小學(xué)的作文600字

時(shí)間：2023-06-12 11:12:53 小學(xué)生作文我要投稿

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【精選】小學(xué)的作文600字集錦五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的小學(xué)的作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】小學(xué)的作文600字集錦五篇

小學(xué)的作文600字篇1

　　50萬(wàn)年以后的人類(lèi)，將會(huì)變成非常非常強(qiáng)大的“超人”。

　　這種說(shuō)法也有一定的道理。

　　自從東非草原上出現(xiàn)了第一批直立古猿以后，人類(lèi)開(kāi)始了漫長(zhǎng)的進(jìn)化歷程。他們的腦袋越來(lái)越大，越來(lái)越聰明，現(xiàn)代人的大腦體積幾乎是古猿的3倍。還有人的雙手就解放出來(lái)，變得十分靈巧。再加上人類(lèi)能創(chuàng)造和使用復(fù)雜的工具，發(fā)展出語(yǔ)言，使他們能學(xué)習(xí)和利用別人創(chuàng)造結(jié)果。久而久之，年復(fù)一年，人類(lèi)對(duì)腦力的依賴(lài)性大大超過(guò)體力。根據(jù)這樣的進(jìn)化方式，可以預(yù)言，50萬(wàn)年以后，未來(lái)人的大腦體積將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們，50萬(wàn)年以后，未來(lái)人的大腦將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們，而肢體卻漸漸退化，最后，變成大腦袋、小身體的模樣。

　　我想：以后人的腦袋，就是電腦。不過(guò)還要加上自己本人的智慧。人的身體是用不銹鋼做的，力大無(wú)比。而且，人永遠(yuǎn)不會(huì)死，也可以把自己變成任何東西。

　　那，你們一定會(huì)問(wèn)：“那么，人回繁殖，到時(shí)候人會(huì)越來(lái)越多，這樣就會(huì)沒(méi)地方住或者互相殘殺！”

　　“那可以，到別的.星球去！”

　　你們又會(huì)問(wèn)：“別的星球，也許會(huì)有外星人，再說(shuō)我們?cè)趺慈�？�?/p>

　　“剛才我說(shuō)過(guò)我們可以變成空氣、飛船和火箭去別的星球�！�

　　如果，你覺(jué)得一直當(dāng)人很無(wú)趣的話，我們就可以變成小鳥(niǎo)、小魚(yú)‘袋鼠等自己想變的東西。想活到多久都沒(méi)有關(guān)系。

　　這樣，我們也可以和外星人成為好朋友，知道外星人的習(xí)性。我們還可以去別的星球，去探索一下新的奧秘。呢么，外星人也可以到我們的地球上來(lái)。

　　我們新新人類(lèi)，是有許許多多的生物結(jié)合起來(lái)，就成了我們50萬(wàn)年以后的人，一起期盼50萬(wàn)年以后的今天吧！

　　這就是我的觀點(diǎn)，我想：你們也有和我一樣和反對(duì)的想法吧！

小學(xué)的作文600字篇2

　　·我是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，看了題目，你一定會(huì)想：我的年紀(jì)還不大，可是為什么是小老人呢？那就聽(tīng)我慢慢給您講來(lái)——

　　一年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，總是嘻嘻哈哈的，沒(méi)有一點(diǎn)兒煩惱。笑總是掛在我的臉上。到了二年級(jí)，作業(yè)量也開(kāi)始多起來(lái)，我開(kāi)始學(xué)樂(lè)器——琵琶，從此，我的笑臉不是那么明顯，也不是常常有的看見(jiàn)！

　　三年級(jí)時(shí)，我們班換了一個(gè)新的班主任——陸老師。我開(kāi)始有些沉默，陸老師見(jiàn)了，幾次下課主動(dòng)來(lái)找我談，陸老師的說(shuō)服能力很強(qiáng)，我開(kāi)始改變，當(dāng)馬上就要恢復(fù)成原來(lái)的我時(shí)，一天，令我怎么也想不到的事情發(fā)生了�！�

　　那天，我和往常一樣，在書(shū)房里做著作業(yè)，突然，媽媽回來(lái)了，她的.手上還拿著兩本大本子，這是什么？難道是……或者是……我猜測(cè)著，我心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“張浙英，你在胡思亂想什么？趕快做作業(yè)！”可是心中的石頭還是始終不能落地。“英英，出來(lái)一下！”“哦！”我向房外走去�！皝�(lái)，坐下，媽媽跟你說(shuō)，現(xiàn)在你開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)中段了，不能再像以前一二年級(jí)一樣，沒(méi)有壓力，適當(dāng)有一點(diǎn)壓力還是好的！我呢，去問(wèn)了問(wèn)單位里的同事，哪一些課外訓(xùn)練好一些，她們推薦我買(mǎi)《一課四練》，我今天也去書(shū)店看了，順便也就買(mǎi)了兩本，一本數(shù)學(xué)，一本語(yǔ)文，你有空時(shí)好好做一做！好嗎？”“恩……可是……”“別可是了，就這么說(shuō)定了！去吧！”我知道，再這樣下去，媽媽又會(huì)不高興的，所以，我就勉為其難地答應(yīng)了。

　　我的壓力越來(lái)越大，每天要做學(xué)校的作業(yè)、做家庭作業(yè)、彈琵琶……我受不了了！到了四年級(jí)，媽媽抓得是更緊了，每天我都會(huì)看見(jiàn)一雙緊盯著我的眼睛，那就是媽媽�，F(xiàn)在，更不用說(shuō)了，這些作業(yè)簡(jiǎn)直壓得我喘不過(guò)氣來(lái)……

　　我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，好想釋放自己，在高高的天空里自由地飛翔……可可千萬(wàn)別讓我這個(gè)“小老人”等太久了。我等待著這一天的到來(lái)！

小學(xué)的作文600字篇3

　　每天清晨，我吃完早飯，就背上書(shū)包走到學(xué)校。第一個(gè)迎接我的是“彩虹”，它架在我們的校門(mén)上，七種顏色代表我們豐富多彩的校園生活開(kāi)始了。一進(jìn)校園，聽(tīng)到廣播里的音樂(lè)，我們就踏著音樂(lè)的節(jié)奏，歡快地走進(jìn)教室。

　　我們教室的'設(shè)施很先進(jìn)，上課時(shí)老師用成套的多媒體給我們上課，既生動(dòng)、又有趣、還方便。我們的黑板是弧形的，不論你坐在哪個(gè)角落都能看清黑板。

　　下了課我們走出教室，樓道里有文化長(zhǎng)廊，還有一些文化園區(qū)，有國(guó)際園、數(shù)學(xué)園、鳥(niǎo)的天堂和動(dòng)物山谷等待。我最喜歡的是動(dòng)物山谷，那里有虎、兔、羊……，老虎在山上張著大嘴，找美味的午餐；羊和牛在吃草；小猴們?cè)谕嫠！�，有一些�?dòng)物一摸還會(huì)叫。

　　上完兩節(jié)課我們就要去做操。我們學(xué)校的操場(chǎng)那可叫大，軟的跑道、假草皮做的軟足球場(chǎng)、七色的看臺(tái)，還有成套的廣播。做操的時(shí)候，全用廣播放音樂(lè)。如果沒(méi)有這些廣播，這么大的操場(chǎng)根本聽(tīng)不到聲。

　　別以為我們所有的課都在班里上，我們音樂(lè)課有音樂(lè)教室，美術(shù)課有美術(shù)教室，電腦課有電腦教室，上體育課我們還有籃球場(chǎng)。

　　過(guò)完上午的生活了，我們的肚子也開(kāi)始叫了，正好也要開(kāi)始吃飯了。說(shuō)到我們吃飯還得從我說(shuō)起，因?yàn)槲铱蔀槲覀儼嘧鲞^(guò)一學(xué)期領(lǐng)飯員了，全班的飯都由我從食堂拉回來(lái)。我們食堂也很先進(jìn)，有高級(jí)加工設(shè)備，我們的午餐可離不開(kāi)它們。桌子和椅子也不可少。食堂也不小，可都要去食堂吃飯，恐怕一中午都吃不完。因?yàn)槲覀儗W(xué) 校有3600多人，光一年級(jí)就有20個(gè)班。我們學(xué)校人雖多，但一點(diǎn)都不亂。因?yàn)橛性S多規(guī)章制度，還有100多名值周生值周。一旦發(fā)現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，就會(huì)馬上記錄下來(lái)。

　　人大附小的學(xué)生6年級(jí)時(shí)，要會(huì)游泳200米，會(huì)一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)，還要能和老外說(shuō)話。到那時(shí)我一定是個(gè)全能手。

　　人大附小讓我驕傲，讓我自豪！

小學(xué)的作文600字篇4

　　在我老家，有一個(gè)美麗的荷塘，塘里有滿(mǎn)池的荷花、荷葉。塘里的水清澈見(jiàn)底，還有成群的魚(yú)兒在水里無(wú)悠無(wú)慮地嬉戲著。

　　春天，走到荷塘邊，岸上那些不知名兒的野花也竟相開(kāi)放，好像在為荷塘戴上一根七彩的項(xiàng)鏈。荷葉，是春天荷塘里最顯眼的。你看，滿(mǎn)池的荷葉圓圓的，綠綠的，悠閑地躺在水面上，好想在為孕育自己的荷花寶寶養(yǎng)精蓄?lèi)偰兀?/p>

　　夏天，荷花都竟先開(kāi)放了。放眼開(kāi)放了。放眼望去，滿(mǎn)池的荷花在荷葉的映襯下，顯得楚楚動(dòng)人。你瞧，它們有的還是花骨朵兒，像是害羞的小姑娘遲遲不肯露出自己最美的一面；有的卻含苞欲放，好像只要輕輕一觸摸，它就會(huì)綻放出笑臉來(lái)；有的卻盡情的開(kāi)放，好像想把自己最美的一面展示給世人看。一陣微風(fēng)吹來(lái)，荷花在池中翩翩起舞。它們的清香撲鼻而來(lái)，花香引來(lái)了一只只蜻蜓。它們有時(shí)互相嬉戲；有時(shí)停在荷花或荷葉上休息�！靶『刹湃爰饧饨牵缬序唑蚜⑸项^”詩(shī)中描寫(xiě)的景色不正是如此嗎？

　　秋天，秋姑娘給大地披上了一層薄薄的金紗。走到荷塘邊我怎么找，也找不到一朵荷花了，取代它的是一個(gè)個(gè)小蓮蓬。一顆顆水珠在蓮蓬上滴溜溜地轉(zhuǎn)，好像晶瑩剔透的明珠。我仔細(xì)觀察起蓮蓬來(lái)：她披著一件翠綠色的外衣，身上均勻地排列著十幾個(gè)小孔。我順手折下一個(gè)蓮蓬，撕去綠上衣，蓮蓬露出了白嫩的'肉，再掰成兩半，里面有一個(gè)小生命----綠芽。蓮子，大家都很熟悉吧。一個(gè)蓮蓬可結(jié)七、八個(gè)蓮子。蓮子分成兩種形狀：橢圓形和圓形。

　　耦呢？它就藏在了連著荷花的地底下。每個(gè)耦都有好幾個(gè)小孔，身子很長(zhǎng)，圓圓的，像一個(gè)小胖娃娃。耦是最好吃的了，香中帶甜，讓人聞了、看了，準(zhǔn)會(huì)流口水。

　　家鄉(xiāng)的荷花全身都是寶：蓮子和耦可食用，具有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而且有清涼去火的作用。荷葉和荷桿可入藥，也可熬湯喝，用拌具有清涼去火的作用。

　　啊，家鄉(xiāng)的荷塘，你蘊(yùn)藏著豐富的寶藏，我愛(ài)你！

小學(xué)的作文600字篇5

　　“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君！”這是你給我的留言，也是最后一句，想起當(dāng)時(shí)分離時(shí)，眼角的淚水一滴滴往下掉，真要分別嗎？?jī)扇诵闹杏袩o(wú)數(shù)的言語(yǔ)，卻又不知從何談起……

　　離別時(shí)，你狠心的說(shuō)，我不是你最好的朋友，可誰(shuí)信呢？雪舞飄舞時(shí)，你是我最好的朋友；串串淚水間，你是最后的朋友；雙手緊握間，你更是我最好的朋友。患難見(jiàn)真情，我堅(jiān)信你是我最好的朋友。

　　我知道：你是想讓我猶如喝忘憂(yōu)水似的忘掉一切，忘記我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好讓我安心學(xué)習(xí)，可是我做不到，我無(wú)法想象沒(méi)有你歡顏笑語(yǔ)的日子。你說(shuō)過(guò)我們會(huì)考同一個(gè)學(xué)校，會(huì)在同一個(gè)班級(jí)，我信了，可誰(shuí)知……。

　　雖然與你在QQ上海溝通，但是我總是找不到最初的感覺(jué)了，那一種沒(méi)有溫柔話語(yǔ)，沒(méi)有微笑面容的感覺(jué)，我不喜歡，這猶如一條3似的友誼，我不想要，我每次去我們首次見(jiàn)面的地方，回憶我們?cè)?jīng)在一起的美好生活。

　　你還記得嗎？望天樹(shù)上我們的.約定，還在那閃閃的發(fā)著光。你還記得嗎？雪地里我們友誼的結(jié)晶，那堆雪人，它還在向我們招手。你還記得嗎？溪水邊我們放下漂流瓶，它帶著你我的夢(mèng)想。帶著你我的友誼，飄向遠(yuǎn)方，向世界見(jiàn)證我們的友情。你還記得嗎？我們一起花的那幅畫(huà)，那畫(huà)還留在你我的心中。

　　我相信，你一定還會(huì)記得，你一定還會(huì)記得，你一定每天想著，有一天我們還如以前那樣在雪中玩耍，雨中奔跑，帶著一縷縷的清香，帶著一絲絲的微笑和那深深的友誼。對(duì)了，今天，今天再上下雨了，你一定也見(jiàn)了吧！我還如同原來(lái)那樣在雨中奔跑，在雨中跳躍和歡笑，旁邊拉著一個(gè)人，她也一樣，在那奔跑，可那個(gè)人卻不是你……。

　　還有，不知道你見(jiàn)了嗎？咱們種的花開(kāi)了，開(kāi)的十分茂盛，我常常去看它，它還是那樣漂亮，經(jīng)過(guò)雨的滋潤(rùn)后，它變得更美了。

　　我希望，下一次陪我在雨中跳舞的人不是別人，而是那個(gè)陽(yáng)光可愛(ài)的你……

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