小學(xué)作文600字

時(shí)間：2023-09-15 15:45:56 小學(xué)生作文我要投稿

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小學(xué)作文600字(必備)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)作文600字(必備)

小學(xué)作文600字篇1

　　紙是我們學(xué)習(xí)、生活中必須要用到的物品，每天都要用到它，我們看的書(shū)、報(bào)紙，用的手紙、紙箱子、玩的紙拼圖都離不開(kāi)紙。那么紙是從哪里來(lái)的呢?以前，在回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我還弄了個(gè)大笑話，我說(shuō)當(dāng)然是買(mǎi)來(lái)的唄。……

　　因?yàn)椴恢兰埵窃趺磥?lái)的，所以以前不懂得愛(ài)惜紙。作業(yè)本經(jīng)常沒(méi)用完就扔了，把空白紙當(dāng)做演算紙，手紙餐巾紙總是大把大把的用，廢紙也總是隨手就扔掉了。直到有一次我的作業(yè)本又用完了，我去找新本子，可是發(fā)現(xiàn)家里原來(lái)那么多的新本子都用完了。媽媽生氣地對(duì)我說(shuō)：“加阜澍，你太不愛(ài)惜紙張了，我需要給你上一課了!”然后媽媽給我講了紙是怎么來(lái)的.，原來(lái)紙是樹(shù)木經(jīng)過(guò)復(fù)雜加工后造出來(lái)的。

　　通過(guò)查資料我還了解到，我們的森林可以凈化空氣，保護(hù)水土流失，而且樹(shù)木的樹(shù)冠像一把傘，可以留住10-20%的雨量。而我們國(guó)家一年用于造紙的木材就有1000多萬(wàn)立方米，我們每年要砍上千萬(wàn)棵樹(shù)。如果我們不節(jié)約紙張，樹(shù)木就會(huì)持續(xù)減少，森林最終會(huì)消失，到那個(gè)時(shí)候，我們將無(wú)法呼吸到新鮮的空氣。造紙會(huì)排放大量的污水，到那個(gè)時(shí)候，我們也沒(méi)有干凈的水喝了，這是多么可怕的結(jié)果啊。

　　為了保護(hù)我們的森林，從現(xiàn)在起，我要做一名節(jié)約紙張小衛(wèi)士，我還要呼吁我的同學(xué)、家長(zhǎng)和的人一起行動(dòng)起來(lái)：節(jié)約每一張紙，利用好廢紙，共同保護(hù)我們美麗的家園。

小學(xué)作文600字篇2

　　男孩子喜歡汽車(chē)，我也不例外。從小我就喜歡汽車(chē)，什么瑪莎拉蒂啊，阿斯頓馬丁啊，勞斯萊斯啊，蘭博基尼啊，我都非常喜歡。因此，收集車(chē)模成了我最大的愛(ài)好。我已經(jīng)收集了160多輛大小不同、車(chē)型不同、栩栩如生的車(chē)模�？粗@些車(chē)模，我仿佛覺(jué)得跟真車(chē)來(lái)了一個(gè)親密接觸。每看到一輛引人注目的車(chē)，我便會(huì)想方設(shè)法地去了解它的信息：排量、軸距、油耗、價(jià)格……我經(jīng)常看著馬路上那一輛輛飛馳而過(guò)的'汽車(chē)，想：什么時(shí)候我們家也有輛車(chē)該多好啊！

　　我從5歲盼到9歲，終于在20xx年把我們家的第一輛汽車(chē)迎進(jìn)了我家的大門(mén)。從第一眼看到它開(kāi)始我就喜歡上了它。那是一輛大紅色的本田思域，它擁有那種獨(dú)特的汽車(chē)流線型，前車(chē)燈閃閃發(fā)光，像兩個(gè)炯炯有神的大眼睛。車(chē)?yán)锖軐挸�，我一上�?chē)就在里面打了兩個(gè)滾兒。我大喊：“媽媽，這是我們家的車(chē)嗎？太漂亮啦！”媽媽笑著說(shuō)：“是的，是我們家的車(chē)�！蔽以谛睦锎蠛埃骸拔业膲�(mèng)想實(shí)現(xiàn)了！耶！”在回家的途中，我高興地唱起自編的歌來(lái)：“我有一輛小汽車(chē)，小汽車(chē)呀小汽車(chē)……”爸爸媽媽也被我的情緒感染了，都笑起來(lái)。

　　這之后，我們出行方便多了。以前我總是要打車(chē)上學(xué)或坐公交車(chē)上學(xué)，現(xiàn)在媽媽都開(kāi)車(chē)送我上學(xué)。不僅上學(xué)方便了，我們也可以開(kāi)車(chē)出去旅游了。我們一家開(kāi)車(chē)去過(guò)南京、連云港、上海、青島等等許許多多地方。每次旅游的時(shí)候，我都會(huì)拍拍我家的車(chē)，說(shuō)：“感謝你帶我們出來(lái)玩，哥們兒�！�

　　在青島的那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我開(kāi)著新型汽車(chē)和家人一起游山玩水。我按一下藍(lán)鍵，車(chē)便潛入水中；我按一下綠鍵，車(chē)便沖上山頂；我按一下白鍵，車(chē)便展翼翱翔；我按一下黃鍵，車(chē)內(nèi)便發(fā)出令人舒適的溫度，還會(huì)自動(dòng)把食物和水喂給家人吃，我按一下紫鍵，車(chē)便啟動(dòng)“免碰撞”功能；我按一下橙鍵，車(chē)便啟動(dòng)“無(wú)尾氣”功能……

　　醒來(lái)后，我暗暗對(duì)自己說(shuō)：將來(lái)一定要把這種車(chē)發(fā)明出來(lái)，并且要讓全世界的人都坐上這種車(chē)。

小學(xué)作文600字篇3

　　又是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的暴風(fēng)雨，天色沉昏到令人窒息。一路上狂風(fēng)大雨，父母親卻駕駛著車(chē)輛，往姐姐所在的高中駛?cè)�。因�(yàn)榻憬闵×�，所以我和父母親都要去看望她

　　到了那里，父親把車(chē)子停好，母親帶著買(mǎi)好的東西去了她的寢室。父親總是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，便拉著我去了她班主任的辦公室。他與老師在聊她的學(xué)習(xí)，我坐在那兒，沉悶的氣氛令我感到壓抑，隨便搪塞了個(gè)理由，終于能夠出來(lái)透透氣。但馬上父親就讓我進(jìn)來(lái)。我心煩意亂，瞥見(jiàn)角落里的`那堆書(shū)的時(shí)候，內(nèi)心才萌生出了一絲喜悅。

　　“我能去拿幾本書(shū)看嗎？”我小心翼翼地問(wèn)出口，沒(méi)想到老師爽快地答應(yīng)了。我隨手選了一本書(shū)，本分地坐在椅子上，手中細(xì)細(xì)捧讀著。只是，挑選的時(shí)候并未曾認(rèn)真看，讀著讀著覺(jué)得內(nèi)容實(shí)在妙哉！翻閱這本書(shū)的名字時(shí)，卻無(wú)論如何也找不到。這也倒是怪了！這書(shū)泛黃的張頁(yè)并不影響它的賞讀性，反而勾勒出舉世無(wú)雙的神秘感，令我咂舌不已。

　　我不禁發(fā)出了幾聲感嘆。被那老師聽(tīng)見(jiàn)了，饒有趣味地問(wèn)我：“怎么？這本書(shū)好看嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，婉言嘆息道：“只可惜我找不到它的名字�！薄岸鳎俊崩蠋熓疽馕夷媒o她看。我邁步上前，她仔細(xì)一看，搖搖頭說(shuō)道：“這本書(shū)我從我們班同學(xué)那兒沒(méi)收來(lái)的時(shí)候也沒(méi)有名字�！备赣H也拿去看了，說(shuō)：“多看書(shū)自然是好的，你就在這看好了，但書(shū)要還給老師的�！蔽倚挠羞z憾，點(diǎn)點(diǎn)頭把殘缺的幾頁(yè)還是看完了。

　　最后，我在這本書(shū)的一頁(yè)中發(fā)現(xiàn)了小小的一行字，大概是這本書(shū)的主人寫(xiě)的吧�！懊诌€沒(méi)想好�！边@句話我這輩子都忘不了。難道說(shuō)？這本書(shū)是他寫(xiě)的？但這終究是一個(gè)謎了。

　　我輕仰起頭，凝望手中斑駁的書(shū)頁(yè)，心緒淪陷了。我與書(shū)中的人物喜怒哀樂(lè)共同感知著，而這一瞬間——那本無(wú)與倫比的書(shū)，也給我的生命中揚(yáng)起濃墨重彩的一筆。

　　認(rèn)真對(duì)待每一本你看過(guò)的書(shū)，當(dāng)它們沒(méi)有名字時(shí)，你是怎么去記它們的呢？要去記內(nèi)容啊！那才是實(shí)在的，而不是表面的，膚淺的。僅僅一個(gè)名字就可以概括書(shū)的本質(zhì)，內(nèi)容的。

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