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誠(chéng)信小學(xué)三年級(jí)作文優(yōu)秀
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的誠(chéng)信小學(xué)三年級(jí)作文優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
誠(chéng)信小學(xué)三年級(jí)作文優(yōu)秀1
一個(gè)人的誠(chéng)信，就是他以后生存的根本。
一個(gè)人可以欺騙，可以隱瞞，可以做壞事。但是他再?zèng)]有讓別人再相信他一次的機(jī)會(huì)。
當(dāng)我們步入社會(huì)，步入這個(gè)殘酷的地方，保留初心，保留自己希望他人信任的初心，這樣才能生存的更長(zhǎng)久。
誠(chéng)信是什么？誠(chéng)，誠(chéng)心；信，信譽(yù)。以誠(chéng)信換誠(chéng)信，往往是不一樣的'。
我們需要給別人一份信任，同時(shí)也給自己了一個(gè)信任的機(jī)會(huì)。
人是有思想的，如果失去了一次信任，別人就不會(huì)再信任你了。
誠(chéng)信是什么？是人的根本。
一個(gè)人失去了錢(qián)財(cái)，失去了名利。但是唯有獲得誠(chéng)信，才能力挽狂瀾。
我們是自強(qiáng)不息的人，所以就應(yīng)該更努力去實(shí)踐誠(chéng)信的根本。
人是一撇一捺構(gòu)成的，而那一撇，往往就是誠(chéng)信。
誠(chéng)信小學(xué)三年級(jí)作文優(yōu)秀2
1.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
2.全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
3.全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
4.注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
5.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
6. 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
7. 本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
8.全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的.之作。
9. 本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
10.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
誠(chéng)信小學(xué)三年級(jí)作文優(yōu)秀3
誠(chéng)實(shí)，在我心里，就是世間萬(wàn)物。因?yàn)樗苊�，我希望雨季過(guò)后，天空晴朗，給世界帶來(lái)五彩繽紛的顏色。在我的內(nèi)心深處，我有這樣一片美麗的晴空——。
誠(chéng)實(shí)是一只快樂(lè)的鳥(niǎo)。它飛來(lái)飛去，嘴里銜著誠(chéng)實(shí)的種子，撒向世界的每一個(gè)角落。
誠(chéng)實(shí)是一棵高大的樹(shù)，搖搖晃晃，用枝葉奏出動(dòng)人的歌曲，發(fā)出生命的凱旋，敲出生命的絢爛。
誠(chéng)實(shí)是一顆美麗的心，誠(chéng)實(shí)、慷慨、紅色。它會(huì)認(rèn)為友情重一千斤，誠(chéng)信的`力量就在心里。
“誠(chéng)信，人類的立足點(diǎn)；誠(chéng)實(shí)，我心中的夢(mèng)想！”這句格言是我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的。它總是提醒我要誠(chéng)實(shí)守信，陪我度過(guò)孤獨(dú)的日子，交更多可靠的朋友。
誠(chéng)信在人的一生中太重要了，在我心里也很重要。我想：“在我以后的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)誠(chéng)實(shí)守信，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁！誠(chéng)實(shí)，在我心中，永遠(yuǎn)提醒我，誠(chéng)實(shí)守信是人類的立足點(diǎn)，是我心中永恒的夢(mèng)想！
誠(chéng)信小學(xué)三年級(jí)作文優(yōu)秀4
那天小明沒(méi)帶橡皮擦，就向小紅借了。小明說(shuō)：“小紅，你能借我一塊橡皮嗎？我明天還給你！”
“可以，可以用！”小紅爽快地說(shuō)。
第二天，小明沒(méi)有把小紅的橡皮擦還給她。他對(duì)小林說(shuō)：“小林，你能借我一個(gè)卷筆刀嗎？我明天還給你！”
“可以，可以用！”小明把小林的卷筆刀拿走了。
第三天，小明還是沒(méi)有把小紅的橡皮擦和小林的卷筆刀還給他們。他向小剛借了一支鉛筆，說(shuō)：“小剛，你能借我一支鉛筆嗎？我明天還給你！”
“沒(méi)有！”小剛斬釘截鐵的回答。
“為什么？”小明很驚訝。
“因?yàn)槟憧偸遣患皶r(shí)把東西還給別人，你就失去了別人的.信任。如果你不糾正你的不誠(chéng)實(shí)和不誠(chéng)實(shí)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)和你做朋友！”
小明害羞地低下了頭。
學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信是多么重要！希望大家都能做老實(shí)人。
誠(chéng)信小學(xué)三年級(jí)作文優(yōu)秀5
常說(shuō)誠(chéng)信是做人的基石，人有誠(chéng)信才有立足之地。我之前對(duì)這句話沒(méi)有深刻的理解。前幾天經(jīng)歷的一件小事讓我真正明白了這句話的意思。
在我們社區(qū)的'入口處有一家雜貨店。我媽晚上下班經(jīng)常在這里買(mǎi)酸奶，這樣早上起來(lái)就可以給我家做早飯了。那天晚上晚飯后，我和小區(qū)樓上的幾個(gè)朋友一起踢足球�；顒�(dòng)結(jié)束后，我只覺(jué)得又熱又渴，于是我們?nèi)ルs貨店買(mǎi)水喝。
就在我們付了錢(qián)準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，店主的叔叔突然攔住了我：“孩子，你媽晚上給我買(mǎi)酸奶，我給她少了一塊錢(qián)的零錢(qián)。我猜她并不在乎，只是你來(lái)的時(shí)候，答應(yīng)我，把這一塊錢(qián)還給我媽�！蔽覔狭藫项^，接過(guò)舅舅遞過(guò)來(lái)的一元硬幣，只覺(jué)得心里有股暖流，很舒服。
這應(yīng)該就是所謂的誠(chéng)實(shí)。我還能在不知道的情況下想著把錢(qián)還給我媽。我真的很佩服掌柜叔叔的老實(shí)人精神。我想我必須學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)的精神，讓它照耀我。
誠(chéng)信小學(xué)三年級(jí)作文優(yōu)秀6
我們班春游前都是要交錢(qián)的，班上有專門(mén)的同學(xué)負(fù)責(zé)收錢(qián)，但是今天她生病了請(qǐng)假?zèng)]來(lái)上學(xué)，老師就讓其他人代替她收錢(qián)，早上交錢(qián)的人太多有點(diǎn)亂，等她收完錢(qián)后發(fā)現(xiàn)少了40，也許是找錯(cuò)別人錢(qián)了，她告訴了老師。
然后下午班會(huì)課的時(shí)候老師用了一節(jié)課的時(shí)間在說(shuō)這件事，她讓拿錯(cuò)錢(qián)的同學(xué)下課悄悄給她就好了，老師還是很通情達(dá)理的，她沒(méi)有讓拿錯(cuò)錢(qián)的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)給她，也沒(méi)有借此批評(píng)班上的哪一個(gè)人。
但是一節(jié)課下來(lái)并沒(méi)有人把錢(qián)還給老師，最后這40塊錢(qián)是老師墊的，我覺(jué)得拿錯(cuò)錢(qián)不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改，不愿意把錢(qián)交出去，自己偷偷藏著留著以后買(mǎi)吃的`。
這是不道德的現(xiàn)象，是人品問(wèn)題，拿錢(qián)不還就是偷。就算一開(kāi)始不是故意的，但是在老師說(shuō)出來(lái)之后開(kāi)始裝作不知道，這是誠(chéng)信的問(wèn)題，我們需要做到誠(chéng)信待人。
只有做到誠(chéng)信，別人才會(huì)信任你。人品問(wèn)題必須改正。
誠(chéng)信小學(xué)三年級(jí)作文優(yōu)秀7
誠(chéng)信是一朵馨香的花朵；讓他人快樂(lè)，使自己陶醉；誠(chéng)信是一首古老的詩(shī)歌；讓他人品味，使自己高尚；面容上有自尊；眼睛里有自信；行動(dòng)中有把握；生活中有朋友；
一個(gè)人可以沒(méi)有財(cái)富，只要他活得坦蕩；
一個(gè)人可以沒(méi)有名望，只要他問(wèn)心無(wú)愧；
但一個(gè)人不能沒(méi)有誠(chéng)信，否則一無(wú)所有；
學(xué)習(xí)，因?yàn)檎\(chéng)信而進(jìn)步；工作，因?yàn)檎\(chéng)信而成功；人生，因?yàn)檎\(chéng)信而精彩；社會(huì)，因?yàn)檎\(chéng)信而和諧；莘莘學(xué)子，誠(chéng)信為本；言而無(wú)信，不和其可；
誠(chéng)自心，信自行，心行合一；讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信；讓我們的人生以誠(chéng)信為基石；讓我們的.風(fēng)采以誠(chéng)信為旗幟；
讓誠(chéng)信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火；讓誠(chéng)信成為烈日下你同頂?shù)囊黄G蔭；身沐一片燦爛；心系一份執(zhí)著；帶著誠(chéng)信上路；踏著一路風(fēng)光；
我們呼喚誠(chéng)信，擁抱誠(chéng)信，堅(jiān)守誠(chéng)信！誠(chéng)信的人呀就在我心中。
誠(chéng)信小學(xué)三年級(jí)作文優(yōu)秀8
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)人必備的品格，人可以失去金錢(qián)，但不可以失去誠(chéng)信。
記得又一次，丁輝路過(guò)生日，邀請(qǐng)我，周曉瑩，李欣怡，黃欣格一起參加，我們要一起吃一頓每每的燭光晚餐，我負(fù)責(zé)買(mǎi)小蠟燭。
上學(xué)的路上，我跑了幾家小賣(mài)部，那里的蠟燭要么是不好看，要么就是沒(méi)有，哎，第二天，我又去了幾家，挑來(lái)挑去，挑了幾支小星星的，幾個(gè)小蘋(píng)果的等等。紅的，白的，紫的，黃的，五顏六色，漂亮極啦！
開(kāi)生日聚會(huì)的時(shí)候，我們把燈關(guān)上，點(diǎn)亮一支支小蠟燭，我們一起許愿，一起吹蠟燭，當(dāng)她們把我買(mǎi)的'小蠟燭吹滅時(shí)，我的心里美滋滋的，我們一起玩耍，一起打鬧，一起游戲，開(kāi)心極了！
答應(yīng)別人的事就該說(shuō)道做到，不該言而無(wú)信。
誠(chéng)信小學(xué)三年級(jí)作文優(yōu)秀9
我小的時(shí)候，總聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)：人要講誠(chéng)信。我總是不知道裝知道的點(diǎn)點(diǎn)頭，可到了現(xiàn)在，我才真正理解誠(chéng)信的含義。
記得有一次我的語(yǔ)文考試考了96，試卷一發(fā)下來(lái)、��！居然錯(cuò)了一道題，老師居然改我對(duì)。我本來(lái)就不想說(shuō)的'，應(yīng)為我怕排全班最后一名。這樣更丟臉，我晚上睡覺(jué)的時(shí)候想了想。不行啊我不能不誠(chéng)實(shí)。
第二天早上我拿著試卷走進(jìn)老師的辦公室。對(duì)老師說(shuō)：老師我這道題錯(cuò)的，你改成對(duì)了哦我真是的，可能是看錯(cuò)了吧！老師便把96分改成了94分。我看著這試卷，想真難過(guò)啊、96分居然變成94。老師說(shuō)，沒(méi)關(guān)系曾瀚慧。你只要認(rèn)真檢查就可以了，下次不要忘記洛！我應(yīng)聲說(shuō)，嗯。晚上我睡覺(jué)的時(shí)候，又想人就是要誠(chéng)實(shí)嘛，過(guò)后我可高興了。因?yàn)槲沂莻�(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，我才能正大光明的去對(duì)待每一切！
誠(chéng)信小學(xué)三年級(jí)作文優(yōu)秀10
校園入口旁邊，有一家粉絲店。主人是個(gè)中年大媽，中等身材，臉頰黝黑，眼睛凹陷。從她粗糙的手可以看出她是一個(gè)簡(jiǎn)單的人。不過(guò)阿姨總是熱情招待每一個(gè)小客人，生意特別紅火。
這一天因?yàn)槠鹜砹�，匆匆在這里點(diǎn)了一碗粉條。阿姨送來(lái)一碗好吃的粉條，我都等不及了。我正要加一點(diǎn)胡椒粉調(diào)味。我不小心打翻了桌子上的胡椒，灑了一桌子。正在這時(shí)，上課鈴響了。我環(huán)顧四周，沒(méi)有看到姨媽的影子。我拿著抹布擦桌子，拿出筆和紙給阿姨。沖到教室。
中午，我?guī)еo張的心情回到家。電話響了。是阿姨溫柔地說(shuō)：“小朋友，謝謝你的紙條。我知道你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。胡椒是我家種的.。不值多少錢(qián)。不用付錢(qián)。”姑姑簡(jiǎn)單的話語(yǔ)頓時(shí)溫暖了我全身。老實(shí)的孩子遇到寬容的阿姨是多么幸福。讓自己在生活中快樂(lè)的原因就這么簡(jiǎn)單
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