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小學(xué)作文600字【經(jīng)典9篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文600字 篇1
每個(gè)人都有一個(gè)家庭，或許是一個(gè)很平凡的“三口之家”，或許是和爺爺奶奶在一起的“五口之家”，或許是其他的。
我家呢，是“四口之家”，有奶奶、爸爸、媽媽和我組成。下面，我給你介紹一下我的一家子。
“活火山”爸爸
爸爸這個(gè)人很熱情。但是呢，既然是“活火山”，肯定是魯莽沖動(dòng)的典型代表。而且，他這個(gè)人總捺不住性子，老爸不僅急性子，還很容易憤怒。比如有些時(shí)候，老爸跟我說(shuō)話，總是發(fā)火，因?yàn)樗偙晃页錾摹氨硌荨迸妹恢�，所以便�?huì)發(fā)火，要求我說(shuō)清楚。
“悶葫蘆”媽媽
媽媽是那種“如果不說(shuō)句話就沒(méi)人能提起她”的人。媽媽不喜歡說(shuō)話，很沉悶，但她其實(shí)是“不鳴則已，一鳴驚人”。因?yàn)樗幸粋�(gè)“神技能”——吐槽。媽媽吐槽字?jǐn)?shù)少，卻是一針見(jiàn)血，而且很少吐槽的.她，吐起槽來(lái)令人無(wú)法反駁，仿佛遭受了千點(diǎn)暴擊。我絕對(duì)是被這個(gè)“神技能”給“KO”了無(wú)數(shù)回。
“瓷娃娃”奶奶
為什么說(shuō)奶奶是“瓷娃娃”呢？因?yàn)槟棠逃行⿻r(shí)候很脆弱，也不知道什么時(shí)候，奶奶的雙目失明了，好像從我有記憶以來(lái)，奶奶就是雙目失明的�；蛟S是因?yàn)榭床灰?jiàn)的原因，奶奶總是把自己縮成一團(tuán)，保護(hù)起來(lái)。奶奶已經(jīng)是九十多歲的老人了，也是保護(hù)的重點(diǎn)對(duì)象，是我們家的“家寶”。
“精神分裂癥”我
呃，是不是很奇怪，各位看官，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。我這個(gè)人吶，對(duì)著老爸那嘴皮子叫個(gè)麻溜，廢話多多；對(duì)著老媽呢，就是一個(gè)“笑面虎”，可“笑面虎”終究還是“紙老虎”啊；對(duì)著奶奶，那叫個(gè)脾氣暴躁，我總是被奶奶搞得很沒(méi)耐性，然后“暴走”……
這就是我的一家子。
小學(xué)作文600字 篇2
農(nóng)家小院里彌漫著桂花香，漫樹(shù)的橘色努力地覆蓋住粗壯的樹(shù)干，就連辣椒樹(shù)也被香的按耐不住了，吐露出火紅的果實(shí)。
門(mén)外，夕陽(yáng)的余暉散落在我的衣服上，送奶的阿姨遞給我一包奶，是昨天忘記拿了的，難為它孤自在陰暗的空間躺了一晝夜，“忘記拿就忘記拿，壞了就丟掉�！蹦且还伤崴岬奈兜喇�(dāng)真令我惡心，而爺爺卻對(duì)拿包奶十分不舍，唉，五十年代過(guò)來(lái)的人當(dāng)真不會(huì)享受生活。
又是一天傍晚，家中，我在電腦桌旁悠閑地聽(tīng)著音樂(lè)，忽然，一陣雜亂的敲門(mén)聲像強(qiáng)盜一樣在我耳邊亂竄，我不耐煩的打開(kāi)門(mén)，是爺爺，她向我遞來(lái)一包奶，他微黃的臉上爬滿皺紋，手又粗又大，裂開(kāi)的細(xì)縫像冬日里的松樹(shù)皮似得�！敖o，奶，熱熱喝了，早點(diǎn)睡覺(jué)�！蔽彝鵂敔斈请p泉水般清澈的眼睛，卻一口否定：“大晚上的，不能輕點(diǎn)敲門(mén)嗎？”忽然，那布滿溝壑的臉溢出難以言狀的神態(tài)，眼睛里承載著的冒似是憂傷，又冒似是失望，滿眼里透露出霧霾天氣。轉(zhuǎn)過(guò)身去，輕輕地走了，胡同里空蕩蕩的，只有一位老人瞞姍的身影，我似乎聽(tīng)到了落花的聲音。
第二天晚上，繁星依然如往日那般閃爍，“咚，咚……”一陣井而有序的敲門(mén)聲令我意外，我拖著疲倦的身軀出來(lái)開(kāi)門(mén)，十一點(diǎn)鐘已敲過(guò)了，會(huì)是誰(shuí)呢？我開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)。“小可，是我�！币宦曓r(nóng)民淳樸的高喊聲，我分辨的出，是爺爺。再次打開(kāi)門(mén)，一杯牛奶邁入眼簾，杯口上方飄散著好聞牛奶味的溫?zé)�。我抬頭望向爺爺溫和的眼光散在我身上，“喝吧，熱過(guò)了的�！蹦请p單薄的微微發(fā)紫的嘴唇動(dòng)搖著，我擺動(dòng)著手，不好意思的接過(guò)那牛奶，那清瘦的'臉霎時(shí)樂(lè)成了一朵花。
我無(wú)心的品嘗著略帶酸味的牛奶，兩滴淚從眼角滾落，就想純潔的桂花上滴落的晶瑩露珠。爺爺?shù)难圩兊蒙铄洌缤钜棺铊驳男浅�，點(diǎn)點(diǎn)光芒照亮無(wú)垠的黑暗。
露水從樹(shù)梢尖端滑落，再落下。小院中的桂花開(kāi)得如火如荼，堅(jiān)傲地綻放。我被一股撲鼻的芬香而感動(dòng)，也被一股暖流呵護(hù)著，原來(lái)愛(ài)就在這里。
小學(xué)作文600字 篇3
大家好，我叫王綺思，今年8歲了，在�？谑泻Ｑ嘈W(xué)三(一)班讀書(shū)，想要認(rèn)識(shí)我嗎?那就聽(tīng)一聽(tīng)我的介紹吧!我的頭發(fā)很長(zhǎng)，喜歡扎一個(gè)馬尾辮子，，這小辮子在我走路的時(shí)候就在我的腦后一蹦一跳的，十分好玩。我的體重有25公斤，身高1.3米。我喜歡穿五顏六色的花裙子，穿上它，就猶如一只美麗的花蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好看極了。我那一雙明亮的眼睛在翹睫毛的襯托下顯得更加迷人。我還有一張能說(shuō)會(huì)道的`櫻桃小嘴。由于長(zhǎng)期曬太陽(yáng)，我那白嫩的皮膚被曬得黑黝黝的，因此父母總是叫我“小黑妹”。有時(shí)媽媽還愛(ài)叫我“沒(méi)牙婆”，因?yàn)槲以谑罴倮飺Q了牙，到現(xiàn)在還沒(méi)有長(zhǎng)好呢!我的性格活潑開(kāi)朗，心地善良，還特別喜歡幫助人。不信?那就讓我挑一件事來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)吧!有一次，我在學(xué)校做老師布置的作業(yè)，突然聽(tīng)到叫我的聲音:“王綺思，這道題我不會(huì)做，你可以教我嗎?”我連忙抬起頭來(lái)一看，哦，原來(lái)是吳宛寧在叫我呀!我二話不說(shuō)忙走過(guò)去問(wèn):“吳宛寧，你哪一題不會(huì)做呀?”吳宛寧指著《小天才課時(shí)作業(yè)》里第二課的“我能選字組詞語(yǔ)”說(shuō):“這一題我不會(huì)。”我趕忙坐下來(lái)跟她做了講解。開(kāi)始的時(shí)候，她還是有點(diǎn)不太明白，最后在我的耐心解釋下吳宛寧終于會(huì)做了。她高興地說(shuō):“謝謝你，王綺思�！蔽乙哺吲d地對(duì)她說(shuō):“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�
看到吳宛寧開(kāi)心的樣子，我想幫助別人不僅能使別人快樂(lè)，還能使自已快樂(lè)呢!我的興趣愛(ài)好很廣泛，我喜歡唱歌、寫(xiě)作、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)。我看書(shū)的時(shí)侯十分專(zhuān)心，連父母進(jìn)我房間里來(lái)拿東西，我都不知道;我畫(huà)畫(huà)時(shí)就更用心了，注意力全都集中在白紙上，我參加了幾次學(xué)校舉行的比賽還拿了獎(jiǎng)呢!別人都夸我是個(gè)小畫(huà)家。 聽(tīng)了我的自述后，你一定對(duì)我有了一個(gè)初步的了解了吧?喜歡我嗎?那咱們做個(gè)朋友吧!
小學(xué)作文600字 篇4
和樹(shù)漫步在大森林，是一件很享受的事情。
將耳朵貼在樹(shù)干上，就能聽(tīng)見(jiàn)它那直接從心臟發(fā)出的歌聲，很輕柔，很美妙，很歡愉，就像訴說(shuō)著它的心聲。
你也可以和它談?wù)勑�。說(shuō)些有趣兒的事情，悲傷的事情，很震撼的事情……總之，各種各樣，它也永遠(yuǎn)不會(huì)拒絕，就像一個(gè)關(guān)心你的好朋友。
當(dāng)然，如果你發(fā)出要和它去森林里散散步的邀請(qǐng)，它會(huì)高興得直點(diǎn)頭，說(shuō)，好啊好啊。那里有許多它的伙伴。在樹(shù)林里，狂風(fēng)來(lái)了，你可以往它身下躲，它卻不會(huì)怕,反而奏和著風(fēng)兒跳起隨心所欲的舞蹈；淅淅瀝瀝而又平靜的春雨下起來(lái)了，你可以往它身后藏，讓雨滴對(duì)你無(wú)可奈何，它卻和雨滴們組成一場(chǎng)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)慕豁憳?lè)……樹(shù)就是一把堅(jiān)實(shí)的大傘，在“突發(fā)情況”發(fā)生時(shí)永遠(yuǎn)擋在你的身前。
在樹(shù)林里，樹(shù)是你最忠實(shí)的聽(tīng)眾，不管你是對(duì)它唱歌？跳舞？像記者一樣嚴(yán)肅地采訪它？或是給它講前幾天讓你捧腹大笑的笑話？它不會(huì)抱怨，它只是以微笑面對(duì)著你，它只是以最澄澈的眼神靜靜地注視著你。偶爾，它也會(huì)幫你解解壓：它會(huì)帶你去聽(tīng)最美妙的'樂(lè)曲；它會(huì)帶你去欣賞最艷麗的畫(huà)卷；它會(huì)對(duì)你說(shuō)，看，你眼前的一切都是那樣美好，小鳥(niǎo)在唱歌，鮮花在綻放，蝴蝶在飛舞，就連我的枝丫上，也長(zhǎng)出了點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠……它是你最好的、最讓人感到愉悅的朋友。
它幫你在紛亂的塵世中洗凈你的心靈，幫你在雜亂的腦海里騰出一點(diǎn)點(diǎn)空白，來(lái)盡情享受這難得的清新和特殊的歡愉。
和樹(shù)漫步在大森林，是一件很享受的事情。
因?yàn)�，在這里，永遠(yuǎn)感覺(jué)不到寂寞與苦惱；有的，只是那永遠(yuǎn)的歡快和超凡脫俗的美。
小學(xué)作文600字 篇5
今天，老師讓我做小組長(zhǎng)。雖說(shuō)小組長(zhǎng)是一個(gè)七品芝麻官，但我還是壓力山大��！
自從老師讓我做小組長(zhǎng)后，我每天兢兢業(yè)業(yè)，按時(shí)檢查每一位組員的作業(yè)，誰(shuí)知有一天今天，所有同學(xué)找小組長(zhǎng)檢查第四課，沒(méi)背過(guò)的同學(xué)，統(tǒng)統(tǒng)留下來(lái)背，背過(guò)了才可以回家。老師皺著眉頭大聲喊道。我不知怎的，像晴天霹靂般震驚了，但是震驚歸震驚，該做的.事還是要做的。
我先檢查了兩個(gè)女生，其中一個(gè)背得非常流暢，一點(diǎn)錯(cuò)誤也沒(méi)有，而另一個(gè)女生卻沒(méi)有那么流暢，幸好后面背的還不錯(cuò)，但是后面兩個(gè)男生就沒(méi)有那么順利了。其中一個(gè)男生過(guò)來(lái)，滿臉討好的表情，對(duì)我說(shuō)：于夢(mèng)夢(mèng)，你看咱倆平時(shí)關(guān)系還挺好，你沒(méi)帶鉛筆橡皮啥的，我也經(jīng)常借你，你就算我背過(guò)了好不好？不行，老師既然讓我當(dāng)組長(zhǎng)，我就要做好這件事，不能讓你輕而易舉的過(guò)去。我堅(jiān)定地對(duì)他說(shuō)。那男生不屑地說(shuō)：切，不就當(dāng)個(gè)小組長(zhǎng)嘛，看把你神氣的。我再一次堅(jiān)定地對(duì)他說(shuō)：你沒(méi)背過(guò)，就趕快回去背，背不過(guò)你不許走。這件事就算這么過(guò)去了。
突然，有一只手朝我口袋伸過(guò)來(lái)，我抬頭一看，原來(lái)是我的組員王銳昌��！誰(shuí)知道他陪著笑臉，往我口袋一瞪。我伸手一撈，原來(lái)是我最喜歡的HelloKitty圓珠筆啊！他再一次陪著那招牌笑臉和氣的盯著我。哦！我恍然大悟，原來(lái)他是在賄賂我啊，我這才明白。他笑著對(duì)我說(shuō)：組長(zhǎng)，這支圓珠筆送你，你只要算我背過(guò)，我還可以送你HelloKitty的尺子套裝。說(shuō)著，他伸手給我看了看他買(mǎi)到的尺子套裝。我眼前一亮，這款尺子套裝可是我夢(mèng)寐以求的禮物��！我咽了咽口水，對(duì)他說(shuō)：身為一個(gè)小組長(zhǎng)，是不可以收禮物的，你如果沒(méi)背過(guò)，還是回去多背背吧！誰(shuí)知他翻了個(gè)白眼，留下一聲哼！就回去了。
后來(lái)，他們通過(guò)自己的努力都背過(guò)了。雖然我得罪了朋友，放棄了套裝，但是，我收獲了滿滿的成就感！
小學(xué)作文600字 篇6
昨天，我又學(xué)會(huì)了一樣新的家務(wù)活，那就嘻唰唰，洗刷刷，學(xué)習(xí)刷衣服。原來(lái)我對(duì)刷衣服十分“厭惡”，覺(jué)得它是件很煩人的事情，所以以前我刷衣服就是瞎忙活一場(chǎng)，那簡(jiǎn)直不叫刷衣服，只能叫給衣服撓癢癢。這一回哪，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)刷衣服還有那么我的學(xué)問(wèn)！
昨天中午，我竟然忘記刷校服了，晚上，我剛一鉆進(jìn)被窩，生活呂老師就要我起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“張弛刷衣服去！”我心想：以前老師沒(méi)看見(jiàn)過(guò)我刷衣服，今天要我在呂老師眼皮底下刷衣服了，那我可就得出洋相了！這可如何是好，丟面子可不是件好事兒！
我“心驚膽戰(zhàn)”地來(lái)到了先衣間，等著在呂老師面前出洋相。
幸虧呀幸虧，呂老師也在一旁刷衣服，沒(méi)有留意我，我仔細(xì)看著呂老師刷衣服的樣子，我也跟著刷了起來(lái)，模仿得真是“惟妙惟肖”，也算是臨時(shí)抱佛腳吧！這時(shí)，呂老師突然回過(guò)頭來(lái)，見(jiàn)我刷衣服連肥皂也不用，便對(duì)我說(shuō)：“哎呀，你怎么回事啊，連衣服都不會(huì)刷，還有，你這個(gè)肥皂怎么不用�。〔挥梅试硪路芟锤蓛魡�？”說(shuō)完，便讓我照她樣子上肥皂，刷衣服。
正經(jīng)干起來(lái)，一時(shí)間弄得我手忙腳亂了，我可是一個(gè)看起來(lái)笨手笨腳的人啊。呂老師便又細(xì)心地教了我一遍，她先拿了一件校服讓我看看臟的地方，然后她示范著怎么上肥皂，怎樣刷衣服：有些地方不需要用力刷，有些地方則需要用力刷。經(jīng)過(guò)老師這么一示范，我馬上開(kāi)竅了。沒(méi)等呂老師說(shuō)完，我便就躍躍欲試刷了起來(lái)。
“重點(diǎn)刷袖口，口袋邊緣，領(lǐng)子邊……”心里反復(fù)重復(fù)著呂老師告訴我的.話。我很拼命地刷了起來(lái)，可是，我刷了大半天，卻還是刷不干凈。我就只得再次請(qǐng)教呂老師，呂老師見(jiàn)我死搬硬套，說(shuō)：“刷衣服也要?jiǎng)幽X筋的，要沾一點(diǎn)水才可以的！”我恍然大悟，原來(lái)忘了加點(diǎn)水了。
終于，我把衣服上的污點(diǎn)都“消滅”了，便高高興興地睡覺(jué)去了。晚上在夢(mèng)中，我還用力地嘻唰唰，洗刷刷，學(xué)習(xí)刷衣服呢！
小學(xué)作文600字 篇7
一雙明亮的大眼睛，一張愛(ài)笑的娃娃臉，一頭很有戰(zhàn)斗力的發(fā)型，一天總有用不完的牛勁，勞動(dòng)總是最積極，班上有事兒總是最熱心，他就是我們班充滿正能量的元?dú)狻靶≌薄滩┛担?/p>
以前，他在我們小組的'時(shí)候，每到作業(yè)發(fā)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)同桌陳順莉有錯(cuò)題不會(huì)改正，他會(huì)立刻湊上前去：“你哪道題不會(huì)改？我來(lái)給你講方法吧！”陳順莉感激地點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳憧�，這道題應(yīng)該先求出它的體積，然后再……”
一次作文課，我思緒的閘門(mén)剛剛打開(kāi)，興奮地?fù)]筆疾書(shū)。寫(xiě)著寫(xiě)著，鋼筆不知怎么啦，老是跟我作對(duì)，居然不出墨水了，我隨手拿起鋼筆使勁甩了幾甩，在草稿本上畫(huà)了幾畫(huà)，仍然不見(jiàn)墨水出來(lái)，我再次使勁甩了幾下，將筆“啪”的一聲重重地摔在桌子上，惱怒地望著這不爭(zhēng)氣的鋼筆，恨不得一下子將它折成兩半。這時(shí)我旁邊的蔡博康似乎明白了一切，趕緊從文具盒里找出一支鋼筆遞到我的手里，爽快地說(shuō)：“你拿去用吧！用完還我就行！”他不僅是個(gè)熱心腸，而且上課會(huì)很積極地答問(wèn)！雖然有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)點(diǎn)兒小問(wèn)題……
那次，老師提了一個(gè)問(wèn)題，他想出了答案，立馬站了起來(lái)，把腳踮得高高的，一只手撐在桌子上，一只手高高舉過(guò)頭頂，嘴里不停地喊著：“老師，我來(lái)！我來(lái)！”他終于如愿以?xún)斄�！老師同意他回答�?wèn)題！“呃……呃……”看他吞吞吐吐的樣子，估計(jì)是一激動(dòng)把答案給忘了！情況不妙啊！眼看我們這組就要失去加操行分的機(jī)會(huì)，心想，哼，我怎么能讓到手的鴨子飛了呢？于是，我靈機(jī)一動(dòng)，拉了拉他的衣角，再用手拍了拍他的草稿本，示意他看草稿本，他眼睛一亮，明白了我的用意，立刻看了一眼自己的草稿本，他瞟了一眼本子，終于回答正確，化險(xiǎn)為夷了！兩分的操行分到手，又讓我們小組勝出一籌。
這就是我們班的元?dú)狻靶≌辈滩┛担?/p>
小學(xué)作文600字 篇8
縱觀網(wǎng)絡(luò)，許多網(wǎng)友都罵聲不絕。其矛頭指向出人意料的統(tǒng)一——小學(xué)生。
為什么要罵小學(xué)生？仔細(xì)想想，這好像要追溯到各種游戲里�！靶W(xué)生放假”是不少玩家的大敵。由于他們之中有些人操作不熟練，置隊(duì)友于死地。這樣的事屢見(jiàn)不鮮，一些玩家就慢慢對(duì)他們滋生了仇恨。這仇恨也逐漸被帶到了別的領(lǐng)域。誰(shuí)偶爾做了一件蠢事，或弄錯(cuò)了問(wèn)題的答案，都會(huì)被網(wǎng)友們輕蔑地稱(chēng)作“小學(xué)生”，不管你年齡幾何�！靶W(xué)生”于是漸變?yōu)椤澳X殘”之類(lèi)的代名詞，成為人們憤怒的泄出口。
于是，小學(xué)生們又有什么做錯(cuò)了呢？我日常遇到的小學(xué)生們大多性格溫和，有些比較調(diào)皮的，犯了錯(cuò)誤也能知道好好道歉。就算那部分小學(xué)生們真的`擁有“腦殘”之類(lèi)的標(biāo)簽，也不能以偏概全，給小學(xué)生們?cè)斐刹槐蛔鹬氐母惺堋?/p>
曾經(jīng)看到過(guò)一句觸目驚心的話：“作為一個(gè)00后，我盼望著10后們長(zhǎng)大，然后罵他們。”這話把我嚇了一跳。我想這應(yīng)當(dāng)引起我們的重視和深思。我們對(duì)于年輕的下一代的謾罵早已變成了黑暗的種子，埋藏在他們的心中。用不被重視、尊重的痛苦感受來(lái)培育。總有一天小學(xué)生們會(huì)長(zhǎng)大，回憶起童年，充滿著對(duì)上一代人的仇恨和對(duì)下一代人的鄙視，正如今天的我們。這樣的回憶，怎能稱(chēng)上美好？
我們何必鄙視小學(xué)生？他們也許有一些想法，能力仍不成熟，但這并不能成為我們討厭他們的理由，正如我們不可能討厭吃起來(lái)酸澀的未成熟的果實(shí)。許多人都知道“老吾老以及人之老”，從而敬重老年人，但請(qǐng)不要忘記，那之后還有“幼吾幼以及人之幼”。告誡我們要幫扶少年人。二者是并列關(guān)系，都是不可忽視的。相信沒(méi)有人能夠忍受自己家中的老人、孩子無(wú)緣無(wú)故地受到不公正的對(duì)待，那么，就請(qǐng)為他人著想，尊重自己身邊的老人和孩子，不要在他們的心中播種仇恨。
請(qǐng)不要鄙視小學(xué)生，他們正默默地積攢著力量。小學(xué)生終將由酸澀的果實(shí)成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的大樹(shù)。
小學(xué)作文600字 篇9
過(guò)去的日子如青煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，眼看著五年小學(xué)生活一晃而過(guò)，我不禁潸然淚下……
想起那剛上學(xué)時(shí)的情景，我們都看著對(duì)方一張張陌生的臉龐，顯得是那么的恐懼，害怕；后來(lái)在老師的帶領(lǐng)下，才顯得安定。
而如今，大家都要離開(kāi)了，要去不同的學(xué)校了，但我卻永遠(yuǎn)地忘不了小學(xué)生活那一幕幕的情景：當(dāng)我們病了，老師和同學(xué)們關(guān)心地問(wèn)候；當(dāng)你遇到不會(huì)的'問(wèn)題或者遇到困難都會(huì)有人來(lái)幫助你；我記的有一次，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我遇到了不會(huì)的題，于是我就試著自己去做一做、寫(xiě)一寫(xiě)，可是，不知怎么的，我就是做不出來(lái)，這可急得我抓耳撓腮，氣急敗壞，差點(diǎn)就要哭了出來(lái)，這時(shí)，鄒佳宇走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你怎么了�！蔽艺f(shuō)：“這道題實(shí)在是太難了，我做不出來(lái)�！编u佳宇聽(tīng)完，立馬對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我教你！”說(shuō)完，他拿起筆和紙，開(kāi)始專(zhuān)心致志地教我，我頓時(shí)覺(jué)的很溫暖，很高興，心里跟吃了蜜一樣甜！
還有一次，我在班里和小朋友玩的時(shí)候，不小心把嘴弄傷了，老師知道了，連忙幫我止住傷口，同學(xué)們都圍在我的身邊，眼睛里流露出焦急、關(guān)切的目光，一股暖流，涌上我的心頭。
然而，現(xiàn)在卻要跟母校、跟老師、同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了，轉(zhuǎn)眼間，難忘的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我們也要即將離開(kāi)可愛(ài)的同學(xué)們，可敬的老師們，親愛(ài)的母校。五年的光陰，轉(zhuǎn)瞬消逝，操場(chǎng)上的這棵大楊樹(shù)，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥！
敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。
敬愛(ài)的老師，是您教會(huì)我們做人的道理，為我們開(kāi)啟智慧的門(mén)窗。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
可愛(ài)的同學(xué)們，我也是永遠(yuǎn)忘不了的，你們那一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉，仿佛時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我眼前……
童年的腳印留在了校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在了花壇的馨香中……親愛(ài)的母校，可敬的老師，可愛(ài)的同學(xué)，你們永遠(yuǎn)是我記憶中的一朵朵燦爛的花兒，將陪伴著我成長(zhǎng)，越開(kāi)越熱鬧！
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