有關(guān)動(dòng)物小學(xué)作文匯編10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的動(dòng)物小學(xué)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇1
白天，游客到動(dòng)物園里去看各種動(dòng)物表演。
先走進(jìn)了小猴子的樂園，有幾位游客，把花生扔進(jìn)了猴籠里，有一個(gè)小朋友想：難道他們沒有看見旁邊有：“禁止喂食”的字嗎？
后來他們又看了其它動(dòng)物的精彩表演。
晚上，動(dòng)物們坐在一起，猴子中的大王發(fā)話了：“哎，那些人類在我們的籠子里扔了好多的垃圾，讓我們的`籠子變得臭臭的�！�
獅子說：“他們還用一個(gè)東西對(duì)著我們，一按那個(gè)按鈕就閃了一下光，照的我們的眼睛到現(xiàn)在還疼呢�！�
鳥中的大王斑鳩說：“那些人類的孩子追趕我們，用石頭砸我們，你看把我的翅膀打壞了，不好看了�！�
別的動(dòng)物說：“人類太可恨了，應(yīng)該把他們關(guān)起來，向我們一樣�！�
如果我們?nèi)祟惒粣圩o(hù)、關(guān)愛動(dòng)物，動(dòng)物就會(huì)受傷。要愛護(hù)它們啊！
動(dòng)物小學(xué)作文 篇2
我們家的家人都很喜歡小動(dòng)物，所以家里的小動(dòng)物從來就沒有斷過，但是要說里面哪個(gè)動(dòng)物我最喜歡，當(dāng)然要屬我家兩只可愛的小烏龜。
接下來你就看它們是如何討人愛的吧!
小烏龜有一個(gè)厚厚的背殼，爬起來慢極了，如果你要是想等它，那我勸你還是不要等它了，因?yàn)樗娴呐赖暮苈�，速度不是你可以想象的，小烏龜背上的殼比平時(shí)我們用的一元硬幣還要稍微大一點(diǎn)，殼的中間有點(diǎn)凸起，真像一個(gè)小山包。
除了它的殼讓人印象深刻之外，小烏龜?shù)臍さ闹虚g還有三個(gè)扁扁的六邊形圖案。小烏龜?shù)臍ず艽螅撬念^卻很小，只有豆子一般大，頭上還有一雙有趣的眼睛，小小的'，一遇到什么危險(xiǎn)的事就趕緊往殼里縮，如果小烏龜?shù)搅怂�，那么你就�?huì)看到小烏龜?shù)男∽煸诶锩嬉粡堃缓系模芟褚粋�(gè)“人”字。身體兩側(cè)有四只小腳，就像四把槳在水里不停的劃動(dòng)。身體后面的尾巴尖尖的，就像一根針。小烏龜腹部上的殼是淡黃色的，上面還有14個(gè)小小的、圓圓的、黑黑的花紋，這些小花紋排成兩排，就像金色的沙灘上留下的一串腳印。
兩只小烏龜在水中可有趣啦!它們有時(shí)擺動(dòng)四肢，撥動(dòng)脖子，好像在跳雙人舞;有時(shí)頭碰著頭，好像在商量國家機(jī)密;有時(shí)把腦袋伸出水面來看看有什么新鮮事。我在水里放了一些烏龜食，兩只小烏龜就會(huì)立即上來搶食吃，都互不相讓。
可是兩只小烏龜現(xiàn)在卻離我越來越遠(yuǎn)了,它們倆雖然現(xiàn)在已經(jīng)不在了,但我會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它們的，它們拼搏向上的精神永遠(yuǎn)會(huì)鼓舞我!
動(dòng)物小學(xué)作文 篇3
現(xiàn)在由于人們的飲食和經(jīng)濟(jì)上的利益導(dǎo)致了很多珍貴的動(dòng)物都已瀕臨滅絕，有的動(dòng)物被抓到了馬戲團(tuán)為觀眾表演而換取金錢；有些動(dòng)物被飯店端到餐桌上讓人們食用；有些動(dòng)物被殘忍地殺死，用它們身上的皮毛等貴重的東西進(jìn)行交易……
在我們美麗的'藍(lán)色星球上，本應(yīng)是那么地生機(jī)盎然，千姿百態(tài)。但是，無休止的捕殺讓許多動(dòng)物瀕臨滅絕。河流中沒有了魚兒的嬉戲，山林中沒有了鳥兒的歌唱，草原上沒有了百獸的奔騰，天空中沒有了百鳥的翱翔……如果，在這個(gè)世界上只剩下了人類，那么我們將是多么地寂寞，世界將變得多么的丑惡！
而這一切悲劇的根源就是人類永遠(yuǎn)不能滿足的貪婪欲望。沒有買賣，就沒有殺害！就像成龍和姚明這兩位巨星在為保護(hù)動(dòng)物所拍攝的公益廣告中所說的那樣——現(xiàn)在不是人類害怕動(dòng)物，而是動(dòng)物對(duì)人類的肆意捕殺感到了深深的恐懼。
保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约�。我們每個(gè)人都應(yīng)該積極行動(dòng)起來，為保護(hù)動(dòng)物盡一份心，出一份力。我們身邊就有這樣一位叫任建國的叔叔，他為了保護(hù)松花江上的野鴨子，數(shù)十年如一日地生活在江上的小島上，克服了種種困難任勞任怨地看護(hù)那些野鴨子，正是由于他的保護(hù)，松花江上現(xiàn)在增添了上千只各種各樣的水鳥，不僅改善了生態(tài)環(huán)境，而且給我們江城增添了一道美麗的風(fēng)景。
我非常喜愛小動(dòng)物，我也非常愿意為保護(hù)動(dòng)物做一些力所能及的事情。記得有一次我們一家人去效游，我看見有人將捕獲的野生小魚裝在桶里叫賣。那些失去自由的小魚，看起來非常悲傷，我很難過，于是就用自己的零花錢買下小魚，將它們重新放回了松花江里�？粗◆~們再一次回歸大自然，我心里特別高興，我還告訴它們：“小魚們，再見啦！千萬要小心呀，今后可別讓壞人再抓到了！”它們似乎也在對(duì)著我笑，感謝我呢！
雖然，這只是一件小事，但我覺得保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。我們和動(dòng)物都擁有一個(gè)共同的家園，我們應(yīng)該是相親相愛的一家人。讓我們手拉手共同創(chuàng)造一個(gè)美好的世界，一個(gè)可以讓世間萬物無憂無慮生活的新世界！
動(dòng)物小學(xué)作文 篇4
星期六，我和爸爸媽媽游覽了神往已久的雅戈?duì)杽?dòng)物園。
剛進(jìn)大門，只見雅戈?duì)杽?dòng)物園里人山人海，門口醒目地寫著珍猴館幾個(gè)大字。我拉著爸爸媽媽走了進(jìn)去，這兒的猴子應(yīng)有盡有：有戴著一副“太陽鏡”的眼鏡猴；有烏黑光亮的黑葉猴；還有全身金黃的金絲猴……瞧，角落里走來一只老猴子，一身褐色的長毛，拖著一條長短合適的尾巴，走起路來顯得很穩(wěn)重，好像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的'老人。那兒有一只年輕的猴子也在悠然自得地走來走去，淡黑色的爪子上長著長長的指甲，尾巴又粗又短，遮不住那常被人嘲笑的紅屁股。猴子好像知道我們在取笑它的紅屁股，連忙害羞地用手遮住，不讓我們看，還做鬼臉來逗我們，十分調(diào)皮。
之后我們又看了鴕鳥、駝羊、東北虎、獅子、揚(yáng)子鱷……其中給我印象最深的要屬東北虎和獅子了。先來說說東北虎吧，只見這只東北虎頭大面圓，雙眼圓睜，色彩斑斕的額頭上有個(gè)鮮明的“王”字，全身都是褐黃色和黑色相間的條紋，毛色美麗，閃閃發(fā)光。唇、下巴、腹側(cè)和四肢內(nèi)側(cè)都長著一片片白毛，一條很粗很長的大尾巴不停地?fù)]舞著，這不正是它的武器大鐵鞭嗎？真是讓我們望而生畏。那獅子也大得驚人，乍一看猙獰可怕。它原是躺在草叢中的，聽到聲響后，馬上轉(zhuǎn)過身，伸一伸懶腰，從從容容地打了一個(gè)哈欠。隨后吐出約有兩手掌大的舌頭來舔眼圈上的灰塵，洗了個(gè)臉。接著抬起腦袋，睜著一對(duì)火炭似的眼睛四處觀看。那副神情，嚇得我們渾身發(fā)顫，真不愧是草原之王。
這些猴子是多么可愛，這些老虎和獅子又是多么威武。希望人們保護(hù)動(dòng)物，讓它們能一直生活在我們身邊。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇5
1) 你的語言太吸引人了，你積累的那么多表示人物心情的詞語，真棒!你的比喻句也是那樣生動(dòng)貼切，最后結(jié)尾實(shí)在精彩極了!
2) 你的觀察記錄描得更全面，如果把這些平時(shí)觀察的都融入學(xué)習(xí)工作就更棒了，不過你的對(duì)烏龜?shù)倪@段外形描寫很精彩
3) 全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
4) 全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
5) 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的`成功之處。
6) 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
7) 你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
8) 對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
9) 你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?
10) 太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
11) 你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
12) 行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
13) 涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智，文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
14) 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
15) 本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
16) 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
17) 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
18) 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
19) 這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
20) 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
21) 全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
22) 全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
23) 通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
24) 作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
25) 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
動(dòng)物小學(xué)作文 篇6
你知道我熟悉的動(dòng)物是什么？告訴你吧！我熟悉的小動(dòng)物是小狗。小狗的眼睛小小的，頭圓圓的。嘴巴是三瓣?duì)畹�，身子瘦瘦的，尾巴短短的，我還給它起了一個(gè)名字，叫“點(diǎn)點(diǎn)”。
我們回家的時(shí)候它就跑過來，搖著尾巴，我一伸出只手，它就蹦蹦跳跳地跑過來，用身體蹭著我的`手。點(diǎn)點(diǎn)在我們家生活了三年，對(duì)我們家人很熟悉，它常常趴在爸爸的腳邊，看電視的時(shí)候依偎在媽媽的腳邊，總是很安靜，不吵不鬧，但是它最愛的還是和我去捉迷藏。
我多么喜歡我家的小狗——點(diǎn)點(diǎn)。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇7
每到春暖花開，我家的門前，就會(huì)有一大堆密密麻麻的“不速之客”來趕集，它們就是平常不引人注目的小螞蟻。
它們非常喜歡這個(gè)地方，有的在太陽下曬太陽，有的鉆進(jìn)墻縫里找食物，好不自在。它們倒想長久地住下去，可我們這些主人并不歡迎它們。因?yàn)樗鼈冇械呐阑丶�，上了�?有的爬上鍋臺(tái)，鉆進(jìn)了食物里。這使我們非常憤怒，決定對(duì)它們實(shí)施大圍剿。
我們把所有的招術(shù)都使出來了，用腳踩，用手捏，漸漸地我們嫌那些螞蟻死尸臟，決定采用水攻。果然，一只螞蟻榮幸的成為第一個(gè)試驗(yàn)品。水一放出，它就慌了手腳，在水中打轉(zhuǎn)兒，試圖尋找出路，它掙扎著，六只腳劃動(dòng)著，由于距離近，在離出口出口不遠(yuǎn)處，它抓住了這一線希望，奇跡般的逃離了“大�！薄�
我的心頭怦然一震，螞蟻這種努力拼搏一生的'勇氣令我震憾，讓我明白生命的真諦：無論你多么弱小，受到的挫折多么巨大，只要你有勇氣正視現(xiàn)實(shí)，并奮發(fā)努力，那么你一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，成為生活中的強(qiáng)者。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇8
大家都有自己喜歡的小動(dòng)物。有人喜歡可愛的小貓，有人喜歡機(jī)靈的小狗，而我則喜歡雪白的小兔子。媽媽領(lǐng)我去動(dòng)植物公園時(shí)，我就結(jié)交了一只小兔子朋友，我叫它“小白”。
小白長著潔白無暇的絨毛，看上去軟軟的、滑滑的；一雙亂轉(zhuǎn)的小眼睛，像兩顆晶瑩剔透的紅寶石；三瓣嘴一動(dòng)一動(dòng)地，像有永遠(yuǎn)也說不完的話似的`。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著小白，它正津津有味地吃著白菜呢。我悄悄地接近它，可它長長的耳朵還是聽到了我的腳步聲。于是它迅速抬起頭，驚恐的眼神直盯著我。我伸出手向它表示友好，沒想到它“嗖”一下就跑回了自己的窩里。我大失所望，怎么辦呢？我絞盡腦汁想出一個(gè)好辦法：我蹲下來，一動(dòng)也不動(dòng)。果然小白半個(gè)小腦袋從它的窩里鉆出來看了看，然后慢慢地爬到白菜堆邊。它小心地吃著白菜，一邊吃一邊用小眼睛看著我。我沖它笑了笑，它也友好地望著我，不再逃跑了。我們對(duì)視了一會(huì)兒，仿佛被友誼包圍著，感覺那么溫暖。
我喜歡我的動(dòng)物朋友。小白，有空我還會(huì)再來看你！
動(dòng)物小學(xué)作文 篇9
今天是9月28日，一個(gè)特別的日子，一大早我就起床，吃了早餐，早早的去學(xué)校，因?yàn)榻裉鞂W(xué)校組織了秋游活動(dòng)，去杭州動(dòng)物園，也是我進(jìn)入下沙二小第一次跟同學(xué)老師一起去，所以心情特別的激動(dòng)。到了教室才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都和我一樣的激動(dòng)，都早早的到學(xué)校。到了九點(diǎn)左右，我們大家一起排著隊(duì)伍，坐上開往動(dòng)物園的大巴汽車，向著目的地駛?cè)ァ?/p>
懷著期盼的心情，車子很快就到了目的地——杭州動(dòng)物園，幾個(gè)醒目的大字。下了車，首先我們看見的是一幅大大的地圖，上面標(biāo)注著各個(gè)小動(dòng)物和它們住的家。我被分在了孫老師的一隊(duì)，開始參觀了，首先我們看的.是海獅表演，海獅是非常聰明的動(dòng)物，身體比較靈活，在訓(xùn)練師的指揮下在水里優(yōu)美的做著動(dòng)作，跳水、頂球、翻滾等，好看極了。告別了小海獅，我們又看了大大的黑熊，憨態(tài)可掬的黑熊，搖著頭，晃著腦袋，實(shí)在是笨頭笨腦的可愛，別看它笨重，他還給我們表演了騎自行車，很酷哦!和黑熊告別后，我們又看了小狗、猴子等很多的動(dòng)物，它們各個(gè)都有自己的特征。
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼就到了中午，解決我們的午餐，午餐是我們各自自己帶的干糧(零食)，我們大家一起分享著食物，簡單的午餐過后，我們就開始表演節(jié)目了，在孫老師的主持下，邵煜翔，錢燦燦，王園園，宋徐延……大家一個(gè)個(gè)的都表演著節(jié)目，有唱歌的，跳舞的，講故事的，都很是精彩。在這其間，老師讓我走到場地中央，并告訴同學(xué)們今天是個(gè)特別的日子，也是高晨同學(xué)的生日，同學(xué)們都為我唱了生日快樂歌，都送來了祝福，當(dāng)時(shí)我非常非常感動(dòng)，謝謝老師!謝謝同學(xué)!陪我過了一個(gè)難忘的生日。
快樂的時(shí)間總是過得很快，我們揮揮手向動(dòng)物園做了告別，下午四點(diǎn)左右，我們又回到了學(xué)校。通過這次的游玩，讓我們增長了很多的見識(shí)，學(xué)到了很多書本上沒有的動(dòng)物知識(shí)，開拓了我們的眼界，同時(shí)也增強(qiáng)了我們的環(huán)保知識(shí)。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇10
有一個(gè)森林發(fā)生了火災(zāi)，這兒就是動(dòng)物們的棲息之地，特別是一些鳥類。人們爭分奪秒的滅火，經(jīng)過不懈的努力，火終于撲滅了。
大家來到被火燒的不成樣子的樹林里，查看起火原因及其損害情況�？吹揭恢荒给B在一塊比較大的樹杈上站立著，但是它已經(jīng)死了，身上的羽毛都被燒焦了。
大家都很奇怪也很傷心，覺得這森林里已經(jīng)沒有了生命的存在。人們要拿起鳥兒時(shí)，發(fā)生了驚人的一幕，讓在場的人都不由得一驚:在鳥的懷里，竟然有一只剛出生不久的`小鳥，它還不會(huì)飛，但它還活著，在它媽媽的身邊站立著。人們明白了，這只母鳥沒有飛走，那是因?yàn)樗Ｗo(hù)自己剛出生不久的孩子��！她死了，卻保住了鳥寶寶的生命，她雖然是一只普通的鳥，但她的精神卻是多么可貴，人們永遠(yuǎn)記住了她。
母鳥死了，她用自己的生命保全了自己的孩子。她雖然是一只普通的小鳥，卻做出了一個(gè)令人驚訝而又感嘆的事情。這件事也讓我懂得：動(dòng)物也是有感情的，也有母愛的，而且非常深重......
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