童話故事作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的童話故事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
童話故事作文 篇1
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。老山羊去森林里散步，看見(jiàn)一群鴨子在小河里快樂(lè)地游泳，小雞吃好了早飯，正準(zhǔn)備去小河采豬草給豬吃。小雞看到小鴨能在水中自由地游泳，非常羨慕。小雞就想：小鴨有羽毛，我也有；小鴨翅膀，我也有，小鴨的腳和我的腳也沒(méi)有什么差別。于是，這天它決心向小鴨學(xué)游泳。
老山羊看見(jiàn)了小雞，就問(wèn)：“小雞，你是不是想學(xué)游泳��？”小雞猶豫了一下說(shuō)：“是的.。”山羊就對(duì)小鴨子說(shuō)：“你教教它吧�！毙▲嘃c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“行。”
于是它倆就來(lái)到了一個(gè)湖邊。小鴨先示范了一遍，小雞在岸上看了看說(shuō)：“這太簡(jiǎn)單了，我一看就會(huì)�！庇谑撬蛽渫ㄒ宦曁M(jìn)溪里，可是，小雞一進(jìn)水，整個(gè)身子直往下沉，就大聲地喊：“救命啊，救命啊。”小鴨見(jiàn)了，趕緊跳入湖去救小雞，小鴨把小雞馱到自己的背上游到岸上。小鴨又對(duì)其講游泳的技巧，小雞休息了一會(huì)兒，又跳到水里……
一次，兩次，三次……小雞敗不氣餒，小鴨教得也有耐心。
回到家里，小雞問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么小鴨能游泳，我卻不能呢？”
雞媽媽笑著說(shuō)：“孩子，別氣餒，你明天帶游泳圈去試試�！�
經(jīng)過(guò)不懈的努力，小雞終于學(xué)會(huì)了游泳，這也得感謝小鴨耐心的教。于是，小雞提了一籃子小鴨愛(ài)吃的水果去感謝小鴨。
通過(guò)這件事，小雞明白了，只要努力，沒(méi)有什么事不可以做成的。
童話故事作文 篇2
早晨，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。小雞和小鴨結(jié)伴去森林里玩。
走著走著，突然，他們看見(jiàn)一條小河擋住了去路。小鴨說(shuō):“小雞，我們過(guò)河吧�！毙≌f(shuō):“可是，我不會(huì)游泳�！毙▲喯肓讼�，說(shuō):“你騎在我背上，我背你游過(guò)去�！毙‰u就騎在小鴨的背上游到了對(duì)岸，小雞說(shuō):“謝謝你，小鴨�！比缓�，他們就開(kāi)開(kāi)心心地玩了起來(lái)。玩著玩著，小鴨一不小心掉進(jìn)了一個(gè)坑里，小雞急得滿頭大汗。小雞看見(jiàn)旁邊有一個(gè)桶，它連忙跑過(guò)去，舀了一桶又一桶的水倒進(jìn)坑里�？永锏�.水漸漸升高了，小鴨游了上來(lái)對(duì)小雞說(shuō):“謝謝你，小雞�！毙‰u說(shuō):“不用謝，你也幫了我�！�
最后，他們就興高采烈地回家了。
童話故事作文 篇3
有一株很美麗的植物，開(kāi)著鮮艷的紅花。經(jīng)過(guò)的人都被吸引住了，大家對(duì)著他指指點(diǎn)點(diǎn)……
“這株植物真美麗呀。”“這真是株美麗的植物�！比藗儗�(duì)她的的美麗嘖嘖稱奇。聽(tīng)到這么多人對(duì)著她贊美，她就想要開(kāi)得更美一些，讓贊美聲更多一些。
于是，這朵花努力將自己裝扮得更加美麗，她竟然從櫻桃般的紅色，變成了夕陽(yáng)、血一般的.紅。大家對(duì)她的評(píng)價(jià)越來(lái)越高�！斑@株植物竟然可以變顏色，真是太神奇了！”人們紛紛說(shuō)。植物的心里越來(lái)越高興，越來(lái)越想變得更漂亮，更加引人注目。她就努力的繼續(xù)變得更美麗，更加想讓人們稱贊她，他竟變成了紅紫色！人們把這里圍了個(gè)水泄不通，都想一睹她的容顏。她見(jiàn)到這么多人在看她。便變得更漂亮了！成了暗紅色……最后，意想不到的事發(fā)生了！她變成了黑色！但她發(fā)現(xiàn)時(shí)，人們都走了。有的人還往她身上噴口水。
她成了一支受人唾棄的花。
童話故事作文 篇4
從前，有一只小猴子，它十分懶惰，做什么事都很心急。
有一次，小猴種了一顆桃子樹(shù)。它希望快點(diǎn)長(zhǎng)出桃子來(lái)，便給小樹(shù)苗澆很多很多的水，施了很多很多的'肥，一天下來(lái)，小猴子便施了五桶肥，澆了十桶水。心想：很快就可以長(zhǎng)出桃子來(lái)了，一路哼著歌兒回家去。
第二天，然后，小猴子一起床就迫不及待地跑去看桃樹(shù)長(zhǎng)出桃子，當(dāng)它走近桃樹(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)桃樹(shù)已經(jīng)倒在地上，葉子都掉了，著到桃樹(shù)死了，小猴子便放聲大哭起來(lái)，猴媽媽聽(tīng)到哭聲趕緊跑過(guò)來(lái)安慰它：“孩子，不要哭了，你要記住凡事都不能一步登天，急于求成呀！"小猴子點(diǎn)點(diǎn)頭，可心里并沒(méi)有記住媽媽的話。
沒(méi)有過(guò)幾天，小猴子又鬧笑話了。一天中午，天氣炎熱，小猴子口渴了，吵著要渴水，媽媽便給它燒了一壺水，再三叮囑它要等水燒開(kāi)了才能喝，說(shuō)完媽媽就出去買菜了。
剛剛過(guò)了一小會(huì)，小猴覺(jué)得越來(lái)越渴了，它不管三七二十一，拿起水壺便咕嚕咕嚕地喝了起來(lái)，可是，水還沒(méi)有燒開(kāi)呢！
小猴剛想出去玩，突然覺(jué)得肚子在響，一會(huì)兒越來(lái)越痛了，痛得它在地上直打滾。媽媽回來(lái)了，三步并做兩步急匆匆地抱著它送去醫(yī)院，馬醫(yī)生給做了檢查開(kāi)了藥，告訴它肚子痛是因?yàn)楹攘藳](méi)燒開(kāi)的水。小猴子聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。
從此以后，小猴子吸取教訓(xùn)，做事情再也不敢急于求成了。
童話故事作文 篇5
一個(gè)晴朗的星期天，小灰兔在新房里請(qǐng)小伙伴吃飯。因?yàn)樾』锇閹椭炝诵路俊?小猴子第一個(gè)興高采烈地、又蹦又跳地拿著一大包又紅又粗的胡蘿卜到了小灰兔的新房門口，它敲敲門。小灰兔一聽(tīng)到“咚咚”的敲門聲，心想：“會(huì)是誰(shuí)呢？”趕緊跑過(guò)去開(kāi)門迎接，它一開(kāi)門，看見(jiàn)是它的好朋友小猴子，馬上叫著：“歡迎歡迎！”小灰兔握著小猴的手，接過(guò)禮物和它一起來(lái)到沙發(fā)旁說(shuō)：“你還帶禮物來(lái)，真不好意思。其他的小伙伴還沒(méi)來(lái)，你先坐在沙發(fā)上休息一會(huì)兒。”說(shuō)完，小兔從廚房里端來(lái)了一杯熱乎乎的茶，又打開(kāi)電視機(jī)，陪著小猴聊起天來(lái)。
不一會(huì)兒，小伙伴們都陸陸續(xù)續(xù)地先后來(lái)到了。小灰兔請(qǐng)大家坐到了桌子邊吃飯。接著，小灰兔從廚房里端來(lái)了一盆香噴噴的肉骨頭給小狗。然后，拿來(lái)了一盆又香又脆的松果給小松鼠，又捧來(lái)了一盆嫩嫩的青草給小山羊，再送上了一盤鮮活的小魚(yú)給小貓，再把一盆紅通通的`桃子遞給了小猴子。最后，又在自己面前放了一盆胡蘿卜。大家吃得津津有味。
吃完了飯。小兔和大家一起踢球，小山羊、小貓、小兔一組，小猴、小狗、小松鼠一組進(jìn)行射門比賽。結(jié)果，小山羊組贏了。
時(shí)間不早了，客人們要回家了。小灰兔送它們到家門口，客人們說(shuō)：“謝謝你的招待，再見(jiàn)！”小灰兔說(shuō)：“別客氣，沒(méi)有你們的幫助，我也不可能有那么漂亮的屋子，再見(jiàn)！”小灰兔度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的星期天。
童話故事作文 篇6
奇奇是一只機(jī)靈的老鼠，妙妙是一只兇猛的.貓，他倆是死對(duì)頭。
這天，奇奇從洞里溜出來(lái)，沿著墻根經(jīng)過(guò)妙妙身邊，不小心蹭到妙妙的尾巴。妙妙睜開(kāi)惺忪的眼睛，不像以前猛撲上去，而是瞧了奇奇一眼又懶懶地睡了。
奇奇變得膽大起來(lái)，推了推妙妙問(wèn)：“你今天怎么了，為什么不捉我？”
妙妙懶洋洋地回答：“主人富裕了，我也過(guò)上小康生活，再不用三更半夜候著捉你了”說(shuō)著，妙妙換了個(gè)地方，去到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，舒舒服服瞇上了眼睛。
過(guò)了一段日子，奇奇又見(jiàn)著妙妙，妙妙肥得圓滾滾的，連動(dòng)也懶得動(dòng)了。后來(lái)，主人一家出去旅游，把妙妙留在家中。妙妙喪失了捕食能力，最終因饑餓而死。
奇奇叫來(lái)兄弟姐妹，痛痛快快地吃了一頓鮮美的貓肉。
童話故事作文 篇7
一、開(kāi)頭：
1、開(kāi)頭不錯(cuò)，有進(jìn)步!
2、作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫(xiě)要細(xì)致。
3、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得 生動(dòng)。
4、加入人物形象描寫(xiě),使畫(huà)面生動(dòng)。
5、開(kāi)頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。
二、中間：
1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
2、這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng)。
3、用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
4、通過(guò)對(duì)話和動(dòng)作，順利地寫(xiě)下去，非常連貫，又對(duì)話寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。
5、合理想象，語(yǔ)言優(yōu)美。
6、故事寫(xiě)得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話，如能把對(duì)話寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。
7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。
二、結(jié)尾：
1、結(jié)尾同樣有趣。
2、結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整。
3、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
4、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。
5、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。
6、結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。
三、書(shū)寫(xiě)：
1、你書(shū)寫(xiě)的.很工整，字也非常漂亮，我要 向你學(xué)習(xí)。
2、你書(shū)寫(xiě)潦草，希望你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，堅(jiān)持 不懈，相信你一定能寫(xiě)出一手漂亮的字。 3、已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，怎么還有那么 多的錯(cuò)別字?希望你平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng) 教字典老師，爭(zhēng)取以后能消滅錯(cuò)別字! 五總評(píng)：
1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫(xiě)出了：
——的情境，符合人物身份特點(diǎn)的對(duì)話描寫(xiě) 特別好!從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一 個(gè)道理：——————
2、 真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀對(duì)話寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。
2、能按照本次作文要求——寫(xiě)童話故事，進(jìn)行寫(xiě)作，把事情的過(guò)程寫(xiě)具體了， 特別是人物的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫(xiě)想象得合理。
童話故事作文 篇8
今天的報(bào)紙翻開(kāi)來(lái)，大大的寫(xiě)著：“樂(lè)樂(lè)皇后今天做了好多的.祝福餅干，歡迎全國(guó)的老百姓到王宮來(lái)領(lǐng)取，只要吃了餅干，就會(huì)得到數(shù)不清的祝福。晚來(lái)了就領(lǐng)不到了哦！”
全國(guó)的人民，一聽(tīng)到這個(gè)好消息，紛紛跑到皇宮門口，大家爭(zhēng)先恐后的擠著，就怕領(lǐng)不到祝福餅干。
這時(shí)有人插隊(duì)，有人打架，有人開(kāi)始互相叫罵：“我詛咒你領(lǐng)不到啦！”一時(shí)之間，亂七八糟的不得了。有人受傷，有人被踩在腳底下，大家的臉色都好恐怖，一副想要?jiǎng)e人都死翹翹的壞樣子。
樂(lè)樂(lè)皇后站在城堡的最高處說(shuō)話了：“不要吵了！發(fā)祝福餅干，本來(lái)是一件好事情，你看看你們！大家都變得好可怕，一點(diǎn)也不禮讓，居然還互相詛咒了起來(lái)，這樣怎么可能得到祝福呢？”
大家你看看我，我看看你，羞愧的把對(duì)方扶起來(lái)：“對(duì)不起！是我不好！你先排吧！”
在大家一片禮讓和祝福中，每個(gè)人都領(lǐng)到了祝福餅干，快樂(lè)、開(kāi)心的回家了。
童話故事作文 篇9
枯井中的深深友情在那遙遠(yuǎn)又神秘的地方，有一片森林，森林里住著一只小白兔和一只梅花鹿。
小白兔和梅花鹿是好朋友，他們常常一起玩。有一天，梅花鹿又來(lái)找小白兔玩了，他們?cè)谕孀矫圆亍?/p>
小白兔可厲害了，梅花鹿藏哪里都被找到了，梅花鹿到處都藏遍了，沒(méi)地方可藏了，便跑向大林子深處，尋找可以藏的地方。突然，梅花路看到了一口枯井，心想，如果我藏到里面去，小白兔肯定找不到了。于是便縱身一跳，跳進(jìn)井里頭。在說(shuō)雪白，找來(lái)找去也找不到梅花鹿了，真的開(kāi)始著急了，他幾乎把整個(gè)是森林翻遍了，可還是找不到小鹿。
小路在哭經(jīng)歷更得意了，想著，我就不出來(lái)，看你能怎么辦？
天色漸漸暗嘆了，小白兔只好回到家，告訴大家梅花鹿失蹤的消息。森林里的動(dòng)物們都來(lái)幫忙尋找梅花鹿。梅花鹿呢？在枯井里又冷又餓，這才想起自己出不去了，自己那么任性，讓大家擔(dān)心了，開(kāi)始大喊救命，小白兔聽(tīng)到了，把大家都找來(lái)，商量怎樣救出梅花鹿。大家?guī)椭鲋饕猓械?說(shuō)，找根繩子把梅花鹿拉上來(lái)，有的說(shuō)，往井里仍泥沙，小路踩著上來(lái)。大家的方案都被否定了，討論了半天也沒(méi)個(gè)結(jié)果。這時(shí)候，大象伯伯來(lái)了，他把小鹿救上來(lái)了。
小鹿連聲說(shuō)對(duì)不起，很真誠(chéng)的對(duì)小兔說(shuō)：“都是我不好�！薄皼](méi)關(guān)系�！毙⊥迷徚诵÷�。從此，小鹿和小兔更要好了。
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