【精華】美麗的小學(xué)作文匯編6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼拿利惖男W(xué)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美麗的小學(xué)作文 篇1
暑假，我們?nèi)襾淼搅嗣利惖拇蠛�，讓我們領(lǐng)教了大海的性格。
當(dāng)我們還沒到達(dá)的時(shí)候，已經(jīng)聞到了大海的咸味，聽到了海鷗的'叫聲，當(dāng)已經(jīng)到達(dá)時(shí)看見海鷗在天空上自由自在的飛翔，大海的性格有很多：有時(shí)開心、有時(shí)生氣、有時(shí)平靜。
清晨，海水非常寧?kù)o，像孩子似的。白云在湛藍(lán)的天空中飄移，海鷗在天空上快活的飛著，勤勞的漁民早早的來到海面上來捉魚，真是“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，這是大海開心的樣子。
傍晚，“呼、呼”的海風(fēng)吹來，大海像雄獅那樣，波濤洶涌的浪花拍打著石頭，一個(gè)接一個(gè)，根本停不下來，那千軍萬(wàn)馬般的聲音令人害怕，仿佛走進(jìn)了戰(zhàn)場(chǎng)，我在海邊奔跑著，一朵朵浪花便追上來，拍打著我的腿，還不時(shí)往我身上、臉上撩著水花。
夜里，一切都慢慢的平靜下來，大海也慢慢的靜下來，顯得那么安詳、那么平靜。
多么美麗的大海��！
美麗的小學(xué)作文 篇2
暑假里我和媽媽一起來到了美麗的海濱城市廈門旅游。鼓浪嶼是廈門最美麗的景點(diǎn)。
我們下了輪渡，展現(xiàn)在眼前的是一幅碧海藍(lán)天、樹木蔥籠、海浪拍岸、礁石嶙峋的美麗畫面。鼓浪嶼原名圓沙洲，在明朝時(shí)改為鼓浪嶼，它是因海浪拍打礁石，聲音像雷鼓一樣而得名。
我們上了一個(gè)小山坡路，首先來到百鳥園。那里有很多種千姿百態(tài)的鳥，孔雀，鸚鵡，八哥等，不管走到哪里都有鳥的氣息，似乎鳥兒就是我的朋友。走出百鳥園就是鼓浪嶼最高的山峰——日月 巖。我們攀登到最頂端眺望遠(yuǎn)方，把整個(gè)鼓浪嶼的美景盡收眼底，讓我驚嘆不已。從日光巖下來就是美麗的菽莊花園。那里有著名的鋼琴博物館。那些古老的鎦金鋼琴，手搖鋼琴等讓我大開了眼界。
走在鼓浪嶼的大街小巷讓我感到最難忘的還是那一棵棵古老的榕樹。大的`有500多年，小的也有100多年。榕樹垂下來許多的須，媽媽告訴我那叫氣根。它們有些掛在樹上，有些就垂到地上慢慢變 粗變成另一個(gè)支撐大樹的樹根。榕樹每時(shí)每刻都吐出新鮮的空氣，讓整個(gè)鼓浪嶼的一年四季都變得生機(jī)勃勃。
我喜歡美麗的鼓浪嶼。
美麗的小學(xué)作文 篇3
曾幾何時(shí)，開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮抑或其他學(xué)校活動(dòng)中，校長(zhǎng)情真意切的講話成了一道靚麗的風(fēng)景。校長(zhǎng)的講話能讓活動(dòng)變得更為莊重，校長(zhǎng)的致辭自然是其中的重頭戲。
的確，作為一校之長(zhǎng)，校長(zhǎng)不僅是最高管理者，也是一個(gè)學(xué)校的象征，是精神領(lǐng)袖。像如此重大的活動(dòng)，若沒有校長(zhǎng)參加，總感覺群龍無首；若沒有校長(zhǎng)致辭，總會(huì)感覺少了一個(gè)焦點(diǎn)。
但是，隨著校長(zhǎng)致辭儀式感的不斷增強(qiáng)，隨著講話時(shí)間延長(zhǎng)，作為會(huì)議重要組成部分的內(nèi)容反而會(huì)被沖淡了影響力。因此，過長(zhǎng)的致辭不僅會(huì)導(dǎo)致聽眾注意力的下降，也會(huì)降低致辭的儀式感，降低通過強(qiáng)化儀式感而產(chǎn)生的感召力、影響力。
而在風(fēng)雨中，三位校長(zhǎng)的.講話雖然簡(jiǎn)短，但卻比長(zhǎng)篇大論更有格調(diào)，更為情真意切，讓人倍感溫暖。這樣的校長(zhǎng)致辭，一方面雖然簡(jiǎn)短，但是卻仍然保留，仍讓典禮的儀式感存在著；另一方面，將話語(yǔ)表述得盡量簡(jiǎn)短表現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)師生的關(guān)心，在人文關(guān)懷、人情關(guān)懷中帶給廣大師生動(dòng)人的力量。
正如李康舉校長(zhǎng)所說：“以人為本就是任何形式都要服從實(shí)際需要�！惫磐駚�，許多事情都因?yàn)轫槕?yīng)了以人為本的思想而得以傳承，得以延續(xù)至今。例如吃餃子、拜年、貼春聯(lián)，這些簡(jiǎn)便易行而形式感又很強(qiáng)的習(xí)俗跟隨了中國(guó)人上千年。當(dāng)誰(shuí)家門口簡(jiǎn)單地貼上兩幅對(duì)聯(lián)時(shí)，就連只對(duì)中國(guó)有一點(diǎn)了解的外國(guó)人也會(huì)知道：年到了。而像陪葬、守喪三年等，雖然儀式感也很強(qiáng)，但終因違背了“實(shí)際需要”，與人們的實(shí)際生活和真切需要相沖突，便被慢慢摒棄了。這些事物的摒棄對(duì)當(dāng)今社會(huì)的人們很明顯是有益處的。這種選擇適當(dāng)?shù)乇Ａ袅说膬x式感，也使人們的生活更加美滿。
校長(zhǎng)致辭，更多的是儀式感。作為開學(xué)典禮或者畢業(yè)典禮，這本身就是學(xué)生一生中最有紀(jì)念意義的活動(dòng)之一，是一段美好幸福的回憶。若少了校長(zhǎng)致辭這個(gè)儀式，就顯得不夠完美。而若是有了校長(zhǎng)致辭，對(duì)學(xué)生們來說，長(zhǎng)篇累牘的講話自然也就沒有必要了，終究講話只要意思說明白即可。
當(dāng)然，這幾位校長(zhǎng)的致辭簡(jiǎn)短的最重要原因是因?yàn)橄掠辍Ｈ绻幸惶�，出現(xiàn)一位沒有下雨也同樣因?yàn)橹罗o簡(jiǎn)短而走紅的校長(zhǎng)，我想，那必將獲得更多的點(diǎn)贊和贊美。對(duì)此，你相信嗎？
美麗的小學(xué)作文 篇4
藍(lán)色——流動(dòng)的憂郁
我想我是迷路了。
城市里的道路迷迷轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我卻總也找不到出口，高高聳立的密密的樓群將天空割裂成一張破碎的臉。除了年輕，我什么也沒有。母親臨死前冰冷的手指，父親的嘆息，后母的面孔在我眼前飛轉(zhuǎn)，織成一張網(wǎng)，我想逃，無奈跑不出去。
我站在堤岸上看海，那些藍(lán)色的.波濤向我涌來。我深深的理解堤岸的悲哀：想遠(yuǎn)遠(yuǎn)退開，確又動(dòng)彈不得。藍(lán)色的憂郁從我的眼睛里流出，流過我的臉龐。
蛹——自縛的悲哀
我拒絕那個(gè)女人介入我的生命。我無法將她當(dāng)作我的母親。
我拒絕了這個(gè)世界，我當(dāng)作整個(gè)世界都是不愛我的。
我看過一幅畫：一個(gè)孩子站在廣闊的蘆葦叢中，沒有云，沒有風(fēng)，沒有走出去的方向，只有寂寞來來回回穿行的聲音。
我也知道，我疏遠(yuǎn)了愛，疏遠(yuǎn)了世界。
夢(mèng)中，一只小小的藍(lán)色蛹在輕輕哭泣。
金色——我愛上了世界
今天，她帶我去看日出。
我看著金燦燦的陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)將海水憂郁的藍(lán)色吞沒。她送我一張CD——《New baby born》，她告訴我是新生的孩子。
她在晨光中對(duì)我微笑，握住我的手，對(duì)我說這個(gè)世界其實(shí)很美，有很多人在愛我：我的父親，在天堂的母親，還有她。
我轉(zhuǎn)過身去，悄悄擦掉眼淚。
蝴蝶——破繭后的美麗
我感到背后隱隱作痛，轉(zhuǎn)過頭，驚奇的看到了一雙金色的翅膀。
原來，我正在一步一步的接受愛。親近美好，才會(huì)認(rèn)識(shí)美好。
當(dāng)我冷眼旁觀是，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝴蝶。破繭而出的過程，也是感情變化的過程，親近世界的過程。
用愛的眼睛看世界，我也如此美麗！
美麗的小學(xué)作文 篇5
這是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方——曹娥江。傳說中，曹娥江是曹娥投江尋父的地方，為了紀(jì)念她，所以這條江取名為曹娥江。
曹娥江就像是一條絲帶，圍繞著整個(gè)上虞城。江水碧綠碧綠的，水面上泛著微波，讓人心曠神怡。江的兩側(cè)綠樹成蔭，為而娥江戴上了綠色的花環(huán)。草地上，小草隨風(fēng)舞動(dòng)，花兒在草地上向我們招手問好，真像是一塊五顏六色的花地毯！
江上，架起了一座大橋——人民大橋。它仿佛是一把刀，把上虞分成了兩半。晚上，曹娥江畔的燈光照亮了曹娥江，讓它顯得更加美麗，水面上一閃一閃的，大概是星星從天而降吧，把曹娥江點(diǎn)綴的漂漂亮亮的。
江邊，許多人在悠閑地散步。老年人說說笑笑；年輕的人們?cè)阱憻捝眢w；小朋友們有的在滑輪，有的.在玩耍……到處回響著他們的歡聲笑語(yǔ)！人民大橋上，除了來來往往的車子，許多人站在大橋上觀賞曹娥江的夜景，一邊欣賞，一邊還不斷的稱贊它的美麗。
啊，有了曹娥江的陪伴，上虞城是多么熱鬧，是多么美麗！我愛你，美麗的曹娥江！
美麗的小學(xué)作文 篇6
今天，媽媽帶我去了還鄉(xiāng)河，體驗(yàn)大自然的風(fēng)光，我的心情無比激動(dòng)。
第一站：河岸邊
首先，我們來到了河邊。今天的風(fēng)柔柔的，暖暖的，吹在河面上，河水笑出了皺紋。河水非常清澈，一眼就能看見河底的小魚。我完全陶醉在這美景之中了。媽媽喊了我一聲，我才回過神來。
第二站：荷花池
走著走著，我們不知不覺來到了荷花池。一片片荷葉鋪滿了水面，一支支荷花亭亭玉立，太美了。我忍不住拿起相機(jī)“咔、咔”猛拍了一陣，才細(xì)心觀察起荷花來。只見荷花妹妹們擺著各種各樣的姿勢(shì)，有的歪著頭，有的彎著腰，還有的向我招手呢。她們的模樣也各不相同，有含苞待放的，有半開半閉的，還有的已經(jīng)綻開了笑臉……真讓人眼花繚亂。襯托荷花的荷葉挨挨擠擠的肩并著肩站在一起，形成了一道道彎彎曲曲的綠色波痕。真應(yīng)了楊萬(wàn)里的.那句古詩(shī)“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！笨粗@出污泥而不染的荷花，我想，我們不正應(yīng)該學(xué)習(xí)荷花的這種精神嗎？
第三站：休閑公園
我正想著，就和媽媽來到了休閑公園。這里嫩綠的小草，鮮艷的花兒，高的樹木，干凈的座椅……這一切都讓人覺得非常親切，使來往的行人都想在這里多駐足一會(huì)兒。
快到中午了，媽媽提醒我該回家了，我只好戀戀不舍地離開了這個(gè)美麗的地方。是的，這樣優(yōu)美的化境誰(shuí)不向往呢？我真心希望大家都來愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，讓我們的母親河更加美麗！
……
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