童話故事作文

時(shí)間：2026-01-10 23:22:55 童話故事作文

實(shí)用的童話故事作文（大全5篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的童話故事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的童話故事作文（大全5篇）

童話故事作文篇1

　　風(fēng)和日麗的一天，小兔子到森林里散步。它一邊唱歌一邊走，可高興了!

　　突然，小兔子看見(jiàn)了一個(gè)閃閃發(fā)光的'東西。它走過(guò)去，拿起一看，奇怪地說(shuō)：“我的手怎么變大了?小螞蟻怎么也變大了?原來(lái)這是塊有“魔力”的玻璃，看來(lái)我撿到了寶貝。”大灰狼偷偷摸摸地聽(tīng)著，想：這原來(lái)是個(gè)寶貝。大灰狼又自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我一定要把這個(gè)寶貝搶過(guò)來(lái)�！贝蠡依翘顺鰜�(lái)說(shuō)：“小兔子，別怕，我是來(lái)跟你做朋友，如果你把那寶貝給我就跟你做朋友�！薄拔也挪唤o你!”小兔子捧著玻璃，大聲地說(shuō)。“我今晚要吃了你�！贝蠡依菒汉莺莸卣f(shuō)。

　　小兔子很害怕，于是想了一個(gè)辦法。小兔子在門里放了一個(gè)夾子，等待大灰狼。晚上，大灰狼來(lái)了，一推，它的腳夾住了，痛地哇哇大叫，夾著尾巴逃走了，小兔真開(kāi)心啊!

童話故事作文篇2

　　“傳說(shuō)很久很久以前，我們精靈王國(guó)的一個(gè)國(guó)王非常喜歡冒險(xiǎn)。直到有一天，他登上了一座孤島。他看了一下地圖，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有這個(gè)島的標(biāo)注。要知道，他拿的可是精靈國(guó)六大圣器之一的魔法顯示地圖。他好奇心非常大………”精靈冬冬的爸爸說(shuō)著。

　　“爸爸，這個(gè)傳說(shuō)你都講了多少次了，你不煩嗎？”精靈冬冬說(shuō)道。爸爸搖了搖頭，披上了隱形斗篷，去為人類造夢(mèng)去了。雖然冬冬表面厭煩，可內(nèi)心想一看究竟這個(gè)傳言是不是真的。冬冬和爸爸媽媽不一樣，他從出生起就有超高的`法力，所以他叫上伙伴們出發(fā)了。

　　大胖是皇帝的兒子，他偷偷的把六大圣器給偷了出來(lái)。

　　冬冬用自己的法力召喚出了一張魔毯，然后就把伙伴們都拉了上來(lái)，飛到九千米高空上，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶地圖，心涼得比跌入冰窖還涼。大胖見(jiàn)冬冬臉色不對(duì)，笑嘻嘻地對(duì)他說(shuō)：“放心，沒(méi)有六大圣器搞不定的事！”冬冬看到了大胖的六大圣器，呼了一口氣，放心了。

　　他們?cè)诘貓D上看見(jiàn)了一個(gè)點(diǎn)，“也許那就是神秘島吧！”小麗說(shuō)。他們向神秘島飛了過(guò)去，但被一種結(jié)界給彈開(kāi)了，他們?cè)俅问褂檬テ�，把結(jié)界給劈開(kāi)了。

　　最后，他們?cè)綉?zhàn)越勇，在神秘島探索著，過(guò)足了癮�？纱笈謶K了，被皇帝老爸一頓好訓(xùn)。

童話故事作文篇3

　　大大是個(gè)馬虎的孩子。

　　一天下午，他一回到家就打開(kāi)電腦上起網(wǎng)來(lái)。忽然，他看見(jiàn)一個(gè)奇怪的網(wǎng)站，叫“馬虎網(wǎng)”，他好奇的點(diǎn)了一下。這時(shí)他好像被一股奇怪的力量吸進(jìn)了電腦里，然后出現(xiàn)在一個(gè)好像是學(xué)校的地方，他好奇的走進(jìn)了一個(gè)寫著“效長(zhǎng)為公室”的房間，里面有一個(gè)青年，他一看見(jiàn)大大就驚訝地說(shuō)：“啊!歡迎歡迎我們的新老師!”大大問(wèn)：“你們想讓我來(lái)做老師?這里是學(xué)校嗎?”于是青年帶著他到外面來(lái)，果然有一塊牌子，上面寫著“鳥虎學(xué)�！彼膫€(gè)大字，青年問(wèn)：“可以嗎?”大大說(shuō)：“可是我不懂鳥語(yǔ)、虎言，如何上課呀?”青年哈哈大笑，“你又不給動(dòng)物上課，干嘛要懂鳥語(yǔ)虎言呢?”大大說(shuō)：“你這不是“鳥虎學(xué)校”?那個(gè)青年仔細(xì)看了看，原來(lái)是“馬”字寫成了“鳥”字。青年人的臉?biāo)⒌募t了。大大想：真不愧是馬虎學(xué)校，他決定留下來(lái)當(dāng)老師了。

　　第二天，大大把自己的名字寫在黑板上，剛寫完，同學(xué)們就發(fā)出一陣哄笑。一個(gè)笑的上氣不接下氣的同學(xué)說(shuō)：“老師，你。。。。。。你的名字是……是不是叫……叫太太呀?”大大有點(diǎn)生氣了，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我明明是個(gè)男的，為什么要叫我太太呢?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“這不是你自己寫的嗎?”大大回頭看了看黑板，臉色立刻變得比紅蘋果還紅，原來(lái)自己寫“大”時(shí)多加了一點(diǎn)，“大”變成了“太”，難怪同學(xué)們叫他“太太”。(看來(lái)大大比馬虎國(guó)的老師也強(qiáng)不了多少——作者評(píng)論)

　　后來(lái)，大大想：我回到現(xiàn)實(shí)世界里一定要好好學(xué)習(xí)，改掉馬虎的毛病。后來(lái)他真的這樣做了呢!

　　五年級(jí)編寫童話故事作文400字以上：圈字先生

　　今天，動(dòng)物學(xué)校和往常一樣，正在上課。第一節(jié)是語(yǔ)文課，黃鶯老師教大家寫字。小猴是個(gè)畫畫迷，它一直都在畫漫畫，一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)，老師要大家聽(tīng)寫。小猴很多字不會(huì)寫，只好用“O”字來(lái)代替，老師說(shuō)道;“森林森林，我們的家園�！毙『飳懗闪恕癘林，O 林，我們的O林”。過(guò)了兩分鐘，老師又說(shuō)：“同學(xué)們，寫好后要仔細(xì)檢查，這次的聽(tīng)寫作業(yè)，要等到30號(hào)我們?nèi)ッ绹?guó)的動(dòng)物學(xué)校夏令營(yíng)參觀的時(shí)候，拿出去展覽�！崩蠋煵徽f(shuō)小猴還不怕，老師這么一說(shuō)，小猴心里就發(fā)慌。它想作弊，但是桌椅上都有電子眼，這可如何是好?它抓耳撓腮，急得象坐在火爐上不得安寧，可是，下課鈴已經(jīng)響了，要交聽(tīng)寫本了，小猴非常猶豫，剛走出去又退回來(lái)，后來(lái)，它終于鼓起勇氣把本子交上去了。回家后，它心神不寧，一口氣喝了三杯果汁，睡著了。過(guò)了好幾天，小猴才好不容易把這件事情給忘掉。

　　到美國(guó)森林學(xué)校參觀的日子一轉(zhuǎn)眼就到了，出發(fā)前，學(xué)校里可熱鬧啦，大家興致勃勃地上了超音速神奇特快國(guó)際空中列車。一會(huì)兒，他們就來(lái)到了美國(guó)的森林，看到了美國(guó)動(dòng)物學(xué)校夏令營(yíng)的'房子。參觀的時(shí)候，每個(gè)從中國(guó)去的小動(dòng)物都很羨慕，因?yàn)槊绹?guó)的小動(dòng)物的作業(yè)本上，所有的字就是二十六個(gè)字母組成的，這不是很簡(jiǎn)單嗎?哪里像我們中國(guó)的文字，那么難記……尤其是小猴，更加議論得起勁，他說(shuō)，要是我們只要學(xué)習(xí)二十六個(gè)字母，我每天哪怕只學(xué)習(xí)一個(gè)字母，也可以一個(gè)月學(xué)習(xí)完，哪像現(xiàn)在……正在大家議論紛紛的時(shí)候，美國(guó)動(dòng)物學(xué)校的校長(zhǎng)說(shuō)話了，她說(shuō)：“歡迎各位來(lái)自有著悠久文化的中國(guó)的朋友，你們古老的文化傳統(tǒng)實(shí)在太迷人了，我們現(xiàn)在也很想?yún)⒂^一下你們的中國(guó)文字，希望讓我們的學(xué)生看看你們的作業(yè)本，了解中國(guó)漢字的魅力。”于是美國(guó)的老師與學(xué)生們一本本看，當(dāng)他們看到小猴的作業(yè)本的時(shí)候，忍不住奇怪地問(wèn)，“怎么你們中國(guó)的字里面也有“O”字嗎?”其他的老師也都湊過(guò)來(lái)看，一邊看一邊哈哈大笑，說(shuō)，“真是第一次看到中國(guó)也有圓形字啊!”小猴一聽(tīng)，臉唰的紅了，低著頭，憋了好久，才說(shuō)，“我是想表示中國(guó)與美國(guó)是好朋友，才故意這樣寫的啦。”

　　小猴回國(guó)后，同學(xué)們都叫他圈字先生，不過(guò)，他卻再也不寫圈字了。