【精選】小學(xué)年級作文4篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)年級作文 篇1

　　人生，如一片汪洋大海，而堅(jiān)強(qiáng)是大海上的閃光塔，引著我們到達(dá)成功的岸灘。

　　從小，我是一個依賴大人，愛哭的人。碰到陌生人我哭，爸爸媽媽不在我身邊，我哭·····就在那時，一次意外的逛集市，使我堅(jiān)強(qiáng)，明白了堅(jiān)強(qiáng)是成功的第一步。

　　那天，灰蒙蒙的，趕巧那是集市大減價(jià)，媽媽聽聞，怦然心動，開著車，與我和爸爸去集市。

　　來到集市，人山人海，車子根本進(jìn)不去，媽媽索性停在路邊，挎著包和爸爸一起奔進(jìn)集市。剛進(jìn)集市，吆喝聲，討價(jià)還價(jià)響成一片，時不時有人擠得被踩腳，個子小的我只能緊拉媽媽的手，為防走失。

　　集市上的商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，讓人眼花繚亂。我隨著媽媽東瞧瞧，西望望。突然，一個粉紅色的小狗吸引了我，它全身粉紅，伸著小舌頭，站在攤邊，我心想：“太可愛了，我一定要買它�！北悴活櫼磺械拇┧笤趽頂D的人群中，沖到攤邊，開心地抱起小狗。老板笑臉相迎：“小朋友，這個小狗好玩極了，讓媽媽買下來�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，回首一望“媽····”我第一個字剛出口，便傻了，因?yàn)榘职謰寢尣灰娏�，只剩下人群在擁擠，我的心突然一緊，放下小狗，瞪大眼睛，穿進(jìn)人流，大聲喊：“媽媽，爸爸，你們在哪兒？”

　　我一個又一個找了過去，找了半天，依舊不見身影，我越來越著急，“哇”我大哭起來，：“爸爸媽媽，你們是不是不要我了，”便坐在石凳上抽泣著。

　　這是，一個老奶奶走來，說：“小朋友，你怎么了？”我向后一縮，說：“我···我找不到媽媽了。”老奶奶慈祥地掏出一塊手帕，給我擦了擦眼淚，說：“別哭了，我們要勇敢，再找找，或去你媽媽常去的地方，如果找不到，再到這來，我就在附近�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：“奶奶說的對，我一定會找到媽媽的。”

　　我不再哭泣，想了想媽媽的必經(jīng)之路“車”，便徑直向車子走去。我靜靜地站在車旁，伸長脖子，在茫茫人海中搜尋著。忽然，一個熟悉的.身影出現(xiàn)了，啊，是媽媽！是媽媽！我笑了起來，媽媽回頭，看到了我，那一刻她放下手中的東西，朝我飛奔過來，緊緊的抱住我，激動地說：“乖女兒，媽媽總算找到你了。”我也熱淚盈眶！

　　我和媽媽講了我的遭遇以及解決方法，媽媽聽了，喜滋滋地對爸爸說：“看，我們家的小公主長大了。”我也點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　是啊，人生像荊條林；荊條刺得人很痛，這可不是困難嘛？只要我們堅(jiān)強(qiáng)，忍著痛向前走，我也就可以走出荊條林，克服種種困難！

　　從此以后，我不再是一個愛哭，依賴別人的人了，是這次逛集市教會了我：堅(jiān)強(qiáng)是成功的第一步！

小學(xué)年級作文 篇2

　　下課鈴響了我們的課間十分鐘又到了。課間十分鐘是我們上廁所的時間同樣也是我們玩耍的時間。接下來我就給你們講講我的課間十分鐘吧。

　　下課鈴響起了，我們一眨眼的`功夫跑出了教室。教室里的同學(xué)都來了操場上玩耍。有得玩端乒乓球，有得玩跳繩，還有的在做游戲。

　　叮鈴鈴、叮鈴鈴上課鈴響了我們趕緊回教室，我們的課間十分鐘真快樂。

小學(xué)年級作文 篇3

　　1.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　2.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

　　3.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料?

　　4.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

　　5.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

　　6.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

　　7.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的.細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

　　8.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

小學(xué)年級作文 篇4

　　今年暑假，爸爸媽媽帶我去游樂園玩，爸爸對我說：我們買票，你自己去劃吧！我一個勁地?fù)u頭，沒等我開口，爸爸就把我按進(jìn)了船艙。一陣陣?yán)祟^拍打在岸上，又返回來，就這樣船被推向了湖心。我十分著急，因?yàn)槲覐膩頉]有劃過船，嚇得我流出了眼淚。

　　我僵硬地坐在船的中間，生怕船會歪了�？墒屡c愿違，這時偏偏刮起了一陣風(fēng)，掀起了一個個浪頭，把船擊得啪啪響。我十分害怕，以為船要翻了，嚇得滾到了船邊�？纱�并沒有翻，我隨手擦了擦額頭上的冷汗。

　　可是，像這樣漂泊下去，是永遠(yuǎn)回不到岸上的，怎么辦呢？我急得在船上大叫：爸爸媽媽快來救我！可是爸爸媽媽看著我漸漸漂遠(yuǎn)卻無動于衷。

　　怎么辦呢？只好自己劃了。我環(huán)視一下四周，傻眼了！船上根本沒有槳！怎么辦呢？我把身子小心翼翼地挪到船邊，用手劃了起來，可是怎么轉(zhuǎn)方向呢？我一眼看到身后的舵，我使足力氣扳舵。不扳還好，一扳可不得了，船身呈45度傾斜了！我嚇得雙眼緊緊的閉上，心想：這下該去向閻王爺報(bào)到了。湖中的.游客以為我在表演高難度動作，個個笑得不可開交，有幾個小朋友竟然一邊手指著我，一邊手捶著船板大笑。船并沒有翻，就是濺起了許多水花，我成了落湯雞，真是虛驚一場。

　　我開始仔細(xì)觀察船身，發(fā)現(xiàn)一對類似自行車腳踏板的東西，我蹬了蹬，船真的向前進(jìn)了。我十分興奮，坐上座位，準(zhǔn)備用力蹬，可腳太短，夠不著踏板。我急中生智，坐在腳板上，用手推動踏板，船快速向前進(jìn)。

　　最后，我歷盡艱辛，終于回到了岸上。爸爸媽媽看見座位上空無一人，十分焦急，等我站起來，他們才發(fā)現(xiàn)我原來坐在船板上，不禁欣喜若狂。爸爸說：今天讓你獨(dú)自劃船，是要你磨煉意志，戰(zhàn)勝自我！我恍然大悟：原來如此，爸爸媽媽并不狠心呀！

　　適應(yīng)環(huán)境，獨(dú)立生存，磨煉意志，戰(zhàn)勝自我這次劃船我明白了許多道理。

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