實(shí)用的三年級(jí)童話故事作文【匯總5篇】
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)童話故事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)童話故事作文 篇1
有一次，小狗哥帶著一個(gè)漂亮的綠鉛筆盒。
一個(gè)小紅狐貍問：“小狗哥，我能看看你的鉛筆盒嗎？”又來(lái)這一招，小狗哥和紅狐貍一起跑起來(lái)了，狐貍的頭上像燒了火一樣。黑熊警察來(lái)了，看見小狗哥和紅狐貍在搶一個(gè)漂亮而嶄新的`鉛筆盒，黑熊警察很生氣。
黑熊警察跑過去，說(shuō)：“這個(gè)鉛筆盒是誰(shuí)的？”小
狗哥又說(shuō)：“是我的�！毙」犯绱诡^喪氣的樣子，熊警察看見小紅狐貍笑嘻嘻的樣子把它扔了出去，小紅狐貍?cè)フ液锔绺纾『傋尯锔绺绲姆Π阉兂梢晃晃淞指呤值男〖t狐貍，小狐貍說(shuō)：“如果你能讓我變成武林高手，我就給你一千萬(wàn)元的金幣�！毙『镉梅Γ懔怂�，算到小紅狐貍在撒謊，它也算到了學(xué)會(huì)法力一定會(huì)回去攻擊小狗的，小猴就把小狐貍送到了公安局。
森林中的小動(dòng)物都知道：不要撒謊，像狐貍這樣的一定不會(huì)有人跟它交朋友的。
三年級(jí)童話故事作文 篇2
在一個(gè)美麗的森林里，生活著許多動(dòng)物，而老虎就是這里的霸主。
在森林中，小動(dòng)物們都懼老虎三分，連獅子都不敢侵占他的'領(lǐng)地。因此，老虎整天橫行霸道，誰(shuí)都不放在眼里。這時(shí)，森林里來(lái)了一群新居民，它們是狼。
有一天，老虎來(lái)巡視森林里的動(dòng)物們。動(dòng)物們只得給老虎說(shuō)好話，拍虎屁。當(dāng)老虎來(lái)到狼的領(lǐng)地時(shí)，對(duì)頭狼說(shuō)：“叫你的主人給我捶捶腿，要敢不聽，小心我把你們吃掉�！鳖^狼聽了很是氣憤，于是，頭狼就決定召集所有的狼，準(zhǔn)備和老虎來(lái)一場(chǎng)大戰(zhàn)，誰(shuí)贏了，誰(shuí)當(dāng)霸主。頭狼把想法告訴了狼群，也告訴了老虎，老虎很生氣，接受了狼的挑戰(zhàn)。
于是，單槍匹馬的老虎和一群狼開始了大戰(zhàn)。一開始，老虎一直取得優(yōu)勢(shì)，一虎可以戰(zhàn)四條狼，但到了后來(lái)，老虎似乎也疲倦了，但狼卻仍在一波波向上攻擊，最后體力不支的老虎，被狼打敗了。正所謂，“好虎架不住狼多”，老虎心想：好虎不吃眼前虧，我快跑吧！
從此，老虎不敢侵占狼的領(lǐng)地了，而狼也就成了霸主。
三年級(jí)童話故事作文 篇3
小象漸漸地長(zhǎng)大了，它覺得不能再依靠爸爸媽媽了，得自己養(yǎng)活自己，于是就開始找工作。
它來(lái)到城里，只見大街上人來(lái)人往，可熱鬧了。這天猴子大叔的酒店開張，正在找人做大廚的`幫手呢！小象急忙跑過去對(duì)猴子大叔說(shuō)：“我想在你這里工作，可以嗎？”猴子大叔看小象身材高大威猛，有他做幫手應(yīng)該很不錯(cuò)，就滿口答應(yīng)了。小象一頭扎進(jìn)廚房忙活起來(lái)，剛開始干這份工作很順利，可后來(lái)人越來(lái)越多，小象忙得暈頭轉(zhuǎn)向，它整天撞來(lái)撞去，長(zhǎng)鼻子不是把鍋掀翻了，就是把人給撞了，于是猴大叔火了，把它給開除了。
小象并沒灰心，它看見兔阿姨正在招圖書管理員，心想：這個(gè)工作真不錯(cuò)，又輕松又干凈，沒事兒時(shí)還可以看書呢。它趕緊過去對(duì)兔阿姨說(shuō)：“我想來(lái)工作，行嗎�！蓖冒⒁炭戳丝此f(shuō)：“你的個(gè)頭太大了，如果來(lái)我這兒上班，那我的店都會(huì)塌的。”小象只好離開了，它都有些灰心了。
它走啊走，突然看見前方著火了，濃煙滾滾！它急匆匆跑去一看，消防員們正忙個(gè)不停呢，小象想都沒想，直接吸滿一鼻子水噴了過去，哇，火變小了。消防員和圍觀的人們拍起了巴掌，小象越干越起勁兒，不一會(huì)兒就和大家一起把火給撲滅了。小象忙完了想：不如我去當(dāng)消防員吧。它趕緊對(duì)消防隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“我的長(zhǎng)鼻子可以吸水，我想加入你們，可以嗎？”消防員們樂了，都?xì)g迎它呢！
小象開心極了，它甩著長(zhǎng)鼻子跳起了霹靂舞呢。
三年級(jí)童話故事作文 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
1能讀懂例文，了解這個(gè)故事是怎么編出來(lái)的
2能根據(jù)自己的玩具編出一個(gè)童話故事，并寫下來(lái)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過組合玩具展開想象，編出很有趣的確童話故事。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1兩個(gè)玩具指偶。
2學(xué)生準(zhǔn)備兩樣以上的玩具。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入：
1、老師手上套著兩個(gè)指偶（比卡丘和機(jī)器貓），配音：
�。ū瓤ㄇ穑喊パ剑±闲�，你看，今天教室里來(lái)了許多老朋友哦！你兄弟大臉貓也來(lái)了，還有大力水手、米老鼠等等。
�。C(jī)器貓）：真熱鬧，今天是什么日子呀？他們都跑到這兒來(lái)了？
�。ū瓤ㄇ穑哼@你都不知道？今天他們?nèi)歉麄兊闹魅藖?lái)的，要表演節(jié)目的，看誰(shuí)表演的好，今天可有好戲看了，要大飽眼福了。
�。C(jī)器貓）：那太好了，我都等不及了。（興奮地大叫）
�。ū瓤ㄇ穑簢u，小聲點(diǎn)，他們老師來(lái)了。咱們還是躲到旁邊去看吧！
2、老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀習(xí)作要領(lǐng)。
二、分組準(zhǔn)備
1、組，可以一個(gè)人，也可以幾個(gè)人一組。
2、先給自己的玩具取個(gè)可愛的名字。
3、給自己的故事取個(gè)有趣的`題目。
4、分組準(zhǔn)備。
三、學(xué)生準(zhǔn)備過程中，師在旁配音。
（比卡丘）：老兄，你看他們編的還不錯(cuò)呢！
�。C(jī)器貓）：嗯，是不錯(cuò)，今天他們的小腦袋轉(zhuǎn)的挺快的，也挺會(huì)說(shuō)話的，那個(gè)史奴比說(shuō)話還挺幽默呢！
�。ū瓤ㄇ穑耗憧�，你兄弟大臉貓的表情可真豐富，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒皺眉頭，可真有趣。
（機(jī)器貓）：這樣會(huì)動(dòng)腦筋，會(huì)說(shuō)話，有表情才好呀！你看他們老師嘴都合不攏了。
�。ò鍟簞�(dòng)腦筋會(huì)說(shuō)話有表情）
�。ū瓤ㄇ穑豪蠋熥呱现v臺(tái)了，正式演出就要開始了。
四、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演
1、一組學(xué)生表演完后，老師配音：
�。ū瓤ㄇ穑哼@個(gè)故事還不錯(cuò)，就是我沒聽清楚發(fā)生在什么地方。
�。C(jī)器貓）：不是你沒聽清楚，而是他壓根兒就沒說(shuō)，不交代一下時(shí)間、地點(diǎn)可不行。
�。ū瓤ㄇ穑簩�(duì)，還要說(shuō)清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果才行。
�。C(jī)器貓）：你別急，后面的故事肯定越來(lái)越好的，張老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們?nèi)?）班同學(xué)聰明呢！咱們繼續(xù)往下聽吧！
�。ò鍟簳r(shí)間地點(diǎn)起因經(jīng)過結(jié)果）
2、學(xué)生繼續(xù)表演
請(qǐng)學(xué)生根據(jù)板書評(píng)講這些故事哪些地方好，哪些地方不好。
五、學(xué)生試寫，師巡視。
三年級(jí)童話故事作文 篇5
從前，有一只小狗總覺得自己不夠幸福。
有一天，小狗一個(gè)人無(wú)聊的在街上溜達(dá)，碰到一位智者，智者問他：“可愛的小狗，你為什么不高興呢”？
“我不知道什么是幸�！保啃」坊卮稹�
“哦，是這樣”。智者意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)你的幸福就在你的尾巴上”！說(shuō)完智者就走了。
“真的嗎”。小狗半信半疑。小狗覺得智者應(yīng)該不會(huì)騙自己�；氐郊遥」凡煌５刈分约旱奈舶�，可怎么也咬不到，小狗累的精疲力盡。
狗媽媽看到了，趕忙問是怎么一回事，小狗一字不漏地告訴了媽媽剛剛發(fā)生的事。媽媽聽了笑著說(shuō)：“傻孩子，幸福的確在你尾巴上，只要你往前走，幸福就會(huì)一直跟者你來(lái)啊”！
小狗明白了媽媽的`話，從此以后，小狗很努力得做自己的事，因?yàn)樗溃盒腋＞驮谒奈舶蜕希?/p>
【三年級(jí)童話故事作文】相關(guān)文章：
三年級(jí)的童話故事作文【精選】12-28
三年級(jí)童話故事作文07-07
（精選）三年級(jí)童話故事作文12-30
[精選]三年級(jí)童話故事作文12-25
童話故事的三年級(jí)作文12-23
三年級(jí)童話故事作文07-27
三年級(jí)童話故事作文07-29