童話故事作文(經(jīng)典9篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的童話故事作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話故事作文 篇1
星期天，小猴去應(yīng)聘了森林超市的外賣員。店主大象伯伯再三叮囑它，千萬(wàn)不能貪玩，一定要按時(shí)把貨物送到顧客的家里。
小猴剛上班，就接到了要給啄木鳥大嬸送香蕉的任務(wù)。小猴背起香蕉就蹦蹦跳跳地出發(fā)了。
走到小河邊，小猴聽到小河里傳來(lái)求救聲。小猴猶豫了：要是過(guò)去看看，肯定外賣要遲到了，到時(shí)候可能要被人投訴，還是別管了。想到好不容易才找到的新工作，小猴趕緊收起自己的好奇心，繼續(xù)朝啄木鳥大嬸家的方向走去。
可是走了幾分鐘以后，剛才的求救聲一直在小猴的腦海里回蕩，越往前走，小猴的.腳步越沉重，最終小猴決定回到小河邊去看看究竟。原來(lái)，一直小鴨子不小心把腳卡在石縫里，無(wú)法動(dòng)彈。小猴趕緊找來(lái)一根木棍把石頭撬開，把小鴨子救了出來(lái)。小鴨子感激地對(duì)小猴子道了謝，開心地向河中心游去。
等小猴把香蕉送到啄木鳥大嬸家，已經(jīng)晚了半個(gè)小時(shí)。小猴沮喪地往回走，它想自己肯定失去了這份工作。可是等回到超市的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)大象伯伯并沒(méi)有生氣，反而贊許地拍了拍它的肩膀。原來(lái)，鴨媽媽剛打電話過(guò)來(lái)道謝，小猴惴惴不安的心終于放了下來(lái)，心里有說(shuō)不出的高興。
童話故事作文 篇2
宇宙中，有著各種各樣的星球，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的星系，有著一個(gè)美麗的星球，叫車星。那里沒(méi)有人類居住，只居住著可愛、有趣的汽車人。在23世紀(jì)，有一位名叫天竺葵的天才少女，她駕駛著自己設(shè)計(jì)出來(lái)的太空飛車，在茫茫宇宙中游玩。一會(huì)兒到火星上坐坐，一會(huì)兒到水星上玩玩，好不自在。
突然，他發(fā)現(xiàn)了一顆聞所未聞的橘色星球——那正是汽車人所居住的車星。她可是以大膽著稱與地球的，所以決定上去瞧一瞧。她剛踏上這個(gè)星球，就愛上了這里:天是藍(lán)的，藍(lán)得心醉；云是白的，白的輕柔；草是綠的，綠得嬌嫩；花是紅的，紅的.火熱……這里真是太美了！天竺葵迫切地想知道這里住著怎樣一群可愛的精靈！
這時(shí)，走過(guò)來(lái)一對(duì)“兄妹”，天竺葵急忙跑了過(guò)去。頓時(shí)，尖叫了起來(lái)，這兩個(gè)哪里是人，分明是兩個(gè)汽車……人。那個(gè)看上去小一點(diǎn)的“女孩”疑惑的問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”天竺葵也定了定心神，回答道：“我叫天竺葵，是一個(gè)地球少女�！毙∨⒔又f(shuō):“天竺葵，真是個(gè)好聽的名字。我叫飄羽�！薄拔医酗h昂，是飄羽的哥哥�！币恢闭驹谛∨⒑竺娴哪泻⒔涌诘��！斑@是哪里呀?”“這里是車星。”“車星！我怎們沒(méi)聽說(shuō)過(guò)？”“因?yàn)榇箝L(zhǎng)老不允許我們出去玩，怕我們遇到危險(xiǎn)�！憋h昂無(wú)奈的說(shuō)。“不過(guò)，今天是你們?nèi)祟愖约荷蟻?lái)的，那我們就好好玩玩吧！”飄羽開心地說(shuō)。
于是，天竺葵在飄羽、飄昂兩兄妹的陪伴下游玩了歡樂(lè)谷、冰火府、糖果瀑布……她也在路上，也講了許多地球有趣的東西。她準(zhǔn)備回去將這一發(fā)現(xiàn)告訴全球人民，組織人們前來(lái)旅游�？稍獾搅孙h昂的反對(duì)，他說(shuō)：“車星全是汽車人，我不希望有人類來(lái)破壞這里的寧?kù)o�！碧祗每惴艞壛诉@一想法�！安贿^(guò)，說(shuō)不定我們會(huì)到地球去玩哦！”“好��！地球很歡迎你們！”
第二年的一天，“天竺葵！”天竺葵走得好好的，突然聽到一聲叫喚。她回頭一看，汽車人兩兄妹正笑盈盈地望著她呢！
……
童話故事作文 篇3
在一個(gè)小村里，有一個(gè)以砍樹為生的小家庭，房子里住著三個(gè)兄弟，最大的那個(gè)叫艾凸，老二叫艾瓦，最小的叫艾比。艾凸和艾瓦整天無(wú)所事事，無(wú)惡不作，游手好閑,還天天吩咐艾比做事。但艾比和他們哥倆恰恰相反，勤勞、善良。
這一天，艾凸和艾瓦又出去外面喝酒，并吩咐艾比在家里打掃，還說(shuō)：“如果我們回來(lái)看見家里有一點(diǎn)兒垃圾，我就把你打得臥倒在地，哼！”說(shuō)完他們倆轉(zhuǎn)身就走。艾比掃著掃著，一不小心把放在窗戶上的金杯打碎了，他想：怎么辦？怎么辦呀？這金杯可是哥哥的啊，我現(xiàn)在把它打碎了，待會(huì)我可怎么向哥哥解釋啊。過(guò)了一會(huì)，門外傳來(lái)兩個(gè)哥哥的笑聲。兩個(gè)哥哥一進(jìn)門看見地上七零八落的金杯碎片，拳腳相加，把艾比打得生不如死。打完就進(jìn)房去了。
當(dāng)艾比把摔碎的金杯捧在一起的`時(shí)候，金杯竟然奇跡般恢復(fù)了原狀，接著從金杯里跑出一個(gè)幽靈，幽靈對(duì)他說(shuō)：“我知道你不是故意把我打碎的，我也知道你是一個(gè)善良的孩子。告訴你個(gè)秘密，這個(gè)秘密只有善良的人才能知道，只要你從牧場(chǎng)那邊拿一瓶圣水，然后倒在村子旁的小河里，就可以獲得很多財(cái)富，記住倒的越多，得到的就越多�！闭f(shuō)著，幽靈化作一道青煙，不見了。兩個(gè)哥哥從房里出來(lái)，看見奇跡般復(fù)原的金杯，情不自禁的問(wèn)起來(lái)。艾比只好如實(shí)的告訴他們。兩個(gè)哥哥聽后就狂奔向牧場(chǎng)。
艾凸和艾瓦拿到圣水后又向小河奔去，在路上他們遇到了一個(gè)老人，老人說(shuō)他快渴死了。他倆也沒(méi)理，繼續(xù)跑向小河。跑著跑著，他們又遇到了一只因口渴而到在地上的小狗，他們還是不理。到了小河，兩兄弟把圣水投到小河里�！巴蝗婚g”兩人感覺身子在變小，不一會(huì)兒，兩人就變成了一塊石頭了。艾比見兩個(gè)哥哥沒(méi)回來(lái)，自己就在牧場(chǎng)拿了一瓶圣水向小河走去，路上艾比也看見了一個(gè)老人沒(méi)水喝，把圣水給了他，老人喝完就不見了，走著走著，艾比又看見一只小狗因?yàn)闆](méi)水喝而暈倒在地，艾比看了看圣水又看了看小狗，心想：生命總比財(cái)富重要，生命是財(cái)富買不回來(lái)的。接著艾比又把圣水給小狗喝，小狗喝完又不見了。艾比嘆了口氣，突然間,幽靈又出現(xiàn)在艾比面前對(duì)他說(shuō)：“我看出你善良的心了，巴斯馬卡，紅比魔其，圣水召來(lái)！”一瞬間，水瓶里的圣水又滿了。艾比小心的把圣水倒到小河里。突然間，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，把艾比吹到了金庫(kù)里了。
從此艾比過(guò)上了無(wú)憂無(wú)慮的生活。
童話故事作文 篇4
在一座紅房子里，住著一位老奶奶和一只小貓。
老奶奶年紀(jì)大了，每次看報(bào)紙都要戴上一副紫色的眼鏡。
小貓看見了很羨慕，心想：老奶奶戴著眼鏡多神氣啊，我要是能戴一戴這副眼鏡就好了。
可是，老奶奶每次看完報(bào)紙就把眼鏡放到一個(gè)盒子里，又把盒子放到一個(gè)抽屜里。這個(gè)抽屜小貓可打不開。
有一天，老奶奶看完報(bào)紙，還沒(méi)來(lái)得及把眼鏡放到盒子里，就被另一位老奶奶叫走了。
小貓終于有機(jī)會(huì)了。他激動(dòng)地拿過(guò)眼鏡，小心地戴到鼻子上。小貓戴著眼鏡，高興地往外跑，跑到大門邊，一看，哎呀，今天的門檻怎么變得這么高了。他用足力氣使勁往上一跳，一下，兩下，就聽“咚”的一聲，小貓重重地摔倒在地上。真倒霉!小貓心里有點(diǎn)不太高興。
小貓戴著眼鏡，繼續(xù)往前跑。路好像越來(lái)越不平，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，腦袋也暈乎乎的.。
小貓心想：準(zhǔn)是剛才那個(gè)跟斗摔的。走到一棵大樹旁，他想停下來(lái)歇一會(huì)兒，剛坐下來(lái)，便看到前面走來(lái)一團(tuán)長(zhǎng)黑乎乎的東西。
小貓覺得奇怪，哎呀，這是個(gè)什么怪物呀?小貓趕緊躲到了樹后頭。怪物越走越近，小貓?jiān)跇浜笸低狄豢�，奇怪，這個(gè)怪物怎么長(zhǎng)得跟小狗一模一樣，可是卻比小狗大好多好多，這到底是個(gè)什么東西呀?怪物漸漸走遠(yuǎn)了，小貓才慢慢地從樹后走出來(lái)。
這時(shí)候，小貓覺得肚子有點(diǎn)餓了，便想找點(diǎn)東西吃。他向老鼠洞走去，剛走到洞口，看見對(duì)面走來(lái)一只很大很大的老鼠，哇，怎么比貓還大，這準(zhǔn)是一只老鼠精。
小貓嚇得掉頭就跑。一邊跑一邊想：今天是個(gè)什么日子，怎么盡碰到怪事?
正想著，就撞到了路旁的樹上。腦袋磕出一個(gè)大包，臉也磕破了，眼鏡也掉到地上，一塊鏡片掉了下來(lái)�？粗粼诘厣系难坨R，小貓心里有點(diǎn)明白了，他想：今天發(fā)生的事肯定跟這副眼鏡有關(guān)，這準(zhǔn)是一副魔鏡，我還是給老奶奶送回去吧。
小貓把眼鏡悄悄地放到老奶奶的桌上。老奶奶回來(lái)了，她看著弄壞的眼鏡的磕破臉的小貓，明白了。她摸著小貓的頭說(shuō)：“眼鏡可不是什么好玩的東西。”
小貓“妙嗚妙嗚”叫著，不好意思的低下了頭。
童話故事作文 篇5
大年三十的夜晚，大雪紛飛，房頂上鋪滿了厚厚的白雪。大樹也被大雪壓彎了腰。大家都在家里吃年夜飯。
忽然，從街腳走出一只紅色小狐貍，穿著白色小褲衩，光著腳，走在冰天雪地里，它就是阿貍。它冷得臉色蒼白，牙齒不停地“打架”。它用雙手抱著身子，無(wú)精打采地走著。
阿貍來(lái)到一個(gè)避風(fēng)的角落，它的肚子餓地咕咕叫，心想：現(xiàn)在有一根雞肉卷就好了。突然，阿貍摸到了一個(gè)鼓鼓的塑料袋，拿來(lái)一看，上面有許多雪。阿貍拍干凈了雪，打開一看，發(fā)現(xiàn)里面是一疊百元大鈔。它左看看，右看看，用手摸了摸，還跑到路燈下照了照，真的是一疊百元大鈔。阿貍的眉毛彎得像月牙兒，眼睛瞇成了一條線。它開心地大叫起來(lái)：“我有錢了……！”
突然，阿貍犯愁了，心想：我沒(méi)有房子，也沒(méi)有銀行卡，又沒(méi)有衣服，如果拿在手上，一定會(huì)被搶的。它的臉緊繃著，在思考。想著想著，阿貍靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)辦法。它飛快地跑到了一個(gè)公園里的一顆大樹下，挖了一個(gè)洞，先拿一張鈔票出來(lái)，再把剩下的放到洞里，然后把土鋪好。
阿貍健步如飛地來(lái)到一家小店里，著急地對(duì)老板說(shuō)：“老……老板，快給我……一根……雞肉卷！”老板一轉(zhuǎn)身拿了一根雞肉卷扔給阿貍，然后拿過(guò)阿貍的錢，放到驗(yàn)鈔機(jī)。突然，驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出異常的叫聲。老板生氣地一把抓過(guò)阿貍手中的雞肉卷，大聲地說(shuō)：“你這個(gè)臭乞丐，敢用假錢來(lái)騙我。”
阿貍生氣了，眼睛瞪得有銅鈴一樣大，阿貍不敢和老板說(shuō)實(shí)話，只好撒謊。對(duì)老板說(shuō)：“我才不是臭乞丐，還有，這錢是我媽媽給我的.。”老板雙手插腰生氣地對(duì)阿貍說(shuō)：“誰(shuí)不知道你是一個(gè)沒(méi)人要的孤兒�！比缓蠼辛藥讉�(gè)伙計(jì)，把阿貍拉到后巷暴打了一頓，打得阿貍鼻青臉腫，還昏了過(guò)去。
過(guò)了好久，它才醒了過(guò)來(lái)。它不相信錢是假的。就走到公園，把錢全拿出來(lái)，在路燈下一張一張地看，看完之后，發(fā)現(xiàn)錢全是假的。它傷心，絕望地哭了。
阿貍擦干了眼淚，把錢送到了警察局。沒(méi)想到，警察還有一個(gè)頭痛的案子，就是一個(gè)犯罪團(tuán)伙印了許多假鈔，別的都找到了，就差這一疊了。警察表?yè)P(yáng)了阿貍，還給了它一筆獎(jiǎng)金，從那以后，阿貍過(guò)上了幸福快樂(lè)的生活。
童話故事作文 篇6
這一天，阿左在戶外玩耍。突然，從天上掉下來(lái)一個(gè)龐大的物體，阿左一看，原來(lái)是一艘飛船，他悄悄的靠近，想看看到底是什么？這時(shí)，從里面走出來(lái)一個(gè)小綠人，他的皮膚是綠色的，把阿左嚇了一大跳，阿左大叫：“外星人！外星人��！”小綠人走到阿左跟前，說(shuō)：“你好，我叫小星，是來(lái)地球?qū)W習(xí)的！”阿左在一旁偷偷的看他，感覺這個(gè)小蘿卜頭還挺可愛的，就說(shuō)：“你好，我叫阿左！”就這樣，他們成了好朋友。
小星來(lái)到阿左家里，在阿左家生活。天漸漸黑了，小星感覺和奇怪：“為什么天變顏色了？”
阿左好笑的說(shuō)：“因?yàn)樘?yáng)在這里呆夠了，所以就到別的地方去旅游了。我們這邊的天就變成黑色的了，而地球另一面的`天卻變成了白色！”
“哦，那我們這邊的天還會(huì)變回白色的，對(duì)吧！”
“是的！”小星得到阿左肯定的回答，一直望著窗外。果然，天色一點(diǎn)點(diǎn)變黑后，又一點(diǎn)點(diǎn)變亮了，新的一天又來(lái)了。
阿左帶著小星出去玩，阿左的手機(jī)忽然響了起來(lái)，他接通了電話：“hello，……，ok，byebye�！苯Y(jié)束了通話，小星好奇的問(wèn)：“是誰(shuí)呀？”
“我的一個(gè)朋友，現(xiàn)在人在美國(guó)，你知道他們那邊現(xiàn)在幾點(diǎn)嗎？”小星搖了搖頭。
“哈哈，是晚上九點(diǎn)哦！”小星瞪大眼睛：“什么，現(xiàn)在不是白天嗎？”
“因?yàn)檠�，地球不停的自己在轉(zhuǎn)動(dòng)，太陽(yáng)會(huì)在不同的時(shí)間照射到不同的地方，因此在不同的國(guó)家，時(shí)間是不同的。為了使用上的方便，人們把全球分成24個(gè)時(shí)區(qū)，每相鄰的兩個(gè)時(shí)區(qū)相差一個(gè)小時(shí)。中國(guó)和美國(guó)相差13個(gè)時(shí)區(qū)，所以時(shí)間上要相差13小時(shí)呢！所以我們現(xiàn)在是上午10點(diǎn)，美國(guó)那邊卻是晚上九點(diǎn)�！�
小星點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是不是我們這邊是晚上，那邊就是白天��？”“是��！”小星蹦蹦跳跳的說(shuō)：“好神奇哦！”
童話故事作文 篇7
放學(xué)了，我們來(lái)到學(xué)校旁邊的沙灘上，壘起了兩座城堡。一座城堡里住著一位美麗的公主，而另一座城堡里住這一位兇狠的魔王。
有一天，魔王聽說(shuō)對(duì)面的城堡里住著一位美麗可愛的公主，便用魔法把公主抓到了自己的城堡里。
國(guó)王發(fā)現(xiàn)公主被魔王抓走了很著急，連忙找來(lái)勇士說(shuō)：“誰(shuí)能把公主救回來(lái)并且把魔王的`城堡炸掉，我就把公主嫁給他。”有個(gè)勇士答道：“國(guó)王，我能把公主救回來(lái)，因?yàn)槲乙灿心Х�。”�?guó)王說(shuō)：“祝你成功救回公主!”
于是，勇士變成仆人混進(jìn)了城堡，他借著打掃房間的機(jī)會(huì)在房間的每一個(gè)角落里都放了定時(shí)炸彈。打掃公主的房間時(shí)，他立刻變成原樣，帶著公主騎上一匹飛馬，飛快地往城堡外面飛去。離開城堡，勇士拿出遙控器按了一下按鈕，城堡頓時(shí)被炸平了。
勇士終于把公主救了出來(lái)�；氐匠潜に麄兣e行了熱鬧的婚禮。
童話故事作文 篇8
設(shè)計(jì)理念：
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)三年級(jí)學(xué)生在寫作能力訓(xùn)練的要求中明確提出："能不拘形式地想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。"所以在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置上，應(yīng)堅(jiān)持以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分考慮學(xué)生具體實(shí)際情況，我確定教學(xué)重點(diǎn)為：激發(fā)學(xué)生想象的興趣，引導(dǎo)學(xué)生有不同的想象，不要人云亦云；本次習(xí)作的難點(diǎn)是：怎樣讓學(xué)生把說(shuō)的故事寫下來(lái)。
突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在教學(xué)過(guò)程中，教是手段，學(xué)是目的；教是條件，學(xué)是結(jié)果。教師應(yīng)在“全面發(fā)展”“全體發(fā)展”“主動(dòng)發(fā)展”的思想指導(dǎo)下，尊重學(xué)生，相信學(xué)生的智慧、潛能，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展獨(dú)立見解，使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人。
習(xí)作要求：
1、選擇一種或幾種喜歡的小動(dòng)物做故事的主人公。
2、注意寫清故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
3、合理的運(yùn)用想象，使故事更加生動(dòng)具體。
教學(xué)實(shí)錄：
一、擴(kuò)展思路 引入作文：
師：同學(xué)們，你們讀過(guò)童話嗎？你們都讀過(guò)那些童話呢？
生：《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》……
師：一說(shuō)起童話，你們是那么的高興。是啊！童話，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了你們成長(zhǎng)的道路；童話，像一個(gè)知心的朋友，伴隨著你們成長(zhǎng)的歡樂(lè)與痛苦！這些童話給你們留下了深刻的印象。還記得我們學(xué)過(guò)的《小壁虎借尾巴》嗎？想不想看一看這個(gè)童話故事的動(dòng)畫片？
生： 想。
師：（播放課件《小壁虎借尾巴》）
師：看了這部童話，你知道了什么？
生：各種小動(dòng)物尾巴的作用。
生：還有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師：小結(jié)：通過(guò)回顧這個(gè)童話，我們知道了一些小動(dòng)物尾巴的作用、功能，這是我們從中學(xué)到的知識(shí)。
師：我們上學(xué)期還學(xué)過(guò)《丑小鴨》這個(gè)童話故事，你從中又知道了什么呢？
生：我知道了我們要善待別人，正確對(duì)待自己的道理。
師：小結(jié)：的確，通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了要善待別人，正確對(duì)待自己的道理。
師：它們都是童話故事，有什么相同之處和不同之處？
生：相同之處是寫的都是小動(dòng)物，把小動(dòng)物當(dāng)人來(lái)寫。不同之處是：《丑小鴨》這個(gè)童話故事我知道了我們要善待別人，正確對(duì)待自己的道理；《小壁虎借尾巴》講的各種小動(dòng)物尾巴的作用，有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師：小結(jié)；你們說(shuō)的太好了！有的童話是通過(guò)一個(gè)故事讓我們受教育，有的呢，是讓我們學(xué)到新的知識(shí)。這是他們的不同點(diǎn)。相同點(diǎn)就是：童話故事的主人公不管是動(dòng)物、植物、還是沒(méi)生命的橡皮鉛筆，它們都能說(shuō)，能笑，能思考問(wèn)題，也就是把它們當(dāng)人來(lái)寫，賦予它們?nèi)说男愿瘛?/p>
師：讀了別人的童話我們能學(xué)到知識(shí)，或者受教育，那你們想不想編寫童話故事，讓別人也從中有收獲？
生：想！
師：有志氣！我們今天就一起來(lái)寫童話故事�。ò鍟壕帉懲捁适拢�
二、觀察圖畫 指導(dǎo)寫作：
師：要想編寫童話，首先必須要找到故事中的主人公，老師想讓你們以小動(dòng)物為主人公好嗎？
生：好。
師：那請(qǐng)你們閉上眼睛，我們現(xiàn)在就坐上汽車，駛過(guò)田野、越過(guò)高山，穿過(guò)河流，來(lái)到了一片美麗的大森林，同學(xué)們，快看哪，這么多小動(dòng)物！這大樹后面還藏著很多小動(dòng)物，等著你去找呢！
比如：我要選可愛的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰(shuí)呢？
生：我要寫熱心腸的小猴、兇惡的大灰狼、惹人喜愛的小羊和臨危不懼的牧羊犬。
生：我要寫狡猾的狐貍、可憐的小鳥和助認(rèn)為樂(lè)的小狗。
師：為什么可憐？發(fā)生了什么事呢？
生：……
師：你不僅選擇了故事的主人公，還說(shuō)出了想寫什么事。真了不起。好，請(qǐng)坐。
師：在這些可愛、聰明、淘氣的小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生一些什么事呢？請(qǐng)同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄉ勒f(shuō)發(fā)生了什么事，師參與小組討論并指導(dǎo)。）
師：現(xiàn)在呀，就把你們剛才同桌說(shuō)的.，誰(shuí)之間發(fā)生的什么事，說(shuō)給全班小朋友聽一聽。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
生：我要寫一個(gè)小狗幫助朋友的故事。
師：故事是怎么發(fā)生的？
生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困難。
師：這是我們寫故事要交代清的起因。（板書：起因）之后又發(fā)生了什么？
生：小狗熱心地幫助它的朋友們。
師：這是故事的經(jīng)過(guò)。（板書：經(jīng)過(guò)）結(jié)果怎樣呢？
生：小狗的朋友們到它的家里去感謝它。
師：這是故事的結(jié)果。（板書：結(jié)果）
師：我們寫好一個(gè)故事必須把故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果向大家交代清楚，寫明白。（板書：清楚明白）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來(lái)龍去脈。
師：誰(shuí)還來(lái)說(shuō)一說(shuō)，自己故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果？好，請(qǐng)你來(lái)。
生：……
師：你的發(fā)言聲音不僅宏亮，而且故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果說(shuō)的很清楚�？墒�，有了這些內(nèi)容，我們的故事只是有了一個(gè)輪廓，怎樣把這個(gè)故事寫得更生動(dòng)更具體呢？
師：在描寫主人公時(shí)要抓住它的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，（師板書：動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)心理）還要有豐富的想象和聯(lián)想。這樣，故事才能具體生動(dòng)。（板書：生動(dòng)具體）
師： 請(qǐng)看大屏幕，自己讀一讀這段話，注意紅字的地方。
�。◣煶鍪净脽羝篬受盡欺負(fù)的]丑小鴨來(lái)到[一望無(wú)際的]沼澤地，[眼巴巴地]望著天上[自由自在飛翔的美麗]的白天鵝，[不由得]驚呆了：“[難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥兒？]”他[自言自語(yǔ)地]說(shuō)：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”）
生：自由讀。
師：你從這段話中體會(huì)到了什么？
生：它只有一個(gè)人，很可憐。
生：它在沒(méi)有人煙的地方，顯得很孤獨(dú)。
生：它沒(méi)有一個(gè)朋友，很凄慘。
生：……
師：是呀，我們從中體會(huì)到了丑小鴨的孤獨(dú)、無(wú)助，孤獨(dú)。
師：老師把紅字部分去掉，你們?cè)僮x一讀，感覺有什么不同？
生：就是知道丑小鴨羨慕白天鵝，感覺不到可憐。
師：是呀，加上紅字這段話不僅抓住了丑小鴨的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，心里進(jìn)行描寫，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨(dú)，無(wú)助和凄慘。
師：通過(guò)剛才的研究你們知道了怎么把童話故事寫清楚、生動(dòng)、具體，現(xiàn)在請(qǐng)把你要想寫的故事自己說(shuō)一說(shuō)再講給同桌聽，然后再把你的故事和大家分享。
生：（同桌講）
師：（參與指導(dǎo)）
師：誰(shuí)來(lái)向大家說(shuō)一說(shuō)你的故事呢？
師：你來(lái)說(shuō)，請(qǐng)其他同學(xué)注意傾聽，聽清楚他故事的內(nèi)容，是否生動(dòng)具體，提出你自己的意見。
生：講故事。
師：他說(shuō)得怎樣，誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)？
生：說(shuō)清楚了童話故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，但是不夠生動(dòng)。
師：**的發(fā)言值得我們學(xué)習(xí)，他在評(píng)價(jià)別人作文的時(shí)候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事說(shuō)清楚了，然后再誠(chéng)懇地指出存在問(wèn)題，就是描寫得還不夠生動(dòng)、具體。
師：怎樣修改才能使這篇作文生動(dòng)具體呢？大家一起出謀劃策，給**出出點(diǎn)子。
你能幫他改一改嗎？
生：加上動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)
生：……
師：你們說(shuō)得非常好，**同學(xué)一定會(huì)采納的。
三、小結(jié)：
師：今天你們的表現(xiàn)非常出色，回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽，下節(jié)課我們把故事寫下來(lái)。
童話故事作文 篇9
花花是一只嬌氣而又可愛的哈巴狗，它今年七歲，自從她生日過(guò)完以后，她就下定決心要離開家，在外流浪一年!為什么呢?原來(lái)是她生日那天恐龍送給她了一本課外書——《捷克森*吉柯德》，她看了以后就決心要像捷克吉*柯德那樣到外面歷險(xiǎn)，她的歷險(xiǎn)從此開始……
她來(lái)到了善良國(guó)，想找一個(gè)助手。當(dāng)她看見一個(gè)她認(rèn)識(shí)的人，就舉手問(wèn)好，沒(méi)想到，在舉手的那一剎那，就變成了鐵人!舉手的動(dòng)作在善良國(guó)被稱為打人的動(dòng)作，在善良國(guó)怎么可能會(huì)有打架的現(xiàn)象呢?花花就這樣被無(wú)辜的抓進(jìn)大牢。國(guó)王說(shuō)：“她不是本國(guó)人，不明白本國(guó)的規(guī)矩，等她蘇醒過(guò)來(lái)，就把她放了!”
要知道，蘇醒過(guò)來(lái)不是件容易的`事情。過(guò)了100天，花花終于蘇醒過(guò)來(lái)了!好不容易出了善良國(guó)，她想：助手沒(méi)找成，反倒被關(guān)了100天，真是出師不利啊!
她想：我再去去森林吧!她又去了森林，和小動(dòng)物們一起玩耍。突然，出現(xiàn)了一只大老虎，大老虎兇神惡煞地說(shuō)：“讓我殺了你們!”而花花卻說(shuō)：“哼，不能傷害人!”小動(dòng)物們都非常害怕!只見花花撲上去咬住大老虎的腿，但被大老虎一腳踹了過(guò)去，花花并沒(méi)有退縮，繼續(xù)撲上去……大老虎終于被花花那種精神打跑了，小動(dòng)物們歡送花花……
在回家的路上，花花又遇到了一些機(jī)器人，它們說(shuō)：“只有回答我們的3個(gè)問(wèn)題，答對(duì)一題就能回家!”花花答對(duì)2題，還有一題怎么想也想不出來(lái)，但是鐵人們很講信用，放她回家了!
回到家后，花花想：我現(xiàn)在的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，等以后練好了真功夫，再想著去歷險(xiǎn)吧!
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