小學(xué)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文 篇1
在記憶中，腦海里浮現(xiàn)出很多的故事，大部分都是媽媽帶我去爬山，但我最深刻的是一次泰國(guó)海邊之旅。
在暑假時(shí)，我飛到泰國(guó)去了，爸爸帶著我去海里游泳。但是，我不敢下水，只好在沙灘上玩沙子，揀貝殼。泰國(guó)的海灘雖然不大，可沙灘上貝殼多了去了!數(shù)也數(shù)不清，好像比天上的星星都多呢!于是，我用100泰銖買(mǎi)了一個(gè)花籃子裝貝殼，因?yàn)槭掷飳?shí)在拿不下了。貝殼的形狀千奇百怪，每一個(gè)都有不一樣的故事。我想貝殼大多數(shù)都是被海水沖過(guò)來(lái)的，如果在一個(gè)地方待著，那貝殼一定會(huì)自己送上門(mén)的。
我拿著花籃，坐在沙灘上，一邊等著海水能打過(guò)來(lái)更多好看的貝殼，一邊端詳著自己撿來(lái)的哪個(gè)更漂亮，想著回去如何做成貝殼手鏈或項(xiàng)鏈。但海水打過(guò)來(lái)好幾次了，始終沒(méi)有見(jiàn)到有貝殼沖上來(lái)。我真的有點(diǎn)失望，看來(lái)守株待兔的方法是不靈的。于是我改變了策略，準(zhǔn)備把腳下的沙子挖一挖，說(shuō)不定沙子里面就會(huì)有好看的貝殼。我滿(mǎn)懷喜悅的.心情挖呀挖，挖呀挖，忽然手指碰到了一個(gè)硬硬的東西，感覺(jué)可能是貝殼，于是我把旁邊的沙子松了松，露出了一個(gè)漂亮的大貝殼，貝克上美麗的條紋清晰可見(jiàn)，顏色艷麗喜人!我小心翼翼地把它放在籃子里，打算繼續(xù)挖下去尋找更多可愛(ài)的貝克。忽然，我的手很疼像被夾子夾了一樣，我仔細(xì)一看，原來(lái)是一只寄居蟹，我打擾到它休息了，所以它用鉗子狠狠地夾了我一下，算是對(duì)我的回敬。我小聲地說(shuō)了聲對(duì)不起，忍著痛悄悄地離開(kāi)了。
我看著籃子里可愛(ài)的貝殼，憧憬著著如何編織自己美麗的夢(mèng)。再看看自己被夾紅的手指，想象著被我打擾的寄居蟹如何生活，感覺(jué)這次海邊之行收獲頗豐。
小學(xué)的作文 篇2
誠(chéng)實(shí)是什么？有人說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)是人最美麗的外套！”有人說(shuō)；“它是人的心靈中最圣潔的鮮花！”還有人說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)是做人之本，立業(yè)之基�！薄艺f(shuō)：“誠(chéng)實(shí)是內(nèi)心尊嚴(yán)的代表，是建立友誼的基礎(chǔ)！”
記得那一天，我的好朋友陳方圓，他在課堂上做小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)。老師便想傳話(huà)給他家長(zhǎng)，而這個(gè)重要的使命就由我擔(dān)任了。一下課，陳方圓趕緊向我跑來(lái)，懇求道：“我的好朋友，你要幫幫我，前往別跟我父母說(shuō)。我給你2元錢(qián)，好嗎？”我一聽(tīng)，眼珠咕嚕一轉(zhuǎn)，心想：天下竟有如此好事，既可以不讓好友受罵，又可以獲得豐厚的報(bào)酬，我豈能錯(cuò)過(guò)？于是我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“嗯——那好吧！我看在你是我朋友的'份上，幫幫你吧！”陳方圓聽(tīng)后，這才安心地離去了。
放學(xué)后，我拿著2元錢(qián)，興奮地陪同陳方圓，來(lái)到了他家。一進(jìn)家門(mén)，就見(jiàn)到了他父母，我立即開(kāi)始胡編亂造——恭恭敬敬地說(shuō)道：“叔叔阿姨好，我是潘子杰……陳方圓是被老師表?yè)P(yáng)，由我來(lái)跟你們說(shuō)一聲……”叔叔一聽(tīng)，親切地?fù)崦惙綀A的頭，說(shuō)；“小子，干得不錯(cuò)�！标惙綀A笑了笑，向我舉起了大拇指。我見(jiàn)此情景，得知任務(wù)完成了，就悄悄離去了。
我在回家的路上，不知為什么悶悶不樂(lè)，手中的2元似乎灌入了鉛一般，顯得格外沉重�；氐郊抑�，我便向爸爸匯報(bào)了一切，希望能讓我快樂(lè)些，爸爸了解一切后，笑著說(shuō)：“孩子你收了這錢(qián)，心里踏實(shí)嗎？”我搖了搖頭，爸爸接著說(shuō)，“好孩子，既然不踏實(shí)，就還回去吧！你千萬(wàn)別干不守信用的事，你要記住‘人無(wú)信不立’！”我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，迅速地跑到了陳方圓家，把爸爸的話(huà)對(duì)他說(shuō)了一遍，并還了那2元錢(qián)，他只好無(wú)奈地向父母表明了一切，誰(shuí)知他父親早已料到，嬉笑地說(shuō)：“果然被我猜到，再說(shuō)，誰(shuí)能相信淘氣包會(huì)一夜間成為優(yōu)等生呢？”隨后，我們各個(gè)開(kāi)懷大笑，已忘卻了今天不愉快的事了。接著陳方圓一邊感激我，一邊送我回家，我心中似乎暢快了許多，昂首挺胸地回了家……
之后，我不禁感嘆：“這誠(chéng)實(shí)是多么重要，它讓我心靈無(wú)暇，讓我們友誼長(zhǎng)存，讓世界更加美好！我愛(ài)你誠(chéng)實(shí)！”
小學(xué)的作文 篇3
在一個(gè)鮮花盛開(kāi)、五顏六色的花園里，生活著一只黃帶黑，又時(shí)常發(fā)出“嗡嗡嗡”這種幾乎令人討厭聲音的蜜蜂和一只長(zhǎng)著五彩斑斕翅膀又引人注目的蝴蝶。
一天，蝴蝶看見(jiàn)密封風(fēng)又在辛勤地采蜜，發(fā)出令它討厭的聲音時(shí)，終于忍無(wú)可忍猛地撞了一下蜜蜂。蜜蜂好奇地問(wèn)蝴蝶：“發(fā)生啥事兒了呀？那么激動(dòng)？”“啥事兒？”你看你！一身難看又單調(diào)的顏色，還發(fā)出如此令人討厭的聲音！蒼天無(wú)眼呀！居然把我們安排在同一座花園里，算我倒霉��！“蝴蝶火冒三丈地盯著蜜蜂，蜜蜂委屈地小聲嘟嚷著：”即使這樣，我們也算是鄰居吧？不能咄咄逼人嘛！“旁邊正開(kāi)得正艷麗奪目的.花兒也跟著驕傲的蝴蝶七嘴八舌地諷刺蜜蜂：”蜜蜂呀！像你這樣還能和蝴蝶姐姐稱(chēng)鄰居，真是自不量力！想超越蝴蝶姐姐怕是天方夜譚哦！“蜜蜂聽(tīng)了蝴蝶和花兒們的話(huà)，只好忍氣吞聲繼續(xù)采蜜去了……
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間又到了寒氣凜凜的冬天。人們享受著蜜蜂采的蜂蜜，紛紛對(duì)蜜蜂每天默默無(wú)聞的工作而贊不絕口，齊心協(xié)力為它打造了一個(gè)溫暖的窩，而自高自大，每天游手好閑的蝴蝶，正瑟瑟發(fā)抖地躲在墻角邊，在奄奄一息之時(shí)，它恍然大悟：”滿(mǎn)招損，謙受益“這個(gè)道理真是叫人意味深長(zhǎng)呀！當(dāng)鵝毛大雪再一次為大地披上雪白的大衣時(shí)，蝴蝶懊悔地閉上了沉重的雙眼……
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