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小學(xué)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文300字3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文300字 篇1
我的英語(yǔ)老師姓姜，為此我們都親切地喊她“姜老師”。
姜老師有苗條的身材，一張瓜子臉，長(zhǎng)著大大的眼晴、小鼻子、櫻桃小嘴，對(duì)了，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。
姜老師上課很幽默。記得有一次，我們正在學(xué)天氣的單詞，教了三遍以后，姜老師要請(qǐng)人來(lái)讀，輪到何蕊冉時(shí)，她竟然記不往，不知道她是怎么了，把“cloudy”差點(diǎn)讀成了“咳老爹”，姜老師說(shuō)：“咳老爹？還咳老奶奶呢！”頓時(shí)，全班哄堂大笑。還有一次，上英語(yǔ)課，不知是誰(shuí)，把腳伸了出來(lái)，姜老師看見(jiàn)了，回到講臺(tái)上，指著那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“把腳放好。”接著不知怎么地，姜老師也把腳放在講臺(tái)上，說(shuō)：“像我這樣上課行嗎？”我們異口同聲說(shuō)：“不行！”姜老師又說(shuō)：“那剛才那位同學(xué)是不是這樣？我和你們都知道：要站好、坐好�！苯酉聛�(lái)，老師給我們說(shuō)了一個(gè)笑話，也不知道是安慰那個(gè)同學(xué)還是什么的.�！坝幸惶�，小紅問(wèn)爸爸：‘爸爸，我們可不可以過(guò)什么年，就買什么動(dòng)物回來(lái)養(yǎng)呢？’爸爸立馬回答到：‘不行，那虎年我們買一只老虎回來(lái)養(yǎng)呀！’”這又引得我們一陣大笑。
怎么樣，這就是我們的幽默老師——姜老師。
小學(xué)作文300字 篇2
我的媽媽經(jīng)常對(duì)我嘮叨：“有沒(méi)有東西沒(méi)帶呀？上課有沒(méi)有舉手呀？有沒(méi)有被老師批評(píng)呀……”簡(jiǎn)直是天下第一“嘮叨大王”。就連最有能耐的一家之主爸爸也只能甘拜下風(fēng)。就這樣?jì)寢岉樌氐巧狭艘患抑鞯?寶座。
有一次，我們學(xué)校組織春游，我很早就起來(lái)。臨走時(shí)，媽媽又嘮叨：“然然啊，有沒(méi)有帶水呀？有沒(méi)有帶水果呀？有沒(méi)有帶面包呀？要注意安全��！”我不耐煩地說(shuō)：“知道了!知道了！”就這樣?jì)寢屵�在不停地嘮叨：“在公園不要亂跑，不要在湖邊玩水……”到最后，聽(tīng)得我落荒而逃，迫不及待地叫爸爸送我去上學(xué)。
又有一次，我和別人打籃球時(shí)頭碰了一個(gè)包。一回來(lái)媽媽就問(wèn)我怎么了，我輕描淡寫地說(shuō)：“碰的�！眿寢尵烷_(kāi)始嘮叨“沒(méi)事吧？要不要去醫(yī)院？要不要休息一下？”我又不耐煩地說(shuō)：“沒(méi)事了，沒(méi)事了!”
漸漸地，我理解了媽媽之所以嘮叨是因?yàn)殛P(guān)心我，所以媽媽的嘮叨聽(tīng)起來(lái)也就沒(méi)那么煩人了。
小學(xué)作文300字 篇3
這幾天天天被誤會(huì)，我做錯(cuò)什么了嗎？我又對(duì)不起誰(shuí)了。
今天，宋佳穎又把老以前的事情翻了出來(lái)說(shuō)：上次她臉受傷，我好心好意問(wèn)她，你咋了，她說(shuō)你看不出來(lái)啊，臉受傷了不咋。
星期一，到學(xué)校老師問(wèn)：這坐的是誰(shuí)�！八渭逊f”萬(wàn)柳孜說(shuō)，老師問(wèn)：她咋沒(méi)來(lái)。我就說(shuō)了句她生病了，郭晨曦卻說(shuō)：“是她弄住臉了吧，不是生病吧�！蔽覜](méi)說(shuō)啥，結(jié)果郭晨曦又說(shuō)：“是她去跟那誰(shuí)過(guò)生日的時(shí)候騎別人的電動(dòng)車弄得吧，把別人的`車都摔壞了。”
下了課，郭晨曦就去把她臉受傷的事說(shuō)給了很多人，還是用我的名義去說(shuō)的，結(jié)果造成了這么大的誤會(huì)。
郭晨曦的愿望也實(shí)現(xiàn)了，我們也不玩了，我現(xiàn)在只想對(duì)郭晨曦說(shuō)一句：滾娘了比，我見(jiàn)過(guò)很賤的人，但是伱這么見(jiàn)到人我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
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