[精選]四年級(jí)童話(huà)故事作文5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)童話(huà)故事作文5篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)童話(huà)故事作文 篇1

　　從前，有一只羊和一只狐貍它們是好朋友。

　　有一天，狐貍對(duì)羊說(shuō)："羊去摘蘋(píng)果吧？’’羊說(shuō)："好吧，昨天我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了獵人，它抓到了我兩次，我就用了兩個(gè)方法來(lái)逃跑，現(xiàn)在我記得這兩個(gè)方法。"狐貍說(shuō)："我們就去吧，反正我的方法比你多。"："好吧"。于是羊和狐貍來(lái)到了蘋(píng)果園，它們?cè)谡�蘋(píng)果的.時(shí)候，正好被獵人看到了，就向羊撲去把羊捉住了。羊就它昨天的方法來(lái)逃跑。羊先讓獵人把它自己帶到獵人的家里，趁獵人跟它兒子說(shuō)話(huà)的時(shí)候就逃跑，羊就這樣逃跑了。一段時(shí)間過(guò)去了，狐貍又叫它去摘蘋(píng)果，小羊又不好意思不去摘，只好答應(yīng)。

　　這一次是狐貍被獵人搞了一個(gè)陷阱，狐貍就掉進(jìn)陷阱里去了，羊看見(jiàn)獵人馬上接近它們，就拉走狐貍跑掉了。

四年級(jí)童話(huà)故事作文 篇2

　　很久以前，在森林里住著小豬、小狗、小熊和小老虎。小老虎是一個(gè)很不合群的孩子，總是不和小豬、小狗、小熊它們一起玩。

　　有一天，小豬、小狗和小熊一起去集市上買(mǎi)了些好吃的�；貋�(lái)后，它們坐在小河邊高興得吃了起來(lái)。小豬津津有味地吃著它最?lèi)?ài)吃的玉米，這個(gè)時(shí)候，小老虎躲在樹(shù)林里看見(jiàn)了，便沖到小豬面前，一把搶走了小豬的玉米。小豬氣得在地上哭了起來(lái)，小老虎若無(wú)其事地走了。一會(huì)兒，小老虎吃完了玉米，又發(fā)現(xiàn)小狗在啃骨頭，便沖上去搶走了小狗的骨頭。小狗氣得大哭起來(lái)，而小老虎還是若無(wú)其事地走了。小老虎吃完了骨頭，又沖到小熊面前搶走了它的蜂蜜。

　　小豬、小狗和小熊三個(gè)小伙伴都?xì)鈮牧�，決定想個(gè)辦法教訓(xùn)一下小老虎。

　　第二天一大早，小豬就跑到小老虎那對(duì)小老虎說(shuō)：“我們發(fā)現(xiàn)了一頭小獅子，它嘴里咬著一個(gè)特別漂亮的皮球，我們讓它送給你，它不但不同意，還說(shuō)你是個(gè)笨蛋，你快去看看吧！”小老虎聽(tīng)后氣壞了，便對(duì)小豬說(shuō)：“好，快帶我去看看�！毙±匣⒏�著小豬跑到了廟前的石獅子處，小豬神秘地說(shuō)：“我不敢去了，就在那兒，你自己去吧！”說(shuō)完就跑進(jìn)樹(shù)林了。小老虎看見(jiàn)石獅子咬著皮球，便喊到：“快把皮球交給我，不然讓你嘗嘗我的厲害！”可是石獅子哪會(huì)說(shuō)話(huà)呀！還是一動(dòng)不動(dòng)地坐著。小老虎氣壞了，張開(kāi)大嘴狠狠地?fù)湎蚴�獅子，只聽(tīng)砰的一聲，小老虎坐在地上捂著頭嚎啕大哭，地上還有它的`半顆牙齒。

　　這時(shí)，躲在森林里的三個(gè)小伙伴出來(lái)了，對(duì)坐在地上的小老虎說(shuō)：“以后可要記住，不要再欺負(fù)別人了，大家友愛(ài)才是最好的。”

四年級(jí)童話(huà)故事作文 篇3

　　這一天，天氣晴朗。小鴨覺(jué)得它應(yīng)該出去呼吸新鮮空氣，于是它準(zhǔn)備好東西后就出發(fā)了。

　　路上，它看到旁邊的樹(shù)很漂亮，就過(guò)去拍了一張留念。它一邊走一邊哼著歌，可高興了�？墒撬�萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，意外即將降臨。突然，小鴨"撲通"一聲掉進(jìn)了一個(gè)大洞里，它"嗚嗚"地哭了起來(lái)，恰巧，小雞經(jīng)過(guò)這兒，它聽(tīng)到"嗚嗚"的哭聲，用神一聽(tīng)，原來(lái)是小鴨妹妹在哭呀！原來(lái)小鴨掉進(jìn)了洞里了，小雞慌忙地說(shuō)："小鴨妹妹，不要哭，我馬上想辦法來(lái)救你！"小鴨說(shuō)："謝謝小雞姐姐，那快點(diǎn)。"于是，小雞姐姐絞盡腦汁，說(shuō)："�。∥蚁氲嚼�！小鴨妹妹，你等我一下，小鴨不知道小雞究竟要做什么但它耐心地等著。

　　一會(huì)兒，小雞姐姐回來(lái)了，原來(lái)它帶來(lái)了一位好朋友大象哥哥，它說(shuō)；"你瞧一瞧吧！"忽然，大象哥哥伸長(zhǎng)鼻子，往大洞里噴水，小鴨很不明白，"小雞姐姐，為什么要大象哥哥把水往大洞里噴呢"小雞回答說(shuō)："因?yàn)橹灰�大洞里灌滿(mǎn)了水，那你自然會(huì)浮上來(lái)。"哦，原來(lái)是這樣！"一會(huì)兒工夫，大洞里灌滿(mǎn)了水，小鴨浮上來(lái)了，忙撲到小雞姐姐身邊，"小雞姐姐，剛才嚇?biāo)牢伊�，謝謝你救了我，要不是你，我也不知道怎么辦。"小雞姐姐說(shuō)："這次多得是大象哥哥呀！要不是你哪能那么快上來(lái)！"

　　通過(guò)這件事，小鴨妹妹和小雞姐姐變成了好朋友。

四年級(jí)童話(huà)故事作文 篇4

　　小刺猬和小白兔是一對(duì)非常要好的小朋友，他們經(jīng)常一起去采蘑菇。下了幾天的雨，終于停了，小刺猬對(duì)小白兔說(shuō)；“東岸一定長(zhǎng)了很多蘑菇了，我們快去摘吧！”小白兔說(shuō)；“好，我們馬上出發(fā)！”小白兔興沖沖地來(lái)到河邊，可是通往東岸的橋背大雨沖走了。小刺猬和小白兔急死了，可是怎么想都想不到辦法，怎么辦呢？

　　忽然，小白兔機(jī)靈一動(dòng)，說(shuō)；“有了，你去請(qǐng)大象伯伯，我去叫長(zhǎng)頸鹿哥哥，請(qǐng)他們一起來(lái)幫助我，就一定能過(guò)河？”于是，他們就分頭一起去請(qǐng)大象伯伯和長(zhǎng)頸鹿哥哥，小刺猬去了大象伯伯的家，可是沒(méi)有看到大象伯伯，小刺猬只好掃興地回到了河邊，小白兔來(lái)到長(zhǎng)頸鹿的家，沒(méi)有找到長(zhǎng)頸鹿，只好回到河邊和小刺猬商量對(duì)策，這可怎么辦呢？他們都急得擠耳撓腮，小白兔說(shuō)；“今天森林里有一個(gè)放風(fēng)箏的活動(dòng)，也許大象伯伯和長(zhǎng)頸鹿哥哥都在那里放風(fēng)箏呢！”于是，小刺猬和小白兔就跑到森林里去，一看大象伯伯和長(zhǎng)頸鹿哥哥果然在放風(fēng)箏，風(fēng)箏在天上飛舞，多美啊！小白兔和小刺猬都被那些風(fēng)箏給迷住了，他們就沿著風(fēng)箏去尋找大象伯伯和長(zhǎng)頸鹿哥哥，終于找到了。

　　小白兔和小刺猬氣喘吁吁地說(shuō)；“長(zhǎng)頸鹿哥哥大象伯伯你們能幫我們搭橋，讓我們?nèi)�東岸采蘑菇嗎！”可以，沒(méi)問(wèn)題，大象和長(zhǎng)頸鹿異口同聲地說(shuō)；“放風(fēng)箏不要緊，幫你們搭橋才是最要緊的！”

　　他們四個(gè)人回到了河邊，長(zhǎng)頸鹿把脖子伸長(zhǎng)和大象的鼻子連在一起搭成了一坐結(jié)實(shí)的拱橋，小白兔和小刺猬沿著這坐橋快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)了河！感激地說(shuō)；“謝謝你們了，長(zhǎng)頸鹿哥哥大象伯伯，要是沒(méi)有你們的幫忙，我們真不知怎么過(guò)河呢！”長(zhǎng)頸鹿和大象笑著說(shuō)；“不客氣，幫助你們是應(yīng)該的'。”

　　小白兔和小刺猬來(lái)到了東岸，這里的蘑菇真多呀！有的像把傘，有的像棒棒錘，他們采到了許多蘑菇，就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

四年級(jí)童話(huà)故事作文 篇5

　　你知道嗎？在我讀幼兒園的時(shí)候，我最喜歡的課是音樂(lè)課，最佩服的是彈著琴向我們問(wèn)好的老師，最向往的是當(dāng)一名音樂(lè)老師。

　　每當(dāng)老師坐在鋼琴旁，手指敲動(dòng)那黑白相間的琴鍵，美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)傳入我的耳朵時(shí)，我總覺(jué)得手癢癢，那時(shí)覺(jué)得當(dāng)個(gè)音樂(lè)老師真好，每天都能彈鋼琴。音樂(lè)課一下課，還沒(méi)等老師合上琴蓋，我已站在了鋼琴旁，用一個(gè)細(xì)小的.手指，去一個(gè)一個(gè)地敲打著琴鍵，陶醉在鋼琴發(fā)出的＂叮叮咚咚＂的響聲中。回到家，我時(shí)常學(xué)著老師的樣子，在桌邊像模像樣地邊彈著琴邊說(shuō)：“小朋友們好！”非要爺爺當(dāng)我的學(xué)生一遍一遍地回答：“你好！你好！徐老師你好！”

　　從那時(shí)起，每次過(guò)生日時(shí)，媽媽問(wèn)我要什么禮物，我總是對(duì)媽媽說(shuō)：＂我要當(dāng)老師，我要一架琴。＂每次媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)東西，我總是拉著媽媽第一個(gè)跑向放著各種各樣樂(lè)器的柜臺(tái)，嚷著：＂媽媽?zhuān)�那兒有琴，快幫我買(mǎi)嘛，快幫我買(mǎi)嘛�。⑦�沒(méi)說(shuō)完，我已在樣品琴上，自?shī)首詷?lè)起來(lái)。多少次以后，媽媽終于答應(yīng)給我買(mǎi)一架電子琴，“啊！我可以彈琴啦！”我高興得跳了起來(lái)。電子琴跟著我來(lái)到了家�？墒沁@個(gè)陌生的家伙，我一點(diǎn)兒也不會(huì)彈。我用手指敲著各個(gè)琴鍵，但沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，我焦急地叫：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�這琴怎么沒(méi)有聲音，難道這琴不會(huì)像幼兒園的琴一樣唱歌嗎？”這時(shí)候媽媽來(lái)了，幫我插上電源，開(kāi)關(guān)一開(kāi)，鮮明的節(jié)奏聲傳了出來(lái)。在媽媽手把手的教導(dǎo)下，我終于知道了每個(gè)鍵還有自己的名字，你只要輕輕地一按，它就會(huì)告訴我它的名字。

　　音樂(lè)家族成員“哆、來(lái)、咪……”名字可真好聽(tīng)。我學(xué)會(huì)了彈奏最簡(jiǎn)單的曲子了，我向當(dāng)音樂(lè)老師的夢(mèng)想邁進(jìn)了一大步�？上У氖呛髞�(lái)我去上了美術(shù)班，沒(méi)有學(xué)電子琴。

　　上小學(xué)了，音樂(lè)課上，老師有時(shí)會(huì)請(qǐng)會(huì)彈鋼琴的小朋友，在老師的鋼琴上彈奏一曲，那時(shí)我是多么羨慕他們！三年級(jí)開(kāi)始我們要學(xué)口風(fēng)琴了，這讓我又驚又喜，口風(fēng)琴一發(fā)下來(lái)，我就讓媽媽幫我做了個(gè)美麗結(jié)實(shí)的花布套子，我背著我的口風(fēng)琴去上學(xué)，多神氣呀！我每天盼望著上音樂(lè)課，盼望著老師能教我們彈口風(fēng)琴。

　　學(xué)會(huì)了基本指法后，我每天捧著這個(gè)寶貝疙瘩，吹呀彈呀，沒(méi)多久，我就能吹彈出《音樂(lè)之聲》插曲《哆來(lái)咪》了。

　　現(xiàn)在我還是想當(dāng)一名音樂(lè)老師，這，永遠(yuǎn)是我的夢(mèng)想！

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