難忘的小學(xué)作文300字[匯總4篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的小學(xué)作文300字 篇1

　　在我的記憶中有許多事情，但有一件事讓我非常難忘。 那是我的生日派對(duì)，在派對(duì)上，有我的同學(xué)，媽媽的親戚，媽媽推出來(lái)一個(gè)特別大的蛋糕，我一嘗特別難吃，媽媽說(shuō)：“這是假的，是為你們蛋糕大戰(zhàn)而做的�！眿寢尩脑捯魟偮湮覀兙烷_始玩起來(lái)了，媽媽在另一個(gè)房間和親戚們說(shuō)話。我們玩的滿身都是蛋糕，“哎呦！太累了，休息一下吧！”我說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，我們把剩下的半個(gè)蛋糕也都玩了。

　　這時(shí)，媽媽又推出一個(gè)蛋糕來(lái)，我們一會(huì)兒就吃得所剩無(wú)幾了。特別是弟弟，吃的滿臉都是，都成小花貓了，又特像小豬，因?yàn)樗�吃�?有點(diǎn)胖，臉上又有蛋糕。

　　爸爸在給我準(zhǔn)備吃的、喝的，該吃飯了，我們小孩子一張桌子，大人一張桌子，弟弟有吃成了小花貓了，太可笑了。走的時(shí)候，媽媽給弟弟洗了臉，就送我同學(xué)回家了。然后爸媽給我和弟弟洗了衣服……

　　這件事讓我非常難忘。

難忘的小學(xué)作文300字 篇2

　　前些天，五歲的妹妹有事沒(méi)事就對(duì)我說(shuō)：“姐我家小花貓和老奶家小白狗親嘴兒了�！蔽也恍牛�以為妹妹在騙人。爸爸、媽媽也不信，那你們信嗎？但，這的的確確是真的。就在昨天吃完晚飯后，爸爸領(lǐng)著妹妹在馬路上散步，媽媽在做家務(wù)，我在院子外的空地上跳繩。這時(shí)，二姨奶的子迪姐到我家來(lái)玩兒。她一眼看到我家的`小花貓，就抱它玩了起來(lái)。子迪姐一會(huì)兒拽著小花貓的前爪晃來(lái)?yè)u去，一會(huì)兒又和小花貓貼貼臉兒�？勺屓梭@奇的是：小花貓突然掙脫了子迪姐的手跑到了老奶家門口的小白狗跟前。

　　我們都瞪大了眼睛看著，只見小白狗用爪子輕輕拍了拍小花貓的頭，好像說(shuō)：“你好呀！”小花貓也用爪子拍了拍小白狗。它倆宛然是一對(duì)非常要好的朋友，一起嬉戲玩耍起來(lái)。不一會(huì)兒，更驚奇的一幕終于上演了，小花貓和小白狗摟在了一起，真的親起了嘴來(lái)！我差點(diǎn)喊出聲來(lái)，但又怕驚擾了這美好的一幕。奶奶說(shuō)，貓和狗是天生的仇人，也不盡然。我家的小花貓不僅和老奶家的小白狗那么親熱，而且真像小妹兒說(shuō)地那樣親嘴了。我想：小花貓和小白狗親嘴兒這件既新奇又有趣的事兒，你們以前一定沒(méi)聽過(guò)，更沒(méi)看過(guò)吧！

難忘的小學(xué)作文300字 篇3

　　在生活中，我經(jīng)歷過(guò)許多難忘的事情：有去杭州玩，有去游樂(lè)園玩，還有去江心嶼……但是有一件事情讓我最難忘，那就是去猜燈謎。

　　記得有一次，我和爸爸媽媽還有姐姐一起去一個(gè)賣房子的地方去猜燈謎。這兒的人可真多啊！我和姐姐負(fù)責(zé)去把簡(jiǎn)單的`燈謎找來(lái)破解，爸爸媽媽用自己的手機(jī)來(lái)破解，不過(guò)一會(huì)兒，我們就收集了十張以上的燈謎，我們收集這些有什么用處呢？因?yàn)槲覀內(nèi)绻�能將這些給破解出來(lái)的話，就能獲得積分，一張就可以有五積分，我們收集了五十積分，十積分就可以換一個(gè)糖人，我和姐姐都各有一個(gè)糖人，接著姐姐又破解了一個(gè)，出乎意料的是，本來(lái)應(yīng)獲得五積分的，可是那個(gè)漂亮的大姐姐卻給了我五十積分，我忙把多給的四十五積分還給那個(gè)漂亮的大姐姐，漂亮的大姐姐卻回絕了，她卻說(shuō)：“小妹妹也來(lái)猜燈謎呀！這是獎(jiǎng)勵(lì)你的！”

　　我們大約又玩了一個(gè)半小時(shí)，我們也換了許多的禮品，有三個(gè)小糖人，有三個(gè)泥塑，有幾個(gè)棒棒糖，還有許許多多的小禮品……

　　又過(guò)了大約20分鐘，爸爸媽媽就叫我們倆姐妹離開了，我們也只好依依不舍地回家了。

　　希望我們每天都能在這里一起猜燈謎，一起玩耍。這就是最令我難忘的一件事。

難忘的小學(xué)作文300字 篇4

　　她有一雙水汪汪的大眼睛，白皙的皮膚，挺直的鼻梁下有著一張櫻桃小嘴，能吐出驚人的語(yǔ)句。她就是我那和藹可親的班主任——李芬老師。

　　李老師既嚴(yán)厲又溫柔。有次我們上課，一道題難住了我們，老師看著我們，班里鴉雀無(wú)聲。李老師看一個(gè)人都不會(huì)，她生氣了，她大聲地說(shuō)出答案，并瞪了我們一眼。下課了，大課間活動(dòng)開始了，幾分鐘前的`那件事已煙消云散，現(xiàn)在她與我們跳格子，扔沙包，像個(gè)孩子似的東闖闖，西闖闖，眼前的李老師變成了天真爛漫的溫柔老師。 還有一次，我們?cè)谏蠈懽终n，李老師在下面看著我們寫。我們坐姿不端正，幼小的身體像蝸牛一樣蜷縮再殼里�？衫罾蠋熡脺嘏�的手將我們的坐姿糾正。然后將不好寫的字寫在黑板上，接著在教室了巡回檢查寫字情況，教室里不時(shí)響起李老師那清脆爽朗的聲音�！澳恪蔽姨�起頭，只見老師打量著我的字。好？不好？我心里猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。“不錯(cuò)。”老師露出了微笑。 我不知道李老師有沒(méi)有為我們忙到深夜，但我相信，老師一定把我們當(dāng)成孩子一樣關(guān)愛。

　　何為神圣，唯有老師！

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