小學(xué)寫(xiě)景作文

時(shí)間：2026-01-21 11:27:46 小學(xué)生作文

【精品】小學(xué)寫(xiě)景作文錦集10篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)寫(xiě)景作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】小學(xué)寫(xiě)景作文錦集10篇

小學(xué)寫(xiě)景作文篇1

　　炎熱的夏天離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，清爽的秋天已經(jīng)來(lái)到了我們身邊。周?chē)教幨乔锾斓慕鹕茨且槐倘缦吹乃{(lán)天上萬(wàn)里無(wú)云，它是如此的廣闊。秋天的陽(yáng)光已經(jīng)不像夏天那么的滾燙灼人，它現(xiàn)在是柔和的、溫暖的。還有那涼爽的秋風(fēng)能夠給人帶來(lái)瓜果成熟的香味，鮮艷花朵的香味。

　　秋天的校園是美麗的，散發(fā)著秋天獨(dú)特的感覺(jué)，讓人陶醉其中，令人心曠神怡。特別是在早晨，校園里更是風(fēng)景如畫(huà)。

　　走進(jìn)校園，一股淡淡的`清香便撲鼻而來(lái)，仔細(xì)尋找，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一棵棵不大不小的桂花樹(shù)，它們還是那么的枝繁葉茂，滿(mǎn)身的綠葉中間夾雜著一朵朵金黃色的桂花，雖然花瓣很小，但是散發(fā)的香味十分的濃郁，使整個(gè)校園里彌漫著桂花的清香，讓人陶醉。再往里走，教學(xué)樓前面種著幾棵高大的銀杏樹(shù)，它們已經(jīng)換上了金黃色的秋裝，美麗極了。突然的一陣秋風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹(shù)葉便像蝴蝶一樣在空中飛舞，它們互相嬉戲打鬧，最后全都掉落了下來(lái)，給大樹(shù)的周?chē)缮狭艘粚咏鹕奶鹤�。銀杏樹(shù)的旁邊，金色的秋菊也盛開(kāi)的十分鮮艷，今年的秋菊比去年長(zhǎng)大了不少，香氣也更加的吸引人，偶爾來(lái)了幾只蜻蜓，便在花的周?chē)骠嫫鹞琛?/p>

　　秋天的校園里，美景到處都是，那醉人的桂花，美麗的銀杏葉，金黃色的秋菊，還有那飛舞的小蜻蜓，都給校園帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。不止這些，操場(chǎng)邊的香樟樹(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，還是那么的青翠；而廣玉蘭的葉子已經(jīng)泛黃，漸漸的離開(kāi)了大樹(shù)的懷抱。

　　早晨的校園里空氣清新，適合欣賞迷人的美景，而能在這么美的校園里學(xué)習(xí)，是多么幸福的事��！

小學(xué)寫(xiě)景作文篇2

　　同學(xué)們，我們生活的世界千變?nèi)f化，我們經(jīng)歷著四季的更迭。我們生活的環(huán)境，時(shí)而鳥(niǎo)語(yǔ)花香、桃紅柳綠、清新自然，時(shí)而也會(huì)狂風(fēng)暴雨、嚴(yán)寒酷暑、雷電交加……這便是我們的生活，多姿而又多彩。在所有類(lèi)型的文章中，寫(xiě)景的文章是很多同學(xué)望而卻步的，寫(xiě)什么景呢？從哪些角度去寫(xiě)景呢？怎樣才干寫(xiě)好景呢？下面我們就一起來(lái)研討研討。

　　一、留心觀察，和時(shí)積累

　　留心觀察是第一步，平日里要留心身邊的景物變化，可以寫(xiě)一些觀察日記，和時(shí)記錄下自身的觀察所得，這樣到寫(xiě)的時(shí)候就有素材了�？梢詮木拔锏男螒B(tài)、顏色、聲音、變化等角度去細(xì)致觀察。做一個(gè)生活的有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把你看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)而已。每個(gè)人的視角不一樣，他寫(xiě)出的文章也會(huì)帶給我們不一樣的感覺(jué)。生活中不缺少美，缺少的`是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。希望你擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛！

　　二、巧用修辭，適當(dāng)想象

　　寫(xiě)景作文其實(shí)就像我們畫(huà)畫(huà)那樣，需要有和諧的色彩、精巧的構(gòu)圖、大膽的想象、還要適當(dāng)?shù)貭I(yíng)造意境。我們?cè)诿鑼?xiě)景物的時(shí)候，可以巧妙地使用比喻的修辭手法，這樣會(huì)使景物更加的可感可觸，仿佛就展現(xiàn)在眼前一樣。當(dāng)然，假如在你的作文里適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人、排比等修辭手法，那樣你的文章會(huì)更加出彩，景色就會(huì)像人那樣會(huì)考慮、有情感了，文章也會(huì)顯得特別有氣勢(shì)。除了巧妙地使用修辭手法外，我們還可以展開(kāi)想象的翅膀，盡情想象。想象的魅力是巨大的，它能讓有限的空間變得無(wú)限大，會(huì)使你描寫(xiě)的景物變得更加立體些。作為小學(xué)生的我們是最富有想象力的，不要害怕，拿起你的筆把你的想象盡情地寫(xiě)下來(lái)吧！

　　三、夾敘夾議，情景交融

　　在我們描寫(xiě)景物的時(shí)候，除了直接描寫(xiě)所見(jiàn)的景色外，可以在描寫(xiě)的過(guò)程中，適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自身的看法和觀點(diǎn)，這樣的寫(xiě)法叫作夾敘夾議，這樣寫(xiě)可以增強(qiáng)文章的互動(dòng)性，讓讀者了解你的想法。文章中除了描寫(xiě)景色、表達(dá)觀點(diǎn)之外，還可以交叉自身的情感抒發(fā)，這樣的寫(xiě)法可以讓情景交融，可以使文章更有意境。景中含情，情中融景。不同的人看同樣的景色，他的心情和感覺(jué)一定不一樣。自由表達(dá)你對(duì)景色的情感吧！這份情感一定會(huì)通過(guò)文字傳送到每一個(gè)讀者的心中。

小學(xué)寫(xiě)景作文篇3

　　“上有天堂，下有蘇杭”。西湖是鑲嵌在杭州的一顆璀璨明珠。我很想去西湖暢游一翻。

　　今年夏天40℃的高溫沒(méi)能擋不住我的熱情，我們?nèi)胰缂s來(lái)到了美麗的杭州西湖�？墒窃凇盁灸Ｊ健钡陌滋煳骱�，頓時(shí)失去了往日的光彩。蘇堤、白堤邊的'柳樹(shù)曬蔫了，知了都無(wú)精打采地叫著。于是，我們決定夜游西湖。

　　伴隨著夕陽(yáng)的腳步我們來(lái)到西湖，感覺(jué)涼爽許多。遠(yuǎn)眺西湖，兩岸山巒環(huán)繞著西湖，晚霞染紅的薄霧似兩條彩色錦緞系在山腰間，給西湖增添了幾分神秘感。湖面上還有幾只小船來(lái)來(lái)往往，船上的游客談笑風(fēng)生。我很是羨慕便纏著爸爸帶我去乘大龍船，觀賞西湖美景。

　　我們乘上了豪華的大龍船，船緩緩地行駛著，兩旁那忽上忽下、形態(tài)萬(wàn)變的音樂(lè)噴泉，讓人感到十分愜意�！翱矗∵@就是最有名的“斷橋殘雪”，是許仙和白娘子相會(huì)的地方。”隨著講解員姐姐的指引，我看到了一座普普通通的拱橋，我很好奇：“說(shuō)是斷橋，怎么不是斷的呢？”講解員姐姐仿佛知道我的疑惑，連忙為我答疑解惑。原來(lái)，每當(dāng)初春，橋上堆滿(mǎn)積雪慢慢開(kāi)始融化，由于拱橋的頂端先融化。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似橋斷了，這就是“斷橋殘雪”的由來(lái)�！鞍∨��！蔽一腥淮笪�。

　　夜幕降臨了，西湖又增添了幾分情趣，大龍船來(lái)到西湖的中心。講解員姐姐故弄玄虛地說(shuō)：“前面是西湖最有名的景點(diǎn)‘三潭印月’，許仙和白娘子在這兒能看到32個(gè)月亮，不妨你們也找找看喲�！薄坝羞@么多的月亮，不可能吧？”“會(huì)在哪兒呢？”船上的人們議論紛紛，我也和爸爸、媽媽四處張望。講解員姐姐看到大家興致勃勃的樣子，指著湖中的三個(gè)燈塔說(shuō)：“水面上有三個(gè)燈塔，每個(gè)燈塔上有五個(gè)圓孔，在燈塔里面點(diǎn)上蠟燭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像五個(gè)月亮，在水里倒映著，加起來(lái)是十個(gè)月亮了。有三個(gè)燈塔，就有三十個(gè)月亮。加上天上掛著的真月亮，水中倒映的月亮，一共就有32個(gè)月亮了�！痹谌缢囊股�，燈光與湖水互相掩映，我也仿佛看到了32個(gè)月亮。

　　隨后雷峰塔展現(xiàn)在我們眼前，當(dāng)聽(tīng)到了白娘子勇斗法海卻不幸壓在塔下的故事，我和爸爸、媽媽不由得唱起：“法海你不懂愛(ài)，雷峰塔要倒下來(lái)……”在笑聲中結(jié)束了游湖之旅。

　　夜更深了，我?guī)е鞓?lè)下了船，做了個(gè)甜甜的美夢(mèng)。

小學(xué)寫(xiě)景作文篇4

　　清晨，我一走進(jìn)碧洲公園，就聞到了小花的芳香，漫步園內(nèi)，看見(jiàn)小花向我問(wèn)好，大樹(shù)向我招手，風(fēng)兒吹過(guò)我的臉蛋，能感覺(jué)到一絲絲的涼爽。我走在公園的小路上，使我有一種漂浮感。我傾聽(tīng)著小鳥(niǎo)歡快的歌聲，傾聽(tīng)著大樹(shù)落葉的聲音，傾聽(tīng)花兒在風(fēng)中翩翩起舞的聲音……

　　清晨的`公園是寧?kù)o的，我放慢腳步，去傾聽(tīng)世界美妙的歌聲，仿佛置身在幻想的境界里。

　　公園的清晨，是美麗的，美麗得讓人舍不得離開(kāi)。蒙朧中，遠(yuǎn)處的高山依稀還能模糊的影像，多美的畫(huà)面呀!

　　美，反自于你內(nèi)心的感受，當(dāng)你內(nèi)心存著美，你的眼睛就會(huì)看到美的事物，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)在你生活周?chē)教幎汲錆M(mǎn)著美。從今以后，你也能用心去發(fā)現(xiàn)美，感受美。

小學(xué)寫(xiě)景作文篇5

　　夜，靜悄悄的來(lái)了。一切都安靜了下來(lái)，仿佛配合著它的到來(lái)啦，我慢慢的走山村，一幅畫(huà)就這樣映入眼簾。

　　首先看到的是那連綿起伏的山峰，真是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低個(gè)不同”呀，再看那密樹(shù)，不由得讓人升起一股寒意。四處出來(lái)鳥(niǎo)兒的鳴叫，形成了一首優(yōu)美的樂(lè)曲，讓人放下一切煩惱，心曠神怡，這真是太美妙啦！

　　抬頭望向天空，一輪明月高高的過(guò)著，又大又圓，月光照亮了天空和大地，射在了我的身上。我好像看到了嫦娥在宮中哭泣的樣子，看到了清冷的廣寒宮，讓我不由得想起了遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的親人，心中涌起無(wú)限悲哀，這或許就是李白所述的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”吧。我赫然理解了李白那獨(dú)自賞月的孤寂心情了，我竟與詩(shī)仙有了一股同病相憐的感覺(jué)，不知這是好還是壞呢？

　　突然，幾道光芒閃閃發(fā)亮，扭頭一看，原來(lái)是月亮的小兒女嗎�？�，它們多么像國(guó)旗上的五星紅旗呀！再仔細(xì)一看，它們又好像蹦蹦跳跳的移動(dòng)著，似乎在與人們玩起躲貓貓的.游戲，這是多么的有種啊，但也非常的可愛(ài)與調(diào)皮。我又審視了一下，幾架飛機(jī)正在飛過(guò)，是我誤會(huì)了它們呀，沒(méi)想到它們?nèi)绱说穆斆�，這么小的年紀(jì)就懂得了躲閃，就連我都有些自愧不如了。

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　　正當(dāng)我沉迷于這田野風(fēng)光圖的奇異景色之中，一個(gè)聲音傳入二中，看了看時(shí)間，原來(lái)已經(jīng)十二點(diǎn)了。

小學(xué)寫(xiě)景作文篇6

　　一天清晨，我去公園散散步。天空一碧如洗，還飄著幾朵悠閑的白云。有幾只小鳥(niǎo)，飛來(lái)飛去。

　　小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里，一群鴨子頂著水游來(lái)游去。地上還有幾只小兔子，一蹦一跳地在吃蘿卜。草地還有幾朵花，有白色、紅色、黃色……小河邊有九顆綠色的蘋(píng)果樹(shù)，身上掛滿(mǎn)了蘋(píng)果。水里的小魚(yú)游來(lái)游去，烏龜在河里時(shí)而輕輕游動(dòng)，時(shí)而翻滾身子，小蝌蚪全身烏黑烏黑的，跟著青*媽媽后面游走。草地上還有幾只松鼠在找食物。這處景色一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。這里的風(fēng)景真美��！大樹(shù)上有幾只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的，在歡快極了�；▓@里開(kāi)了各種各樣的花朵，美麗的'菊花，五顏六色，有紅的，黃的，有粉的，散發(fā)出濃濃的香味。我喜歡的雞冠花也開(kāi)了，花朵像公雞的雞冠。

　　草地上有幾只花朵在草地上飄來(lái)飄去，一陣風(fēng)吹來(lái)，大樹(shù)上的葉子飄來(lái)飄去。遠(yuǎn)處的山頂，高高的天上飄著朵朵白云，有的像山連綿起伏；有的像怪獸，張牙舞爪……還有可愛(ài)的喇叭花也開(kāi)了，它還有一個(gè)名字叫牽�；�。細(xì)長(zhǎng)的莖，長(zhǎng)得很茂盛，并開(kāi)著五顏六色的花朵。

　　這個(gè)大自然真是美麗極了��！

小學(xué)寫(xiě)景作文篇7

　　清明節(jié)來(lái)到了，我和小表妹一起去郊外踏青�？�，那水平如鏡的河面被瑰麗的朝霞渲染著，銀光閃閃，多么綺麗。河邊，那一棵棵柳樹(shù)翠流，婀娜多姿，纖細(xì)如指的柳條撫摸著河面。遠(yuǎn)處的那個(gè)桃園里的桃花全都盛開(kāi)了，從遠(yuǎn)處看，真像一片紅云降落人間，撲鼻而來(lái)的花香在寂靜的桃園里飄散。

　　在離桃園不遠(yuǎn)的地方是一片雪白的梨花，有的.已經(jīng)盛開(kāi)了，像一個(gè)個(gè)展開(kāi)雙臂擁抱春天的白衣天使；有的還是花骨朵兒，像一位位蒙著面紗、害羞的少女不愿讓游客看到她的“廬山真面目。”�。〈菏浅瘹馀畈�，像噴薄的朝陽(yáng)。

　　��！春是充滿(mǎn)希望的，像初生的圓日。

小學(xué)寫(xiě)景作文篇8

　　暑假，媽媽帶我去我盼望已久的清江游玩。

　　我們乘車(chē)上午就到了長(zhǎng)陽(yáng)。一下車(chē)我迫不急待沖向江邊。眼前突然一亮，碧綠的江水在太陽(yáng)的照射下泛著光芒，真像翡翠上撒了一層金粉，瑰麗無(wú)比的江水吸引了很多游客。

　　等我坐上“鹽水女神號(hào)”游船，才發(fā)現(xiàn)江水清澈見(jiàn)底，兩岸青山倒映在水中，此時(shí)好像水下有另外一個(gè)世界。這時(shí)忽然下起了毛毛細(xì)雨，江面上好像著火了一樣升起了青煙。下一會(huì)江面就變成了人間仙境，我們的船頓時(shí)變成了“飛機(jī)”，游客紛紛用照相機(jī)拍下這難得的景色。

　　晚上回到時(shí)，已就是夜幕降臨，岸邊稀疏時(shí)燈光照入河中，就像一塊大墨玉土鑲了幾顆閃爍的寶石。

　　如果說(shuō)早上的清江如同活潑的少年；下午雨后的清江則就是害羞的`少女；此時(shí)晚上的清江則變成了一個(gè)沉穩(wěn)的青年，讓我不由贊嘆它的多變，這么美麗的清江，真就是讓我留連忘返�。�

小學(xué)寫(xiě)景作文篇9

　　秋天，一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)；秋天，一個(gè)五顏六色的季節(jié)；秋天，一個(gè)天高云淡的季節(jié)；秋天，一個(gè)涼風(fēng)襲襲的季節(jié)；秋天，一個(gè)充滿(mǎn)浪漫的季節(jié)。秋雨這時(shí)下了下來(lái)。

　　我站在窗邊，欣賞著這獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景，看看樹(shù)，被淋得濕濕的，好像在說(shuō)好舒服��！我真想和這些被淋濕的樹(shù)一樣，站在雨中，仰起頭，嘗一嘗秋雨的滋味兒，看一看這些小雨點(diǎn)從何而來(lái)，體會(huì)一下秋雨的濕潤(rùn)，秋雨的涼爽。秋風(fēng)說(shuō)：“太好了，終于秋天了，我又可以在空中飄動(dòng)，享受著我的自由，也給人們送來(lái)無(wú)微不至的涼爽啦！”

　　秋風(fēng)一邊在風(fēng)中飛著，一邊給人們送去一陣陣涼爽。秋天的葉子也紛紛落了下來(lái)，有的在風(fēng)中跳舞，有的在空中玩滑翔，落了下來(lái)，個(gè)個(gè)非常“高興”。這時(shí)，一些孩子跑了過(guò)來(lái)，踩在他們身上，舒服極了；還有的孩子撿起樹(shù)葉和別的孩子比大小，玩得不亦樂(lè)乎；也有一些孩子撿起一些樹(shù)葉，朝著天看著它的紋路，他要找一片最美麗的樹(shù)葉，當(dāng)作書(shū)簽，留作以后做永久的.紀(jì)念。大人們也走了過(guò)來(lái)，有的和孩子一起玩，有的叫孩子趕緊回家吃飯，而孩子卻都不肯走，被拉走了還依依不舍的望著。

　　秋天，是和別的季節(jié)與眾不同的，也在人們心里與眾不同。