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（薦）我們小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的我們小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們小學(xué)作文 篇1
原先，我們這一家只有我的媽媽和爸爸。后來(lái)，冒出一個(gè)臉盆那么大的孩子，也就是我。我相信當(dāng)我出生的時(shí)候，我的家人肯定是開(kāi)心地合不攏嘴吧！難得了我這么一個(gè)聰明又乖巧的孩子，如今，我已是一個(gè)身高一米六多的男子漢（12歲的小學(xué)生）了，這幾年來(lái)，我們家有趣事情多得很呢！
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她是一個(gè)充滿愛(ài)心的人，對(duì)我也是關(guān)愛(ài)萬(wàn)千，她對(duì)自己的工作也是一絲不茍，有時(shí)教學(xué)生還非常疲憊，不過(guò)每次總會(huì)帶一些東西回來(lái)給我吃。
我還記得每一次當(dāng)我失敗或傷心的時(shí)候，她總會(huì)細(xì)心地安慰我，并和我一起找出問(wèn)題，最后，我都會(huì)以快樂(lè)結(jié)束。
她很熱愛(ài)英語(yǔ)，每天都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)各種關(guān)于英語(yǔ)知識(shí)（本來(lái)她是一個(gè)英語(yǔ)老師），在20xx年的這個(gè)暑假，有時(shí)她奉獻(xiàn)自己的時(shí)間，教我六年級(jí)的英語(yǔ)。雖然有些時(shí)候會(huì)鬧矛盾，但我還是非常感激她。
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我的爸爸是一個(gè)美術(shù)老師，在他年輕的時(shí)候，還熱衷于當(dāng)時(shí)的留長(zhǎng)發(fā)。他對(duì)學(xué)生是十分和藹，但假如學(xué)生犯錯(cuò)，他也會(huì)狠狠地批評(píng)一頓。
他會(huì)畫(huà)的畫(huà)有很多，最拿手的是國(guó)畫(huà)，這也是中國(guó)高雅大氣的繪畫(huà)方式的一種，別人當(dāng)看到他畫(huà)的畫(huà)時(shí)，也是十分欣賞的。
他的為人善良，當(dāng)他看到路邊的.乞丐時(shí)，也會(huì)遞上幾塊錢(qián)。有時(shí)不是說(shuō)膽小，而是特別謙讓別人，不知道這是缺點(diǎn)還是優(yōu)點(diǎn)。
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遠(yuǎn)方那個(gè)充滿魅力的人是誰(shuí)？難道他是一個(gè)大明星？呵！你想太多了，那就是我，我是一個(gè)12歲的男孩，大家都給我取個(gè)外號(hào)：蟹老板。
而我卻覺(jué)得沒(méi)什么，異想天開(kāi)很正常，何況我也是個(gè)異想天開(kāi)的人。
晚上我在床上睡覺(jué)時(shí)，有時(shí)候會(huì)想著自己擁有一間夢(mèng)幻的小屋，那是我一個(gè)人待的地方，有時(shí)候我也會(huì)想著自己是書(shū)中的某一個(gè)人物……
不過(guò)異想天開(kāi)歸異想天開(kāi)，我也是個(gè)對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍的人，成績(jī)也會(huì)排在前面，不過(guò)不能，關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)�，我還需要腳踏實(shí)地的學(xué)。
這就是我們的快樂(lè)一家子。
我們小學(xué)作文 篇2
今天，我們一家去南寧市規(guī)劃館參觀，那里介紹了南寧的歷史。
一進(jìn)門(mén)右拐，就看到了北寧老街的介紹：它始建于宋代，是邕州古城[宋城]的重要街道之一，呈東北至西南走向。馬武烈祠，是紀(jì)念烈士的。一九零三年，系清延為表彰右江鎮(zhèn)總兵馬盛治所修建祠堂——回春門(mén)。再往里走就到了敷問(wèn)書(shū)院，它始建于明嘉靖七年（一五二八）六月，為時(shí)任都察院左都御史兼廣西巡撫王守仁在南寧縣學(xué)舊址上所擴(kuò)建的書(shū)院。再往里走就到了北門(mén)，它始于宋嘉佑（一零四九—一零五四）。北門(mén)有著悠久的歷史，它的城磚上布滿了青苔，走出北門(mén)，就到了雙媽井，是給士兵喝水的。
第二層有一個(gè)大沙盆，里面是南寧規(guī)劃后的樣子，可漂亮了。以前，廣西的首府是桂林，而不是南寧，以前的青山是南寧的偏遠(yuǎn)郊區(qū)，而現(xiàn)在，它是南寧的'中心，南寧的綠肺。南寧從原來(lái)的幾平方公里，擴(kuò)建到了幾十平方公里，甚至幾百平方公里！
南寧在不斷的發(fā)生變化，比如說(shuō)新的航站樓，新的機(jī)場(chǎng)，還有今年年底就開(kāi)業(yè)的新萬(wàn)達(dá)，南寧變成了一個(gè)既交通發(fā)達(dá)，又便捷的城市。
我們小學(xué)作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)，我在這個(gè)充滿生氣的華美學(xué)校，已經(jīng)生活了將近六年了，它已經(jīng)成為我的第二個(gè)溫暖的家。
現(xiàn)在就讓我來(lái)介紹一下我的第二個(gè)“家”吧。一走進(jìn)華美校園，首先映入眼簾的就是那棵歷經(jīng)滄桑的芒果樹(shù)，它給了我許多美好的回憶。每到夏天，樹(shù)上就會(huì)結(jié)滿金燦燦的芒果，就像是一顆顆黃寶石星星點(diǎn)點(diǎn)地鑲嵌在一片翠綠叢中，讓人垂涎欲滴、遐想萬(wàn)千。走在那幽靜的校園林蔭小道上，迎面吹來(lái)的陣陣清風(fēng)讓人感到心曠神怡，時(shí)不時(shí)還可以聽(tīng)得見(jiàn)幼兒園里傳來(lái)的稚氣純真的笑聲。如果你走在青春廣場(chǎng)上，你或許能看到三三兩兩的同學(xué)在課間繼續(xù)著年幼時(shí)的游戲，是那樣的純真，是那樣的無(wú)暇，讓人不忍心把這樣和諧美好的畫(huà)面破壞掉。聽(tīng)！上課的鈴聲響了，接著，朗朗的書(shū)聲便陸陸續(xù)續(xù)地從小學(xué)樓的不同方向傳來(lái)。同學(xué)們像春蠶一樣不知疲倦地吸取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，并在各自的求學(xué)道路創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌�？矗√飶綀�(chǎng)上的同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，正在進(jìn)行各種體育項(xiàng)目的訓(xùn)練。賽跑場(chǎng)地上的同學(xué)正在加速、沖刺，真讓人忍不住為他們加油……在驕陽(yáng)似火的天空下，同學(xué)們?nèi)鱿铝饲啻旱暮顾�，那種拼搏向上的精神，使整個(gè)校園洋溢著一股蓬勃向上的青春活力。
看著這歷經(jīng)歲月流逝但仍舊欣欣向榮的`校園景象，我不禁想起了六年前，我初入華美學(xué)校的情景。我已經(jīng)不記得爸爸媽媽為我挑選了多少所學(xué)校了，最終他們決定要把我送到華美學(xué)校。踏入校門(mén)，我怯生生地躲在爸爸魁梧的身軀后，報(bào)到，注冊(cè)，認(rèn)識(shí)新老師和新同學(xué)……一切程序完成后，我淚眼朦朧地目送著爸爸媽媽遠(yuǎn)去的身影，心想：“我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)爸爸媽媽，現(xiàn)在要獨(dú)立生活一個(gè)星期才能見(jiàn)到爸爸媽媽，以后該怎么辦呀？”一想到這里，我鼻子一酸，眼淚像斷了線的珍珠，不住地往下掉。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)和藹的聲音說(shuō)：“孩子，別哭，這里有這么多老師和同學(xué)們陪著你，這里就是你的第二個(gè)家�！蔽姨痤^，看見(jiàn)了一位和藹可親的中年女教師，她衣著樸素大方，正微笑地望著我，原來(lái)她就是我們的副班主任方老師，她耐心地向我介紹學(xué)校生活的一些情況及注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)我要勇敢地挑戰(zhàn)新的生活，她給了我許多力量和勇氣。漸漸地，我開(kāi)始和老師同學(xué)一起聊天，停止了哭泣。
如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是以前那個(gè)哭哭啼啼的小女孩了。在這個(gè)溫暖的“家”里，在老師們無(wú)微不至的關(guān)懷和教導(dǎo)下，我像一棵的小樹(shù)一樣，享受著燦爛的陽(yáng)光，沐浴著甘甜的雨露，茁壯成長(zhǎng)，成為了一名六年級(jí)的小學(xué)生。我決心用優(yōu)異的畢業(yè)成績(jī)，向我的第二個(gè)家——我親愛(ài)的學(xué)校交上一份令人滿意的答卷！
我們小學(xué)作文 篇4
我們是90后，我們像早晨初升的太陽(yáng)像清晨小草上的露珠……我們歲月的天空色彩紛呈，生命之筆記錄著我們珍貴的成長(zhǎng)寶典，逝去的日子有歡樂(lè)的淚水，也留下了次次感動(dòng)。所有的一切都令我感到驕傲。因?yàn)槲覀兙帕愫蠖加兄活w感恩的心！
二零一零年四月十四日七時(shí)四十九分零四秒，青海玉樹(shù)發(fā)生了七點(diǎn)一級(jí)的大地震。當(dāng)同學(xué)們得知地震奪去了許多藏族同胞的生命候，大家都感同身受，因?yàn)椋?.12大地震我們?cè)?jīng)親身經(jīng)歷過(guò)。大家沉浸在悲痛之中……
震后第二天，班主任老師告訴我們：玉樹(shù)比較貧窮，大地震給藏族同胞們帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦。更難的是，那里還在下雪。寒冷的夜里，人們無(wú)家可歸。512大地震時(shí)，全國(guó)人民都對(duì)我們四川伸出了援助之手，幫助我們從陰霾中走了出來(lái)。我們應(yīng)該懂得感恩哪！老師說(shuō)著說(shuō)著，眼眶濕潤(rùn)了，我們也悄悄地擦著那眼中的淚水……下課后，同學(xué)們也不像平時(shí)那樣有說(shuō)有笑了，你看看我，我看看你，什么也沒(méi)有說(shuō)。
第二天，同學(xué)們都不約而同地帶著自己的愛(ài)心來(lái)到學(xué)校，老師知道了，欣慰地笑了。她說(shuō)，做得好，我們四川人懂感恩。她為我們感到驕傲！我們?cè)诘谝还?jié)課時(shí)舉行了獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)踴躍捐款，十元、五元、五十元、一百元的……雖然有多有少，但卻都代表著我們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的牽掛。大家都希望玉樹(shù)災(zāi)區(qū)的孩子能像我們一樣早日回到學(xué)校上課。我捐了我兩周的零花錢(qián)——十元，雖然錢(qián)不多，可卻是我的一份濃濃的愛(ài)心。我相信，在全國(guó)人民的關(guān)心和幫助下，玉樹(shù)的孩子會(huì)很快復(fù)課的。
誰(shuí)說(shuō)我們90后只會(huì)索取？我們都有一顆感恩的心。感動(dòng)父母，賦予我們生命，并給予我們多年來(lái)的`精心呵護(hù)。感動(dòng)老師那寬厚深沉的愛(ài)，無(wú)論暗風(fēng)陰雨，還是晴天烈日，只要有我們渴求的眼睛，就有老師的身影閃現(xiàn)；只要有迷途的心靈，就有老師的聲音在回響……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我們90后會(huì)懷著一顆感恩的心度過(guò)生命中的每一天！
我們小學(xué)作文 篇5
雷鋒，一個(gè)十分普通的人，但他，卻做了許多不普通的事情，學(xué)雷鋒的精神還存在，雖然雷鋒已經(jīng)死了，可是，在我們的身邊，卻還有許多的“活雷鋒”。記得……
一天下午，我還如往常一樣，正準(zhǔn)備坐公交車(chē)回家，我在公交車(chē)站焦急的等待著10路公交車(chē)，1分鐘過(guò)去了，2分鐘過(guò)去了……5分鐘后，總算，公交車(chē)在漫長(zhǎng)的等待下，向我緩緩駛來(lái)，我看了看車(chē)上的人數(shù)，還好，人不算多，我要馬上沖上去的話，還可以勉強(qiáng)占到一個(gè)好的座位，于是，我用我小巧的身子迫不及待的擠上車(chē)，往取款機(jī)里投了一塊錢(qián)，連忙奔向公交車(chē)上最后的一個(gè)座位，一屁股坐了下來(lái)，為自己總算搶到了一個(gè)座位洋洋得意起來(lái)，在我的后面還陸續(xù)的上來(lái)了許多的人，一個(gè)寬敞的公交車(chē)忽然變得十分窄小起來(lái)，我暗自慶幸還好自己搶到了座位，不然在人群中會(huì)很難呼吸，甚至?xí)粩D成“肉餅”，公交車(chē)上又來(lái)了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她在擁擠的人群中向這邊艱難的挪來(lái)，我本想給她讓座，可心里又想：“這是個(gè)多好的座位啊！又通風(fēng)又不擠，我可是好不容易搶來(lái)的呀，到底讓不讓呢？”我的心里忽然之間就傳出來(lái)兩種聲音，一種聲音說(shuō)：“快讓吧！那個(gè)老奶奶多可憐呀！”另一種聲音說(shuō)：“不讓，不讓，好不容易搶到個(gè)這么好的座位干嘛讓給她呀！你這不是自討苦吃嘛，再說(shuō)了有人也會(huì)讓的。”終于，另一種聲音擊敗了第一種聲音，我不打算讓了�？赡莻�(gè)老奶奶好像被擠的很難受似的，還一直咳嗽起來(lái)，這時(shí)，一個(gè)戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾的.小女孩站了起來(lái)說(shuō)：“老奶奶，您坐我這里吧！”她說(shuō)著，拉住老奶奶的手，扶她坐在位子上，自己就擠進(jìn)了擁擠的人群中，我被小女孩那種助人為樂(lè)的“雷鋒”精神深深地感動(dòng)了，同時(shí)又為自己這一種作為感到十分的羞愧，同時(shí)也有了幾分后悔，下車(chē)后，我看見(jiàn)了她胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，光彩而奪目，才深深地了解到，這個(gè)世界還有許多的“雷鋒”。雖然這是一件很普通的小事但仍然顯示出了小女孩身上耀眼的“雷鋒”精神！
雷鋒，他其實(shí)就在我們的身邊，俗話說(shuō)的好，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”我們一定要從我們身邊的小事做起，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這一種偉大的“雷鋒”精神！
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