小學(xué)作文匯編6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
4月24日星期六晴
前幾天,媽媽給我買了一本<<曹操>>,因為我比較喜歡歷史一類的書,特別是歷史人物的故事,所以我僅花了一個星期不到的時間就看完了這本共209頁的書。
當我們一提起曹操，人們就會不由自主地想到他那陰險的笑聲，想起他那種種惡行�？墒�，自從我讀了這本書后，才覺得曹操了有很多優(yōu)點，比如：曹操打破了漢末以來依照門第高低任用官吏的標準；能求訪人才；戰(zhàn)爭中能以人之長，補己之短------
我這個中隊長，也很受啟發(fā)，學(xué)會了取長補短這個道理，還知道了不少歷史知識。最后，我還要提醒大家，以后可不要說曹操是白臉奸臣了，那可是些守舊的`看法，曹操可是個了不起的人物，我們甚至在某些地方還要向他學(xué)習(xí)呢！如果有時間的話，也請大家去讀一讀曹操寫的詩《短歌行》，也許你也會體會到曹操那種求才心切的心情。
指導(dǎo)教師：吳小燕
說自己的，寫自己的，勇敢地發(fā)表不同的看法，做真實的自己。
小學(xué)作文 篇2
這些天，我讀了一本書題目是《老人與海》這本書里面的人物桑地亞哥是一個熱愛海洋的人。
老人與海是美國小說家海明威生前發(fā)表的最后一篇小說，小說中的老人桑地亞哥，表面上是失敗了，但事實上這種精神并不屈服，誠如他所說的，人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗，這本書主要寫的是桑地亞哥在連續(xù)八十四天里，沒有捕到一條魚，而被人嘲笑的情況下，老人桑地亞哥終于獨自釣上了一條非常大的馬林魚，但這條大魚實在是太大了，竟在海上拖著老人的'小船，游逃了三天，老人將它殺死并綁在船的一頭，老人在回去時，不斷地遭到鯊魚的襲擊，在返航途中，鯊魚最后吃掉了馬林魚，老人到岸時，大馬林魚最后只剩了一條魚骨頭。這篇文章中老人看上去失敗了，但精神并不屈服。
從這本書里可以看出老人熱愛海洋，熱愛海洋里一切有生命的東西，即使老人是一個捕魚人。這篇文章主題是海明威所提倡的硬漢精神即“一個人并不是生來就給打敗的”老人憑著勇氣和智慧，在艱苦中的環(huán)境里實現(xiàn)了生命價值。我也明白了這本書的啟示：善待海洋，和平相處。
小學(xué)作文 篇3
今天媽媽就要去拿成績報告單了，我的心中既緊張又不時地掠過一絲不安和激動。
傍晚，開完家長會的媽媽一臉平靜，將手中的成績報告單遞給我。我心中想：難道這是個不好的兆頭嗎？翻開成績報告單，我手遮著一條一條看下來。第一條A，第二條A 。第八條是B！我大吃一驚，細細地讀了起來：“上課認真聽講，大膽發(fā)言，聲音清楚、響亮” 這學(xué)期我確實這項做得不太好。思想品德素質(zhì)看完了，其余都是A，我松了一口氣。可是又看到心理素質(zhì)：愛學(xué)習(xí)、愛思考，有創(chuàng)新意識又是兩顆星時，我心想：這兩個毛病真是一個可怕的敵人，但是我下次一定要攻克它們。又當我看到語文時，我不僅冒出冷汗，誦讀、習(xí)作、寫字平時都是良，數(shù)學(xué)、英語倒還好。
是啊，我不能辜負老師報告單上的評語：在老師眼中，你是一個愛看書的.男孩子……后半學(xué)期，你上課認真了，學(xué)得主動了……”也不能辜負老師對我的期待和鼓勵，我一定再接再厲，爭取得到更大的進步，我會努力的！
小學(xué)作文 篇4
人的一生總會流淚。有傷心的淚，有感動的淚，也有開心的淚。這些淚就像一股股無窮的動力，激勵著我成長。
記得有一次，我去朋友家玩，到了晚上9點鐘才想起來該回家了。我打電話給爸爸，讓他來接我，可是他卻讓我自己走路回家。沒辦法，我只好硬著頭皮，沖進了黑暗之中。黑夜就像一張大嘴，好像要把我一口吞進去似的。我的腳顫抖著，腦海里一遍又一遍地回想起鬼片里的情景：“小女孩走在街上。忽然，她背后飄出來一個白衣的鬼，把她帶走了！”我一想完，就感覺背后傳來涼颼颼的冷氣。我馬上扭頭一看，卻什么都沒有。那天，路燈的燈光不知道為什么那么黑。我轉(zhuǎn)身進入一條小巷，準備迎接一個新的“考驗”。小巷里很黑，也沒有路燈。我只能用手摸索著前面有沒有障礙再繼續(xù)前進。摸著摸著，我突然摸到了一個人的手，再往上一摸，竟然摸到了一個頭。媽呀！不會真的有鬼吧！還沒等我反應(yīng)過來。突然，出現(xiàn)了一團“鬼火”，照亮了“鬼”的.臉龐，這鬼還吐著舌頭。我嚇呆了，第一反應(yīng)就是往回跑，第二個動作便是哭了。我那眼淚原本就在眼睛里打轉(zhuǎn)了。現(xiàn)在經(jīng)這么一嚇，就徹底爆發(fā)了。我跑到有路燈的地方，才停了下來�；仡^一看，那個“鬼”原來就是爸爸。他原本是走路來接我的，在路上碰到了我，就嚇嚇我。我看到是爸爸，哭得更大聲了。最后，在我的抱怨下，我和爸爸回了家。
那一次，我流下了眼淚。那一次走夜路不但是對我心靈的磨練，更讓我感受到了父親放開手的愛。那一次，我雖然灑了淚，但也獲得了前所未有的體驗。
小學(xué)作文 篇5
說起牡丹，人們都會想到國色天香這個詞。牡丹是花中之王，在萬花叢中盡顯王者風(fēng)范。牡丹顏色各異，紅、粉、紫、白、……各種顏色數(shù)不勝數(shù)，而每一種顏色都有不一樣的特點。
紅牡丹又被稱為洛陽紅。雖然紅牡丹是最常見的一種牡丹，但它卻是所有牡丹之中開放得最為傲然的一種。遠遠望去，一株株牡丹在陽光的映照下顯得那么尊貴，好似一團團熾熱的火焰在燃燒。
粉牡丹好似從天上飄落下來的一片片云霞，那樣可愛。一片粉紅怒放在綠油油的葉叢中，顯得那樣飄飄欲仙。像仙女下凡，又像嫦娥淪落紅塵。
紫牡丹貴氣盈盈，花姿冉冉，它身旁縈繞的貴氣仿佛渾然天成。紫牡丹的花瓣好像是用紫玉雕刻而成，一片片花瓣像是拼湊起來的一樣。紫牡丹身旁的綠葉好像也受到紫牡丹的感染似的，一片片葉子綠成了翡翠的顏色，有了它的`襯托，紫牡丹就更顯得尊貴無比了。
白牡丹仙氣十足，花瓣玉琢冰雕，晶瑩剔透，宛如洛神出水，仙氣繚繞。在綠葉的襯托下，花朵無比的高雅、純潔。
牡丹的葉子像一層層綠色的波浪，碧綠時像水晶，翠綠時像寶石，褐綠時像翡翠。
我愛牡丹，愛她的傲然，愛她的可愛，愛她的尊貴，愛她的純潔。正所謂“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城�！�
小學(xué)作文 篇6
昨天我的作文《上網(wǎng)的樂趣》被網(wǎng)友們打了-5分，我很難過，眼淚像斷了線的珠子往下掉。大聲喊著奶奶：“奶奶快來看！他們給了我-5分，我的作文真是那么不好嗎？那還是我上二年級寫的`呢，奶奶怎么辦？”奶奶說：“沒關(guān)系，大家誤會了，繼續(xù)寫，一定會成功！”
那篇作文是我20xx年9月寫的，那時我剛升入二年級，老師還沒有教我們寫作文，是奶奶（奶奶是小學(xué)教師）指導(dǎo)我寫的。那時候的《網(wǎng)上作文本》也是在奶奶的指導(dǎo)下申請成功的。奶奶說這都是為了培養(yǎng)我的寫作樂趣�？墒沁^了幾個月因為網(wǎng)站的問題《網(wǎng)上作文本》打不開了，不能添加作文，當時我難過極了。我曾經(jīng)有幾次后半夜起來上網(wǎng)，那時侯上網(wǎng)的人少，也許可以打開，還是“瞎子點燈白費蠟”。
那時候我的詞匯量有限，每篇作文里寫的都是身邊的事。我是一個誠實的女孩，今年八歲半，下學(xué)期就上四年級了。我發(fā)表的這幾篇作文都是二年級寫的，存在電腦里，往作文本里添加之前沒有改動過。我的電腦還保存著100多篇作文，準備陸續(xù)添加。我相信自己，我一定能成功！
我渴望大哥哥、大姐姐和小伙伴們的幫助和鼓勵。
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