(熱)小學(xué)作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。它的頭上長(zhǎng)著像火把一樣的冠子。背上的羽毛像穿著深紅閃亮的外衣。肚子上的羽毛像穿了件金黃色的.襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五顏六色的大尾巴，顯得既美麗又威武。
小公雞早上起來(lái)就站在坪臺(tái)上“喔喔”地使勁叫，催cuī人們快快起床。
小學(xué)作文 篇2
我至今還依稀的記得，八歲時(shí)，小區(qū)里的大哥哥大姐姐，甚至是和我同齡的小伙伴都騎著自行車(chē)閃電般地在路上飛馳，所以我十分羨慕，便嚷嚷著要爸爸教我騎自行車(chē)。
一開(kāi)始，我坐在車(chē)坐上，裝模作樣地學(xué)著那些大哥哥大姐家騎自行車(chē)的樣子，雙腳死命的蹬，爸爸在后面扶著自行車(chē)，一開(kāi)始我騎的很順利，于是就覺(jué)得自己騎得好，讓爸爸松開(kāi)讓我自己騎，誰(shuí)知爸爸剛松開(kāi)，自行車(chē)就不受控制，左搖右擺，忽然車(chē)身又變正了。我回頭一望，看見(jiàn)了爸爸。爸爸說(shuō)，“你放心，我一直在后面跟著你呢！”
在爸爸的幫助和教導(dǎo)下，我逐漸能大膽的往前騎了。于是乎爸爸松開(kāi)了手讓我自己去騎。一開(kāi)始車(chē)子晃晃悠悠，像一個(gè)喝醉了酒的醉漢。我穩(wěn)住車(chē)吧，猛瞪幾下，車(chē)子便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)南蚯靶腥�。我回過(guò)頭去向爸爸說(shuō)：“爸爸，我可以自己騎啦！”卻發(fā)覺(jué)爸爸早已經(jīng)到廣場(chǎng)里了。忽然車(chē)身向一邊傾倒我被重重地壓在了單車(chē)下面�！鞍职�，救命�！笨墒鞘裁椿貞�(yīng)都沒(méi)有，我才想起爸爸早已到廣場(chǎng)去等我了。我爬出自行車(chē)下，剛剛爬出來(lái)，右腳便有一陣火辣辣的疼，我撩開(kāi)褲腿，呀！一排齒狀型的血印觸目驚心。大概是剛剛被自行車(chē)壓的.吧。我勉強(qiáng)的站起來(lái)，抓住車(chē)把和車(chē)座，往上一拉，車(chē)子就被我扶正來(lái)了，我踩上踏板，坐上車(chē)座。聽(tīng)著風(fēng)在耳邊輕輕的吹，鳥(niǎo)在頭頂嘰嘰喳喳的叫。向著我和爸爸集合的廣場(chǎng)騎去。
如今我已能騎的很順暢了。我也懂得了一個(gè)道理，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。就像許美靜的《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》一樣，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。
小學(xué)作文 篇3
今天我看了《百科知識(shí)漫畫(huà)》，了解到了很多動(dòng)物的生活習(xí)性，特別有趣。
你知道為什么彈涂魚(yú)會(huì)爬樹(shù)嗎？這是因?yàn)閺椡眶~(yú)的胸鰭特別發(fā)達(dá)，里面的肌肉粗壯有力，就仿佛兩只能夠伸縮自如的`強(qiáng)健的手臂。就是因?yàn)橛辛诉@種特殊的胸鰭的支撐，再加上身體很強(qiáng)的彈跳力以 及尾鰭的推動(dòng)力，就是他可以自由地活動(dòng)于水陸之間了。
你知道大熊貓為什么那么珍貴嗎？因?yàn)榇笮茇堥L(zhǎng)得非常可愛(ài)，可是世界上大熊貓的數(shù)量非常有限。目前野生大熊貓僅存1590只左右，是世界上最珍貴的瀕危動(dòng)物之一，被稱(chēng)為“活化石”。大熊貓成 熟比較晚，它們每胎產(chǎn)仔很少，成活率也不高，所以大熊貓才這樣珍貴。
從書(shū)里能學(xué)到這么都有去的知識(shí)，我以后要多多看書(shū)，不斷積累自己的學(xué)問(wèn)。
小學(xué)作文 篇4
假期里，我讀了一本《意林》，書(shū)里面有一篇關(guān)于媽媽生了二胎的文章。老二長(zhǎng)得很漂亮，是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的小明星，媽媽因此疏遠(yuǎn)了老大。故事的結(jié)尾講的是老二被拍戲、拍廣告等事情折磨的發(fā)了高燒，住了院。老大這才發(fā)現(xiàn)，她從妹妹一出生就是愛(ài)她的，老大還聽(tīng)到了爸爸和媽媽的談話，才知道，媽媽帶著老二出去拍戲，就是為了讓全家人都過(guò)上好日子，讓老大過(guò)上好日子。此時(shí)她想起在老二還沒(méi)出生之前，媽媽曾帶著老大去逛街，老大走到一個(gè)柜臺(tái)邊，那個(gè)柜臺(tái)里陳列著一個(gè)制作精美的洋娃娃，老大很想要，那個(gè)洋娃娃一個(gè)就要幾百塊錢(qián)，但是老大家沒(méi)有錢(qián)，所以就沒(méi)有買(mǎi)到洋娃娃，反而媽媽還把她訓(xùn)斥了一頓，而現(xiàn)在，妹妹出生了，拍完戲就能拿到錢(qián)，不會(huì)為買(mǎi)洋娃娃發(fā)愁。妹妹很愛(ài)姐姐，就算是姐姐打了妹妹一巴掌，妹妹還在姐姐吃了妹妹和媽媽的醋，傷心難過(guò)的時(shí)候去安慰姐姐，說(shuō)：“姐姐，我以后一定要給你買(mǎi)大房子！”最后，姐姐也不吃妹妹和媽媽的醋了。老大終于明白了一句話，也是本文最重要的.，最關(guān)鍵的一句話：親人，本來(lái)就是為了關(guān)懷的，寵愛(ài)的！
我覺(jué)得我現(xiàn)在對(duì)妹妹的態(tài)度有了很大的改變，我一定會(huì)對(duì)妹妹好的！
小學(xué)作文 篇5
今天，我上了一節(jié)體育課，使我感觸頗深
老師先給我們看了一段視頻，這讓我感到十分驚訝：一群柔弱的野牛竟能打敗兇猛龐大的獅子？老師看到我們驚訝的表情，給我們講起了其中的道理：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一個(gè)好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒(méi)有大家的共同努力，想成為好的.班集體是不可能的，等于是癡心妄想，只有我們共同努力，團(tuán)結(jié)一心，才能造就好的班集體！聽(tīng)了老師的一番話，我似乎明白了什么，老師今天要給我們講的只有兩個(gè)字團(tuán)結(jié)！
接下來(lái)，我們與老師又玩了一個(gè)游戲，叫做同舟共濟(jì)。老師先讓我們理解這個(gè)詞的意思。大家都開(kāi)始踴躍地發(fā)言：我覺(jué)得這個(gè)共的意思是一起，表明團(tuán)結(jié)。我覺(jué)得這個(gè)同里面有一、口，代表很多人在一個(gè)地方。老師微笑的聽(tīng)我們發(fā)完言，在黑板上寫(xiě)下了濟(jì)字。光是聽(tīng)大家說(shuō)其他字了，我也來(lái)說(shuō)說(shuō)濟(jì)字把？濟(jì)有三點(diǎn)水，代表河，而后面，是個(gè)齊，代表齊心協(xié)力。總體的意思就是要齊心協(xié)力的過(guò)河，這不是一個(gè)很能表達(dá)意義的字嗎？同學(xué)們又開(kāi)始討論了起來(lái)，老師趕緊叫停：好，我們下面要開(kāi)始一個(gè)游戲了，叫做同舟共濟(jì)。老師說(shuō)了游戲規(guī)則之后，游戲便開(kāi)始了
不知不覺(jué)中，一節(jié)課過(guò)去了，這節(jié)課讓我明白了許多許多：一個(gè)筷子容易斷，十根筷子抱一團(tuán)。團(tuán)結(jié)就是力量。我歌唱團(tuán)結(jié)，擁護(hù)團(tuán)結(jié)，因?yàn)槲颐靼讏F(tuán)結(jié)就是力量這句話的含義。
我是這個(gè)大家庭里的一員，一定要與同學(xué)和睦相處，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有了困難共同戰(zhàn)勝，讓我們這個(gè)大家庭勇往直前，勝利的走入初中的殿堂！
小學(xué)作文 篇6
今天，陽(yáng)光明媚，森林的小河邊舉行了一年一度的運(yùn)木頭比賽。
大象裁判說(shuō)：“誰(shuí)能以最快的速度把木頭運(yùn)到終點(diǎn)，誰(shuí)就是冠軍�！毙�(dòng)物們各個(gè)摩拳擦掌，都想爭(zhēng)得冠軍。裁判一聲令下，動(dòng)物們都開(kāi)始用自己的.方法運(yùn)起了木頭。小猴想出了一個(gè)絕妙的好辦法，它找來(lái)一根繩子綁在木頭上，然后推進(jìn)小河里，木頭就浮在了水面上。小猴在岸上拉著繩子飛快地跑，木頭也在水里飛快地前進(jìn)。小熊心想：“我力氣大，把這木頭扛起來(lái)是輕而易舉的事情�！庇谑切⌒芫桶涯绢^扛在肩上往前跑。小豬則用嘴巴頂著木頭往前滾，它想：“雖然我的力氣沒(méi)有那么大，扛不起來(lái)那么重的木頭，但是我這個(gè)方法省力多了�！北荣惣ち业剡M(jìn)行著，觀眾們不斷地為它們吶喊、助威。不一會(huì)兒，森林廣播響起了：“各位參賽者、各位觀眾們，小猴最先到達(dá)了終點(diǎn)，贏得了冠軍�！�
小猴開(kāi)心地舉起了獎(jiǎng)杯，觀眾們都為小猴的聰明才智歡呼。
小學(xué)作文 篇7
即將要放假了，要放假的心情是很享受的，彷彿在彩虹里洗過(guò)澡，原本的心情是很平凡的，而現(xiàn)在的心情跟原本的心情差很多。
終于放假了，在這段假期生活中有要把游泳學(xué)會(huì)、去加強(qiáng)數(shù)學(xué)等，有這些計(jì)劃是因?yàn)橛斡具�沒(méi)完全學(xué)會(huì)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)是要常常練習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)太差了，而去國(guó)外玩是因?yàn)樽屛抑蓝嘁稽c(diǎn)其他國(guó)家的文化與知識(shí)，對(duì)初中會(huì)有幫助，同時(shí)也是要讓我放輕松一下，我覺(jué)得這些計(jì)劃很好，就像振翅高飛的鳥(niǎo)兒，享受自然的涼風(fēng)吹過(guò)，舒服極了。
在這段假期生活中，令我最難忘的.回憶是看到猴子在樹(shù)林間自由的穿越，成為樹(shù)林中的猴王，另外，應(yīng)該在假期里去夏令營(yíng)才能使假期生活精彩繽紛，只要可以逃離培訓(xùn)班的魔掌，就會(huì)像從籠子里被放出絢麗的天鵝飛向蒼穹，在一望無(wú)際的天空自由的飛翔。
假期生活中終究要接近尾聲，對(duì)于這段假期，我覺(jué)得自己有充分把握這段假期，這段假期對(duì)我而言就像一塊海綿，正在慢慢的吸收再吸收，等到滿了以后，就會(huì)像一塊石頭，永遠(yuǎn)也不會(huì)爆裂，所以記憶永遠(yuǎn)存在。
小學(xué)作文 篇8
春雨，是最常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。你看，她又唱著美妙、動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)到了我們的身旁。
清晨，我剛起床，便聽(tīng)見(jiàn)一陣“淅淅瀝瀝”的聲音，再一聽(tīng)，原來(lái)，是下起了春雨。走出屋子一看，牛毛般的雨絲，灑向大地，滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物。雨絲輕輕的灑著，把落得滿身是灰塵的大樹(shù)，洗得干干凈凈。雨落在杏花姑娘的身上，為她洗了一個(gè)舒服的澡兒，使她身上的花衣裳變得更加?jì)善G。雨漸漸停了。我走到院子里，呼吸著雨后的新鮮空氣。就在我準(zhǔn)備看一看紅杏的時(shí)候，一個(gè)綠色的'世界映入我的眼簾。翠綠的小草全部都挨在一起，像是一頭油亮亮的頭發(fā)。
臘梅的樹(shù)枝上，花還未全凋謝，就已經(jīng)長(zhǎng)出了許多嫩綠的芽?jī)�，像是剛出生的娃娃。還有就是剛開(kāi)出來(lái)的茶花：有粉的，有紅的，有黃的，有白的……美麗極了！它們一個(gè)個(gè)精神抖擻，像是被春雨從冬天里喚醒了一樣，人們同樣也被春雨喚醒了，是那么的精神抖擻！我愛(ài)春天，我更愛(ài)春天里的綿綿細(xì)雨。
小學(xué)作文 篇9
一個(gè)月前，媽媽買(mǎi)來(lái)兩盆綠蘿。綠蘿的葉面光潔清新，葉脈的紋路像我的手紋一樣條理清晰，我非常喜歡，就請(qǐng)求媽媽把它們交給我來(lái)照料。
我去澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中一盆有一片半黃的葉子，它的葉尖已經(jīng)變成了淺褐色，再往下是深黃、黃色、淺黃，最下面靠近葉柄的一小半地方是綠色。這片葉子，長(zhǎng)在一片碧綠的葉子中，是那么礙眼，多難看呀！我急忙跑去拿來(lái)剪刀，想要剪下它，給綠蘿“美美容”。
剛舉起剪刀，就要剪下去時(shí)，一個(gè)聲音在耳邊響起來(lái)：“不要剪，它也是一個(gè)生命！而且，你看，它只是一半黃了，還有一半是綠色的！”另一個(gè)聲音跳出來(lái)了：“剪吧，雖然它有一半綠，但你別忘了，那一大半都黃了，而且葉尖都成褐色了。就算有希望活著，那也是很渺小的。再說(shuō)，那片葉子多影響整體美感啊！”第一個(gè)聲音又響起來(lái)了：“別聽(tīng)她的，就算有一點(diǎn)希望，那也要試一試啊，也許過(guò)幾天它就活過(guò)來(lái)了呢！這樣，既給你的綠蘿多留住了一片綠色，又不影響整體美，只需要時(shí)間等待，不是嗎？”另一個(gè)聲音又說(shuō)：“她都說(shuō)了，只是也許而已，又不是真的，就算有希望，那也需要時(shí)間，也許一個(gè)月才能活過(guò)來(lái)，也許更長(zhǎng)！但你能承受那種抱著期待等待，卻又最后失望的感覺(jué)嗎？而且，說(shuō)不定等不到那一天呢，你不就白等了嗎？所以，還是剪了吧！”
可是，第一個(gè)聲音很堅(jiān)決地提醒我：“等待很長(zhǎng)時(shí)間怎么了？為了自己美好的期待而付出等待，就算到頭來(lái)‘竹籃打水一場(chǎng)空’，那也值得！而且，等待的過(guò)程，可以磨練你的承受力和耐力，不是很好嗎？只要你悉心照料，它就有活過(guò)來(lái)的希望，我們誰(shuí)都沒(méi)有資格決定它的生死！”
對(duì)，我們誰(shuí)都沒(méi)有資格決定它的生死！我聽(tīng)從了這個(gè)呼喚生命的聲音，沒(méi)有剪掉那片葉子，因?yàn)槲抑�，那片葉子也有它活著的理由，一個(gè)生命沒(méi)有資格決定另一個(gè)生命的生死。
【點(diǎn)評(píng)】小作者虛擬了一對(duì)來(lái)自外部世界的聲音，它們對(duì)一片半枯葉子去留的爭(zhēng)論，其實(shí)是作者內(nèi)心世界兩種矛盾情感的激烈交鋒：是呵護(hù)生命，還是在意美丑？是堅(jiān)守希望，還是放棄希望？小作者對(duì)自然生命的.體察，入微，真切，動(dòng)情，心理描寫(xiě)細(xì)膩動(dòng)人！開(kāi)頭對(duì)一片綠蘿葉子幾種顏色的變化，描繪準(zhǔn)確細(xì)致；后來(lái)的矛盾爭(zhēng)端，對(duì)生命的呵護(hù)與希望揭示深刻透徹。這種對(duì)生命的透視，來(lái)自于她對(duì)綠蘿的滿腔熱愛(ài)。讀完這篇佳作，我們應(yīng)該明白：只要把自己的感情貫注進(jìn)去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一片葉、一朵花、一棵草里面，也隱藏著大千世界的全部密碼。
小學(xué)作文 篇10
一天早上，一只可愛(ài)的小白兔正在草地上津津有味地吃青草。突然，東邊冒出了只狼，西邊鉆出了只狐貍，它們都想獨(dú)吞小白兔。
狐貍跑上來(lái)，霸氣十足地說(shuō)：“這只小白兔是我的，誰(shuí)也不許搶!”狼聽(tīng)了狐貍的這番話，頂不服氣的反駁道：“誰(shuí)說(shuō)這是你的?明明是我的!”小白兔見(jiàn)它們倆這樣互不相讓?zhuān)忝碱^一皺，計(jì)上心來(lái)。它說(shuō)：“你們別爭(zhēng)了，我家有好多好多的好東西，肯定讓你們滿意�！崩呛秃偮�(tīng)了，別提有多高興了。
它們跟著小白兔，不一會(huì)兒就快到小白兔家了。狼和狐貍真是又興奮又緊張，心都快提到嗓子眼兒了。到了陷阱旁，小白兔猛地來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，跑在前面的.狼不知道前面有陷阱，掉了進(jìn)去;跟在后面的狐貍剎不住腳，也掉了進(jìn)去。小白兔見(jiàn)它們倆都掉進(jìn)了陷阱，知道獵人馬上就要來(lái)了，三步并作兩步跑回了窩里。
果然不出小白兔所料，不久獵人就來(lái)了，他看到自己的陷阱里又有狐貍又有狼的，高興得手舞足蹈。接著，他把掉進(jìn)陷阱里的狼收拾好，拿到城里去賣(mài)，還賣(mài)了不少錢(qián)呢!
再說(shuō)那只三步并作兩步跑回窩里的小白兔，正在有聲有色地同它的孩子說(shuō)著剛才的故事呢。
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