難忘的小學(xué)作文3篇[優(yōu)選]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的難忘的小學(xué)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的小學(xué)作文 篇1

　　相信大家對(duì)于“小木偶奇遇記”的故事，并不陌生，故事中的.小木偶，因?yàn)樽鲥e(cuò)事，一次又一次的撒謊，讓老木匠傷心透底，最后自己也后悔莫及。

　　小時(shí)候，我也曾經(jīng)說過謊，騙過爸爸。記得那一次，爸爸有一臺(tái)心愛的攝影機(jī)。頑皮搗蛋的我，擅自拿出攝影機(jī)來玩，我愈玩愈高興，愈玩愈起勁，突然，我手一滑，攝影機(jī)就從我雙手中，滑落到地板上，“碰！”的一聲，攝影機(jī)瞬間被我摔得四分五裂，七零八落，正當(dāng)我嚇得手足無措，不知該如何是好時(shí)，突然間，我自作聰明，想了一個(gè)爛點(diǎn)子，拿出許多工具，每一種工具我都試了又試，但都沒有成功，最后我也只好硬著頭皮，等著被挨罵。

　　隔天一早，爸爸心血來潮拿出攝影機(jī)，準(zhǔn)備好好欣賞一番，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)攝影機(jī)已變得面目全非，他氣得七竅生煙，直接責(zé)問我，說：“是不是你做得好事�。俊碑�(dāng)時(shí)我深怕被罵得狗血淋頭，不得已只好說謊，將一切過錯(cuò)全推給哥哥。最后這個(gè)謊言終于被揭穿，當(dāng)然我也受到應(yīng)有的懲罰。

　　經(jīng)過這次的教訓(xùn)，讓我知道，做錯(cuò)事一定要勇于認(rèn)錯(cuò)，畢竟到最后總會(huì)真相大白，俗話說得好：“知錯(cuò)能改，善莫大焉�！辈灰獮樽杂�(jì)找藉口，找理由，做人要誠(chéng)實(shí)以對(duì)。

難忘的小學(xué)作文 篇2

　　學(xué)生活是那樣令人難忘。我從呀呀學(xué)語到能寫會(huì)算，從糊涂蟲到老師眼中的好學(xué)生，都離不開老師們的辛勤培育。眼下我已是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了，在數(shù)十天后我就要離開這留戀不已的母校了。

　　回想過去的日子，我剛來到沈老師班上，曾多次因?yàn)檎n堂死氣沉沉讓沈老師氣得吹胡子瞪眼。沈老師他喜愛膽大、調(diào)皮、會(huì)玩的學(xué)生，也個(gè)性厭惡膽小、貪玩、頑皮的學(xué)生，他期望同學(xué)們有問題主動(dòng)去請(qǐng)教。他為了幫我們消除學(xué)習(xí)上的心理障礙，鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，經(jīng)常對(duì)我們說：“請(qǐng)同學(xué)們放心，在我的語文課堂上，你們的理解、感受、觀點(diǎn)沒有對(duì)錯(cuò)之分，只有主動(dòng)和被動(dòng)的區(qū)別�！碑�(dāng)初我對(duì)這話還半信半疑的。

　　由于在過去的幾年里，我們落后的學(xué)習(xí)方法和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，真不容易一下子改過來。可是，我們一向在努力的和他交流溝通，努力的按他說的.去做，最后在我們的共同努力下，課堂漸漸地活躍起來了，我們開始進(jìn)入了沈老師的師生和諧、自主學(xué)習(xí)、勇于交流、敢于辨論、挑戰(zhàn)朗讀…… 的新式學(xué)習(xí)空間。從那以后，班上的成績(jī)?nèi)招略庐�，逐漸上升，師生之間相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，感情越來越融洽了。

　　在這兩年里有兩句話時(shí)常在我耳邊回響。在每次做數(shù)學(xué)作業(yè)前，王老師總會(huì)說：“書寫要一絲不茍，一行行的字要寫直，注意正確率。”雖然在這兩年里每次做數(shù)學(xué)作業(yè)都 能聽到這樣的聲音，但對(duì)我來說仍然很新鮮，很入耳。因?yàn)樵谒�的�?yán)格要求下，我的書寫大有好轉(zhuǎn)，此刻我翻開原先的作業(yè)，不禁嘆道：書寫真差。在每次寫作文時(shí)，沈老師常說：“作文要想寫得生動(dòng)，首先你要做到熱愛生活。我們的文章是記錄和描述生活的，沒有認(rèn)真的觀察，沒有超多的語言積累，你就寫不出真事，表不了真情�！蔽乙曔@句話為座右銘，在寫作文時(shí)刻緊記，最后使我的寫作 水平提高了。此刻當(dāng)我翻開以前寫的作文時(shí)，連自我也讀不懂是什么意思，真叫人有點(diǎn)啼笑皆非。兩年后的這天，我仍然緊記這兩句話，以后我還將緊記這兩句話。因?yàn)槭撬麄冏屛业淖謱懞昧�，是他們讓我能用筆表情緒了，是他們讓我懂得了美要靠自我去創(chuàng)造。

難忘的小學(xué)作文 篇3

　　那難忘的一幕永遠(yuǎn)定格在我的.心中，那就是汶川大地震中一位母親用自己的生命保護(hù)住了自己的八個(gè)月大的兒子的一幕。

　　當(dāng)那位救援人員發(fā)現(xiàn)他們的時(shí)候，那個(gè)孩子的媽媽已經(jīng)死了，身體已經(jīng)僵硬。孩子還在美夢(mèng)中，他可能不知道，他的媽媽用自己的身軀，保護(hù)了自己，可見媽媽是多么愛他��！救援人員把他救出來時(shí)，還發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)上寫著：孩子，如果你還活著，一定要記住，我愛你。

　　這一句話，感動(dòng)了許多人，這一幕，永遠(yuǎn)記在我心中。

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