實(shí)用的童話故事作文錦集6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的童話故事作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
童話故事作文 篇1
九月的第一天，森林小學(xué)開(kāi)學(xué)了。小動(dòng)物們都很開(kāi)心，它們期望著在新的'一年里，學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
小豬哼哼上課認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)，下課認(rèn)真做作業(yè)，再加上它比別的小動(dòng)物聰明一些，所以在一次考試中，哼哼名列前茅。同時(shí)，哼哼還被評(píng)上了三好學(xué)生。
鹿老師和小動(dòng)物們都夸它，哼哼開(kāi)始變得驕傲自滿起來(lái)。
一天，哼哼給小熊貝貝做賀卡，忘了復(fù)習(xí)功課。第二天，貝貝對(duì)哼哼說(shuō)：“哼哼，你還沒(méi)有預(yù)習(xí)功課呢！”哼哼滿不在乎地說(shuō)：“哼哼哼，沒(méi)關(guān)系，不就是點(diǎn)課文嗎？我可是老師的尖子生！”說(shuō)完，它就跑出去踢球了。
又一天，哼哼跟好朋友去公園玩耍，玩到很晚才回家。早上，它才想起還沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，收作業(yè)的小兔白白讓它補(bǔ)寫(xiě)，哼哼卻不屑一顧地說(shuō)：“哼哼哼，沒(méi)事，因?yàn)槲沂莾?yōu)等生！”
哼哼上課不聽(tīng)講，還做小動(dòng)作。同桌猴子皮皮提醒它：“哼哼，你上課要認(rèn)真聽(tīng)講！”哼哼心不在焉的說(shuō)：“哼哼哼，這些知識(shí)我都會(huì)了，沒(méi)事！”。
哼哼不聽(tīng)講，不寫(xiě)作業(yè)，成績(jī)也在一天天地下滑。一次考試，哼哼考了最后一名，抱了個(gè)“大鴨蛋”回家。它很委屈，心想：我這么聰明，為什么會(huì)考零分呢？
鹿老師在課堂上對(duì)大家說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”
童話故事作文 篇2
在魔法數(shù)字王國(guó)里，最有名的就是“0”這一位巫師，他造福了很多人，但是意外和厄運(yùn)都降臨到了“0”的頭上。
這一天，它和好朋友一起走在小數(shù)點(diǎn)草原上，0走在最前面，突然奇跡發(fā)生了，它的好朋友在剎那間身材突然小了許多。這件事就這樣傳開(kāi)了，從受人崇拜的“0”巫師，一下子就成了遭人咒罵的“0”巫師，而那一片草原也被人們稱為“死亡的荒原”。“0”巫師為了證明自己是清白的.，開(kāi)始翻閱《現(xiàn)代十大異常地質(zhì)研究調(diào)查》這一本書(shū)。他日夜翻書(shū)終于找到了小數(shù)點(diǎn)草原，上面說(shuō)了“‘0’+任何一個(gè)非0的數(shù)字在草原上走的話，那么后面那個(gè)數(shù)字就會(huì)……還沒(méi)有等“0”看完，突然9駕駛著一個(gè)怪物出現(xiàn)了，打擾了王國(guó)里的平靜，這時(shí)，“0”巫師想了一個(gè)好主意，他把9和怪物一起引向小數(shù)點(diǎn)草原，就這樣，他們一前一后地追逐到了小數(shù)點(diǎn)草原，怪物和9“砰”的一聲縮成了一個(gè)小不點(diǎn)，只好灰溜溜地逃走了。
事后，“0”不僅恢復(fù)了以前的地位，還被老國(guó)王選為了下一個(gè)國(guó)王，這使他覺(jué)得好高興。
童話故事作文 篇3
從前，有一位矮子國(guó)王，一天早晨他在森林里散步，不小心被石頭絆到了，把腿磕傷了，血流不止。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，直接引出下文。）
不久，一位神仙姐姐看到了他說(shuō):“只要你找到一種神秘的玫瑰花瓣，就會(huì)治好你的腿�！闭f(shuō)完，她便消失了。（簡(jiǎn)單敘述，過(guò)渡。）
矮子國(guó)王忍著疼痛往回走，恰巧小白兔經(jīng)過(guò)那里，看到了矮子國(guó)王，就問(wèn)：“矮子國(guó)王你怎么了？”矮子國(guó)王回答道：“我不小心被石頭絆倒了，只有一種神秘的玫瑰花瓣才能治好我的傷，可是我現(xiàn)在這個(gè)樣子怎么去呢？”（語(yǔ)言描寫(xiě)，人物身份化，值得借鑒�。┬“淄谜f(shuō):“我去幫你找吧！”說(shuō)著，就急急忙忙地跑去找花瓣了。
小白兔在找花瓣的路程中，受了很多傷。不過(guò)小白兔不顧身上的疼痛，穿過(guò)了荊棘，找到了神秘的玫瑰花瓣。（補(bǔ)入小白兔為尋找到“神奇的玫瑰花瓣”，所付出的`艱辛，翻山越嶺，穿越叢林，趟水過(guò)河的排比句為宜，這樣文章內(nèi)容才會(huì)充實(shí)，明白？）
小白兔把花瓣給了矮子國(guó)王，讓他試一試。果然，那片神秘的玫瑰花花瓣治好了矮子國(guó)王的傷。他緊緊握住小白兔的手，感動(dòng)地留下了眼淚。（自然結(jié)尾，文筆干凈利落，很好！）
童話故事作文 篇4
從前有一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小白兔。在它上一年級(jí)時(shí)，白羊老師要選一位同學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)。這可難到了白羊老師，她不知道應(yīng)該選那位同學(xué)做班長(zhǎng)，突然白羊老師靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法。
第二天，白羊老師跟同學(xué)們說(shuō)：“我這次要考考你們，如果誰(shuí)過(guò)關(guān)了，誰(shuí)就可以當(dāng)班長(zhǎng)�！�
“老師，是什么題呢？”一位同學(xué)問(wèn)。
“這道題不算難，就是我給每人發(fā)一顆種子，在一個(gè)月之內(nèi)，你們把它養(yǎng)成最美的花，看誰(shuí)的是最美麗的，最鮮艷的！”白羊老師說(shuō)。
“這一點(diǎn)都不難！”
“我養(yǎng)花是最鮮艷的.，最美的！”
“我最會(huì)養(yǎng)花啦！”
······同學(xué)們?cè)谄咦彀松嗟挠懻撝?/p>
山羊老師發(fā)種子給同學(xué)們。
······一個(gè)月過(guò)去了，山羊老師看見(jiàn)一各個(gè)同學(xué)們都捧著美麗的花兒，她從同學(xué)們身邊走過(guò)，一個(gè)笑臉都沒(méi)有，而看見(jiàn)小白兔捧著一盆沒(méi)有花兒的盆子，問(wèn)：“你為什么捧著空盆子來(lái)呢？”
“我種了一個(gè)月，可它就是不長(zhǎng)出根來(lái)�！毙“淄没卮鸬馈�
山羊老師拉著小白兔宣布：“我宣布，我們班的班長(zhǎng)是小白兔！”
大家都驚奇地看著山羊老師問(wèn)：“老師為什么要選小白兔當(dāng)班長(zhǎng)呢？我們的花都很美麗，很鮮艷啊，而小白兔卻捧著一個(gè)空花盆�。 �
“我說(shuō)過(guò)，我是要考考你們，你們都沒(méi)有過(guò)關(guān)，這一次我考的是你們誠(chéng)不誠(chéng)實(shí)。其實(shí)我發(fā)的種子都是煮過(guò)的了，這樣的種子不可能長(zhǎng)出花兒來(lái)，所以你們的這些花都是買(mǎi)來(lái)的，對(duì)嗎？”
同學(xué)們都慚愧地低下了頭。
童話故事作文 篇5
沙子奇遇記
這就是我，一顆想變漂亮的沙子。但我的朋友都說(shuō)我：“沙子就是沙子，丑小鴨不可能變成白天鵝的�！甭�(tīng)了別人的話，我還是不甘心。
后來(lái)，我每天都隨著海水一同在海中尋找那可將我變成珍珠的母蚌，同那縷陽(yáng)光在沙灘上等待著母蚌上岸來(lái)。這時(shí)候，來(lái)了一群沙子笑話我：“你不可能變成你那夢(mèng)寐以求的珍珠的，做個(gè)沙子就好了，別浮想聯(lián)翩了�！蔽疫�是當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
這天，巨大的海浪將我推入海中，我在那漲潮后的'石頭上哭泣。因?yàn)槲乙呀?jīng)找了許久，都沒(méi)有找到母蚌。這時(shí)，一個(gè)大嘴把我給“吃”了下去。
我知道，這是母蚌。母蚌中黑黑的，什么也看不見(jiàn)。但我可以聽(tīng)見(jiàn)同伴們?cè)谕饷孀h論紛紛，應(yīng)該是母蚌上岸了。過(guò)了一會(huì)兒，我沉浸在熟悉的海水中，難道母蚌被海水沖進(jìn)了海里。這時(shí)候，我感覺(jué)自己的身體在被什么包裹著，而且越來(lái)越緊，讓我喘不過(guò)氣起來(lái)。雖然很痛苦，但我還是咬著牙挺了過(guò)去。在我想要放棄的時(shí)候，心想：那些朋友一定會(huì)笑話我的。
這天，母蚌上岸了，一個(gè)摘收珍珠的人碰巧走了過(guò)來(lái)，把母蚌打開(kāi)，我看見(jiàn)了那縷美麗的陽(yáng)光，聽(tīng)到了那人對(duì)我的贊嘆：“天啊，這珍珠可真美！”
后來(lái)，那個(gè)人把我做成了項(xiàng)鏈，天天戴著我。我的同伴看見(jiàn)我，一個(gè)個(gè)都鴉雀無(wú)聲。所以，堅(jiān)持就是勝利！
童話故事作文 篇6
以前，有一雙黑皮鞋，它們相處的很友好，可是，好景不長(zhǎng)，有一天······
有一天右腳鞋子把頭給轉(zhuǎn)向左邊了，第二天，小主人要穿鞋子，卻發(fā)現(xiàn)兩只鞋子都是一樣的，他想要責(zé)怪右腳鞋子，卻把左腳鞋子當(dāng)成了右腳鞋子罵道：“右腳鞋子，你也太調(diào)皮了，還扮左腳鞋子，它有那么好嗎？”左腳鞋子聽(tīng)了，知道自己是跳進(jìn)黃河也洗不清了，真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出啊。深夜，左腳鞋子對(duì)右腳鞋子說(shuō)：“今天你害我被主人罵，以后你也會(huì)繼續(xù)害我的`，我們絕交吧！”右腳鞋子聽(tīng)了，連忙向左腳鞋子道歉，并發(fā)誓以后決不會(huì)發(fā)生這樣的事了，左腳鞋子聽(tīng)了，吼道：“想和好？這是永遠(yuǎn)不可能的！”右腳鞋子聽(tīng)了，傷心地走出了屋子，過(guò)上了流浪的生活。再說(shuō)左腳鞋子，因?yàn)闆](méi)了右腳鞋子，所以被扔在墻角，左腳鞋子常常因?yàn)樗寄钣夷_鞋子而流淚，要是它不硬趕右腳鞋子出去的話，他也不會(huì)落到今天這個(gè)下場(chǎng)。幾個(gè)星期后，右腳鞋子想會(huì)去家里看一看，干一跨進(jìn)家們，就看到了在傷心落淚的左腳鞋子，左腳鞋子看見(jiàn)右腳鞋子回來(lái)了，高興得跑過(guò)去，兩只鞋子抱在了一起，各自訴說(shuō)著離開(kāi)后的事情，說(shuō)到傷心處，還不由自主地流下了眼淚。于是，它們決定從此全心全力地輔助主人。
第二天，小主人走到墻角，看見(jiàn)兩只鞋子都在，便高高興興地穿上了鞋子，出去和伙伴玩了，而兩只黑皮鞋，都為自己能有一個(gè)主人而幸福。
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