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小學(xué)的作文400字4篇（精品）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文400字 篇1
20xx年,我坐著時光機(jī)來到了未來,由于從小對汽車十分感興趣,理所當(dāng)然,我第一個想?yún)⒂^的當(dāng)然是汽車。
未來的車空間可大了,從外面看,大小和普通汽車沒什么兩樣,可是一近車門,簡直和一個房間一樣大,我甚至以為自己看花眼了,仔細(xì)一瞧,原來是一個叫“空間轉(zhuǎn)換儀”的'機(jī)器在運作。太神奇了,看得我目瞪口呆。
未來的車不僅空間大,還有很多先進(jìn)、齊全的設(shè)施。有自動駕駛儀、飲料轉(zhuǎn)換器等我從來沒聽說過的機(jī)器。打開自動駕駛儀,可只要輸入地點,就能自動行駛。如果點擊下面的“直線行走”,車子就會穿過任何東西(包括樓房),直線去往目的地。
未來的汽車還很環(huán)保,它以空氣、廢氣壓縮為動力,然后再排放出氧氣,使得空氣凈化,還可以把一公斤垃圾融化,變成一克黃金,這才叫徹底地變廢為寶!
未來的車還很安全,如果不慎開到水里,汽車會在掉入水中的0.001秒內(nèi)自動變成快艇。遇到石塊落下,它會自動吸收,把有價值的金、寶石等礦物自動提煉出來;如遇雷擊,它會把電流轉(zhuǎn)換到蓄電池中……
未來的車真先進(jìn)啊,我長大后也要發(fā)明這種車!
小學(xué)的作文400字 篇2
這五年生活讓我懂得了很多，成功、失敗、收獲、付出。每一樣我都非常難忘。
一年級，老師把無知的我們帶到教室。上課的時候，稚嫩的.小手端正地舉起，眼睛里閃爍著期盼的目光，希望老師叫到自己。剛開始大家還非常陌生，不敢互相說話。連叫名字都用“喂”來代替，名字還是從發(fā)本子的時候認(rèn)識的。漸漸的，你一言，我一語就說了起來。站隊時，大家昂首挺胸、精神抖擻。出操時，大家一起喊響口號，步伐整齊。每當(dāng)老師叫我去幫她到哪里拿東西時，總是很難找到，因為對校園還不熟悉�？粗昙壍拇蟾绺�、大姐姐，總是非常羨慕。
五年級，我們和好朋友勾肩搭背地走進(jìn)了教室。上課的時候，全部都把手舉地高高，有些人甚至還把答案從口中念出來。老師瞪了他一眼才安分點。下課時，大家在走廊里蹦蹦跳跳，玩游戲。站隊時，個個耷拉著身子，無精打采的。出操的時侯更是讓人生氣，無論是女生還是男生，總有幾個在一起說話。有些還離開隊伍，不知走到哪里去了。無論體育委員怎么說，就是不聽，還頂嘴�，F(xiàn)在對校園熟悉了，老師叫我去拿東西，一下子就找到了地方。
一年級和五年級簡直就是有了翻天覆地的變化，不過還是、令人難忘。時間一年一年地流失，轉(zhuǎn)眼間我將成為一名六年級的學(xué)生，在過一年就要離開母校、老師，我要好好珍惜這最后一年的小學(xué)生活。
小學(xué)的作文400字 篇3
對于我來說，書是除了生命和親人之外最重要的東西，為什么呢？因為書中有生動好看的故事情節(jié)，還有不懂的知識，但媽媽好像課外書有什么偏見并不支持我看，說會影響學(xué)習(xí)，也因為此時我常常背著媽媽看書。
一個充滿陽光周末，我拿著自己存的零花錢去書店買了一本《格林童話》。我回到家后，立刻飛奔上樓回到自己房間，我急切地翻開書貪婪地讀著，我想象自己就在故事中看見惡毒的姐姐們折磨灰姑娘，正在這時“砰”一聲媽媽奪門入吧我拉回了現(xiàn)實，我一見媽媽就像老鼠見了貓似的嚇破了膽，媽媽看見我手上的書便生氣的說：“把書拿來�！北粐樦奈艺f：“媽媽�！睕]等我把話說完媽媽便大聲喊到：“快點，不要等我動手�！蔽乙妺寢尠l(fā)大脾氣不得不把書交給媽媽，別看我把書交給媽媽但我的心里是非常依依不舍的。
自從媽媽把書收走之后，我就一直在想：灰姑娘有沒有參加舞會？惡毒的`姐姐最后怎么樣了？這等等問題一直在我腦子里不停的浮現(xiàn)出來一刻也靜不下來。
書讓我著迷，從書中我人認(rèn)識了很多字，讓我漸漸養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，時不時會捧著一本書，興致勃勃地讀起來。我還養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：書中優(yōu)美的詞語，精彩的片段，都收入筆記中。每當(dāng)我從書中摘抄一段精美的文字時，仿佛沙漠中的旅者貪婪地吮吸著清泉一般。
是神奇的《格林童話》指引我走上了讀書的道路，使我喜歡讀書，尤其是那本用破紙皮包著的。
小學(xué)的作文400字 篇4
今天是我最開心的一天，你知道為什么嗎？那我就悄悄地告訴你吧！今天下午，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，開展了一場別出心裁的手工活動——制作水果拼盤。同學(xué)們聽了這個消息，高興極了。
下午第一節(jié)課，同學(xué)們便帶上水果到科技藝術(shù)館制作水果拼盤的比賽，我們共分為十四個小組，每個小組有四位成員，上課鈴聲一響，同學(xué)們紛紛把水果，盤 子，擺在了桌子上，有紅通通的大蘋果，有像燈籠似的小番茄，有像珍珠般的紫葡萄，還有像小船似的香焦……各種各樣的水果擺滿了一桌，真讓人垂涎三尺。
同學(xué)們就像小大人似的，有的手拿小刀，在認(rèn)認(rèn)真真的'削蘋果，有的在剝秸子皮，還有的在摘葡萄，制作室里熱鬧極了
此時的我也不甘示弱，我先把剝好的桔子一瓣一瓣地放在盤子周圍組成一圈，然后我再把洗好的青黃瓜豎立在盤子中間，再用牙簽串上一個個小番茄，扎在黃 瓜的四周，最后用一半蘋果的前面小心翼翼的挖了兩個小洞，把兩�；瘕埞M(jìn)去，我們大約做了大半節(jié)課的時間，終于在大家的努力下，我們的作品“出爐”了。
看著一盤盤精美的水果拼盤，同學(xué)們都開心地笑了，這次活動不但增加了我們的見識，更鍛煉了同學(xué)們動手動腦的能力，你說這樣的活動能不讓我開心嗎？
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