小學的作文
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學的作文 篇1
光陰似箭，歲月如梭。二十年后的我已是一個博士畢業(yè)生了。拿到畢業(yè)文憑，我便舉辦了個聚會。讓我小學時的老師和同學來參加，我們暢所欲言，高談闊論，有的同學說出自己的宏偉目標，有的同學已找到合適的工作。我陷入了沉思，那我的夢想是什么呢？不如先體驗小學教師吧！教書育人。
不久，我應聘來到一所普普通通小學，在這里當上了一名普普通通的教師。當上了對我來說神圣而責任重大的職業(yè)。我?guī)ьI著一年級的小朋友們認拼音、識字，帶他們在知識的海洋里遨游。告訴他們什么能做，什么不能做……第一次寫著教案；第一次批改著一摞厚重的作業(yè)�？粗⒆觽兡侵赡鄣碾p眼，聽著他們奶聲奶氣地誦讀，我心中久久不能平靜。我仿佛又回到了小時候，聽著老師娓娓動聽的講解，聽著老師深情的誦讀，我羨慕不已，急于模仿。
下課鈴響了起來，學生們一窩蜂的沖向操場。此刻的'操場便成了歡樂的海洋，嬉笑聲散布在校園的每個角落。我靜靜地立在窗前，看著這群打鬧的學生們。我仿佛又一次看到了小時候，在操場上玩耍、嬉戲。那一次，我被別人絆倒了，是一位老師把我扶起來，她親切地安慰我，幫我拍了拍身上的泥土。那是多么好的一位老師�。∥覐哪菚r起就想做一名像她那樣的好老師。
放學了，學生們陸續(xù)走出教室。我還在辦公室批改著作業(yè)，認真的寫著評語，記錄著孩子們的點點滴滴�？粗且槐颈居行┌鞘职悄_的作業(yè)，我又一次想到了小時候，剛開始字寫得不漂亮，有時上課沒聽懂的東西，老師會把我留下，再次講解，有時也會向我吐露心聲，把她的心得教給我。
迎著涼爽的晚風，我哼起了：“小時候，我覺得你很美麗……”二十年后，我真得愿做一名老師，教書育人。
小學的作文 篇2
相信大家對于自己家里的垃圾箱是再也熟悉不過了，長著四方或者圓形的腦袋，里面裝著我們的生活垃圾，對于我們我們來說，去扔垃圾或者去倒垃圾是件十分討厭的事情，因為他會時常發(fā)出一種異味，今天我就要給大家介紹一種來自未來的垃圾箱。
它跟我們平時的垃圾箱的相似度有95%以上，但是它卻有著和其它的垃圾箱不同的地方，它有一個主機，也就是相當于垃圾箱的腦袋，而且在他它的垃圾箱前側還有一個感應器，可以根據(jù)你的需要而給你服務；它有一條可以連接到電腦的線，靠這條線可以讓它的智商一加再加，以達到有人一半的智商。看了我的介紹，就讓我們來看看他在生活中給我們的好處吧！
鏡頭一：一個老奶奶行動不方便了，可是她要倒垃圾，怎么辦呢？沒關系，已經(jīng)到了二十一世紀了，只要在老奶奶的一聲令下垃圾箱過來！，聽話的它早已來到了老奶奶的跟前，還張大嘴巴，準備迎接老奶奶的垃圾！
鏡頭二：又是到了放學掃地的時間了，現(xiàn)在同學們要去倒垃圾了，可是距離倒垃圾的地點還有８層樓高，怎么辦呢？不用怕，現(xiàn)在是二十一世紀了，我們只要按一下垃圾箱的倒垃圾的.按鍵，全部的垃圾都會一掃而光，變得無影無蹤，它們已經(jīng)全部都倒在樓下的垃圾整理站了，可是怎么會這樣呢？因為垃圾整理站和學校班級的垃圾箱的電線是相通的，只要你，按倒垃圾，全部的垃圾就會變成數(shù)據(jù)，飛到了樓下的垃圾整理站里面去了。真是又簡單又快截。
小學的作文 篇3
星期天，我們一家人乘車去西霞口動物園游玩。一路上我們一邊說笑，一邊看著路邊的風景，心里別提多高興。
在我們的談笑聲中，不知不覺車子已經(jīng)開到西霞口公園。下了車我一登上臺階，就看見動物園里有許多動物：有兇狠殘忍的.狼，威風八面的獅子，森林之王老虎。我們又往前走了一會兒，看見有一個大門，門上寫著：“回頭看路是神仙�！蔽覀冺樦铰酚滞白吡艘粫䞍�，看見了很多蛇：有惡毒的眼鏡蛇，兇猛的七步蛇，五顏六色的花蛇。接著，我們又看見了許多猴子，有一只小猴子坐在它媽媽的懷里吃奶，還有一只老猴子在背著一只小猴子玩，還有兩只猴子在捉迷藏，只見一只猴子躲在木頭后面，偷偷伸頭看看另一只猴子后馬上把頭縮了回來，反反復復了好幾次，那樣子真惹人愛。我們還看見喜鵲、鸚鵡、鴨、鵝等。
我們邊走邊看，不知不覺到了“非洲”地區(qū)，只見這里有高大無比的大象，力大無比的犀牛，肥胖的河馬，粗暴的牛，沙漠冠軍藏羚羊。
我們游園一圈后，懷著戀戀不舍的心情走出了西霞口公園，要離開了，我還想再看看動物們的生活。
今天真是快樂的一天。
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