我的老師小學作文

時間：2023-06-23 20:59:36 小學生作文我要投稿

【推薦】我的老師小學作文合集十篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我的老師小學作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【推薦】我的老師小學作文合集十篇

我的老師小學作文篇1

　　我的英語老師姓張，我們叫她張老師。張老師上課時不僅會讓我們玩些小游戲，而且對工作認真負責。

　　張老師上課時會讓我們玩一些小游戲，這些游戲會讓我們對學的單詞加深印象，還可以讓我們放松。

　　有一次，我們復習單詞，但老是記不下來。老師說：“多記點單詞，一會兒我們做個游戲�！边^了五分鐘，老師讓我們把單詞紙合上。老師笑瞇瞇地說：“這個游戲是這么玩的。我說一個單詞，你們說中文。”我一聽，心想：這個游戲一定很好玩！我非常高興，只聽老師說了一個單詞，大家都爭先恐后地說這個單詞的中文。前幾個單詞是英語，突然，老師說了個中文，大家都愣住了。過了一會兒，反應過來后又搶著說出英文，我心想：下回我一定第一個說出來！一節(jié)課就這么愉快的過去了，而我卻感覺才過去十多分鐘。

　　張老師對工作也很認真負責，每一次我寫得英語作文，老師都會很認真的批改，有時還會面批，認真的向我解釋我寫得作文哪里錯了，怎么錯的。

　　每一次的英語課，都會有一些游戲在等待著我們，以前我覺得英語是三種課中最無聊得了，天天就是死記硬背，自從張老師給我們上英語課后，我覺得英語課有趣多了！

　　我喜歡英語張老師，也喜歡張老師上的`每一節(jié)英語課，既有趣，又可以學到很多知識。這就是我最喜歡的老師——英語張老師。

我的老師小學作文篇2

　　羅老師教我們數學幾年了，她說話不大聲個子不高，有一頭烏黑的長頭發(fā)，一雙閃亮的眼睛。

　　記得有一次我被羅老師留下來寫數學卷子，羅老師很溫柔的.對我說：你不會的踢就來問我，我給你講解。羅老師給我講過，長方形的周長，乘法的公式，還讓我做了幾個測試題，羅老師在給我講解的時候很仔細，怕我沒有聽懂上課又要去看同學的答案。

　　還有一次，羅老師很認真的對我說：余某某，你上課一定要認真聽講和發(fā)言，這樣你的數學成績才不會原地踏步，上課的時候我是老師，你就不能那么淘氣，下課我們就是朋友，有什么困難都可以來給羅老師說，我?guī)湍憬鉀Q，知道了嗎？我記住了羅老師的話，上課聽講，成績也進步了。

　　這就是我的數學老師羅老師，羅老師，我不會忘記和您在一起的日子。

我的老師小學作文篇3

　　即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

　　彈指一揮間，我們已經離開小學老師兩個春秋，記得我們在畢業(yè)之前與老師擁抱，那種感覺我沒有忘記，很清楚。記得我們與老師說過“再見”，這不是幻想，我們在放假的第一天去看望我的小學老師——蘇老師。

　　我們見面時竟然很尷尬，不知道該說些什么。是老師打破了沉寂，她說：“放假了吧？”一句很普通的話，讓我們覺得很溫馨，仿佛是回到了小學。我們逐一坐到沙發(fā)上，很拘束自己的樣子。她又給我們洗水果，還特地讓她的小女兒到樓下買了幾只雪糕，雖然在冬天吃雪糕是很荒謬的'事情，但是卻溫暖。

　　我們終于不再沉默，重溫起舊事，往事歷歷在目。又說著學校發(fā)生的事情，真的好希望蘇老師可以一直做我們的班主任，直到地老，天荒……雖然她不在我們的中學，但她永遠是我的老師，“園丁”這個崇高的稱號永遠屬于她！

　　和老師在一起的時間溜得好快，已經4：30了，老師又提議請我們去吃飯，我們有點兒驚訝，老師請學生吃飯，這種事情我們是第一次看見，也第一次聽說，大多都是學生家長請老師的。我們不好推辭，便同老師去吃快餐。雖然不是山珍海味，但是我們吃得很好。飯后，老師非要送我們回家，我們知道，老師身體一直不是很好，還是不讓她走太多的路了�？伤且@樣做。直到把我們每一個人安全護送回家，我與老師告別的時候說了“再見”，相信有這兩個字，我們會再相見！我很喜歡這句對老師說的話：

　　您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

我的老師小學作文篇4

　　我進入初中以來，一直是廖老師在教我們數學。她工作非常認真負責，和同學們相處得很好，我們都很喜歡她。

　　我最喜歡是她的細心，每次我們向她請教問題她都會耐心地給我們講解。

　　記得有一次，我和朋友鬧別扭，在最后一節(jié)自習課時在做一道數學作業(yè)，可能是因為很煩惱，我做10多分鐘也沒有什么頭緒。

　　“越看越煩，不做了！”我一下子把那張稿紙撕下，向窗戶扔了下去。

　　紙團在空中畫了一條弧線，打中了正巧路過的廖老師。老師嚇了一跳，當明白是發(fā)生了什么事后，她俯身撿起那張紙團小心地打開，看了一遍。她抬頭看了看，確認紙團是從哪間教室扔出的，便快步上了樓，不一會兒她就出現在我班的教室。

　　“剛才是誰往下扔紙？”老師問。我不敢回答。

　　“剛才是誰扔的紙？”老師提高了噪子。

　　我漲紅了臉，慢慢地站了起來。全班的目光全集中到我一個人的身上，我心想等待老師的批評吧！廖老師走到我身旁，把那張草稿紙鋪開，指著上面那道題說：“這道題你從這就開始錯了，應這樣的……”說著老師拿起筆寫了簡要的過程。我先還沒明白過來，然后便認真地聽著，思路越來越清楚了。不一會兒，老師說：“你能做到這一步已經不錯了，好好努力，以后別亂扔紙了，有什么不懂的'可以問老師�！睆哪且院笪冶阆矚g上了數學。

　　瞧！這就是我們的數學老師，現在你知道我們數學老師的細心了吧？如果你是她的學生，只要你勤于動腦，熱愛學習，你也一定會愛上數學的。

我的老師小學作文篇5

　　著春雨的來臨。破土而出；秋后的樹木啊，期待著春雨的滋潤發(fā)芽生長；幼稚的我啊，期待著啟蒙老師的柔嫩的小草啊教導，一步一步走向光明。難忘啊，陳老師。

　　是誰將知識傳遞于我？是誰時時教導著我們？是誰指引我們一步步走向人生光明的道路？他是誰？哦，是無私奉獻的陳老師。

　　陳老師是點燃在我們=心中的一盞明燈，陳老師是我感到炎熱時的一陣清風，陳老師是我感到煩悶時的一曲歡快的歌兒。六個漫長的春秋��！酸甜苦辣融入其中，那是老師的心血，那是老師的汗水��！今埋藏在我心靈深處的人，依然是陳老師。我們即將畢業(yè)了。六年的收獲，這里面滲透了老師的多少汗水，夜深人靜，當別人都進入夢鄉(xiāng)的時，您任在不知疲倦地批改作業(yè)，那一個個正確的象征凝聚著老師的多少心血啊！

　　陳老師啊，您就像那燃燒了自己照亮了別人的紅燭；您就像那奉獻了自己裝飾了別人的春蠶，您對我的那份信任，那份關懷，那份師生情永遠藏在我心底。

　　明月留給夜晚的是美麗的夢幻，春天留給秋天的.是喜悅的豐收，小河留給遠方的是無私的奉獻。而啟蒙老師留給我的是那無窮的知識。

我的老師小學作文篇6

　　她長著一頭烏黑濃厚的直長頭發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下，它雖不柔軟也不嫵媚但灑脫，洋溢著一種樸素卻又不失自然的美；她的眉毛不長，但很分明，那眉毛淡淡的像一輪倒掛的新月；她的眼睛很是漂亮，一雙黑亮黑亮的大眼睛，凝眸時如波瀾不興的黑海，流動時如空中飛走的.星星；她有一只玲瓏的小鼻子，下端微微地向上翹著，瘦削，俊俏，筆挺；她的小嘴線條分明，牙白唇紅，從她小嘴里說出的話悅耳動聽；她那猶如線條一樣俏麗的臉龐上罩著月亮般的皎潔；她有一雙仿佛是那象牙雕成的小手和修剪得整齊明亮的指甲。這就是我的數學老師——李老師。

　　記得有一次上課，老師微笑著走進教室來到講臺。首先先“上課！”“起立”“老師您好”“坐下”“謝謝老師”經過一系列的上課程序，我們終于才正入主題�！斑@節(jié)課要學習新課第十五章《分式》，在學習新課之前復習一下十四章《整式的乘法與因式分解》，誰先來”老師在黑板上寫下‘分式’后，向全班同學說道。在老師說完這句話后，底下的同學們頓時心驚膽跳，因為元旦前老師說過要復習舊知，元旦后要提問，但是大家元旦時都玩得很瘋，就連班長數學課代表也都一樣沒有去復習，這下子，就變成了這樣。“沒有人嗎？沒有人我點學號了，2號”數學老師有個習慣，按照今天是幾號就會點誰，有時跟月份加起來。“咻”一個人站了起來，那是我們班的學霸之一�！昂�，你先來回答公式，單項式與單項式相乘，要怎么算？”“單項式與單項式相乘……相乘……”這就尷尬了，她可是我們班引以為傲的人啊。老師看她說了那么久也沒說出來，不由得有些怒火，老師又在黑板上寫了好幾道式子讓她回答，她倒是回答出來了。之后老師又點了幾名同學，這些同學無一不都是公式不會，至于做題有幾個會也有好幾個不會。

　　下面的時間，老師陰著臉講了新課。于是，我們深知我們要慘了，果然下課后，老師的一聲“作業(yè)加倍，并且抄第十四章所有公式十遍”大家都悲催了，都別想有玩游戲的時間了，別看李老師平時總是嬉皮哈臉，但真正發(fā)起怒來可是我們都承受不起的��！第十四章的公式可是非常多的，但我們卻沒有一個人去偷工減料，因為我們心中都非常敬愛她。

　　還記得課后我們只要有不會的數學問題，我們都會去找老師，讓老師為我們解答。而老師總會耐心地仔細地把每一道我們不懂的題講了再講，直至我們懂了，理解了這道題。這樣的老師怎么能不讓人敬愛呢？

我的老師小學作文篇7

　　提起我的老師“溫老師”可真是說也說不完，她圓圓的臉蛋里經常露出甜蜜的笑容，披著烏黑光亮的頭發(fā)，長著一雙炯炯有神的大眼睛，淡紅色的嘴唇里露出一排白玉似的.牙齒，說出每一句話都讓我感受到無比的親切。

　　溫老師是我的數學老師，在課堂里講課，經常結合課外知識來豐富我們的課堂，她講得既生動又幽默，還常常給我們講一些利于學習的小故事，總使同學們興趣盎然。

　　咦，一向和藹可親的溫老師怎么了？忽然，烏云密布，手里拿著一大疊試卷站在課室的講臺上，把試卷用力一放，兇巴巴地說：“這次考試，許多人考得很不好，請你們認真去反省反省�！蔽夷玫皆嚲硪豢�，令我吃了一驚，這一次我考了92分，一下子我好像一個泄氣的皮球一樣，彈也彈不動，這時，溫老師悄悄地走了過來，撫摸著我的頭溫柔的對我說：“嘉琳，這次考得不是那么理想，就是因為你粗心大意，希望下次能夠細心點，我相信你一定能行的！”我聽了溫老師這么一說，我的自信又回來了。

　　溫老師有嚴肅的一面，也有活潑的一面，我記得有一次，我和幾個同學在課室門口玩“石頭剪刀布”這個游戲。溫老師看見我們玩得這么起勁也被吸引了，于是，走了過來和我們一起玩起來，你出布、我出剪、他出拳哈哈大笑，非常的有趣！

　　溫老師教了我三年的數學，讓我懂得在生活里怎么樣的運用，例如：看時鐘、買東西、日常計數等各方面的知識，溫老師還不斷地引導我學習的方法、學習的心態(tài)，我將要換老師了我心里有說不完的話不知怎樣表達：溫老師，您辛苦了！

我的老師小學作文篇8

　　當我翻開《我的老師》的第一頁時，看到的是“我媽媽是老師的故事”。那里有這么一段話，“每天每當我和小妹睜開眼睛時，媽媽早已走了，晚上我們睡下媽媽才回來，她已經精疲力盡了，但還在批改作業(yè)�！�

　　老師是一顆蠟燭，把光和熱送到我們心里；老師是熊熊的火焰，把我們的心點燃。�。±蠋�，每當您站在講臺前，您是那么溫柔，那么親切。

　　我的老師姓武，她圓圓的臉上戴著一副眼睛，講起語文來像講故事，講起數學來是那么明白。

　　老師您是一個園丁，我們是一棵棵小樹，您是多么勤勞，每天給我們澆水。

　　每個星期那么長，就有星期日能休息一天，可您卻忙碌著批改作業(yè)。您曾經說過，送給老師最好的禮物是成績，我們一定要把答滿分的'卷紙拿給您看。

　　天的深情，地的厚愛，全刻在我們的心靈里，我們感謝您——老師！

我的老師小學作文篇9

　　每當我聽到這句名言“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 ”就會想到老師幫助我學習的事。

　　記得那次是期中考試。我才考了65分，試卷發(fā)下來的時候我傻了，心想糟了，我可是班干部才考了65分，老師會不會罵我啊!心里十分焦急，可是，擔心的事情還是來了。老師來了，說：“盧家婷，來辦公室一趟。"去辦公室的`時候我差點哭了，可是想到是自己不努力學習一天只知道玩，所以我把眼淚收住了，來到辦公室黃老師說：”盧家婷，你知道你這個學期退步了多少嗎?你是個聰明的女孩子，只要你肯學，你成績一定非常優(yōu)秀，盧家婷你可是班干部啊，老師給你一個機會，下次必須考到80分以上，你能不能做的到，老師相信你可以的!"我忍不下了，羞愧的哭了，老師，說：”你不可以哭，因為這是你不努力學習的后果�！袄蠋煬F在只要你回答老師你能做到嗎?”我擦干了眼淚，回答說：“老師我可以!”老師笑了，說：“這才是你!”第五單元考試了，經過努力的我覺得試卷不怎么難，過了幾天試卷發(fā)下來了，我真的做的了，我考了88分，上課時老師表揚了我，從這以后，我的成績一直都在95分左右。

　　老師我真想感謝你，是你給了我希望，是你給了我信心，是你給了我優(yōu)秀的成績，老師我在此謝謝你!