實(shí)用的我的老師小學(xué)作文(優(yōu)秀10篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我的老師小學(xué)作文10篇，歡迎大家分享。
我的老師小學(xué)作文 篇1
如果我說我們班有60號，那你們肯定會反駁我：“我們班只有59個人，哪來60號？”而我說的60號，是我們班的領(lǐng)頭雁——語文老師。
我們班別的科目的老師換過許多，唯獨(dú)語文老師“郭老師”一直沒換。而郭老師是個心思細(xì)膩、關(guān)心人的老師，她教了我們六年，當(dāng)了六年的班主任，卻毫無怨言、盡心盡力。
有一次，中午大家都去吃午餐了，只有一個人默默地坐在教室里，可是大家都沒有發(fā)現(xiàn)。而當(dāng)我們回來時，便看見郭老師站在講臺上，對那個沒吃飯的'同學(xué)問道：“你飯吃了嗎？”他搖了搖頭。老師拿出手機(jī)，給他父親打了個電話，告訴他父親兒子中午沒有吃飯。
而因?yàn)橐恍┰颍赣H冷眼拒絕，別管他了，隨便他吧。老師聽到這個回答，并沒有置之不理。中午都已經(jīng)靜校了，食堂沒有飯了，但中午不吃飯下午哪有力氣寫作業(yè)？哪能安心地上課？老師掏出腰包，用自己的錢給他買了一份午餐，讓他安心地吃，也囑咐他要認(rèn)真上課，好好學(xué)習(xí)，否則，父親又會不管他，還要打他。
老師還幫助過許多同學(xué)，不管受傷，還是打架，老師都關(guān)懷備至。老師告訴我們，就算其他老師不管，做為你們的班主任，我肯定會去解決、去幫助。
你喜歡我們班的60號嗎？是不是覺得她很負(fù)責(zé)、很關(guān)心人呢？
我的老師小學(xué)作文 篇2
老師是太陽底下最光榮的職業(yè)。
記得二年級下學(xué)期期末考試是全區(qū)統(tǒng)測，我語文得了99分，是全班第一名。我心里暗自得意。晚上，爸爸媽媽也很高興。但看試卷時，媽媽發(fā)現(xiàn)我的試卷上有一處錯誤沒改出來。如果扣了1分，就變成全班第二了，我心里頓時涼了半截兒！第二天講評試卷下課后，我猶豫著但還是去告訴了包老師。包老師先是一愣，然后笑著摸摸我的腦袋，扣了我1分。雖說是自己主動找老師的，可眼見著分?jǐn)?shù)少了，我心里還是有點(diǎn)兒失落。沒想到的'事情發(fā)生了，我看見包老師在試卷上竟然又給我加了2分。我詫異地望著老師，包老師笑瞇瞇地告訴我：這2分是獎勵給我的，1分是因?yàn)槲矣幸活w誠實(shí)的心，1分是因?yàn)槲規(guī)屠蠋熂m正了錯誤。
在我們心目中，您是燈塔，照亮我們前進(jìn)的路；您是舵手，指引我們前進(jìn)的方向；您是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。
我的老師小學(xué)作文 篇3
在初中剛開始，我見到了我的老師，他姓師，我們管他叫“飛哥”。
“飛哥”他不高也不矮，他很會打扮，她每天都打扮得都很隆重。他有些胖，不過我們認(rèn)為他是“強(qiáng)壯”。他戴了一副眼鏡，一個鳥窩頭，一張和藹的臉。雖然“飛哥”這個詞不太像好人，不過他可不像是會打罵學(xué)生的人呢！在我們學(xué)習(xí)成績不好時，他總會說：“下次沒考好我就‘打’你�！笨墒撬麤]有打。他總會在考卷上點(diǎn)出不足之處和好的地方。
他喜歡笑，更喜歡開玩笑。再一次吃飯時，嘴上說同學(xué)買的調(diào)味料不好吃，但他還是要了些。嘴上說：“讓我來嘗嘗，不會用太多的�！痹谧魑恼n上，他一絲不茍，講得東西要我們寫在筆記本上，并讓我們刻畫在腦海中。講完后，他不是讓我們回想，而是讓我們重寫或修改，寫完后讓我們同桌之間互相寫評語打分。同學(xué)的媽媽給他一些包子，他卻不吃，讓出來給我們吃。雖然包是冷的，但我們的心卻是熱的.。他定了一個計劃，是一個分?jǐn)?shù)。我們每人一開始是一百分的，扣了我們班的分就要扣，做了好事當(dāng)然就要加。這個分?jǐn)?shù)是我們能不能評優(yōu)評先的關(guān)鍵。他每次在班里很亂時，擠出時間，幫我們打掃，雖然之后會說我們，但是也沒有打罵。
師老師是一個分寸把握得當(dāng)?shù)睦蠋�，他雖然愛笑，但他說我們的次數(shù)也不少呢！他打好學(xué)生關(guān)系，讓我們能更好得聽從安排。
我的老師小學(xué)作文 篇4
如果，我們是一朵朵鮮花，那么，老師就是一位辛勤的園丁，用自己的心血精心的澆灌著花朵；如果，我們是一棵小樹苗，那么老師便是一輪散發(fā)著萬丈溫暖光芒的太陽；如果，我們是一位迷失方向的孩童，那么，老師便是我們的`引路人，指給我們真確的方向，讓我們知道，天有多高、地有多厚……在我心目中的好老師，她就像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人，她就是我的班主任：侯老師。
在我三年級的時候，我們班新?lián)Q了一位班主任：侯老師。老師剛來的時候，我見她面容和善，肯定平易近人�？傻任覀儽舜耸煜ぶ�，我發(fā)現(xiàn)老師很嚴(yán)厲，稍有什么不對，老師便會狠狠地打他/她。因此，我們都很害怕老師。每天上課開小差的同學(xué)，只有一看見老師嚴(yán)厲的眼神，就會認(rèn)認(rèn)真真地聽講。犯了錯的同學(xué)，一見到老師，就像老鼠見了貓一樣，嚇得直哆嗦。時間久了，就沒有一個同學(xué)不敢不聽老師的話了。
直到五年級的一天，我才發(fā)現(xiàn)老師是多么的慈祥、和藹。
那天，陳婷和賈馳晨打架，賈馳晨的臉被陳婷打破了。老師知道后，連忙跑過來，無微不至的照顧賈馳晨。那時，我才發(fā)現(xiàn)老師是多么的慈祥�。∧菚r，我才明白了：原來老師表面上是十分嚴(yán)厲的，但是她其實(shí)是最關(guān)愛我們的，她只是想讓我們怕她，如果我們怕她了，就會好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了，這樣我們才會學(xué)得更好，成績才會更加優(yōu)異！
�。±蠋�，為了我們的學(xué)習(xí)您真可謂是絞盡腦汁��！您不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的身體。您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
我的老師小學(xué)作文 篇5
我最敬愛的是我的語文老師。從我上學(xué)時就開始喜歡語文，因此對語文老師有一份獨(dú)特的感情。
小學(xué)一到四年級的語文老師給我的印象最深。她是一位女老師，姓雷，大約25歲。不大的眼睛里總透著柔和的光，一臉的`笑容使同學(xué)們感到親切，她做事總是認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度總是和藹可親。同學(xué)們都甜甜的喊她“雷老師”。
記得三年級開學(xué)的時候，我們都上課好幾天了，雷老師仍沒有來，同學(xué)們都以為換老師了，過了幾天，聽校長說雷老師生病住院了。原來，二年級下學(xué)期快期末考試時，雷老師懷了小寶寶，為了不耽誤我們考試，身體極度不適，也還堅(jiān)持為我們上課，還隱瞞著病情，以至于我們都沒有發(fā)現(xiàn)雷老師的異樣。等放暑假再去治療已經(jīng)來不及了，整個暑假都在醫(yī)院里渡過，最后還是沒有保住可愛的寶寶。過了一個月，雷老師出院回到我們班，同學(xué)們都簇?fù)淼剿磉�，�?dāng)時我看見了雷老師眼里的淚花。
雷老師也有發(fā)火的時候。記得有一次，我上課時多嘴了，雷老師提醒我了，可中午吃飯的時候我又講話了，雷老師很生氣。讓我中午去她辦公室，到了辦公室雷老師讓我寫檢討。我寫到一半的時候，雷老師不忍心讓我寫了，便讓我停下來。雷老師語重心長的對我說：“張洋嘉，時間是你的，浪費(fèi)時間也是你的事，可是，你們有那么多時間來吵鬧，不如拿書出來看，既能節(jié)省時間，又能提高學(xué)習(xí)效率。”�。∵@是雷老師對我們的期望，她希望我們長大后成為有用之才！我一直拿這句話激勵自己，平時有時間就多看課外書，了解了不少課外知識。
加減乘除，算不盡雷老師的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對雷老師的崇敬。雷老師的品行人格，都深深地珍藏在我的記憶深處。
我的老師小學(xué)作文 篇6
當(dāng)我翻開《我的老師》的第一頁時，看到的是“我媽媽是老師的故事”。那里有這么一段話，“每天每當(dāng)我和小妹睜開眼睛時，媽媽早已走了，晚上我們睡下媽媽才回來，她已經(jīng)精疲力盡了，但還在批改作業(yè)�！�
老師是一顆蠟燭，把光和熱送到我們心里；老師是熊熊的火焰，把我們的心點(diǎn)燃。啊！老師，每當(dāng)您站在講臺前，您是那么溫柔，那么親切。
我的老師姓武，她圓圓的臉上戴著一副眼睛，講起語文來像講故事，講起數(shù)學(xué)來是那么明白。
老師您是一個園丁，我們是一棵棵小樹，您是多么勤勞，每天給我們澆水。
每個星期那么長，就有星期日能休息一天，可您卻忙碌著批改作業(yè)。您曾經(jīng)說過，送給老師最好的禮物是成績，我們一定要把答滿分的卷紙拿給您看。
天的深情，地的`厚愛，全刻在我們的心靈里，我們感謝您——老師！
我的老師小學(xué)作文 篇7
翩翩白紗，纖纖素手，跨入校園的殿堂。悉心教導(dǎo)，默默付出，培養(yǎng)英姿少年。驀然回首，燈火闌珊，登上初中的航船。一襲白紗，手捧微光，為我的人生引路。一句話語，一首詩歌，為我人生的起點(diǎn)……
我人生的第一位語文老師姓徐，是位剛畢業(yè)不久的女老師。鵝蛋臉，柳葉眉，烏黑的頭發(fā)在在腦后梳成高高的馬尾，黑里透著點(diǎn)棕的眼睛總是善解人意的望著我們，似乎能看出你所有的煩心事。就是這樣一位老師，讓我們看來無比親切。這或許是因?yàn)槲覀兊墓餐c(diǎn)：我們是第一次上學(xué)的懵懂孩子，她則是第一次教書的年輕老師，這對于我們來說都是初次，這也就意味著我們處在共同的起點(diǎn)。
初到校園，原本熟悉的一切都變得陌生，陌生的同學(xué)、老師，一張張陌生的面孔讓我感到慌張，似乎在那時，明媚的陽光在一瞬間被烏云籠罩，我霎時感到“孤立無援”，但就在這時，一雙白凈的手伸到了我面前，我抬頭一看，一位女老師走到了我面前，身著白色連衣裙，柔順的頭發(fā)披在肩上，眼里閃爍著溫柔的光。徐老師牽起了我的'手，陪我走過紅毯和花環(huán)，那時的天似乎在一瞬間放晴了，我找回了開學(xué)的喜悅。于是，這一幕成了我在這個校園里第一個不可磨滅的記憶。
等上了徐老師的語文課，她讓從未上過課的我們短短的45分鐘內(nèi)體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。開始的5分鐘是誦讀，一個大大的夾子，里面是《道德經(jīng)》，我們不認(rèn)字，徐老師就領(lǐng)著我們一字一句的讀，直到最后，我們每人都習(xí)得一句“道可道，非常道”。雖然當(dāng)時不懂意思，但后來卻讓我們受益匪淺。
記得每當(dāng)我有不會的題而跑去問她時，她總是一點(diǎn)一點(diǎn)的引領(lǐng)我，找到正確的答案。不僅題目，作文也是如此，哪里寫的不對時，她總是細(xì)心的指導(dǎo)我，和我糾正每一處錯誤。
記得那次酷暑，全班都要去爬長城，她提前搬一摞硬卡紙，細(xì)細(xì)的交我們做出一把精美又實(shí)用的扇子……
記得那次拔河比賽，在我們無數(shù)次輸了之后而大吼著：“從來就沒贏過！”而想放棄希望時，她默默地鼓勵我們，安慰我們，夸贊我們，說我們在其他領(lǐng)域強(qiáng)得多，有很多強(qiáng)項(xiàng)……
記得那次嘉年華，陪著我們一遍遍排練，在幕后指導(dǎo)，策劃道具的安排……
最后要畢業(yè)了，我們的畢業(yè)演出在母校的操場上舉行。那時徐老師因?yàn)樾莓a(chǎn)假的原因說不能來看我們的演出了。但當(dāng)我們在母校的舞臺上演繹著最后一場戲劇而驀然回首時，卻看到她在燈火闌珊處，默默地關(guān)注，為我們鼓掌。
我們是徐老師的第一批學(xué)生，她是我們的第一位老師，共同進(jìn)步，共同努力。現(xiàn)在我們畢業(yè)了，我們邁入初中，她則變得更有經(jīng)驗(yàn)，在開學(xué)前回到母校去看老師時，她仍在那里用溫暖的目光迎接我們，給我們分享好吃的，聽我們訴說煩心事，用她溫暖的語言安慰我們。
“無論你在初中過的怎么樣，這里都依舊歡迎你�！碑厴I(yè)時她這樣說，我們回去時她這樣說。她聽得并不是我們的新鮮事，卻聽得比誰都認(rèn)真�！凹佑�，孩子！”每當(dāng)我們遇到困難她都這樣鼓勵我們，“無論你們?nèi)サ侥模蠋焸兌加肋h(yuǎn)支持著你�！彼脑捰肋h(yuǎn)在我耳邊回蕩。
翩翩白紗，纖纖素手，仿佛就在昨日。悉心教導(dǎo)，默默付出，似乎就在今朝。驀然回首，燈火闌珊，奠基一次次成功。一襲白紗，手捧微光，化做一只白蝶。一句話語，一首詩歌，引領(lǐng)新的征程。
我的老師小學(xué)作文 篇8
我的體育老師，長得非�！翱蓯邸薄Ｇ魄扑歉蹦�，皮膚黑黑的，活像個非洲人；牙齒也是黑黑的，可能是抽太多煙的緣故吧！那雙小小的眼睛發(fā)起火來瞪得像核桃般大。我們都叫他“非人”。
“非人”平時對我們管得可嚴(yán)了！只要上課鈴一響，我們就得在20秒之內(nèi)從教室趕到操場。于是我們就一窩蜂地從教室跑到操場，僅用了不到10秒，我們就趕到了操場。我們本以為“非人”會大大把我們夸獎一番。誰知，反而落了個“自討苦吃”�！胺侨恕辈坏珱]有表揚(yáng)我們，反而罵我們：“誰叫你們跑那么快，跑得亂七八糟的，丟不丟人��？回去，再跑過！”。我們只好上教室，再跑過了！
“非人”有著“超人”般的體魄�！疤摺边@個項(xiàng)目是我們班的煩惱。每當(dāng)上體育課要跳高，我們都像瀉氣的`皮球。“非人”總是給我們做示范。他先在起跑線上定定神，再沖過去。
我沒注意。因?yàn)槲矣X得，一米四那么高，他能跳過去嗎？我只聽見：“嘿！”的一聲，“非人”就跳過一米四那么高了。我們真是佩服得五體投地。所以，“非人”又可以這樣理解成“飛人”。指他是個會的人。說他是“飛人”，是最恰當(dāng)不過的了。
瞧，這就是我們班的體育老師。
我的老師小學(xué)作文 篇9
是誰從a、o、e教會我們怎樣寫文章；是誰從1、2、3教會我們加、減、乘、除；是誰教會了我們做人的道理；是誰帶我們走進(jìn)大自然，揭開大自然的奧秘；是誰帶我們走進(jìn)音樂的世界，享受美的熏陶；又是誰教會我們自己料理生活、制作工藝品……是我們辛勤的“園丁”——老師。
我們即將小學(xué)畢業(yè)，即將離開我們親愛的母校，親愛的老師。此時此刻，我們提起我們笨拙的筆，為我們尊敬的老師獻(xiàn)上我們發(fā)自內(nèi)心的頌歌！
那是一個菊花飄香的季節(jié)，我?guī)е贿B串的問號步入校門，開始了我們的小學(xué)生涯。老師，你像母親一樣牽著我們的小手，帶我們進(jìn)入了求知的課堂。在課堂上，你很嚴(yán)厲，我們不專心聽講，你一邊講課一邊用失望的眼神看著我們，我們被嚇得像一只溫馴的小鹿乖乖的`坐好聽講。下課時，你又回到了童年，陪我們一起玩耍、嬉戲。你與我們分別是件讓我們傷心的事，因?yàn)槟悴粌H是一位合格的老師，還是一位合格的大姐姐，所以，我叫“你”，而不叫“您”。
老師�。∥覀兙退阕叩教煅暮＝牵餐荒鷮ξ覀兏冻龅男难�。我們?yōu)槔蠋熡眯母璩鑫覀儼l(fā)自內(nèi)心的歌：“每當(dāng)我輕輕走過您的窗前，明亮的燈光照耀我的心房……”
讓我們一起大聲的對老師說：
“老師，您辛苦了！我們永遠(yuǎn)愛您！”
我的老師小學(xué)作文 篇10
我的新班主任陳老師高高的個子，苗條的身材，長長的頭發(fā)，長著一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，一副慈祥的面孔，總是面帶笑容。我們班同學(xué)都很喜歡她。
自從陳老師來到我們班，上課時說悄悄話和做小動作的現(xiàn)象大大減少了，沒完成好作業(yè)的同學(xué)也“無路可逃”了！因?yàn)樗悄菢恿钊怂伎迹徽n堂上的笑，暗示我們問題答得巧；作業(yè)時的笑，表示我們知識學(xué)得牢；老師的笑，教我大膽；老師的笑，給我自信；我總覺得陳老師像影子一樣跟著我們，在暗中幫助我們，指導(dǎo)我們改正許多不良的習(xí)慣，我們的.學(xué)習(xí)成績也不斷地提高。陳老師像媽媽一樣關(guān)心同學(xué)，因材施教，為了我們的茁壯成長日夜操勞，嘔心瀝血。我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步滲透著老師的血汗。記得，我原來是個性格非常內(nèi)向的孩子，平時不愛說話，雖然學(xué)習(xí)成績還算不錯，但上課從不積極發(fā)言，對班集體的事情漠不關(guān)心。陳老師當(dāng)了班主任后，我的這個缺點(diǎn)慢慢被陳老師改變了。我的個子小，老師讓我當(dāng)帶隊(duì)舉牌手、眼睛保健操領(lǐng)操員，只要有機(jī)會就鍛煉我的勇氣和自信，并鼓勵我要再接再厲會有更大進(jìn)步。
讓我最難忘的事就是四年級新學(xué)期競選班干部。以前我從來都沒有勇氣參加競選，這回我可不能放棄這次機(jī)會，老師不是說了嗎？重在參與！這次我一定要給老師一個禮物，證明我努力了。競選前一天晚上，我在家精心準(zhǔn)備好演講稿準(zhǔn)備明天的競選。第二天競選開始了，同學(xué)們爭先恐后地舉手參加競選，他們各抒己見，把自己最優(yōu)秀的一面全部展現(xiàn)出來，希望同學(xué)們投他們一票。我在臺下也已經(jīng)按奈不住了，盤旋著我應(yīng)該競選哪個位子？我是否勝任？同學(xué)們會不會選我？如果我落選了怎么辦？我緊張得心里像在打鼓，砰砰砰直跳！轉(zhuǎn)眼間就到了紀(jì)律委員的競選，我想這個位子比較適合我，因?yàn)槠綍r我的紀(jì)律在班里最好了。于是我鼓足勇氣舉起手，陳老師將喜悅的目光投向了我，看到老師用期待的目光看著我，我原本緊張的心一下子平息了，我勇敢走到演講臺，從容將演講稿講完。我的話音一落，竟然全票通過！我高興極了，也從此更加自信也更加嚴(yán)格要求自己，來報答老師的孜孜教誨。就這樣在老師的幫助下，我從一個性格內(nèi)向的孩子，變成一個活潑可愛的孩子。從一個漠不關(guān)心班集體的孩子，成為一個團(tuán)結(jié)同學(xué)，被老師稱為得力助手的小女孩�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。
陳老師您就像那滴滴春雨，滋潤著我們的心田，讓我們?nèi)缬旰蟠汗S般茁壯成長。我愛您！親愛的老師！您不僅給我們傳授了知識，教會了我們創(chuàng)造，還讓我們懂得了做人的道理。我不會辜負(fù)您的期望，一定要成為祖國的有用之才，來報答您對我們的深情厚誼。我將永遠(yuǎn)銘記您——我可敬可愛的陳老師。
老師，祝您：教壇展才華，桃李滿天下！
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