六年級小學(xué)生優(yōu)秀作文
如游魚熱愛碧水，如白云依戀藍(lán)天，我愛詩，尤愛寫詩。我想，那便是我生命的天堂——一種享受，一種超脫，一種回味……
然而我認(rèn)識這一特長，卻經(jīng)歷了很多。
暢游詩海
很小的時候，我便愛讀詩。
“山窮水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村�！蔽易x出了被困逆境的迷茫與重獲光明的喜悅。
“剪不斷，理還亂，別有一番滋味在心頭。”我讀出了亡國之君的綿綿愁緒。
“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！蔽殷w會到了毛澤東的氣魄。
初露鋒芒
一次活動課上，老師讓每個同學(xué)表演一個節(jié)目，其他同學(xué)有的跳舞，有的唱歌，不亦樂乎!而我，什么也不會!終于輪到我了。我的臉如烈火一樣紅，一般燙，心跳得厲害。我走上講臺，頭腦一片混亂……“老師，他會寫詩!”不知誰喊了一句。老師便溫和地讓我朗誦一首，我聽了像得到了解脫，便毫不費力地朗誦出一首，老師同學(xué)都不停地鼓掌。我第一次嘗到了寫詩的樂趣與甜蜜。
后來老師告訴我，我的詩寫得很好，她還鼓勵我多讀，多寫，我的信心就更大了。
我生平第一次感到，寫詩居然會是我的特長!我終于有了自己的閃光點了。
“詩”緒萬千
我愛上了寫詩，我決定永遠(yuǎn)將這一特長保留。我決心為“她”而癡狂。
看到流動的溪水，我會說：“溪水潺潺，如幼時的玩伴�！�
看到遼闊的綠地，我會道：“碧野千里，登高遠(yuǎn)望，一切盡收眼底。”
看到鳴叫的鳥兒，我便吟誦：“秀頎的樹梢，鳥兒在吹哨�！�
……
我喜歡這些詩，雖不精美，卻也表現(xiàn)出了我的個性。
在詩中暢游，我很快樂。
了解自己的特長，我很自豪。如綠葉依附樹木，如陽光眷戀湖面，我愛詩，尤愛寫詩。寫詩，便是我生命的天堂……
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