[熱]寫(xiě)小學(xué)的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)小學(xué)的作文4篇，歡迎大家分享。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1

　　弟弟還很淘氣。他喜歡看動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》，他在屋里看一天也不煩，而且一點(diǎn)空閑的時(shí)間也沒(méi)有，這臺(tái)不演了換那臺(tái)，一邊看還一邊，喊，或者一邊笑。到晚上了，姥姥要看天氣預(yù)報(bào)，剛換了頻道，弟弟就搶過(guò)遙控器大聲嚷：‘‘我不看天氣預(yù)報(bào)，我要看《熊出沒(méi)》�！崩牙颜f(shuō)：“我看完天氣預(yù)報(bào)就給你換過(guò)去，好不好？”弟弟把頭搖得像撥浪鼓似的，連連說(shuō)：‘‘不好，不好，我才不關(guān)心明天下不下雨，我只關(guān)心我的小熊�！闭f(shuō)完，弟弟又搶過(guò)遙控器，找到《熊出沒(méi)》，津津有味地看了起來(lái)。姥姥無(wú)奈地?fù)u搖頭說(shuō)：“這淘氣的孩子，真拿他沒(méi)辦法�！�

　　弟弟也很可愛(ài)。每當(dāng)我放學(xué)回到家，弟弟就把媽媽給他買(mǎi)的好吃的遞到我嘴邊，非要我吃完，然后纏著我給他講故事。爸爸一回家，弟弟馬上給爸爸拿拖鞋，然后用稚嫩的.小拳頭給爸爸捶背。難怪大家都夸他是一個(gè)懂事的孩子呢！

　　我喜歡這個(gè)貪吃淘氣又懂事的小弟弟。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2

　　冬天，樹(shù)葉全落了，橘子也沒(méi)了。我仔細(xì)地看了看，咦，橘子怎么是白色，真有趣！

　　哈哈，我知道了，是冬天會(huì)爛，也會(huì)干，怎么辦，如果葉子和橘子全沒(méi)了，那不是光桿司令嗎？春天應(yīng)該會(huì)長(zhǎng)吧？我撿了很多深綠色樹(shù)葉回家。在彩色卡紙上擺了蝴蝶，蜜蜂和小魚(yú)，還畫(huà)了一點(diǎn)點(diǎn)水白色泡泡。看，那些綠樹(shù)葉做出來(lái)的小精靈在表演呢！蝴蝶在唱歌跳舞，蜜蜂在睡覺(jué)，小魚(yú)在給自己洗澡。

　　冬天也很好。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3

　　我是一條“小魚(yú)”一條自私、任性的“小魚(yú)”，同時(shí)也是一條見(jiàn)不到大海的“小魚(yú)“………。我想看到大海，便問(wèn)媽媽我什么時(shí)候可以看到大海，媽媽說(shuō)：以后你就可以看到大海；我又問(wèn)年長(zhǎng)的哥哥姐姐們我什么時(shí)候可以看到大海，他們也說(shuō)：以后可以看到，我又問(wèn)大海是什么樣子的呢？他們不吭聲，只是說(shuō)以后可以看到，我便耐心的等候可以看到大海的那一天，可是一天一天的過(guò)去了我還是沒(méi)有看到大海，于是任性的我變得更任性了直到有一天，電話(huà)里想起了一個(gè)聲音，你想看到大海嗎？

　　我說(shuō)：想、想、太想了，此時(shí)的我實(shí)在是太高興了，他又說(shuō)：母愛(ài)就是大海��！我說(shuō)：大海就是大海，怎么是母愛(ài)�。克�又說(shuō)母親的.愛(ài)不就是像大海一樣嗎？我說(shuō)也對(duì)啊，沖從此我便開(kāi)始關(guān)心我的家人，關(guān)愛(ài)他人了雖然我看不到真正的大海，可我看到了另一種形式的大海，那種大海比真正的大海還要美好我是你的母親。我用我的血液哺乳著你，我用我的肉令你生存著，我用我的一切幫助你們。

　　可現(xiàn)在的我己無(wú)能為力因?yàn)槲覍?shí)在不能讓你在上學(xué)時(shí)帶你出去玩，只有放假才可以，對(duì)不起孩子，我媽媽這樣告訴我，我明白媽媽的心，媽媽我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，因?yàn)閮鹤游叶�您的心，�?shí)在是不想讓你擔(dān)心啊，之前都是我的錯(cuò)，我是在不該耍脾氣。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4

　　生活是一個(gè)大課堂，生活給予我們智慧，給予我們歡愉，同時(shí)也給予我們啟迪， 蠟燭。在生活中，我們可以發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事。大千世界，萬(wàn)事萬(wàn)物，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。只要我們留心觀察，一定會(huì)感受到其中的奧妙。

　　那是期末考試的前一天晚上，我正在書(shū)桌上苦苦思索一道難題時(shí)，忽然屋里一片漆黑，原來(lái)停電了。我摸索著從抽屜中摸出一根蠟燭點(diǎn)燃，放在書(shū)桌上，繼續(xù)我的思索之路但還是一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。這時(shí)，我注意到了眼前的蠟燭。只是一根普通的蠟燭，整體通紅，呈半透明狀，蠟燭頂端燃燒著一個(gè)小小的'火苗。底部淺藍(lán)色襯著上面的橘紅色，十分美麗。苗頭探頭探腦的。望著這根蠟燭，我陷入了沉沉的深思：蠟燭的每絲亮光是燃燒自己所綻放的，默默無(wú)聞，燃燒自己，用身體喚醒光明。他們不惜用生命做代價(jià)，堅(jiān)持發(fā)光發(fā)熱，他們不求贊揚(yáng)，不求尊重，這是種多么可貴的精神。在淡淡的燭光中，我好像看到了許許多多的人們，他們也有著和蠟燭一樣的精神。雷鋒就是這樣的人，對(duì)自己不亂花一分錢(qián)。但在捐款捐物時(shí)，他總是毫不猶豫的奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心；在戰(zhàn)友的父母生病時(shí)，是他向他們伸出援手；在擁擠的公交車(chē)上，是他起身給老人讓座，像他這樣的人，難道不值得我們敬佩嗎？

　　沒(méi)錯(cuò)，燭光是微弱的，個(gè)人的奉獻(xiàn)也許也是微弱的，但只要我們手拉手共放光輝時(shí)那一定是一股勢(shì)不可擋的力量。蠟燭的生命雖是短暫的，但它留給了我們光明。從小小的蠟燭身上，我想到了默默無(wú)聞的勞動(dòng)者；從小小的蠟燭身上，我學(xué)到了蠟燭的精神。；從小小的蠟燭身上，我又想到了我們。我們是小學(xué)生，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的使命，長(zhǎng)大后是祖國(guó)的棟梁。我們應(yīng)盡自己最大的努力，讓祖國(guó)因?yàn)橛形覀兌�驕傲，而自豪�?/p>

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