【精品】寫(xiě)難忘的小學(xué)作文四篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)難忘的小學(xué)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)難忘的小學(xué)作文 篇1
自從我跨入小學(xué)的大門以來(lái)，我上過(guò)許許多多的課，有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無(wú)窮的自然課。其中三年級(jí)的一堂自然課讓我記憶猶新，至今仍然歷歷在目。 那是三年前的一個(gè)星期二上午，臨近放學(xué)，洪老師給我們布置一個(gè)特殊的家庭作業(yè)，那就是每人回家準(zhǔn)備兩個(gè)蛋殼。聽(tīng)到老師布置這項(xiàng)作業(yè)，我們都愣了，有的猜，也許老師準(zhǔn)備讓我們用做手工制作;有的猜，也許老師準(zhǔn)備讓我們畫(huà)彩蛋;我猜洪老師一定讓我們做實(shí)驗(yàn)用的。
看著我們納悶的樣子，洪老師露出了“詭秘”的一笑，好像在說(shuō)：“下節(jié)課迷底自然會(huì)揭曉”。 上課了，大家急盼著洪老師趕快把謎底給揭開(kāi)，洪老師猜透我們的心思，慢條斯理地說(shuō)： “同學(xué)們請(qǐng)把準(zhǔn)備的蛋殼放在桌上，我們準(zhǔn)備用這蛋殼做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！甭�(tīng)到要做實(shí)驗(yàn)，我好不得意，我猜中了洪老師的.意圖。 “同學(xué)們，您們看這蛋殼，是拱形的那面容易破還是凹陷的那面呢?” 同學(xué)們異口同聲地回答：“凹陷的那一面容易破呢” “為什么?”大家茫然不知其中的道理。 洪老師接著說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們把準(zhǔn)備的蛋殼拿出來(lái)，我們一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧�！� 我把蛋殼放在地上，拱形面朝上，舉起手中的筆放在蛋殼上約5厘米的高度，輕輕一放，筆擊中了蛋殼。
唉!蛋殼卻安然無(wú)恙。我想：也許我沒(méi)使上勁吧!還是再試一次。這次我索性用筆尖直接對(duì)準(zhǔn)蛋殼的拱面用力一戮。奇怪蛋殼還是完好無(wú)缺。我環(huán)視四周，同學(xué)們和我一樣也露出不解的神情。 看到我們茫然的樣子，洪老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們?cè)儆玫皻さ陌枷菝嬖囼?yàn)一下，然后比較它們的差別�！� 我們將蛋殼反過(guò)來(lái)，讓蛋殼的凹陷面朝上，用筆輕輕一戮，蛋殼破了。原來(lái)蛋殼的凹陷面是這樣不堪一擊。 “老師，這是為什么?”有些同學(xué)已耐不住性子，開(kāi)始向老師發(fā)問(wèn)。 洪老師順手拿起前排同學(xué)桌上的一個(gè)蛋殼說(shuō)：“這就是薄殼結(jié)構(gòu)原理，由于這種結(jié)構(gòu)的拱形曲面可以抵消外力的作用，結(jié)構(gòu)更加堅(jiān)固。北京的人民大會(huì)堂，悉尼歌劇院都充分地利用了這一原理，當(dāng)然我們?nèi)粘Ｉ钪斜ぴ頍o(wú)處不在，無(wú)處不有。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和發(fā)掘�！� 幾年來(lái)，我也慢慢發(fā)現(xiàn)了安全帽，汽車的擋風(fēng)玻璃……都出自于薄殼原理，洪老師的這堂課留給我許多的思
寫(xiě)難忘的小學(xué)作文 篇2
今天，我們舉行了一項(xiàng)活動(dòng)：閱讀嘉年華系列之——我是朗讀者。這項(xiàng)活動(dòng)讓我走進(jìn)了閱讀殿堂。
8號(hào)選手讀的《混血豺王》擲地有聲；9號(hào)選手讀的《甲午海戰(zhàn)》抑揚(yáng)頓挫；但最讓我難忘的是最后一個(gè)出場(chǎng)的，來(lái)自四年二班的7號(hào)選手。
他讀的是《麻雀》，出自蘇聯(lián)作家屠格涅夫之手，他的聲音既聲如洪鐘，又?jǐn)S地有聲，既宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，又剛?cè)岵?jì)。他抑揚(yáng)頓挫的聲音讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)心曠神怡，讓我們進(jìn)入了書(shū)的世界。
還有一位女同學(xué)，她來(lái)自四年七班，是4號(hào)選手，她讀的是《福妮兒》這個(gè)故事。她說(shuō)聲音燕語(yǔ)鶯聲，又宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，還有誰(shuí)能和她相比呢？
當(dāng)然我們班的王梓萌同學(xué)也毫不遜色，王梓萌讀的是《夏洛的網(wǎng)》中的.一個(gè)節(jié)選，我們?nèi)喽鉴f雀無(wú)聲。她的聲音既心潮澎湃，又空谷幽蘭；既似水如歌；又剛?cè)岵?jì)。
這真是應(yīng)了美國(guó)人阿爾何特的那句話：“書(shū)是最有禮貌的伴侶。無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論你心情如何，都可以接近它�！�
寫(xiě)難忘的小學(xué)作文 篇3
今天，我早早的來(lái)到了學(xué)校。目的就是為了看學(xué)校是怎樣辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的。我進(jìn)了學(xué)校，看見(jiàn)操場(chǎng)上人聲鼎沸，我想：哇！沒(méi)想到他們來(lái)得比我還早。
走到操場(chǎng)后，我看見(jiàn)教學(xué)樓與辦公樓之間有一行大字：李渡中心小學(xué)十七屆，秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，終于，一聲震撼人心的聲音傳了出來(lái)——李渡中心小學(xué)第十七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始！第一項(xiàng)：升國(guó)旗，奏國(guó)歌！與此同時(shí)，奏樂(lè)隊(duì)也響起了伴奏。起來(lái)不愿做奴隸的人們一聲聲莊嚴(yán)的歌聲飄進(jìn)我的耳際。國(guó)旗下的三位小升旗手神色嚴(yán)肅，雙手緊緊拉著線，一下，再一下。只見(jiàn)國(guó)旗緩緩升起，我們的心也慢慢的升了起來(lái)。開(kāi)始比賽了，運(yùn)動(dòng)員各就各位做著賽前運(yùn)動(dòng)。長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員彎著身子，臉上露出自信的神色。
預(yù)備——長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的腰彎的更深了。開(kāi)始！長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)聲音后，用盡自己全身的力氣，飛快的跑了起來(lái)。我扯著嗓子大聲，為我們班的.運(yùn)動(dòng)員加油。同學(xué)也不甘示弱，亦是為自己班的運(yùn)動(dòng)員賣力的大喊加油。我們班的運(yùn)動(dòng)員越跑越快，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了其他運(yùn)動(dòng)員，終于以十三秒的成績(jī)奪得第一名。接著我們班的幾位運(yùn)動(dòng)員都得了不錯(cuò)的成績(jī)。最后我統(tǒng)計(jì)了一下，分?jǐn)?shù)我們班是全年級(jí)第一名，分?jǐn)?shù)還超越了六年級(jí)的一個(gè)班。當(dāng)我把這個(gè)消息告訴同學(xué)們時(shí)，同學(xué)們每個(gè)都?xì)g呼雀躍，興奮不已。
我下定決心，一定要好好鍛煉身體，參加下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。
寫(xiě)難忘的小學(xué)作文 篇4
今天，我非常高興，因?yàn)閶寢尨饝?yīng)帶我去綠博園玩，我非常激動(dòng)，早上5點(diǎn)我就起床了。吃過(guò)早飯，我們就去綠博園玩了。
早上非常涼快，不一會(huì)兒，我和媽媽就到了綠博園了，剛?cè)ゾG博園的時(shí)候我看到了一張綠博園的地圖，我看地圖非常大，就猜想綠博園很大。我在地圖上看到了一個(gè)音樂(lè)噴泉，就非常想去。我拉著媽媽的手，一路看著地圖走錯(cuò)了很多路，但功夫不負(fù)有心人，我和媽媽慢慢的走到了音樂(lè)噴泉，那里非常涼快，我一看水很淺就跳下去玩水，玩了一會(huì)我和媽媽就去其它的地方去玩了。我又看了看地圖，讓媽媽陪我去上海園玩，我一路看著地圖，很快就找到了上海園，上海園有一條河，河里有許多小魚(yú)，它們都非�？蓯�(ài)，有紅色的、白色的、黑色的，都非�？蓯�(ài)。上海園還有許多鮮花，這些鮮花都發(fā)出了淡淡的香味，不仔細(xì)聞是聞不到的。我在上海園玩了一會(huì)兒，就又去其他地方了。
我看見(jiàn)上海園的旁邊還有一個(gè)北京園，就去了北京園，北京園有很多人，我猜是因?yàn)楸本﹫@非常涼快的.原因吧。我和媽媽在北京園涼快了一會(huì)，就又去了綠博園的餐廳吃飯了。
吃完飯我和媽媽在桂林山水園看了會(huì)兒泉水，就回家了。我今天非常高興，真是難忘的一天！
【寫(xiě)難忘的小學(xué)作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)難忘的小學(xué)作文12-12
寫(xiě)難忘的小學(xué)作文三篇02-08
【必備】寫(xiě)難忘的小學(xué)作文10篇04-06
【精選】寫(xiě)難忘的小學(xué)作文合集8篇04-11