有關(guān)樂(lè)趣的小學(xué)作文八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的樂(lè)趣的小學(xué)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇1
記得我五歲的時(shí)候，沒(méi)當(dāng)我看著別人彈出美妙的樂(lè)曲，真是羨慕極了，心想：如果我能和他們一樣，彈出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子該有多好呀！當(dāng)我把想法告訴媽媽時(shí)，媽媽很支持我，于是我就開(kāi)始學(xué)習(xí)電子琴了。
第一次上課時(shí)，我連個(gè)音符都不認(rèn)識(shí)，而且我的電子琴還沒(méi)有買(mǎi)來(lái)，我就用本把琴的鍵盤(pán)畫(huà)下來(lái)照著練，不到三天，我就把琴上所有的音符都給認(rèn)全了。接著，老師開(kāi)始教我練曲子，沒(méi)有琴我就在腿上彈，等再去上課的時(shí)候，我居然是彈得最好的一個(gè)學(xué)生。后來(lái)買(mǎi)琴了，我就練習(xí)的'更認(rèn)真了。
三年級(jí)暑假，我考出來(lái)電子琴六級(jí)，四年級(jí)暑假，我又考出了電子琴八級(jí)，我計(jì)劃今年要考出電子琴十級(jí)。
回想起在練琴的時(shí)候，滋味就像五味瓶，酸、甜、苦、辣，只有自己才能體會(huì)到
苦
每首曲子都有五六頁(yè)，看著這一個(gè)個(gè)“小蝌蚪”，我眼花繚亂�？纯刺�，天上有許多“小蝌蚪”在飛；看看地，地上有許多“小蝌蚪”在爬�？墒�，每天我都要和這些“小蝌蚪”打交道，真枯燥，唉，真苦呀！
酸
老師布置了兩行最難的地方，我不想練，只是草草了事，去學(xué)琴的時(shí)候，我沒(méi)彈好，真后悔，心里酸酸的！
辣
有一首曲子特別難彈，雖然老師給了一周時(shí)間練習(xí)，可我三個(gè)周都沒(méi)彈好，老師狠狠地批評(píng)了我，我臉上火辣辣的！
終于登上舞臺(tái)，手指一接觸到琴鍵，優(yōu)美的樂(lè)曲很流暢的彈下來(lái)了，可看著考官皺著眉頭，心里又緊張起來(lái)了。最后成績(jī)出來(lái)，順利過(guò)關(guān)。我緊張的心終于落地了，成功的喜悅浮上心頭，一個(gè)字“甜”！
在學(xué)琴的道路上，我經(jīng)歷了很多很多波折，但是，學(xué)琴的經(jīng)歷也是我人生一種寶貴的財(cái)富，讓我也收獲了許多，也學(xué)會(huì)了很多，更讓我明白了：要想成功，必須要堅(jiān)持不懈，持之以恒。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇2
一提起書(shū)，有的小朋友一定會(huì)說(shuō)：“看書(shū)，那有什么好玩的。騎車、下棋那才好玩呢！可我不這么以為。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”我一直牢記在心。書(shū)已經(jīng)漸漸成為我精神的食糧。
記得有一次媽媽叫我出去吃飯，可我還趴在床上聚精會(huì)神的看《三國(guó)演義》呢！看著咕咕叫的肚子，眉頭緊皺：“等一下，等一下，馬上就好！”過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，爸爸見(jiàn)我還沒(méi)下樓，就沖到我房間，揪起我的耳朵，兇巴巴地說(shuō)：“你這個(gè)家伙，我們?cè)跇窍碌戎�，你卻舒舒服服的在家里看書(shū)，我們著急你一點(diǎn)卻不著急，走！跟我去吃飯！”話音剛落我就被爸爸拉到樓下。讀書(shū)的樂(lè)趣真是好大，像磁鐵一樣吸引著我。
在那漫長(zhǎng)的五一長(zhǎng)假里，不知是書(shū)籍的強(qiáng)大號(hào)召力，還是自己太渴望讀書(shū)，雙腳居然不聽(tīng)使喚地朝書(shū)店奔去。啊！一本本書(shū)分門(mén)別類地、整整齊齊地?cái)[放在書(shū)架上，花花綠綠，五顏六色，看的我眼花繚亂。我在書(shū)店里穿梭著，尋找著自己最喜愛(ài)的一本書(shū)。這時(shí)，我的'目光落在了一本《童話作文籍》上，我停下來(lái)，伸手取下那本書(shū)。一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。書(shū)，給我多大的樂(lè)趣呀！
書(shū)是一扇窗，只有打開(kāi)了，才能看到外面精彩的世界；書(shū)是一道門(mén)檻，只要努力跨過(guò)去了，就能感受里面的色彩；書(shū)是人世間最大的財(cái)富，正所謂“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！弊x書(shū)是我的樂(lè)趣，我愛(ài)讀書(shū)！
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇3
“終于秋游了�。 蔽译y掩興奮，不住地謝天謝地。
周二晚上，我躺在床上，開(kāi)始浮想聯(lián)翩。良渚博物院到底是怎么樣的呢？
到底是怎么樣的呢？到底是怎么樣的呢？很好玩嗎？當(dāng)我從幻想中“醒”過(guò)來(lái)地時(shí)候，已經(jīng)身在車上了。雖然說(shuō)還要帶小弟弟小妹妹，雖然說(shuō)帶著他們還是有點(diǎn)麻煩，但是我一想到秋游就忍不住跳起來(lái)，管他呢，開(kāi)心就好。我想。
到了！我一下車，就與微風(fēng)撞了滿懷，我深呼吸一口，開(kāi)始左顧右盼，哇！看樣子還不錯(cuò)喲！拍了合照后，我們就開(kāi)始“領(lǐng)取”小弟弟小妹妹了。我是一個(gè)扎羊角辮的小女孩，嘻嘻，最喜歡帶女孩了，聽(tīng)話又乖巧的。我忍不住“嘿嘿嘿”。
走進(jìn)博物院，我們開(kāi)始參觀。因?yàn)橹芾蠋熣f(shuō)要寫(xiě)一篇關(guān)于喜歡的'文物的作文，所以我就抓著手機(jī)，眼睛不停地左看看右看看，不時(shí)地拿起手機(jī)拍一下，生怕漏了哪個(gè)漂亮的文物，當(dāng)然總不能讓小妹妹無(wú)助地站在陌生的人群中哭泣吧？
出了一展廳，欒老師開(kāi)始“發(fā)號(hào)施令”：要注意墻上的問(wèn)題，去尋找答案，等會(huì)要提問(wèn)。我吃了一驚，�。。。�！我差點(diǎn)忘了，我只注意周老師的任務(wù)，卻……唉，聽(tīng)天由命吧！
不過(guò)幸好是小組行事，我松了一口氣，安頓好后，我拿著手機(jī)和其他組員一起出發(fā)了。“先去一展廳吧！”不知道是誰(shuí)提出�！昂�！”我們異口同聲。我們開(kāi)始了“尋答案大作戰(zhàn)”。我們?cè)诟鞣N展廳里逛來(lái)逛去，不時(shí)地遇到幾個(gè)同學(xué)，向他們?cè)儐?wèn)一下。我們還闖過(guò)互動(dòng)游戲，不過(guò)不怎么好玩�！肮緡！蔽颐亲樱�，餓了！“還有幾個(gè)問(wèn)題沒(méi)解決？”我忍不住問(wèn)一下�！�1個(gè)�！睉�(yīng)宇瀾說(shuō)。哦，終于只有一個(gè)了。當(dāng)然，我不得不“透密”一下：有些問(wèn)題是吳若琦問(wèn)警察叔叔得來(lái)的，哈哈，不要告訴她，否則后果怎樣我也不曉。
完事后，我們返回“目的地”。整理好問(wèn)題后，我們開(kāi)始了“回答問(wèn)題大作戰(zhàn)”。可惜，還有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)回答出來(lái)，原因是圖片拍模糊了，唉！欒老師說(shuō)：“先吃吧！你們沒(méi)有獎(jiǎng)品了�！庇行┤瞬幻庥悬c(diǎn)小抱怨啦！
上車后，再仔細(xì)回想起來(lái)，老師也是為了我們好，讓我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。看來(lái)，這次的秋游也是不一般，老師帶著我們“嘗”過(guò)了這次博物院中的所有知識(shí)。也許，這就是秋游中的樂(lè)趣吧！
六年級(jí):劉權(quán)慧
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇4
臺(tái)州市圖書(shū)館位于市政府的西北角、市民廣場(chǎng)東南面。這里是我周末和寒暑假里常去的地方。
我從北門(mén)走進(jìn)圖書(shū)館，里面那么安靜而有神圣，最吸引我的是少兒閱覽室。
在少兒閱覽室里，小讀者們都安安靜靜地看書(shū)，偶爾聽(tīng)到低低的笑聲。我也加入了他們閱讀的隊(duì)伍，寫(xiě)了一本《明朝那些事兒》，專心致志地看了起來(lái)。書(shū)的墨香味真的令人陶醉，我沉浸在書(shū)的海洋里……看著、看著，忘記了時(shí)間。媽媽走過(guò)來(lái)，輕輕的對(duì)我說(shuō)：“圖圖，你看了兩三個(gè)小時(shí)了，先休息一下！”我若無(wú)其事，無(wú)動(dòng)于衷。媽媽擔(dān)心我的眼睛（已近視了），多次催我休息，我還是我行我素。直到她把我手中的書(shū)拿開(kāi)，我皺了皺眉頭，不高興地奪回媽媽手中的書(shū)，嘟囔著：“干什么呀，我還沒(méi)看呢！”我又津津有味地看了起來(lái)。媽媽搖搖頭，真拿我沒(méi)辦法！我就這樣看了一本又一本，一套又一套，到目前為止，不知道看了幾百本呢！
我在圖書(shū)館里找書(shū)、換書(shū)的閑暇時(shí)間里，看到幾位管理圖書(shū)的工作人員總是忙個(gè)不停……推著手推車，把那些零亂的'書(shū)都一本一本放回原處。他們身后有一車又一車的書(shū)，就好像永遠(yuǎn)也放不完的書(shū)，他們也從來(lái)不說(shuō)我們什么，依然勤勤懇懇、默默無(wú)聞的為我們讀者服務(wù)。是呀，愛(ài)讀書(shū)的我們應(yīng)該是明理的人，應(yīng)該把自己看過(guò)的書(shū)及時(shí)放回原處，為他們減輕些工作量。我們假期里來(lái)當(dāng)圖書(shū)管理小義工、做個(gè)文明的讀子！
書(shū)深深地吸引了我，那我平時(shí)那顆浮躁的心靜下來(lái)！圖書(shū)館不僅僅是讀者精神充電站，也是一座城市文明、文化的標(biāo)志。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇5
一年一度的“風(fēng)箏節(jié)”來(lái)臨了，為了使我們?cè)陲L(fēng)箏比賽上取得很好的成績(jī)，老師決定明天早晨讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上放風(fēng)箏，也可以帶照相機(jī)來(lái)拍，并選出幾位選手參加比賽，同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)消息，都?xì)g呼雀躍。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著清脆的鈴聲響起，令人期盼的放風(fēng)箏活動(dòng)開(kāi)始了。同學(xué)們拿著婀娜多姿的`風(fēng)箏來(lái)到了操場(chǎng)上，“開(kāi)始放吧！”老師的話音剛落，同學(xué)們都四散開(kāi)來(lái)放風(fēng)箏去了。我將我的蝙蝠風(fēng)箏拼裝完畢后就拎起風(fēng)箏拼命往前跑，跑幾步手一松，風(fēng)箏就自由自在地飛上了藍(lán)天。我一邊跑一邊放繩子，看著風(fēng)箏越飛越高，我的心里喜滋滋的�？伞疤煊胁粶y(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，”風(fēng)姑娘好像來(lái)和我作對(duì)一樣，把我的風(fēng)箏吹得左搖右晃的，我見(jiàn)情況不妙，風(fēng)箏馬上就要掉下來(lái)了，便靈機(jī)一動(dòng)，“猛”一回頭，將線使勁往前拉，心想“不信治不了你”。終于，經(jīng)過(guò)我的百般努力，又將風(fēng)箏平穩(wěn)地放上了天空，心里不禁暗暗得意：“呵呵，我很聰明吧！”我又繼續(xù)往前跑，楊冶正在幫別人拍照呢，見(jiàn)我跑來(lái)便對(duì)著我拍，隨著“咔嚓”一聲，我被拍了進(jìn)去。
“集合”老師一聲令下，大家收起風(fēng)箏來(lái)到老師身邊。老師宣布：“下面我們要舉行一個(gè)模擬小測(cè)驗(yàn)，我要在里面選出十位同學(xué)參加比賽，第一局請(qǐng)男生�！庇袔孜荒懽哟蟮哪猩紒�(lái)參加，老師大喊：“開(kāi)始！”他們一直往前跑，有的高，有的低，有的還飛不起來(lái)，逗得我們捧腹大小……第二局是女生參加的，我自告奮勇地來(lái)到了起點(diǎn)，“開(kāi)始！”隨著老師口令，我們女生不甘示弱，一直往前跑，我的風(fēng)箏在藍(lán)天上無(wú)憂無(wú)慮地“奔跑”著。迎著和煦的春風(fēng)，伴著喧嘩的人聲，我成功地把風(fēng)箏放到了最高……我把風(fēng)箏收回，坐在地上“吮吸”著春風(fēng)的無(wú)窮能量，頭上已大汗淋漓了，盡管如此，我心里仍比吃了蜜還甜。
有趣的放風(fēng)箏活動(dòng)結(jié)束了，我很榮幸地被選入?yún)⒓语L(fēng)箏比賽，心里開(kāi)心極了。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇6
自從我學(xué)會(huì)了騎自行車，沒(méi)事的時(shí)候，我總是騎自行車在家門(mén)口的小巷子里“溜達(dá)”。
騎自行車的好處有很多很多。自行車很環(huán)保，只要車胎有氣就能騎，而且沒(méi)有任何尾氣；騎自行車還可以鍛煉身體，而且比走路要快；堵車的時(shí)候，還可以在車子的縫隙中穿來(lái)穿去，免受堵車的困擾……
騎自行車還可放松心情。一天晚上，媽媽陪我一起去潯陽(yáng)江廣場(chǎng)騎自行車。正好有幾個(gè)小朋友也在騎自行車。我想：如果跟他們來(lái)一次比賽，那不是很好嗎？于是，我騎上前去征求他們的意見(jiàn)，他們很爽快地答應(yīng)了。我跟大家講好比賽的規(guī)定：每人繞廣場(chǎng)三圈，誰(shuí)第一個(gè)回到原地就算誰(shuí)贏，他們都表示贊同。
很快，我們就開(kāi)始了比賽，大家都像離弦的箭一樣飛快地沖了出去。因?yàn)槲业?自行車性能很好，再加上我的車技不錯(cuò)，騎了不到一圈我便超過(guò)了他們。我驕傲起來(lái)，心想：我一定能拿冠軍。我得意洋洋地騎著，突然有一個(gè)小朋友飛快地沖到了我的前面，我趕緊加速，飛也似地往前沖。一下子，我又騎到最前面了，而且第一個(gè)回到原地，我成了冠軍，我高興極了。
騎自行車的樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡，我愛(ài)騎自行車。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇7
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，農(nóng)民伯伯收獲了勞動(dòng)的果實(shí)，工人叔叔們收獲了成功的喜悅，而我自己也收獲了勞動(dòng)的快樂(lè)。
國(guó)慶假期，媽媽帶我去外婆家，剛好家里的一塊花生地熟了還沒(méi)來(lái)得及采摘，于是媽媽提議我們一起去摘花生，我樂(lè)得一蹦三尺高。
外婆帶我們來(lái)到田地，放眼望去，大片的花生田就像一片綠色的海洋，每一株花生藤都精神飽滿。外婆和媽媽已經(jīng)開(kāi)始拔了，而我卻還沉浸在美麗的風(fēng)景中。媽媽大聲喊：“快點(diǎn)開(kāi)始吧!”我回過(guò)神來(lái)，挽起袖子，戴上手套，學(xué)著媽媽的樣子，抓著花生的'莖往上拔，結(jié)果我費(fèi)了九牛二虎之力，花生藤卻紋絲不動(dòng)，反倒捋下來(lái)好多葉子。我連忙向外婆求助，她過(guò)來(lái)給我做示范：手抓住花生藤的根部來(lái)回晃動(dòng)幾下，使土松動(dòng)，然后再用力一拔，花生藤就連根拔起了。一顆顆飽滿的花生像一個(gè)個(gè)小鈴鐺一樣來(lái)回晃動(dòng)，有的大，有的小;有的像小葫蘆，有的像數(shù)字“8”，每一個(gè)都各不相同。在外婆的指導(dǎo)下，不一會(huì)兒，我的身后已經(jīng)堆滿了許多戰(zhàn)果，雖然手很痛，腰很酸，但是看著堆的像小山一樣的花生，我覺(jué)得很充實(shí)。
晚上，外婆把采摘的花生煮熟，品嘗著自己的勞動(dòng)成果，真是又香又甜。秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，我收獲了勞動(dòng)的快樂(lè)，品嘗到了勞動(dòng)的樂(lè)趣和豐收的喜悅。
收獲的季節(jié)，我也有收獲……
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇8
從小我就很喜歡讀書(shū)，記得一本書(shū)的讀后感這樣寫(xiě)道：“一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人沒(méi)有去實(shí)現(xiàn)，就像大海中隨波逐浪的小船，迷失方向;一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人，并且實(shí)現(xiàn)了，對(duì)國(guó)家對(duì)人民做出貢獻(xiàn)的人，他將活在人們心中，這是理想的極高境界。書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。讀一本教你做人的書(shū)，你會(huì)從中悟道：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。人生有兩條路：“道德的路狹而窄，罪惡的路而平，后一條送死，前一條得生，并且是永生”。
讀一本增長(zhǎng)知識(shí)的書(shū)，你會(huì)從中學(xué)會(huì)：“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良，多則廉價(jià)，萬(wàn)物皆然，唯獨(dú)知識(shí)例外，知識(shí)越多，價(jià)格就越昂貴。一個(gè)有教養(yǎng)的人必須具備：“知識(shí)淵博、習(xí)慣思維、高尚的情操，知識(shí)不多的`人就是蠢笨，不習(xí)慣思維的人就是愚昧，沒(méi)有高尚的情操的人就是鄙俗。
一本教你為人處事的書(shū)，你會(huì)從中知道：“冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我在一本書(shū)中看到這樣一個(gè)小故事：“一個(gè)精靈對(duì)老板、經(jīng)理、職員說(shuō)：“我個(gè)你們每人一個(gè)愿望,經(jīng)理高興的說(shuō)：“我要去國(guó)外旅游”。職員說(shuō)：“我要去夏威夷”。然后精靈又對(duì)老板說(shuō)你要一個(gè)什么愿望，老板迫不及待的說(shuō)：“我要那兩個(gè)人馬上回來(lái)幫我做事，這個(gè)故事告訴我們：“做什么事情都要讓老板先開(kāi)口。
我發(fā)現(xiàn)吾生也有涯，而知也無(wú)涯，人們似乎每天在接受命運(yùn)的安排，實(shí)際上人們每天在安排著自己的命運(yùn)，看書(shū)就是在合理安排自己的命運(yùn)。#6樓回目錄讀書(shū)的樂(lè)趣
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