【薦】小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文1
嗯，我真的是特別特別喜歡花錢的一個(gè)人呢�？捎谖襾�(lái)說(shuō)，會(huì)花錢就就一定要會(huì)賺錢，有支出，就必須要有回報(bào)。我喜歡自己花錢的那種感覺(jué)，更喜歡自己賺錢的那種感覺(jué)。自己賺錢自己花的那種喜悅感對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是特別好。小的`時(shí)候，我們做什么不要依靠父母呢？什么事情都是要靠父母才能做得， 甚至零花錢都是父母給的。
可我花著父母給的零花錢的時(shí)候，心中卻一點(diǎn)喜悅都沒(méi)有，對(duì)我來(lái)說(shuō)甚至是恥辱。那個(gè)時(shí)候，我就常�？粗{(lán)天遐想，什么時(shí)候我就能自己賺錢了呢？自己賺到錢之后我就要去胡吃海喝一頓哈哈，那是多么開(kāi)心的事情啊。難道我們花著父母的零花錢就心安理得了嗎？我在電視上看過(guò)不少已經(jīng)二十多歲還啃老的人，說(shuō)真的，我特別鄙夷那些人，自己有手有腳，為什么不考自己的行動(dòng)去賺錢呢？父母把我們養(yǎng)那么大，肯定是希望我們有出息，以后能賺錢為他們撐起一片天，可現(xiàn)在長(zhǎng)大了，卻還要和父母龜縮在一起，對(duì)于這樣的人，我十分反感厭惡。有手有腳有腦子，做點(diǎn)什么不好呢？
就算賺的錢不多，可是我們也要靠自己生存啊，一直依賴他人你能有什么成就呢？嘿，跑題了！花錢對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我是真的喜歡的，可是每次我花錢的時(shí)候總會(huì)有一種不舍得情緒在心里蕩漾著，不舍得把白花花的錢給別人�？墒俏一ǜ改噶慊ㄥX的時(shí)候卻沒(méi)有這種情緒。
我真的不理解，問(wèn)媽媽時(shí)，媽媽笑著說(shuō)我長(zhǎng)大了，懂得自己賺錢了，而自己賺錢的錢，一分一分都是靠著自己的汗水得來(lái)的，都來(lái)的光明正大，自己的付出賺取的錢，花出去的時(shí)候當(dāng)然會(huì)舍不得了！
嘿，但我還是喜歡花錢，更喜歡的當(dāng)然是賺錢！讓我們一起創(chuàng)造財(cái)富吧……
小學(xué)生作文2
周末，兔先生一家決定去郊游�！拔乙タ雌俨肌！毙⊥冒蜆�(lè)說(shuō)。
“別忘了帶相機(jī)，我要多拍幾張相片！”兔太太說(shuō)。
“沒(méi)問(wèn)題，通通沒(méi)問(wèn)題！”兔先生回答著，歡快地往車上裝用具。
“嘀嘀——”兔先生一家出發(fā)了，汽車往郊外駛?cè)ァ?/p>
車子沒(méi)開(kāi)多遠(yuǎn)，只見(jiàn)路旁熊先生蹲在地上，雙手捂著肚子，一臉痛苦。兔先生停下車，打開(kāi)車窗：“請(qǐng)問(wèn)您怎么啦？需要幫助嗎？”
“謝謝，我肚子痛，想去醫(yī)院�！毙芟壬f(shuō)。
“沒(méi)問(wèn)題，請(qǐng)上車吧！”兔先生說(shuō)。
兔先生立即載著熊先生往醫(yī)院開(kāi)去。
到了醫(yī)院，熊先生看了醫(yī)生，兔先生一家離開(kāi)醫(yī)院，往郊外駛?cè)ァ?/p>
“嘀嘀——”汽車出了城，只見(jiàn)前面羊先生扛著兩個(gè)稻草人，吃力地往前走。“爸爸，我們幫羊伯伯運(yùn)稻草人吧！”巴樂(lè)說(shuō)。“行，沒(méi)問(wèn)題！”兔先生把車停在了羊先生身旁，“您要把稻草人抬到哪里去？快上車，我們幫您運(yùn)吧！"
“哦，謝謝，我要把稻草人送到稻田里呢！”羊先生說(shuō)。
兔先生帶上羊先生和稻草人，開(kāi)到了羊先生的稻田。
卸下稻草人，重新上路，開(kāi)了好些路之后，只見(jiàn)果園旁的路邊，河馬先生站在那兒，他身旁放著兩大筐蘋果�！昂⒆铀郑玉R先生在等車呢，我們幫他運(yùn)回家吧！”兔太太說(shuō)。
“沒(méi)問(wèn)題！”兔先生說(shuō)著，停了車，“您好，讓我們幫您把蘋果運(yùn)回家吧�！�
“哦，太謝謝你們了！”河馬先生高興地說(shuō)。
河馬先生的家真遠(yuǎn)，開(kāi)了好長(zhǎng)時(shí)間才到達(dá)。他們卸下蘋果，告別河馬先生后就往回駛了。他們的'目的地是：家。太陽(yáng)快落山了，沒(méi)法去郊游啦。
回到家，巴樂(lè)一下車就往屋里跑……
兔先生走進(jìn)屋，看見(jiàn)巴樂(lè)正在寫日記呢：“這次去郊游，雖然沒(méi)有游成，但我們一家比游成了還開(kāi)心！”
兔先生看著，笑了。這時(shí)，兔太太在屋外叫起來(lái)：“哎呀，車?yán)镌趺从袔讉�(gè)蘋果
是河馬先生偷偷放在車?yán)锏难健?/p>
小學(xué)生作文3
在多彩的人生路上，有人將琴棋書(shū)畫當(dāng)作樂(lè)趣，有人將吟詩(shī)作對(duì)當(dāng)作樂(lè)趣，而我卻在積木的世界里找到了樂(lè)趣。
記得第一次遇見(jiàn)你是六年前。當(dāng)媽媽將一套兒童積木作為生日禮物送給我時(shí)，我便深深的沉醉在了拼插的世界里。拿著各種形狀的積木，自己化身為無(wú)所不能的工程師，忙得熱火朝天。一會(huì)坐著，一會(huì)趴著，一會(huì)發(fā)呆，一會(huì)露出滿意的微笑……它給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
年齡稍大，我對(duì)積木的熱愛(ài)越燒越旺，恰似一團(tuán)烈火，將我包裹。我會(huì)用各種各樣的.理由讓媽媽給我買小車、機(jī)器人、飛機(jī)模型等等�；氐郊依锞推炔患按木偷亍肮ぷ鳌�，對(duì)照?qǐng)D紙，將零件一一組合，夾雜著不知名的興奮，心里樂(lè)開(kāi)了花。在我眼里，一個(gè)個(gè)零件是有靈魂的，這些小小的精靈一會(huì)瞇眼表?yè)P(yáng)我的聰明，一會(huì)躺在一邊嘲笑我的愚笨。不拼完不罷休，早已將吃飯置之度外，此樂(lè)無(wú)窮！每當(dāng)完成一件作品，我就像喝了幾兩白酒，小臉通紅，渾身發(fā)熱，暈頭轉(zhuǎn)向，不知所以然，完全沉浸在拼插的世界中，真是物有盡而趣味無(wú)窮也！
上了中學(xué)，我對(duì)拼插積木的興趣有增無(wú)減。媽媽總在耳邊不停的嘮叨：功課這樣緊，你還有空玩積木，不就是一攤破塑料嗎？我笑而不答。樂(lè)由心生，心中有熱愛(ài)，樂(lè)趣自然生。門外漢的媽媽哪解其中味呢？每次我去買各種各樣的模型時(shí)，售貨員也一臉的驚奇與迷惑，仿佛在說(shuō)：你都多大了，還玩這東西？東西交到我手上，一溜煙跑回家，將售貨員的不解丟在身后，又迫不及待的享受它給我的樂(lè)趣了。
拼插積木，不僅給了我敏捷縝密的思維，而且鍛煉了我的動(dòng)手能力，更讓我學(xué)會(huì)了做事堅(jiān)持、有耐心�，F(xiàn)在看著我親手拼成的一個(gè)個(gè)栩栩如生的實(shí)物模型，不由感慨萬(wàn)千。昔者，歐陽(yáng)修以民為樂(lè)，陶潛以飲酒歸隱為樂(lè)，而現(xiàn)在我以拼插積木為樂(lè)，無(wú)論別人如何質(zhì)疑，我只堅(jiān)信：這里也有樂(lè)趣。這真是：
自小拼積木，模型亦頗多。
都云玩者癡，誰(shuí)解其中樂(lè)！
小學(xué)生作文4
每個(gè)人總會(huì)有這樣一種記憶，每當(dāng)你回想起來(lái)時(shí)會(huì)覺(jué)得溫暖。而我的這種記憶，正是老師對(duì)我的一個(gè)微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。
記得初一的時(shí)候，我成績(jī)還算可以。班主任找到我親切地對(duì)我說(shuō)：“下周輪到我們班同學(xué)在國(guó)旗下講話了，我覺(jué)得你成績(jī)還可以，我打算讓你去，怎么樣？”聽(tīng)到這個(gè)消息，我頓時(shí)慌了，連忙搖手，口中不停的說(shuō)道：“不行，不行，您還是派別人去吧。“老師蹙著眉頭，不解的問(wèn)：“這是個(gè)好事啊，是在全校師生面前表現(xiàn)自己的好機(jī)會(huì)，別人想要這個(gè)機(jī)會(huì)還沒(méi)有呢，你為什么要放棄這個(gè)機(jī)會(huì)呢？”
我低著頭，一語(yǔ)不發(fā)。辦公室頓時(shí)很寂靜，仿佛我的呼吸都不順暢了。最終，我低著頭，緩緩地說(shuō)：“我以前從來(lái)沒(méi)上臺(tái)演講過(guò)，面對(duì)著全校師生，我會(huì)怯場(chǎng)，會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次。”
“這正是給你鍛煉的'好機(jī)會(huì)，”老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)，“將來(lái)等你長(zhǎng)大了步入社會(huì)，你這樣是不行的，沒(méi)有哪個(gè)工作單位會(huì)用你。所以在學(xué)生時(shí)代就應(yīng)該培養(yǎng)自己的能力。我不強(qiáng)迫你，你回去好好想想，明天給我答復(fù)。如果實(shí)在不行，就換人，但我希望你最好不要讓我失望。”
回到家后，我寢食難安，心中一直想這件事情。我靜下心來(lái)認(rèn)真思考，老師說(shuō)得對(duì)，我應(yīng)該培養(yǎng)自己的能力，可是，面對(duì)全校師生會(huì)怯場(chǎng)，會(huì)丟臉的……最終，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我決定接受這個(gè)任務(wù)。
第二天，我堅(jiān)決的對(duì)老師說(shuō)：“我去�！崩蠋熉�(tīng)后，露出欣慰的笑容，親切地對(duì)我說(shuō)：“回家多讀讀。”
轉(zhuǎn)眼到了星期一，我站在升旗臺(tái)上，望著全校師生，雖我早有心理準(zhǔn)備，但還是慌了。我心如潮涌，根本讀不下去。這時(shí)，我看見(jiàn)老師那鼓勵(lì)的眼神，我頓時(shí)不再緊張，猶如行云流水般讀完了演講稿，老師微笑的看著我。
從此以后，每當(dāng)我有困難時(shí)，我總會(huì)想起老師那鼓勵(lì)的眼神，它就像溫暖的太陽(yáng)般驅(qū)散黑暗，帶我走向成功。這溫暖的記憶將伴隨我的一生，直至永恒！
小學(xué)生作文5
《西游記》是吳承恩的長(zhǎng)篇神話小說(shuō)，具有巨大的魅力，是中國(guó)的瑰寶。讀起來(lái)感覺(jué)很多。
每一部有資格被評(píng)為四大名稱的古典小說(shuō)都有其獨(dú)特之處，是廣為流傳和深刻的經(jīng)典小說(shuō)，其中給我印象最深的是《西游記》。
《西游記》是中國(guó)著名浪漫主義者吳承恩的一部長(zhǎng)篇神話小說(shuō)。它的作品富有想象力，給人以深刻的啟示。這本書(shū)主要講述了唐僧從東土大唐到天竺西天學(xué)習(xí)經(jīng)文的故事。在收留了孫悟空豬八戒沙僧的三個(gè)弟子和白龍馬后，他遇到了許多妖魔鬼怪。經(jīng)過(guò)9981年的困難，他終于到達(dá)天竺，獲得了真經(jīng)，造福了人民。
《西游記》向你展示了吳承恩祖父眼中豐富多彩的世界。說(shuō)到《西游記》，孫悟空必須學(xué)習(xí)七年才能學(xué)習(xí)真正的技能。在過(guò)去的七年里，他只跟著主人和哥哥讀他不喜歡的經(jīng)文，但他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)放棄，因?yàn)樗烙幸惶熘魅藭?huì)教他真正的技能，他所要做的就是耐心地等待。
這也告訴我們，我們不應(yīng)該渴望成功。成功的速度不在于我們消耗的時(shí)間，而在于我們?yōu)槌晒λ馐艿挠?xùn)練。一個(gè)真正想成功的人不在乎他花了多少時(shí)間和精力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。他們關(guān)心的只是他們是否真的在為這個(gè)目標(biāo)而戰(zhàn)。他們知道接受的訓(xùn)練越多，他們獲得的`經(jīng)驗(yàn)就越多，他們離成功的大門就越近。
孫悟空神通廣大，卻被緊箍咒約束，被佛祖鎮(zhèn)壓。這就是所謂的沒(méi)有規(guī)則就不能成為方圓。正是因?yàn)檫@些約束，孫悟空才不會(huì)因?yàn)樗母呒寄芏鞣菫椤Ｉ钪械拿總�(gè)人都受到法律和道德輿論的約束，整個(gè)世界都可以有序發(fā)展。如果世界上沒(méi)有規(guī)則，對(duì)人沒(méi)有約束，那就意味著世界陷入了毀滅的深淵。因此，人們應(yīng)該自覺(jué)遵守法律和規(guī)定。
孫悟空保護(hù)唐僧與怪物作戰(zhàn)的英雄形象在我們心中留下了深刻的印記�！段饔斡洝凡粌H給我們講了一個(gè)流行的故事，還告訴了我們很多生活的真相，為這個(gè)名字增添了光輝。
小學(xué)生作文6
今天天氣晴朗，是旅游度假的好地方，牛媽媽和小牛開(kāi)車去小河邊旅游，小牛帶了食物和水，有甜餅、零食、草……等，由于小牛帶的食物太多了，在車上吃不完，就留下一些在小河邊吃。到了小河邊，牛媽媽和小牛下了車，然后，小牛看到了一只螳螂，小牛輕輕地走過(guò)去，然后一抓，就抓到了一只螳螂，小牛小心地把螳螂裝到瓶子里，我覺(jué)得餓了，就拿起食物狼吞虎咽起來(lái)，小牛吃飽了，就看到河里有很多肥胖的魚(yú)，小牛對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想釣魚(yú)�！眿寢屨f(shuō)：“好，我把魚(yú)竿給你，我們兩個(gè)一起釣魚(yú)吧�！比缓笮∨：蛬寢屇闷痿~(yú)竿一起魚(yú)，突然，飛來(lái)了一只美麗的蝴蝶，小牛丟下魚(yú)竿去捉蝴蝶，可是小牛捉也捉不到那只蝴蝶，當(dāng)小�；氐胶舆吚^續(xù)釣魚(yú)的時(shí)候，媽媽已經(jīng)釣到了三條大肥魚(yú)。
中午睡覺(jué)的時(shí)間到了，就去草地上睡覺(jué)了，可是，小牛睡也睡不著，想到剛剛自己一條魚(yú)也沒(méi)有釣到，覺(jué)得和傷心，于是，小牛又來(lái)到小河邊，重新拿起魚(yú)竿，一心一意地釣起魚(yú)來(lái)，然后，一只蝴蝶飛來(lái)了，小牛就當(dāng)沒(méi)有看到，然后，小牛覺(jué)得魚(yú)竿有動(dòng)靜，可是，小牛不夠大力，就大叫起來(lái)：“媽媽，快幫幫我拉魚(yú)�！眿寢尡惑@醒了，急急忙忙來(lái)幫我拉魚(yú)，魚(yú)拉上來(lái)了，看！我釣到了一條大肥魚(yú)，小牛和媽媽急忙的.拉上了魚(yú)，小牛開(kāi)心的笑了，小牛和媽媽拿著裝魚(yú)的魚(yú)桶，放到車后。
然后，小牛在草地里拿了很多食物放到車上去，小牛和媽媽上了車，媽媽在開(kāi)車，小牛在吃食物，那食物美味可口，不一會(huì)兒，小牛把全部食物吃光了，到了家，小牛和媽媽下了車，媽媽把魚(yú)桶拿到廚房里，把魚(yú)放到鍋里炒，炒完了，媽媽把魚(yú)放到盤子里，小牛聞到滿屋子的魚(yú)香味，仿佛好象把魚(yú)吃到嘴里一樣，媽媽把魚(yú)放在桌子上，小牛就馬上拿起筷子把魚(yú)肉夾起來(lái)，狼吞虎咽吃起來(lái)，吃完后，小牛舒服的躺在椅子上說(shuō)＂魚(yú)真是太美味啦！
小學(xué)生作文7
秋姑娘不知不覺(jué)地來(lái)到人間，她一來(lái)就不停地忙起來(lái)。
她給高粱抹紅了“臉蛋”；給玉米穿上了桔紅色的“裙子”；給稻谷穿上了金色的“西裝”。一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，稻谷連忙彎下了身子，像在給秋姑娘致謝。
秋姑娘來(lái)到了森林里，一片片黃葉像一只只蝴蝶在空中飛舞。只有松樹(shù)和柏樹(shù)的葉子是綠的，他們挺直了身體，威武地站在山坡上。
秋姑娘又來(lái)到了果園里。果園里的果子成熟了，葡萄架上掛滿了一串串紫里透紅的大葡萄，它們相互掩映著自己的身體，太陽(yáng)出來(lái)了，照射在葡萄上就像一顆顆透明的紫色寶石。桔樹(shù)上，一個(gè)個(gè)金黃色的桔子，讓人看了忍不住想咬一口。假如你剝開(kāi)桔皮，你就可以看見(jiàn)一瓣瓣桔子就像一彎彎虧月時(shí)的月亮，晶瑩剔透。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還有一些看似珍珠的圓圓的果子，其實(shí)就是龍眼和石榴。
放眼秋天的山山水水，我的筆下寫不盡秋天的迷人和絢麗。秋天，不僅給大自然換上了金秋十月的盛裝，更是給人們帶來(lái)了豐收的喜悅和舒心的`笑容。
秋天的景色真美啊，我愛(ài)秋天！
秋天的景色。
秋天，天高云淡，涼爽宜人，爸爸決定帶我去農(nóng)村游玩。在農(nóng)村我們看到一片黃燦燦的田野，上面長(zhǎng)滿了金黃的麥子，脫開(kāi)外殼，里面就是像雪花那樣的大米。田野還有挺拔的高粱，好象笑紅了臉?biāo)频摹３善拇蠖箵u動(dòng)著豆夾，像一個(gè)風(fēng)鈴在“沙沙”作響。你瞧，那軟綿綿的棉花，白像雪。你看，那紅中帶黃的小石榴齜牙咧嘴的笑著，有的竟然笑破了肚子。人們喜氣洋洋地忙著收割，一陣陣笑聲抖掉了臉上的汗珠。
我和爸爸走在農(nóng)村小路上，頭頂上不時(shí)傳來(lái)嘎嘎嘎地叫聲，抬頭一看，原來(lái)是大雁排著人字形的隊(duì)伍向南方飛去。小路的旁邊有幾棵蘋果樹(shù)，樹(shù)上又圓又大的蘋果，讒得我直流口水。蘋果樹(shù)的旁邊還有幾棵柿子樹(shù)，樹(shù)上紅通通的柿子像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛滿了枝頭。
啊，秋天的景色真美呀！
小學(xué)生作文8
時(shí)間的沙漏在慢慢的流逝，我們的年齡也越來(lái)越大了，見(jiàn)識(shí)也更廣了，也懂得人間的真情了。在我成長(zhǎng)的路途中，有好多故事，有的很精彩，有的很讓人感動(dòng)，有的也很讓人回味無(wú)窮。
在我六歲那一年，一個(gè)晴朗的日子，春風(fēng)拂面柳條像個(gè)綠色的辮子，不停的搖動(dòng)。我懷著快樂(lè)的心情坐 車去上課，因?yàn)樘^(guò)于高興，一分錢都沒(méi)帶，路又遠(yuǎn)，該怎么去上課呢？此時(shí)，興高采烈的表情也沒(méi)了，變得灰暗極了，柳樹(shù)葉也不搖動(dòng)了，生機(jī)勃勃的景物一下子顯得非常渺小了，心里只想著怎么上車，眼看時(shí)間馬上要到的時(shí)候，我心急如焚，正在此時(shí)，一個(gè)阿姨好像看穿了我的心，上前問(wèn)我：“小朋友，是不是忘了帶車費(fèi)了？”我說(shuō)：“是�！闭f(shuō)完臉又恢復(fù)了原來(lái)的表情，阿姨也起了同情心，便說(shuō)：“我給你兩塊，你去坐車吧！”我連忙說(shuō)；“謝謝阿姨”，然后接過(guò)阿姨手中的錢，便匆匆的上了車。
第二件事是同學(xué)之間的.事。就在四年級(jí)的某一天，我中午放學(xué)回家時(shí)突然，于是一個(gè)同學(xué)便主動(dòng)提出來(lái)要送我回家，我連連說(shuō)不，因?yàn)樗译x我們家差不多有三公里，要不，他家長(zhǎng)也會(huì)擔(dān)心的，可他堅(jiān)決要送我，不把我送到家門口他決不走，我也無(wú)可奈何了，只有送了。我們走一路，聊一路，最后終于到了家，他親眼看著我進(jìn)了家門，他才走。
第三個(gè)精彩瞬間是雨中真情。有一天，中午下學(xué)時(shí)正好趕上下雨，我沒(méi)有雨具，便急匆匆準(zhǔn)備往家走，剛走出校門，就見(jiàn)著了姥姥，原來(lái)是姥姥特意給我送傘來(lái)了，這時(shí)雨也逐漸下急了、下緊了，我和姥姥做伴往家走，路上姥姥看見(jiàn)我的一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶傘，趕緊把自己手中的傘讓給了他，然后我和姥姥共用一把傘繼續(xù)走在回家的路上，一路上，姥姥把傘嚴(yán)重偏于我這邊，而姥姥那邊幾乎罩不住，我把傘往姥姥那邊推，可姥姥為了不讓我淋雨，非讓傘罩著我。一會(huì)兒，我們到家了，我身上干干的，而姥姥卻像落湯雞一樣，身上濕濕的，一摸，很涼很涼。我心中無(wú)限的感激我的姥姥。
小學(xué)生作文9
好久都沒(méi)有釣蝦啦！今天，就讓我們一起重溫釣蝦的樂(lè)趣吧！
我們來(lái)到了西河鎮(zhèn)的一個(gè)農(nóng)家樂(lè)，拿起又獨(dú)特又簡(jiǎn)陋的“龍蝦克星”，輕裝上陣了�！褒埼r克星”也就是釣蝦桿，和它初次見(jiàn)面時(shí)，簡(jiǎn)直難以相信它可以釣蝦�！褒埼r克星”是一個(gè)有效的工具，一根竹竿，一條繩子，一個(gè)別針和一小塊肉，效果怎么樣，只能試試嘍！
我在別針上穿上了肉餌，為了讓龍蝦們垂涎三尺，讓肉餌千里傳香，我將肉餌撕開(kāi)，一種腥味頓時(shí)鉆入我的鼻子。雖然這股味兒有些讓人惡心，但我卻滿心歡喜：龍蝦們一定喜歡它！我將竹竿一揮，那塊肉餌飛了出去。
不久，那塊肉餌產(chǎn)生的波紋消失了，水面平靜下來(lái)。我估計(jì)，龍蝦們一定壯著膽兒出來(lái)了。突然，在池塘中間，一個(gè)紅色的身影若隱若現(xiàn)，揚(yáng)起了浪花。水面有了波動(dòng)和氣泡，我發(fā)現(xiàn)，它朝我來(lái)啦！我立刻做好準(zhǔn)備，左手拿著網(wǎng)，右手拿著釣蝦桿。我一點(diǎn)一點(diǎn)地把桿往上提。終于，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)紅色身影正夾著我的肉餌，我眼疾手快，把魚(yú)網(wǎng)伸出一點(diǎn)到水中一撈，結(jié)果沒(méi)有撈準(zhǔn)，網(wǎng)只是從龍蝦身邊劃過(guò)。
吸取了上一次的經(jīng)驗(yàn)，我知道了：網(wǎng)蝦才是最重要的環(huán)節(jié)。于是，我用靈活的右手拿網(wǎng)，左手拿桿。不久，光顧我的肉餌的一只笨蝦又來(lái)了，我的桿被它往水下拉�？晌业�.力氣比蝦大多了，我耐心地往上提，看見(jiàn)那一團(tuán)紅色以后，管它三七二十一地往上撈，還真撈到了呢，我成了那天第一個(gè)釣上蝦的人。
我這英雄壯舉，連自己都不敢相信，說(shuō)出去，一定被看做是吹牛大王。我還是照原來(lái)的老方法網(wǎng)到一只蝦，正準(zhǔn)備把它放進(jìn)桶時(shí)，一旁的王嘉瑞大叫：“那還有一只！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看，果然，上面還有一只蝦，正用蝦鉗夾著肉餌呢！我一次將兩只蝦捉拿歸下了。我真是“釣蝦高手”！
哈哈！釣龍蝦好玩兒吧！
小學(xué)生作文10
欣賞別人的談吐，會(huì)提高我們的口才;欣賞別人的大度，會(huì)開(kāi)闊我們的胸懷;欣賞別人的善舉，會(huì)凈化我們的靈魂�！}記
欣賞別人的一舉一動(dòng)，都可以讓自己有多多少少的變化，言談舉止，盡在其中。
那日，跟隨著奶奶一起去醫(yī)院看爺爺，去的時(shí)候，爸爸因?yàn)橐习�，便把我們捎到醫(yī)院。
到了醫(yī)院，因?yàn)闆](méi)什么事，我便在另一張空病床上玩手機(jī)，而另外一張病床上躺著跟我爺爺差不多年紀(jì)的老爺爺，但他的陪護(hù)卻是一個(gè)年齡比我還小的女孩。大概是因?yàn)槟挲g吧!從進(jìn)去我就不停的打量她，因?yàn)槟棠虖男〗逃也豢梢远⒅鴦e人看，所以每次都是看一兩眼，便收回視線，雖然有些不禮貌，但我還是忍不住的看她。我想:她應(yīng)該有十一、二歲?看她那么老實(shí)，也一定是連話都說(shuō)不完整的小家碧玉吧!
過(guò)了一會(huì)兒，護(hù)士把吊瓶掛上，打上針后，她便停止寫作業(yè)，邊看書(shū)邊注意她爺爺?shù)乃帲棠虇?wèn)她成績(jī)?cè)趺礃�，我�?那么努力，肯定很好吧!但她卻說(shuō)很差。這個(gè)答案令我羞紅了臉，她的成績(jī)不好，但她卻很努力，而我成績(jī)也不怎么好，但卻破罐子破摔，從沒(méi)想過(guò)努力。
當(dāng)她爺爺?shù)乃幭峦陼r(shí)，她去叫護(hù)士，我去丟垃圾，我想:她肯定連話都不會(huì)說(shuō)吧!誰(shuí)知道，她的話一言一語(yǔ)組織的非常完美，哪像我，之前外婆住院，我去叫護(hù)士，卻連外婆的名字都不知道。
中午，她跑下樓去食堂買了飯，又跑上樓喂她爺爺吃!我想:我這人做的也真夠失敗了，每次想盡孝的我，卻敗在面子下，因而在長(zhǎng)輩面前的`我，只有壞印象。
回去的路上，回想起那個(gè)女孩的一舉一動(dòng)我還是會(huì)臉紅，那是羞愧。轉(zhuǎn)念一想，原來(lái)欣賞他人的一舉一動(dòng)，可以凈化人這么多惡念。原來(lái)只有通過(guò)欣賞他人，才知道，原來(lái)的自己在別人的眼中是多么的微不足道。
欣賞他人的善舉，真的會(huì)凈化我們的靈魂。
小學(xué)生作文11
鳥(niǎo)兒的家世世代代安在這片森林里，森林里四季都有鳥(niǎo)兒的歡樂(lè)聲，這里的樹(shù)是那樣的嫩綠，大樹(shù)長(zhǎng)得又高又粗又挺拔�；▋汉芏�，花開(kāi)的是那樣的炫麗可愛(ài)，就像畫家五顏六色的調(diào)色板畫。小草在樹(shù)傘下你擠我、我擠你開(kāi)心極了……這里真是美不勝收。
鳥(niǎo)兒每天生活在這里十分歡樂(lè)，森林里常年洋溢著這些“小東西”歡快的鳴叫聲。春天時(shí)它們?cè)谶@辛勤勞作，那些長(zhǎng)大的、要離開(kāi)媽媽的小鳥(niǎo)正在蓋著自己的“新房”，夏天時(shí)鳥(niǎo)兒們?cè)谶@大樹(shù)下乘涼，哺育自己的兒女，秋天時(shí)鳥(niǎo)兒們“漫步”在這金色的落葉上，它和小動(dòng)物們一起分享這豐收的季節(jié)，冬天時(shí)它們又藏在溫暖的小窩里取暖。
有一天，鳥(niǎo)兒們正在嘰嘰喳喳的談?wù)撝裁矗蝗�，遠(yuǎn)處傳來(lái)砍伐樹(shù)木的聲音，一只啄木鳥(niǎo)飛到那里，看見(jiàn)一個(gè)推著平頭、戴著一頂帽子嘴里叼著煙、手里拿著一把鋒利的斧頭亂砍亂伐的人。啄木鳥(niǎo)認(rèn)為：這個(gè)人在這里亂砍亂伐，破壞環(huán)境，破壞它們的家園，肯定沒(méi)長(zhǎng)腦子，要不就是腦子里一定有蟲(chóng)子，想到這里。啄木鳥(niǎo)一下沖過(guò)去使勁啄起這人的腦袋來(lái)，壞人忍受不了了，只有快速離開(kāi)了。
鳥(niǎo)兒們怕人類還會(huì)再來(lái)破壞它們天堂般的家園，于是它們成立了保護(hù)環(huán)境小隊(duì)，鳥(niǎo)兒們爪子里都抓著一只鋒利的枝干，不出所料，第二天亂砍亂伐的'人又來(lái)了，鳥(niǎo)兒們向他刺出尖利的枝干，他又被趕走了，從此再也沒(méi)來(lái)。
夏天過(guò)去了，秋天過(guò)去了，冬天過(guò)去了，春天又來(lái)了，亂砍亂伐的人又來(lái)了，這次他沒(méi)有帶斧頭而是帶的電鋸-----一根根樹(shù)木被砍掉了，鳥(niǎo)兒們?cè)僖沧柚共涣怂�，它們只有含淚離開(kāi)了它們快樂(lè)的家園……
后來(lái)，樹(shù)沒(méi)了，亂砍亂伐的人也受到了應(yīng)有的懲罰。
一個(gè)人的自私貪婪，讓大自然受到了迫害。在生活中我們要珍惜資源，不做亂砍亂伐的人。
小學(xué)生作文12
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫家愛(ài)描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤�，一切色彩的總�?huì)。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地？春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的'王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸。”說(shuō)的多么好�。〉趾沃故恰熬G”？在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象��！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？
六年級(jí):selena510
小學(xué)生作文13
今天，天空陰沉沉的，還不時(shí)的下起大雨，但這并不影響同學(xué)們的情緒。在翠苑校區(qū)的綠蔭場(chǎng)上，杭州市育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的全體同學(xué)正在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！聽(tīng)！是誰(shuí)在喊“加油”？哦，原來(lái)是拉拉隊(duì)的隊(duì)員正在為運(yùn)動(dòng)員們加鼓勁。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，今天一整天都是在緊張之中渡過(guò)的，我不僅為我們?nèi)?）班的運(yùn)動(dòng)員們緊張，更是為自己感到緊張，因?yàn)樵谙挛�，我將要參�?00米跑步比賽。這個(gè)項(xiàng)目是既要求速度，又要求耐力的.，而我也是第一次參加，所以心里特別的緊張。
時(shí)間在飛快地過(guò)去，像流水一樣擋不住，想讓它慢都慢不下來(lái)，眼間就是400米跑比賽了。我被安排在第一跑道，因此在起跑時(shí)距離第四跑道的同學(xué)大約有10米遠(yuǎn)。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲槍響，我就飛快地跑了起來(lái)。這槍響聲是屬于我的，由于我不能容忍自己在最后一個(gè)，所以我用了5秒鐘的時(shí)間跑到了最前面，成為“帶頭者”。這讓我感到驕傲，但也讓我后悔了，因?yàn)樵谂艿诙r(shí)，我已經(jīng)沒(méi)有力氣了，速度在一點(diǎn)一點(diǎn)的慢下來(lái)。這時(shí)，好多同學(xué)和老師都在為我而加油，這給了我很大的鼓舞，我決定拼一把了�？墒钱�(dāng)我快跑到終點(diǎn)時(shí)，眼看就要?jiǎng)倮谕耍蛇�是被那位高新校區(qū)的同學(xué)超了上來(lái)，我只得了第二名。此時(shí)的我已精疲力盡了，兩條腿不停地發(fā)抖，渾身酸痛，連路都不想走了，同時(shí)心里又有說(shuō)不出的委屈感，雖然大家都來(lái)安慰我，可我還是流下了眼淚。
“失敗是成功之母”。經(jīng)過(guò)總結(jié)得出：這次我主要輸在了經(jīng)驗(yàn)上和技術(shù)上。畢竟是第一次嘛！以后我會(huì)繼續(xù)努力的。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)我們畢業(yè)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)是最后一次參加了，可對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是第一次，它留給了我收獲的喜悅，也留給了我失敗的教訓(xùn)。這真是一次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
小學(xué)生作文14
除夕一過(guò)，就是正月初一。
拜年是中國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是人們辭舊迎新、相互表達(dá)美好祝愿的一種方式。正月初一時(shí)，家長(zhǎng)帶領(lǐng)小輩出門見(jiàn)親戚、朋友、尊長(zhǎng)，朋友們也互致新年快樂(lè)，以吉祥之語(yǔ)互賀祝新春。有的提點(diǎn)小禮物，以示新年不要空手進(jìn)別人家門；土家兒女還要進(jìn)門放一掛鞭炮，以示新年紅火吉祥。
“拜年”一詞，原有的含義是為長(zhǎng)者拜賀新年，也包括向長(zhǎng)者叩頭施禮、祝賀新年健康如意、問(wèn)候生活安好等內(nèi)容。遇到同輩親友，也要施禮互賀。至今未曾改變這種禮儀，只是在形式上更多元化了。
年初一，人們都早早起來(lái)，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齊齊，出門走親訪友，相互拜年，恭祝來(lái)年大吉大利。 中國(guó)人自明清起始，對(duì)拜年禮儀定下了不成文的`規(guī)矩，有著一定的次序：首拜天地神祗，次拜祖先真影，再拜高堂尊長(zhǎng)，最后全家按輩份次序互拜。對(duì)尊長(zhǎng)要行大禮，對(duì)孩童要給賞賜。拜年時(shí)，晚輩要先給長(zhǎng)輩拜年，祝長(zhǎng)輩人長(zhǎng)壽安康，長(zhǎng)輩可將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說(shuō)壓歲錢可以壓住邪祟，因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過(guò)一歲 出門拜年抱拳的禮節(jié)是平輩之間一種形式。
標(biāo)準(zhǔn)的男子姿勢(shì)是右手成拳，左手包住，因?yàn)橛沂质枪羰郑∫允旧埔�。女子則相反但不抱拳，只壓手，這和自古的“男左女右”傳統(tǒng)一脈相承。如果左右手弄反了，那可是哀拳，報(bào)喪，求饒才用的。
拜親朋也講究次序：初一拜父母；初二、初三拜丈母等，直至十六日。這種習(xí)俗早在宋朝時(shí)就已流行。
小學(xué)生作文15
生活中，只有那些善于生存、誠(chéng)實(shí)勇敢的人才算得上是強(qiáng)者�；U(xiǎn)為夷，是我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。很幸運(yùn)，在一次意外事情出現(xiàn)后，我也擁有了這一項(xiàng)能力。
在四年級(jí)時(shí)的一天，陽(yáng)光燦爛，空氣清新，百花吐艷，彩蝶飛舞，我卻碰上了一次“作業(yè)日”。正在我?jiàn)^筆疾書(shū)時(shí)，鄰居小明跑出來(lái)邀請(qǐng)我一起下樓踢足球，我思想了片刻，決定下去。
我們擺了兩塊磚頭當(dāng)做球門，把足球定在中間，誰(shuí)先進(jìn)球門誰(shuí)贏。這時(shí)，我向周圍環(huán)視了一下，發(fā)現(xiàn)附近全都是汽車。距離我們最近的汽車是藍(lán)顏色的，還是一輛價(jià)格昂貴的奔馳，我不禁有些懼怕，便提議去外面的公園玩，以免碰壞汽車�？尚∶鲄s死也不去，說(shuō)太遠(yuǎn)了。沒(méi)辦法，我只好依著他。踢得歡的時(shí)候，我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，對(duì)準(zhǔn)球門就是一腳。正當(dāng)我以為進(jìn)球之時(shí)，卻驚異地發(fā)現(xiàn)我把球踢在奔馳的車門上了，窗戶被踢碎了。小明一見(jiàn)，撒開(kāi)腿就跑了，我知道自己闖了大禍，感覺(jué)此時(shí)烏云要來(lái)臨，心里就像冰凍住一樣，絲毫動(dòng)彈不得。
這時(shí)我想起老師說(shuō)過(guò)，要誠(chéng)實(shí)做人，想到這句話，我不敢離開(kāi)，想等車主過(guò)來(lái)商量解決的辦法。一直到晚上七點(diǎn)，一位叔叔拖著沉重的步伐來(lái)到車門前，我立刻主動(dòng)上前，誠(chéng)懇地說(shuō)：“叔叔，對(duì)不起!您的車玻璃被我不小心踢爛了，我在這里等了您四五個(gè)小時(shí)了，就為了向您賠禮道歉。您修玻璃要多少錢?我來(lái)出�！笔迨蹇戳丝次遥瑴厝岬卣f(shuō)：“你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，不用你賠了，我走保險(xiǎn)吧!”我激動(dòng)萬(wàn)分，謝了叔叔，趕緊離開(kāi)了，真是化險(xiǎn)為夷啊!
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“任何問(wèn)題都有解決的'辦法，無(wú)法想象的事是沒(méi)有的�！币朐谏鐣�(huì)中生存，遇事就必須要學(xué)會(huì)沉穩(wěn)，用誠(chéng)實(shí)守信的品德去感化他人，才能化險(xiǎn)為夷。
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