淺談怎樣辦好家長(zhǎng)學(xué)校

　　摘要：家長(zhǎng)學(xué)校到底要怎么辦，在家庭教育及學(xué)校教育中我們作為家長(zhǎng)和教師應(yīng)該從哪幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行教育，并言傳身教。首先是公民基本教育，包括遵紀(jì)守法教育、思想道德教育、生活習(xí)慣教育和文明禮儀教育。其次是生活能力教育，再次是家庭教育的方式有哪些。最終，我們作為家長(zhǎng)要掌握教育的基本方法。

　　關(guān)鍵詞 家長(zhǎng)學(xué)校 辦好 公民基本教育 生活能力教育 家庭教育方式

　　良好的家庭教育對(duì)一代人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)初沒(méi)有孟母斷機(jī)杼、沒(méi)有孟母三 遷就不會(huì)有盂軻后來(lái)的造詣。現(xiàn)在的學(xué)生家長(zhǎng)望子成才心切，為了孩子將來(lái)能出人頭地、 光耀門(mén)楣，一些家長(zhǎng)不顧孩子身心發(fā)展的程度和興趣需要，違背孩子的意愿，一味偏重對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)灌輸。無(wú)限制地加大學(xué)習(xí)壓力，放學(xué)回家除吃飯睡覺(jué)就是學(xué)習(xí)。在生活管理上，有的家長(zhǎng)過(guò)分嬌慣。筆者從一家刊物上獲悉，目前我國(guó)有獨(dú)生子女的三口之家中，約有百分之七十的家庭，僅孩子的花銷(xiāo)(包括生活支出)就占全家總支出的一半以上，甚至更多。這些花銷(xiāo)有的用在買(mǎi)零食、買(mǎi)玩具、穿名牌服裝、買(mǎi)高檔補(bǔ)品、買(mǎi)高檔樂(lè)器、上輔導(dǎo)班及娛樂(lè)花銷(xiāo)、買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、上學(xué)交學(xué)費(fèi)等，其中的二分之一屬不必要的奢侈花銷(xiāo)。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子放任、不加管理，說(shuō)什么好孩子不是管出來(lái)的，不成才的咋管也白費(fèi)力，有的家長(zhǎng)這星期送孩子進(jìn)舞蹈班學(xué)舞蹈，下星期又讓孩子學(xué)鋼琴，隔段時(shí)間又把孩子送到繪畫(huà)輔導(dǎo)班去培養(yǎng)畫(huà)家。弄得十幾歲的孩子筋疲力盡。這些現(xiàn)象說(shuō)明家長(zhǎng)有渴求孩子成才的強(qiáng)烈愿望，但他們?nèi)鄙僬�確的教育目標(biāo)和科學(xué)的教育方法，往往南轅北轍，欲速不達(dá)。

　　近些年來(lái)，一些中小學(xué)紛紛辦起了家長(zhǎng)學(xué)校，但由于辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的單純，沒(méi)有完善的教學(xué)計(jì)劃、沒(méi)有為家長(zhǎng)提供科學(xué)的教育子女的方法和系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容。往往是把家長(zhǎng)召集來(lái)。先是通報(bào)學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況，宣傳學(xué)校規(guī)章制度，用指責(zé)的口吻對(duì)學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的學(xué)生的家長(zhǎng)提出要求，有時(shí)責(zé)怪家長(zhǎng)管理和教育不夠。甚至還讓家長(zhǎng)簽保證書(shū)，保證孩子不打仗不逃學(xué)。在限定時(shí)間內(nèi)把成績(jī)趕上來(lái)。有時(shí)把品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的學(xué)生名字同時(shí)點(diǎn)出來(lái)，意在通過(guò)好、差并提形成對(duì)比，對(duì)家長(zhǎng)給以鼓勵(lì)、激勵(lì)，弄得一些家長(zhǎng)很尷尬。這樣做法卻使一些學(xué)生怕家長(zhǎng)去學(xué)校，家長(zhǎng)也真的對(duì)去學(xué)校感到為難。結(jié)果辦家長(zhǎng)學(xué)校沒(méi)有收到預(yù)期的效果。當(dāng)然也有的家長(zhǎng)學(xué)校辦得較好，筆者所舉不在此列。

　　家長(zhǎng)學(xué)校到底怎么辦，講什么?各地學(xué)校也各有各的成功經(jīng)驗(yàn)。筆者認(rèn)為辦好家長(zhǎng)學(xué)校首先要指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握家庭教育內(nèi)容。

　　一、公民基本教育

　　(一)遵紀(jì)守法教育。家長(zhǎng)要教育子女知道什么是違法的行為，告訴孩子起碼的知識(shí)。使他們知道偷、搶、騙、打人、販毒等侵犯國(guó)家、集體、他人利益的行為都是犯法的.犯法要受到法律懲處的。黨政機(jī)關(guān)團(tuán)體及各部門(mén)所制定的一度守則是紀(jì)律，單位下屬人員必須遵守，違背要受處分。學(xué)校制定學(xué)生守則、行為規(guī)范等也是紀(jì)律，學(xué)生必須遵守，違背也要受到處分的。遵紀(jì)守法是無(wú)條件的.任何人任何情況下都要遵守。只有每個(gè)人都遵守法律和各種制度，國(guó)家才會(huì)安定，杜會(huì)各部門(mén)才會(huì)有好的工作秩序。

　　(二)思想道德教育。家長(zhǎng)要教育子女愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、家家、愛(ài)父母、樹(shù)立“無(wú)國(guó)就無(wú)家”的信念。作為社會(huì)公民，要響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召。當(dāng)國(guó)家和集體的利益受到損害時(shí)要不惜一切去保護(hù)。教育子女養(yǎng)成助人為樂(lè)、拾金不昧、敬老愛(ài)幼、孝敬父母等傳統(tǒng)美德，在家聽(tīng)父母、長(zhǎng)輩的話，在學(xué)校聽(tīng)老師的話，不做妨礙別人的事，與同學(xué)、與鄰里和睦友善等。

　　(三)生活習(xí)慣教育。教育孩子講衛(wèi)生、鍛煉身體，大事跟父母請(qǐng)示，外出告訴家人.謙虛謹(jǐn)慎，勤學(xué)好問(wèn)，熱愛(ài)勞動(dòng)，不損害東西，生活節(jié)儉，不與人攀比等。

　　(四)文明禮貌教育。家長(zhǎng)要教育子女講文明懂禮貌。進(jìn)別人屋要敲門(mén)，允許后方可進(jìn)，見(jiàn)熟悉的長(zhǎng)輩要行禮或問(wèn)好�？腿藖�(lái)了要迎接，用飯時(shí)有父母在自己不要上前.到外做客用餐時(shí)不要專(zhuān)揀自己愛(ài)吃的吃，別人給夾菜要說(shuō)聲“謝謝”，別人給東西沒(méi)經(jīng)父母允許不要接.如推辭不過(guò)而接受時(shí)必須道謝，幾人同走長(zhǎng)輩先行，說(shuō)話要看著對(duì)方，不能東張西望。在家里不要因?yàn)闆](méi)滿足自己需要而難為父母，更不能因?yàn)樽约覘l件不如人家而責(zé)怪父母無(wú)能;在學(xué)校聽(tīng)老師的話。請(qǐng)教問(wèn)題需要進(jìn)辦公室時(shí)，注意敲門(mén)，退出時(shí)要說(shuō)聲“謝謝”或行禮，悄悄走出，隨手帶門(mén)，課堂不要搶話，要發(fā)言先舉手，允許后方可發(fā)言。無(wú)論何時(shí)何地都要尊重別人，不起外號(hào)，不拿別人生理缺陷開(kāi)玩笑，與人交往注意禮貌用語(yǔ)等。

　　二、生活能力教育

　　(一)培養(yǎng)自己動(dòng)手的習(xí)慣。家長(zhǎng)要放開(kāi)手，讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己，干力所能及的活，不怕臟不怕累。并能掌握一些勞動(dòng)技能，如洗衣刷鞋、做飯做菜、買(mǎi)東西、交電費(fèi)等。還應(yīng)注意學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　(二)培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。培養(yǎng)孩子探求科學(xué)知識(shí)的能力，愿學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地扎扎實(shí)實(shí)，克服淺嘗輒止，不求甚解的毛病。在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成孜孜不倦的鉆研精神.不驕不餒，克難求進(jìn)。

　　(三)培養(yǎng)鍛煉身體的好習(xí)慣。注意生活飲食、學(xué)習(xí)衛(wèi)生，克服不良的生活、飲食、學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺(jué)地鍛煉身體。

　　(四)培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。使孩子有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和良好的個(gè)性，有較強(qiáng)的心理適應(yīng)能力

　　力和承受能力。

　　(五)培養(yǎng)良好的審美情趣。能識(shí)別美丑、好壞、善惡。自覺(jué)抵制精神污染和思想侵蝕，不為煙、灑、賭、毒和不良習(xí)氣所動(dòng)，平時(shí)堅(jiān)持用中小學(xué)生行為規(guī)范來(lái)規(guī)范自已的行為。

　　三、家庭教育方式

　　家庭教育與學(xué)校教育相比有其鮮明特點(diǎn)。父母與子女有親情關(guān)系。子女對(duì)父母的信賴(lài)感

　　強(qiáng);孩子從小到大基本上都生活在父母身邊，即使成家立業(yè)，有時(shí)辦事也要征求父母意見(jiàn)，決定著家庭教育獨(dú)有的長(zhǎng)期性特點(diǎn)，父母舉止言談，孩子耳濡目染，決定著家庭教育具有滲透性。家庭教育一般采取身教、言教、身教加言教和隨機(jī)教育等幾種方式。

　　身教。即家長(zhǎng)辦事、處理問(wèn)題要以身作則，起模范作用，讓孩子從中學(xué)。

　　言教。即平時(shí)父母對(duì)孩子進(jìn)行的口頭教育。如對(duì)某事某人采取怎樣的對(duì)待方法等，言教方法常常是孩子對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)出事情經(jīng)過(guò)后，父母表示的態(tài)度和發(fā)表的意見(jiàn)。

　　身教言教相結(jié)合。指處理完事情后，跟孩子講為什么這樣做不那樣做的道理，使孩子從中悟出真諦、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

　　父母是孩子的第一任老師，父母一言一行都是在進(jìn)行教育，不是正面教育就是反面教育。在開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校時(shí)尤其要重視家長(zhǎng)們的自我教育方面的指導(dǎo)，“己不正難以正人”。正人先正己”，就是說(shuō)家長(zhǎng)首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，修養(yǎng)品德。教育子女將來(lái)成為好公民，自己首先做個(gè)好公民，好學(xué)上進(jìn)，自強(qiáng)不息，才能有說(shuō)服力。家長(zhǎng)要處理好家事，克服不良習(xí)慣對(duì)子女的影響。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，如果每個(gè)家長(zhǎng)都能傲到對(duì)孩子的未來(lái)負(fù)責(zé)任，施加正確的科學(xué)的教育，那么21世紀(jì)的中華民族崛起才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

　　參考文獻(xiàn)

　　1.2002年四平教育第八期《家庭教育的誤區(qū)》第八頁(yè)

　　2.2013年 課題教育研究 第八期下 《談如何在小學(xué)生中開(kāi)展文明禮儀教育》

　　3.2013年 課題教育研究 第八期下 《淺談如何培養(yǎng)學(xué)生自信心》

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