【精選】弟子規(guī)小學作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的弟子規(guī)小學作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
弟子規(guī)小學作文 篇1
書籍好比一架梯子，能引導我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，將幫助我們開啟智慧的大門；書籍猶如一條小船，載著我們駛向知識的海洋；書籍好似燈塔，能為我們指引方向。
學習《弟子規(guī)》時，任曉光老師常教育我們要好讀書、讀好書。其中，令我受益匪淺的一句話就是文中的第四十七小結：“非圣書，屏勿視，蔽聰明，壞心志�！弊釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆�！睂W習是一個探究和思考的過程，需要不斷發(fā)展，不斷努力，從而獲得一種不斷超越自我的快樂。我們要學會選擇書籍，不是傳述圣賢言行的著作，以及有害身心健康的不良書籍，都應該摒棄不要看，以免身心受到污染，智慧遭受蒙蔽，心志變得不健康。
在學習時，我們要“冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切”。只有這樣，才能日日滋養(yǎng)，智慧增長。即使我們有要緊的.事，也必須把書本收好再離開，養(yǎng)成良好的習慣，因為書本是智慧的結晶，有缺損就要修補，保持完整。孟子曰：“舜何人也？予何人也？有為者亦若是。”上課時我們要身正，氣順，神明；下課時，要養(yǎng)成移物歸位、動物還原的習慣。
同學們，讓我們一起誦讀《弟子規(guī)》，感受知識的魅力吧！
弟子規(guī)小學作文 篇2
學弟子規(guī)的第一天，蔡老師教我們背誦弟子規(guī)的總敘。其中“有馀力，則是學文。”這句話中蔡老師給我們做了解釋。
蔡老師說這個“則”字看得出有更積極的意義�！皠t”是“就是”的意思，是說一有余力，就立刻去辦“文學”的事�？鬃釉f“質勝文則野”，一個人本質雖然很好，若缺少禮儀才藝的熏習，就不免租野鄙陋。有一次，孔子的大弟子子路，向孔子問道：“南山有一種竹子，天生就很直砍下來當作箭，可以射穿犀牛皮。本質好就可以了，何必再學習呢？”孔子說：“如果箭尾再加上羽毛，箭頭裝上箭簇，射入皮草不是更深更準嗎？”這說明有好的本質，再加上羽毛箭簇的修飾，就會有更好的.成績。所以，孔子對學生的期望是成為“文質彬彬”的君子，也就是“文”和“質”的均衡發(fā)展的君子。
弟子規(guī)小學作文 篇3
“弟子規(guī)，圣我訓，首孝弟，次謹信……”天天朝讀，我們的學室會響訖一陣陣清脆的誦讀聲。當初，《弟子規(guī)》未經(jīng)走入校園，取我們晨旦相處咱們從中理解了很多干己的情理。
通功讀《弟子規(guī)》，現(xiàn)在的我轉變了，變得更添懂禮貌懂文化了，而且還在生涯中輔助父母作一些野務，父母都說我長大了。實在我曉得，這是《弟子規(guī)》教我的，我的提高是它的功績。
有一次我坐私接車的時候，我望睹一位老爺爺在我身旁站著搖搖擺擺的我立刻站伏去扶著他，讓他坐在我的位子上，老爺爺啼著答：“你替什么要讓我坐？”我對爺爺說：“我學習的《兄子規(guī)》面道‘長者破，幼勿坐，長者坐，命乃坐’，你年事大了，爾應當讓您臥啊�！睜敔斦f：“你實是一個懂事又孝敬的.惡孩子！”
我國事一個存在五千年歷史的野蠻古邦，中國的文明殘暴光輝。古人給我們留下了可貴的中華經(jīng)典，須要我們新一代往傳誦�！兜茏右�(guī)》，會在當前教給我們更多，讓我們更加愛上生活。
弟子規(guī)小學作文 篇4
在我成長的過程中，《弟子規(guī)》讓我從中受益很多，如同一汪甘甜的泉水，滋養(yǎng)著我的心靈。
《弟子規(guī)》中的句子很簡短，背起來瑯瑯上口，但是蘊含的道理很深刻。當我讀到：“父母教，須敬聽。父母責，須順承�！边@句話時，我有很深的感觸。以前我看見電視上有些孩子，媽媽一說他，他總是一臉的不耐煩，有的大哭大叫，和家人頂嘴，有的甚至離家出走。自從看了《弟子規(guī)》，我覺得他們的做法是不對的，父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)育大，很不容易，他們卻這么任性，他們應該理解父母的苦心，做一個好孩子。
《弟子規(guī)》不僅教我懂事，還在培養(yǎng)生活習慣方面教會了我很多�！俺勘仡录媸诒隳缁剌m凈手
冠必正紐必結襪與履俱緊切置冠服有定位勿亂頓致污穢�！边@短短的幾個字，很細致地告訴我應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，生活習慣，以及做一名學生應該注意的儀容儀表。現(xiàn)在，我一放學回家先是把手洗的干干凈凈，衣服疊的平平整整，上學的.時候穿上整潔的校服，收拾的精精干干的，媽媽直夸我的習慣好，我在心里偷著樂，都是《弟子規(guī)》教我的呀！
我愛讀《弟子規(guī)》，因為它讓我明白了很多事理；讓我在點點滴滴中培養(yǎng)生活好習慣�！兜茏右�(guī)》陪伴我成長！
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