小學(xué)作文：有人敲門怎么辦

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文：有人敲門怎么辦，歡迎大家分享。

小學(xué)作文：有人敲門怎么辦1

　　星期六，小明的爸爸媽媽去加班。出門前，爸爸媽媽問(wèn)他：“你一個(gè)人在家怕不怕？”小明說(shuō)：“有什么好怕的。”爸爸說(shuō)：“壞人可不貼標(biāo)簽的�！薄拔抑�道啦！”小明說(shuō)道。

　　爸爸媽媽走了以后，小明把門關(guān)上，就畫(huà)起畫(huà)來(lái)。忽然有一個(gè)人在敲門，小明問(wèn)：“誰(shuí)呀？”那個(gè)人說(shuō)：“我是你爸爸的朋友�！毙∶鲝呢堁劾锟吹揭粋�(gè)不認(rèn)識(shí)的'人，心想：“我該怎么辦，這是好人還是壞人，我得先問(wèn)問(wèn)他�！本驼f(shuō)：“昨天爸爸很晚才回來(lái)，現(xiàn)在還在睡覺(jué)，不希望別人打擾，請(qǐng)你留下電話和姓名�！蹦莻�(gè)人不說(shuō)電話和姓名，說(shuō)：“我有急事找你爸爸，你就讓我進(jìn)來(lái)吧！”小明心想：“這個(gè)人這么想進(jìn)來(lái)，一定是個(gè)壞人。”就說(shuō)：“那我先去看看爸爸有沒(méi)有醒來(lái)。”小明走進(jìn)房間，把房間門輕輕地關(guān)上，趕緊打110。小明打好電話，那個(gè)人又在說(shuō)：“你就讓我進(jìn)來(lái)吧！”小明心想：“得把這個(gè)壞人穩(wěn)住�！本驼f(shuō)：“門是鎖住的，我沒(méi)法開(kāi)門，我先去找一下鑰匙�！辈灰粫�(huì)兒，公安人員到了，那個(gè)壞人只好逃走了。

　　爸爸媽媽回來(lái)了，小明把這事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽夸小明真是個(gè)聰明的孩子。

小學(xué)作文：有人敲門怎么辦2

　　有一天，小明的爸爸媽媽都不在家，小明一個(gè)人在家畫(huà)畫(huà)。

　　剛畫(huà)了一半，突然聽(tīng)到幾聲敲門聲。小明剛起身準(zhǔn)備開(kāi)門，可又一想：“這個(gè)人是誰(shuí)？我要問(wèn)一問(wèn)�！庇谑�，小明大聲地隔著門問(wèn)：“誰(shuí)呀？”門外的人回答：“我是你爸爸的朋友。”他的聲音非常陌生。小明想：“我要看看他長(zhǎng)什么樣？”小明從房間里拿出一把小椅子，從“貓眼”往外一看“咦，這個(gè)人怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀�！毙∶飨肓讼�，想出了一個(gè)好辦法。他一邊從“貓眼”里往外看，一邊大聲地喊：“爸爸，你的好朋友來(lái)了，快來(lái)呀！”只見(jiàn)外面的那個(gè)叔叔慌慌張張地走了。一會(huì)兒，小明的'爸爸媽媽回來(lái)了。

　　小明把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，爸爸和媽媽一起豎起了大拇指，夸贊小明是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。

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