【精品】我們小學作文錦集7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我們小學作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
我們小學作文 篇1
他，是叱咤年級的風云人物；他，是球場上的灌籃高手；他，是班上的“調(diào)皮大王”……說起他，真是無人不知，無人不曉，他體育成績優(yōu)異，但他也“臭名遠揚”。
對于他，我是不可能輕易下結(jié)論的，如果說他好，可能有些同學會抗議；但如果說他壞，也會有人不贊成。那他究竟是個什么樣的人呢？聽我介紹后你再作判斷吧！
說他調(diào)皮，一點不假，世上恐怕沒人比他再邪門歪道了。比如說搞個惡作劇，把同學的書包或作業(yè)藏起來，急得別人滿頭大汗，他卻在一邊開心大笑。有一次他用雙面膠粘前排女同學的頭發(fā)，使那個同學的'辮子翹了起來，惹得大家哄堂大笑。
他很會打籃球，而且球技是一流的，玩得很專業(yè)。有一回，我們打籃球，由于對方嚴密的夾擊和防守，他的腳扭了，摔到了。大家很擔心，可他卻站了起來，一瘸一拐地走著，最后我們以7：5贏了這場球。大家都被他感動了，為他豎起了大拇指。
說了這么多，我想，他在你心中一定留下印象了吧！他也許是個調(diào)皮的壞小孩，可他卻沒有任何惡意，而且意志堅定。他就是我崇拜的一個人，他叫陳星。
我們小學作文 篇2
我們班有一個同學——章晶晶。她能書善畫，管理班級可有一手呢！
“叮—”上課鈴響了，但老師并沒有走來，頓時全班人開始講話，坐沒坐相，有的在講話，有的在玩筆，還有的轉(zhuǎn)過頭去和后面的人玩…教室里亂哄哄的，不管值日班長喊多少遍“安靜！”同學們都當作聽不見，繼續(xù)說閑話，值日班長說“扣分！”同學們反而鬧的更加熱火朝天了。章晶晶走了上來，拍了拍桌子，大聲喊：“安靜！”她眼睛睜的很大，那鋒利的虎牙似乎要把我們給吃了，這時全班才安靜下來，用驚恐的眼光盯著她�！皠e吵，等會兒把方老師招來了，可就麻煩了，再說，你們想加作業(yè)嗎？我們還是安靜點！”她那恐怖的眼神一下子柔和下來，真像只小白兔。說完，她下去了，回到了自己的座位上，果然全班都安靜下來了。沒有人再竊竊私語了，章晶晶的一句話，就像是媽媽一般溫柔，有點擔心，又有點直白。但同學們聽了并不傷心，反而自覺地開始朗讀課文了。
這就是我們班的章晶晶，老師不在時，她總能幫老師管理好班級，年段里各種各樣的`比賽，她總能為我們班爭光。別小看她是個女生，一管起班級可兇了，但是她也有溫柔的一面。她總能帶領我們一起進步，一起成長。如果一個班級就是一個家庭，那她一定是那個懂事的姐姐。
我們班的章晶晶是我們班的光榮，如果我們是那顆小星星，那她一定是那個照亮我們的太陽！
我們小學作文 篇3
20xx年9月1日，我背著書包高高興興地上學了，心里還想著前一天吃過的玉泉幸福甜餅的味道。一個月過去了，一年過去了,如今我已二年級,我越來越喜歡我們的學校。
我們玉泉小學的操場上有一個金魚池。魚池一邊有玉玉和泉泉的雕塑，他們很酷。魚池底上鋪著藍色的馬賽克，有好多小金魚在水里快樂地玩耍。大多數(shù)小金魚是紅色的，還有一些是金黃色的，它們都十分可愛。它們就像我們一樣在校園里過得非常開心。
我們的教學樓好大，我們二年級11班的教室在三樓。我們的教室十分美麗。教室前面是兩塊大黑板，一塊是可以拉開的，一塊是不可以拉開的。一塊拉開以后就是一臺平板電視，老師有時候會用它給我們放動畫片。教室靠窗的'這一邊架子上放的是我們午餐用的餐墊和餐巾紙，靠門那一邊的架子上可以放我們的書包，還有好多書。我們的桌子是三角形的，好漂亮。我的桌子是紅色的，教室里只有一個紅色桌子，其它的都是藍色或綠色的。
我最喜歡分校操場邊的動物之家。那里養(yǎng)著麻雀、鸚鵡、鵝等小動物。還記得一年級時,如果我們表現(xiàn)好，老師就會讓我們?nèi)タ葱游�，我們就會特別開心。
動物之家旁邊有一個大滑梯，我們還沒有去玩過，我真想上去滑一下哦。
在我們美麗的玉泉小學里，我每天都覺得好開心、好幸福。
我們小學作文 篇4
說起我們班的小能人，那是多的都數(shù)不過來，例如：百靈鳥王駿飛，巧嘴趙晨昕，蝴蝶支玉冰，跑步健將馬超······而我寫的這一位，就是美貌與智慧并重的司云貝。司云貝，一雙美麗的大眼睛，櫻桃般的小嘴巴，笑起來無比甜美，加上那淡紫的頭飾，就像是為一朵美麗高貴的花朵加了些清純。
司云貝不僅人長得漂亮，學習也很好。有一次數(shù)學考試，題目很難，大家都沒考好，唯獨司云貝自己考了個95分以上，但她也不驕傲，邊安慰其他同學邊說自己的不足。當然，我不是因為她長得漂亮，學習好才把“小能人”稱號給她的，還有最重要的原因，就是她——心靈手巧。司云貝今天做個漂亮的盒子，明天又疊個彩色的星星，后天也不知道還能弄出什么稀奇古怪的東西。我最佩服她的那一雙巧手了。記得有一回下課，我見司云貝的手里有一個很精美，小巧的錢包，便湊上前問：“司云貝，你從哪里買的這么好看的錢包呀！”司云貝卻告訴我那個錢包是她自己做的，我當時聽了驚訝不已，天��！司云貝也太厲害了吧！竟然能做出這么漂亮的錢包，我當時真是羨慕，嫉妒，恨啊！我真羨慕司云貝有雙巧手，又嫉妒她太厲害了，最后還是恨自己不能像司云貝那樣厲害。還有一次下課，司云貝送給我一個“秘密小盒”，我打量起了那個小盒子，六個面每個面都有一些話，膠水粘合處根本看不出來，可見司云貝是多么的'細心呀！我想，司云貝長大后一定可以成為一個能人，誰讓她從小就成為班里的能人呢！其實司云貝不光是做手工心靈手巧，她學習也是因為“心靈手巧”才學好的。
司云貝每每做題的時候，都非常的仔細，一道題她通常要讀明白了才做，絕不會草草而過的，有的時候，她還會舉一反三呢！怎么樣，我說的這個“小能人”不假吧！
我們小學作文 篇5
這時，上來一位女醫(yī)生，她是位"舞林高手"，第三次來此挑戰(zhàn)啦；"我滔滔不絕地把這個片段講述下來。因為他它們都是建在水中的，走進仔細一看，原來都是一條條的船，讓人耳目一新。你用自己瘦小的身軀與鐵籠子斗爭？不會像以前的厲聲呵斥我。盡賞兩岸美景：樹影倒映，水面波光粼粼，河里的魚兒爭著吃艄公扔下的谷子，時不時有一條條鯉魚蹦出水面。
然而我們所緊緊握住的，真的值得我們?nèi)绱撕馁M心力嗎？
平心而論，對于傳統(tǒng)節(jié)日的保護，已然逐漸深入社會的骨髓。在一干所謂“有識之士”的呼吁下，上至達官，下至布衣，莫不對傳統(tǒng)風俗充滿留戀。各地日漸興起的節(jié)日活動，各大電視臺花樣翻新的節(jié)日特別節(jié)目，所有的一切似乎昭示著傳統(tǒng)的“開元盛世”，然而一片熱鬧的背后，體現(xiàn)出的`其實是文化的不自信。我們急于用那些甚至已經(jīng)消失在上一代人記憶中的習俗的形式，來裝點門面，做給別人看，當然也做給自己看，舶來文化的輪番轟炸下，我們害怕了，于是我們饑不擇食地在傳統(tǒng)中尋找養(yǎng)分，精致的，有毒的，不管三七二十一全都攪成一鍋，“噼噼啪啪”熱熱鬧鬧，你也高興我也高興。管他呢！傳統(tǒng)的就是民族的，民族的就是世界的，倒還時不時有幾個洋大人前來頂禮膜拜，更是唬得廣大群眾不亦樂乎，只不過吵得越兇，心里就越?jīng)]主見。這種文化保護的姿態(tài)很自然，也很合理，卻在某些人的推波助瀾之下，逐漸演變成一場又一場鬧劇。如今的文人，不論名氣大小，學識多寡，全都愛淌傳統(tǒng)節(jié)日的渾水，你方唱罷我登場，一番指點，內(nèi)容無非就是“保護傳統(tǒng)，傳承精神”云云，同樣的話題呈現(xiàn)在無數(shù)中學生的文章中，也不論是否真的懷念，反正幾筆對傳統(tǒng)的擔憂總是深刻的，閱卷老師就愛個思想深刻，到最后深刻到一塊兒去了。傳統(tǒng)成了媚俗的工具，節(jié)日成了經(jīng)濟的附庸。這種表面的繁華一直延續(xù)，不僅僅是民間，官方尤甚。譬如一些地方政府開始在端午節(jié)舉行賽龍舟活動，看似搞得風生水起，有模有樣，留給人們的，也不過就是“熱鬧”二字罷了。主辦者賺了個盆滿缽滿，傳統(tǒng)節(jié)日習俗說到底不過是跟著GDp走，明為推崇，實則利用，這實際上將大眾向浮華的方向引導，所謂的“保護成災”，大概就是這樣吧？又或者再找于丹、易中天之流上臺胡侃幾句傳統(tǒng)文化，也能忽悠一大片。這不能不說是一種褻瀆。
我們小學作文 篇6
一個季節(jié)的結(jié)束總是留給人不少的回憶和情懷，而另一個季節(jié)的來臨則又給人們帶來了不舍與憧憬，就像是正處于青春期的我們，徘回于作業(yè)與學習的門檻，然而，卻始終回不到以往的夢境，留下的只有那金色的記憶。
又一個冬季在吵吵鬧鬧的雨中悠忽流過了，像是童年不停旋轉(zhuǎn)的紙風車，天不再那么寬闊了，仿佛也不會留下淡淡云彩。露珠徜徉在晨曦之間，最后侵入塵土，留下一絲印痕，不知從什么時候起，我開始討厭一個人吃飯，看書，到處走走停停。不知什么時候起，身邊多了幾個背影，多了幾絲歡笑，幾句蜜語。不知什么時候起，有了幾分熱血，有了幾分生氣�；蚴顷柟庵杏辛藥追痔鹈�。這又或許叫友誼，一個說不清，看不透，藏在心里，不是東西的東西。
時光如洗，不知不覺，樹或曾又多了一個年輪，不知不覺，相片又泛黃了許多。時漸稀疏，太多的事情必需要去面臨，于是，歡樂和夢想只好絕望地展開了拉鋸戰(zhàn)，我清楚的'記得，這一年，我十五歲。
這一年，揮攉了無數(shù)的汗水，織成網(wǎng)，網(wǎng)住無限的銀河。它眨著眼，炫耀璀璨，鉆入夢里，灑下一片光輝，照耀我的身上，撲朔迷離，四處都是壁障，迷失了方向，看不清前方，一個人走在寂靜的林蔭道上，繼續(xù)彷徨，繼續(xù)遺忘。這一次，我是一個人，僅此而已。
這一年，時光如橡皮，擦掉了幾絲甜蜜，幾次回憶。所有的一切都圍上了厚厚的障壁，包括友誼。一次又一次一回又一回，不值得從什么時候起，我開始喜歡習慣一個人行走，一個人說話，一個人看舊電影。又不知什么時候起，喜歡上，假裝微笑，假裝聽歌，假裝安慰自己。我知道是友誼離開了自己。忽然間，少了幾分青澀，幾分羞澀，幾分苦澀。我明白，是時間拉遠了距離。心與心的距離無法測量，無法估量，無法丈量，就好像飛往云彩的紙飛機，在目的地之前總會落地。我印象深刻的片段成為一卷剪輯過的影片，它是在霧靄迷霧中的啞劇，看不到它與現(xiàn)實的距離。過去，曾經(jīng)……
間或風停了，漫天飛舞的樹葉便無可挽回地頹然跌落，再也追不上那些早已遁入歲月深處的往事。
我們小學作文 篇7
從三年級到四年級，我一直覺得盛憶萍是一個既懶惰，成績又差的同學�？墒亲詮牡搅宋迥昙壩覐乃砩险业搅俗兓嫩欅E。
現(xiàn)在的盛憶萍，與以前大不相同，她不再像以前四年級一樣下課在走廊上瘋狂的玩耍，現(xiàn)在的她會在教室里和同學們聊聊天，玩一玩手指游戲。她進步最大的地方就是數(shù)學了。
有一次，朱老師在數(shù)學課上點名讓盛憶萍回答問題，因為在疫情期間，她一直在家認真努力的學習，所以，一下子就把這個問題正確快速的回答了。朱老師情不自禁地說道：“太棒了，我們盛憶萍在努力了已經(jīng)脫離差生這一個群體了�！蔽艺鏇]想到盛憶萍可以那么快的說出答案，心中不由的在說：看來盛憶萍在努力了，而且而且她的一點一滴地付出都沒有白費。后來幾天，盛憶萍可以教成績不如她的人啦！在最近這幾天，朱老師一直在表揚盛憶萍，而盛憶萍，也沒有負了朱老師對她的期望。
雖然，盛憶萍在進步，但也有很多不足之處。比如說：作業(yè)上的字體還是那么沒有精神，學習習慣還是沒有完全改正過來……但是盛憶萍有驚人的忍耐性，只要是她決定了的事，就一定會做到，從不會半途而廢。我一直記著茅老師的一句話：一個人的腦子笨，是沒有關系的，這并不可怕；但，最可怕的`是，你不會去努力，不懂得勤奮，不懂得吃苦耐勞。這句話讓我印象很深刻，也給了我很大的啟發(fā)：勤奮和努力是愚蠢的最大致命弱點。
我覺得，我也要和盛憶萍一樣，做一個勤奮而又努力的人，就會取得好成績。
盛憶萍她在慢慢的變化著。
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