難忘小學(xué)作文8篇[通用]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的難忘小學(xué)作文8篇，歡迎大家分享。

難忘小學(xué)作文 篇1

　　今天是一個(gè)陽光明媚的星期天，我和爸爸媽媽匆匆忙忙地來到旗峰山公園參加我們班舉行的活動。

　　進(jìn)了旗峰山公園的大門，映入眼簾的是一座氣魄雄偉的.大堂。雖然我是第二次來，但還是第一次感到它的氣魄雄偉。

　　又看另一邊，就看見唐老師在點(diǎn)名。人全部到齊后，老師宣布：第一個(gè)項(xiàng)目是陡步走綠道，第二個(gè)項(xiàng)目是野餐。于是老師把我們分成了5個(gè)隊(duì)：黃隊(duì)、綠隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、粉隊(duì)和紅隊(duì)，我被分到了黃隊(duì)后面。

　　比賽開始了！第一個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則是：每隊(duì)發(fā)兩張景點(diǎn)的照片，走到規(guī)定的景點(diǎn)時(shí)要拍一張照，誰先到終點(diǎn)誰就是第一。可路還沒走到一半，我就已經(jīng)累趴了，又看看蔥郁的小樹、藍(lán)藍(lán)的天空、隊(duì)友的笑臉，全身又充滿了力量，繼續(xù)往前走，終于，找到了第一個(gè)景點(diǎn)，拍了照后，又匆匆忙忙地趕路。終于又看到第二個(gè)景點(diǎn)，拍了張照后，就發(fā)現(xiàn)粉隊(duì)已經(jīng)追上來了，于是我們奮力向前跑。最終還是粉隊(duì)得了第一，而我們也獲得了第二名的好成績。

　　午餐時(shí)間，大家已經(jīng)饑腸轆轆，見別人都拿出了自帶的美食，我也飛快地拿出了自己的鹵蛋和三明治。吃了一個(gè)鹵蛋后，就跑去別的桌上拿食物，我和朋友們一起邊跑邊吃，有趣極了！可我回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)鹵蛋的盒子已經(jīng)空了，我這才感到媽媽做的鹵蛋原來人人都愛吃。

　　這真是一次難忘的活動！這次活動讓我感到了運(yùn)動的樂趣，希望下次能再來一次。

難忘小學(xué)作文 篇2

　　今天，我做了一件錯(cuò)事情。放學(xué)了。我沒有寫完作業(yè)就去玩了。晚上，爸爸回來了，爸爸把我叫到跟前對我說：“你為什么不寫作業(yè)就去玩，這樣做對不對�！蔽抑�道我做錯(cuò)了，我告訴爸爸我做錯(cuò)了，我應(yīng)該先做作業(yè)的。

　　今天，我被爸爸說了，我知道我真的錯(cuò)了。

難忘小學(xué)作文 篇3

　　階梯室里，傳來了主持人清脆響亮的聲音：“童年的腳的留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的`馨香中……”我們班最后一次的綜合性學(xué)習(xí)也由此拉開了序幕。

　　我們班共有五個(gè)小組，而!讓我最欣賞的是第五小組——青春無悔組。她們研究的內(nèi)容是小品及舞蹈《seve》。她們的小品《歡樂的課堂》非常有意思，她們跳舞的舞步很流暢。

　　《歡樂的課堂》是說老師和學(xué)生復(fù)習(xí)反義詞，最后越說越離譜，老師只能氣哄哄地離開。她們演繹得很好，表情、神態(tài)等也很到位，《歡樂的課堂》因?yàn)榕_詞引得觀從們哄堂大笑，最后給予她們的掌聲也很熱烈。

　　《seve 》是這段時(shí)間比較流行的鬼步舞，比較難跳。她們經(jīng)過長久的練習(xí)，雖然跳得不是很標(biāo)準(zhǔn)，但也算很好了。她們表演的《sseve》帶來的效果也很震撼，她們練習(xí)了很久，也費(fèi)了很多汗水和努力，只為給大家?guī)�來完美的表演�?/p>

　　因?yàn)槿绱�，我對她們很欣賞。

　　其實(shí)，每一組的表演都很好。我對這次的綜合性學(xué)習(xí)很難忘。

難忘小學(xué)作文 篇4

　　人生中的第一次，好似沙灘上的無數(shù)光彩耀眼的貝殼，令我最難忘的，莫過于第一次我自己回家。

　　那是一個(gè)晚上。放學(xué)后，我一如既往的等媽媽來接我，可是等了很長時(shí)間，媽媽仍然沒有來。天上已經(jīng)出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)星光，月亮也露出了笑臉，黑色漸漸籠罩整個(gè)大地，時(shí)不時(shí)吹來幾陣涼風(fēng)。我不禁身上起了一層雞皮疙瘩，打了一個(gè)寒顫。看來沒辦法，只好自己回家吧。

　　走在路上，燈光昏暗，四處的人稀少。我越走越害怕，仿佛這條路四周有無數(shù)雙眼睛在盯著我一般。這時(shí)，我向后一看，哇！后面有一個(gè)白色的東西飛著追我呢，我嚇得臉色都變了，撒腿就跑�？墒�，無論我跑的多快，那個(gè)“白鬼”仍是緊追不舍。我在回頭一看，只見“白鬼”閃著眼睛，仿佛要吃掉我一般，我覺得自己這回一定變成它的盤中餐了。

　　這時(shí)候，迎面走來一個(gè)人，我定眼一看，是老爸！我如同抓住救命的稻草一般，大喊道：“老爸，老爸，快來救我！”爸爸跑了過來，說：“怎么了？”“你看我的背后，那是一個(gè)白鬼”我說。爸爸看了一看說：“什么呀，這不是一個(gè)白塑料袋嗎，被風(fēng)吹得飄來飄去�！蔽矣终f：“那怎么還會發(fā)光呢？”爸爸解釋說：“那是螢火蟲�！蔽铱戳丝矗�果真是這樣，連自己都好笑。爸爸說：“世界上沒有鬼，鬼都是人扮演的.，你這是自己嚇自己呀�！�

　　爸爸的這句話我至今銘記在心中，“世界上根本沒有鬼，只是自己嚇自己”，它像時(shí)間老人的一句格言，深深印在我的心中。

難忘小學(xué)作文 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會在習(xí)作中寫出自己的獨(dú)特感受。

　　2、學(xué)會細(xì)致的觀察生活與大自然，養(yǎng)成留心觀察、樂于及時(shí)記錄的習(xí)慣，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。

　　3、熱愛大自然，感受假期生活的樂趣。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生對習(xí)作進(jìn)行修改，養(yǎng)成習(xí)作之后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會細(xì)致的觀察生活與大自然，養(yǎng)成留心觀察、樂于及時(shí)記錄的習(xí)慣，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：描寫細(xì)致，感受真實(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、出示照片，講故事：

　�。ń處煶鍪咀约杭倨跁r(shí)在上海游玩拍攝的照片）

　　講述自己假期愉快的旅游經(jīng)歷。

　　二、師生交流，激發(fā)寫作興趣：

　　1、師：我想我們都喜歡出去游玩兒，去擁抱大自然，在假期中，想必大家也定有難忘的經(jīng)歷？能告訴大家嗎？

　　生自由交流。

　　2、師：是呀，通過剛才的交流，讓我們回憶起了難忘的假期生活，與其回憶，還不如現(xiàn)在就動筆記錄下這一串串足跡，好嗎？

　　三、片段賞析、發(fā)現(xiàn)寫作方法：

　　1、師：我們到風(fēng)景區(qū)游覽，欣賞自然風(fēng)光，增長見識，留影拍照，真是一件樂事。那怎樣給自己最喜愛的照片配上一篇精彩的文章呢？大家相互討論一下，一會我們來獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　生討論。

　　2、師：誰有好的建議，快給大家說說！

　　（學(xué)生初步談到：（1）按一定順序，也就是旅行的順序來記，這樣更清晰；（2）要圍繞照片的.內(nèi)容來寫，把那里的美麗景色生動的描繪出來；（3）可以把照片的地點(diǎn)和內(nèi)容作為文章的一個(gè)重要部分，精彩片斷；（4）要圍繞快樂來寫，寫出旅途的難忘。）

難忘小學(xué)作文 篇6

　　大家可能都有令自己難忘的一天，而令我最難忘的一天就是幫助媽媽做家務(wù)。

　　那天，我在樓上做作業(yè)。不一會兒，我就做完了作業(yè)準(zhǔn)備翻開課外書進(jìn)行閱讀。就在這時(shí)，媽媽走上樓來，叫到我說：“作業(yè)寫完了嗎？寫完了就跟我去做一做家務(wù)，這叫勞逸結(jié)合嘛！”我心想：“反正作業(yè)都已經(jīng)寫完了，去放松放松心情也好�！庇谑牵�我就帶上了做家務(wù)的好幫手一一掃地機(jī)器人，一起下了樓。

　　走到需要打掃的房間門口，我們一拉門把手，進(jìn)門就聞到房間里彌漫著一股灰塵味，一看就知道這個(gè)房間太久沒有打掃了。因此，我們立馬開工。我打開掃地機(jī)器人的開關(guān)，對機(jī)器人進(jìn)行調(diào)試，保證機(jī)器人正常工作。調(diào)試好機(jī)器人后，我跟媽媽按照之前商定好的方案對整個(gè)房間進(jìn)行打掃。

　　首先，媽媽用掃帚將地面上的灰塵掃成一堆。然后，我就操控著掃地機(jī)器人將媽媽掃好的那一堆灰塵清理干凈。就這樣，我們一直重復(fù)著做這項(xiàng)工作。過了許久，地板終于被我們打掃得干干凈凈。

　　本以為可以收工的我看見媽媽還在移動著房間里的一些柜子之類的家具，便問她還要干什么。媽媽回答道：“等我移開它們后，你就知道了�！钡鹊綃寢寣⑦@些家具移開之后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這些家具后面居然還有這么多落在墻上的灰塵。我和媽媽馬上配合著把這墻上的`灰塵清理干凈。又過了一會兒，我們終于把整個(gè)房間里的灰塵都清理掉了。之后，我打開掃地機(jī)器人里的垃圾箱，倒出了滿滿一箱的灰塵到垃圾桶里。這就是我們的勞動成果。

　　幫助媽媽做家務(wù)既增強(qiáng)了勞動技能，又放松了心情。這真是一舉兩得��！這一天使我難忘！

難忘小學(xué)作文 篇7

　　美好、多彩的小學(xué)生活，我永遠(yuǎn)也忘不了。在即將畢業(yè)之時(shí)，那過去的童話般的往事依然歷歷在目，特別是學(xué)校舉行的那場冬季運(yùn)動會，就像昨天剛發(fā)生過那樣。

　　一天，體育老師在廣播里宣布了冬季運(yùn)動會比賽內(nèi)容和時(shí)間。這時(shí)，同學(xué)們沸騰了，有的報(bào)名參賽，有的準(zhǔn)備比賽器具，還有的利用課間進(jìn)行訓(xùn)練。

　　比賽的'日子很快就到了，首先是進(jìn)行踢毽子比賽，全場氣氛既緊張，又熱鬧，參賽的同學(xué)都十分鎮(zhèn)定。一個(gè)一個(gè)進(jìn)場后，先試踢了一會兒，廣播里傳來“準(zhǔn)備——鞠！”清脆響亮的響聲后，大家都奮力踢個(gè)不停。只見七彩毽子忽高忽低、忽左忽右，就像是長著七彩羽毛的小鳥飛來飛去。眼看有一位同學(xué)的毽子就要落下地，但是只要那仿佛有著磁鐵的腳一鉤，調(diào)皮的毽子就又會在這同學(xué)的腳上飛舞。��！一個(gè)同學(xué)的毽子踢偏了，只見他猛地伸出腿補(bǔ)上一腳�？赡恰罢{(diào)皮鬼”好像故意捉弄他，它只穿過頭頂，緊擦著鼻尖，往下掉。說時(shí)遲，那時(shí)快，這位同學(xué)趕緊跨出一步，用腳輕輕一鉤，那毽子又乖乖地回到那同學(xué)的腳上，這一舉贏得了全場熱烈的掌聲。全場除了“加油”的喝彩聲，就是“啪、啪、啪，”的踢毽子響，還有一些同學(xué)為了數(shù)數(shù)目，而目不轉(zhuǎn)睛地盯著毽子。最后，是我們班贏了，我們高興地笑啊，跳啊。

　　踢毽子比賽結(jié)束了，接著進(jìn)行第二場比賽——50米往返跑接力賽，這場比賽可有趣啦！結(jié)果也是我們班勝利了。在這其中我們班運(yùn)氣好是主要原因。其他班的同學(xué)可能太緊張了，手上冒汗，接力棒掉了，乘他們揀棒的時(shí)候，超過了他們。

　　歡快的小學(xué)生活猶如空中無數(shù)顆閃爍的星星真讓人忘不了。

難忘小學(xué)作文 篇8

　　今天下午，終于是我期待多時(shí)的日子了。我準(zhǔn)備賣的東西是我親手折的紙賽車。

　　上午的時(shí)候，我說了給王一辰一輛紙賽車，我還教他怎樣升級，就是把紙賽車壓扁，再把車子的后面折一點(diǎn)，其實(shí)，還有一種升級方法，只有我和王一辰知道。然后我也不知道是怎么一回事，王一辰回到座位才幾秒鐘，孫樂天說要買兩輛紙賽車，他給我了十分，我給他了兩輛紙賽車，接著，高璐珺說要買三輛紙賽車，她給了我15分，我給她三輛紙賽車，孫樂天又買一輛，陳晗也來說要買三輛，楊子曠兮也來說買一輛，然后就是王欣雅，我想：“可能是王一辰幫我推銷了紙賽車， 我的.紙賽車幾乎都斷貨了。我要大大感謝他�！币�?yàn)槭桥笥�，我又送給了王一辰一輛紙賽車。

　　下午，我們小組鋪好點(diǎn)子，我就先去買東西，去看了幾圈，我想：“怎么沒找到王鶴陽！？”我又走到右邊，果然找到了王鶴陽，我就來到了王鶴陽的攤子里了，我看到一本書，說：“這本書是誰的？”王鶴陽說：“是我的�！闭f著我給他了10分，說：“我買下了�！辟I完后我心里想：“我得去找王一辰�！蔽艺业酵跻怀�，我說：“我找到了王鶴陽的攤子了，我?guī)�你去�！?/p>

　　最后，我把全部的紙賽車都賣完了，連我的一本小人書也賣出去。真是難忘的跳蚤市場。

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