小學(xué)作文(共5篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文 篇1
在寒假，我讀了一本書，名字叫《萬物簡史》這本書的作者是來自英國的比爾·布萊森，他寫道作品幽默風(fēng)趣，而《萬物簡史》便是其中之一。
這是在我看來最能讓人震撼到的一本科普書。
這本書寫得通俗易懂，不像一般的科普圖書帶給人們晦澀、枯燥之感。人讀來舒暢，有時忍不住要拍案叫絕。
雖然這本書介紹的是現(xiàn)代的科學(xué)知識，包括宇宙的結(jié)構(gòu)、地球和其它行星的狀況、核物理、相對論、生物、生命、進化、遺傳等等。而這些知識科學(xué)知識難免有抽象枯燥之處，但是作者在敘述中不時穿插著大量科學(xué)家、發(fā)明家的遺聞軼事，讓你讀起來能夠興味盎然，比如談到愛因斯坦著名的質(zhì)能公式的意義時，作者說，一個中等身材的普通人，他的血肉之軀中蘊含著30顆氫彈爆炸的能量，“要是你知道怎么釋放它”的話。
當(dāng)作者在其中留下一個個問號，又在最后一個一個解答，你會發(fā)自內(nèi)心的感慨：“原來如此！”讀完這本書你會發(fā)現(xiàn)人類多么渺小，大自然又是多么的神奇。
《萬物簡史》讓我發(fā)現(xiàn)了生命的神奇，宇宙的絢爛，世界的'精彩，它讓我了解了大千世界的無窮奧秘。萬物簡史大大拓展了我的事業(yè)，他引領(lǐng)我去探索宇宙、地球、生命和人類種種的偉大和神奇，他讓我對人類永不止步的探索精神和大自然無限的神奇充滿敬意！
小學(xué)作文 篇2
我家有三口人—爸爸，媽媽和我，雖然很小，但卻充滿了無盡的歡樂。
爸爸是個“忘事佬”，起這個名，還真沒有起錯。他的忘性非常大，上午給他說的事，下午就能忘。這不，又來了。
“爸，給我買書�！薄Ｎ胰氯碌�。“買什么書？”爸爸一臉不解的樣�！白魑臅�，你都答應(yīng)我好久的了�！蔽也粷M地說。“是嗎？我說給你買了嗎？”爸爸很疑惑地問。
看，他在很久以前（大約好幾個星期）就答應(yīng)給我買了，可遲遲沒買。哎，可憐的我。
再說媽媽吧。她呀，是個“多面人”。她“陰”“情”“多云”“暴雨”樣樣具備而且時時無常，這時還一臉陽光—“晴天”，霎時便“烏云密布”。但這對我來說也挺好的，按照媽媽臉上的'“天氣預(yù)報”行事�！扒缣臁睍r討好媽媽，“陰天”時躲遠(yuǎn)媽媽，“多云”時安慰媽媽……，這使我少了許多“皮肉之苦”。
我呢，是個“笑面虎”，每天都大大咧咧，嘻嘻哈哈，當(dāng)然，也少不了馬馬虎虎。我總是想幫大人一點忙，但總是幫不了，有時還會幫倒忙，氣得媽媽總是說我?guī)瓦�不如不幫。但這絲毫不影響我的心情，該笑就笑，該哭就哭。
哈，我的家庭有趣吧，是呀，人好，家也和睦。我愛我的父母，更愛我的家。
小學(xué)作文 篇3
“唉，怎么又輸了呢？”大家可能會問，這是誰發(fā)出的嘆息聲呀，發(fā)生了什么事呢？
前幾天，我們A組和B組舉行了一場別開生面的拔河比賽。兩個小組都?xì)鈩輿皼�，非要比出個高低不可。老師在繩子上打了個結(jié)，做出預(yù)備的手勢：“三，二，一,開始!”話音未落大家就使起勁來�？磥韮申爩嵙Χ疾幌嗌舷拢瑳]過一會兒，便陷入了僵局。雖然大家看起來都一動不動，就像釘在那里似的，其實每個人都在暗自使勁。我們的目光都聚集在那個繩結(jié)上，而它，則像一個頑固的小老頭，就是不肯向這邊移移。
這時，我們組一個同學(xué)的動作瞬間扭轉(zhuǎn)了局面，只見她兩只手一用力，將繩子往身上一搭，那小小的.繩結(jié)便向這里移來，那頭B組只能看著干著急，不論怎樣努力都無法挽回局面。此時的繩結(jié)就像個乖巧聽話的孩子，輕輕一聲招呼便向這里跑來。但B組沒有放棄，。，氣勢洶洶地展開進攻，他們可是有很多實力干將呢！原本凝固的空氣頓時沸騰起來，繩結(jié)在雙方之間猶豫著。在我們的共同努力下，繩結(jié)終于向我們這里撲來。就在我們組快要勝利的時候，B組的“大力士”忽然放手了，，也許他以為勝負(fù)已定，不想再白費力氣了吧。這一舉動令所有人的震驚了。最后，我們贏了。
很多事情其實只有大家共同團結(jié)努力才能做好，就像是只有繁星點綴的夜空才會美麗！
小學(xué)作文 篇4
我記得從小就不喜歡英語，那些密密麻麻的小蟲子一樣的字母，看著就讓人頭疼。
幼兒園時，老師教迪士尼英語，給我們看那些用英文對話的動畫片。還好因為有漢語翻譯字幕，所以我還能有滋有味的，就象平時看其他動畫片一樣。
一、二年級英語課上聽老師說英語就象聽天書，傻愣愣的'，甚至不知道上課前喊“hello、hi”是什么意思。
三年級，老師要求背單詞，上課檢查。我因不怎么引人注目，老師不點我的名。直到有一天不知怎的，老師破天荒叫出了“杜羽宸”這個名字，我就站起來流利的背了起來，心里可高興了！
因為這一學(xué)年還不考試，只知道完成作業(yè)。有的單詞、句還是不知道什么意思。
四年級，媽媽大概感到競爭的激烈，給我報了個英語興趣班�！伴_心英語”學(xué)校果然名副其實。上課輕松極了，完成練習(xí)，就和大家一起講笑話，做游戲，下課和同學(xué)打打鬧鬧，我的興趣也一點點被勾了起來。
四年級英語開始考試了，我想，該慘不忍睹了吧。唉，出人意料，我竟然考了１００分！期末考試又考了９８分！開心英語幫助我提升了成績，產(chǎn)生了興趣。我甚至覺得現(xiàn)在我喜歡英語超過了語文、數(shù)學(xué)。要知道，語文可是我最鐘愛的科目，我長大還想當(dāng)作家呢！
在英語課上，我也能大膽舉手發(fā)言了，變被動為主動，而在其他課上，我依舊“沉默是金”。
沒想到，區(qū)區(qū)一個輔導(dǎo)班，竟讓我愛上了英語！
我相信我的英語成績會越來越進步！
小學(xué)作文 篇5
今天爸爸、媽媽和我一家三口去聽新年音樂會，上半場非常好聽，我都聽得入迷了，連上廁所都舍不得去，只好憋到中場休息時才去的。
下半場我我覺得不好聽了，媽媽說是我累了，堅持不了那么長時間，但我還是拍手祝賀，劉校長說歡迎的`時候一定要拍7下以上，這樣才禮貌，我拍了十幾下。爸爸媽媽說看我很喜歡以后還要帶我來看別的節(jié)目。
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