童話(huà)故事作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家整理的童話(huà)故事作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童話(huà)故事作文 篇1

　　自從“三”被倉(cāng)頡造出來(lái)后，就一直很不服氣，心想：憑什么我總是做最后一名，當(dāng)個(gè)季軍！既沒(méi)有“一”的瀟灑利落，又沒(méi)有“二”的出雙入對(duì)！還整天拉長(zhǎng)著臉。于是，“三”決定離“家”出走，獨(dú)自去外面的世界看看。

　　“三”來(lái)到一所小學(xué)旁邊，聽(tīng)見(jiàn)里面的孩子正在讀“三人行，必有我?guī)熝伞�…”“三”�?tīng)見(jiàn)念到自己的名字，真是又驚又喜，忙對(duì)自己的影子說(shuō)：“你在這里過(guò)得好么？”“很好�。⊥瑢W(xué)們每天都要誦讀我們，如‘三思而行’‘三省吾身’……同學(xué)們都很喜歡我們，說(shuō)我們代表了變幻與重復(fù)，代表了眾人的力量，也代表了穩(wěn)定與踏實(shí)，這樣吧，我?guī)�你去別處再看看吧！”

　　他們來(lái)到書(shū)店。書(shū)店的許多書(shū)上都有“三”的`身影，如《三字經(jīng)》、《三言二拍》，這可把“三”給樂(lè)壞了！它隨手翻開(kāi)一本書(shū)，只見(jiàn)書(shū)上寫(xiě)著“舉一反三”，“三”口里喃喃道：“干嘛要反對(duì)我呢？”影子笑著說(shuō)：“你可別會(huì)錯(cuò)意了，你在這兒是含有‘靈性多變有內(nèi)涵’的意思哦！說(shuō)的是舉一個(gè)事例，就可以推及到其他的事例，你代表不斷向前，勇于創(chuàng)新！”聽(tīng)著，聽(tīng)著，“三”臉紅了，覺(jué)得人們對(duì)它其實(shí)挺好的。

　　“三”又隨影子來(lái)到人群之中，突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮……”話(huà)還沒(méi)聽(tīng)完，“三”又急了：“怎么能把‘我’和‘臭’字放在一起呢？”影子趕緊安慰它說(shuō)：“你又弄錯(cuò)了，這里的‘三’代表群眾的力量，三個(gè)人字就組成‘眾’字，還可以跟‘人’字組合成為‘仨’，這都是團(tuán)結(jié)的象征��！”“三”覺(jué)得很感動(dòng)，也終于認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，原來(lái)自己是個(gè)很有用的字呢！

童話(huà)故事作文 篇2

　　因?yàn)樾∧九嫉哪樕现挥幸环N表情那就是笑笑帶給了他許許多多的麻煩和許多困難。

　　清晨小木偶背著自己心愛(ài)的紅書(shū)包高高興興地上學(xué)去了，小木偶笑容滿(mǎn)面樂(lè)不可支小木偶今天非常高興因?yàn)樾∧九际堑谝惶焐蠈W(xué)所以他笑嘻嘻的，小木偶興沖沖的走到學(xué)校在走進(jìn)自己的教室時(shí)一只紅狐貍往小木偶身上撲過(guò)去，把小木偶嚇的魂飛魄散，這只狐貍看上去很漂亮但心低就非常丑陋不堪，狐貍一不小心把小兔老師給撞倒了就在這時(shí)熊校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)看見(jiàn)小兔老師在地上火冒三丈，生氣地說(shuō)：“這是怎么一回事�！�

　　熊校長(zhǎng)一邊小心翼翼扶起摔在地上的小兔老師，一邊問(wèn)我們，過(guò)了一會(huì)兒，小木偶自高奮勇地往前邁了一步，說(shuō)：“這不是我干的是狐貍干的。”校長(zhǎng)看了看小木偶他看見(jiàn)小木偶臉上笑瞇瞇的，現(xiàn)在校長(zhǎng)肯定地說(shuō)：“這肯定是小木偶干的'�！薄爸�真的……”校長(zhǎng)打斷了我的話(huà)，小木偶只有一種表情不能形容自己的難處校長(zhǎng)讓小木偶站在校門(mén)口，突然一陣痛讓小木偶無(wú)法忍受，小木偶的頭越來(lái)越痛，突然，一位小女巫來(lái)到了小木偶的身邊，他問(wèn)小女巫：“我的頭怎么這么痛還越來(lái)越痛？”小女巫說(shuō)：“這是因?yàn)槟愫軅�心，但是你不�?huì)哭�！�

　　小女巫用手里的魔法棒點(diǎn)了幾下小木偶的頭，小木偶有了很多的表情，小木偶他突然放聲大哭，慢慢的，小木偶不再傷心，腦袋也不痛了小木偶高興極了！小木偶明白了一個(gè)道理：笑是很重要的，不過(guò)要是只會(huì)笑，那可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

童話(huà)故事作文 篇3

　　一天黃昏，一只小麻雀飛到了一條小河邊，低下頭來(lái)喝水，喝飽后，飛到了旁邊的一朵玫瑰花身邊。玫瑰花突然說(shuō)了一句話(huà)，把小麻雀嚇了一跳，小麻雀問(wèn)：“你怎么會(huì)說(shuō)話(huà)？你是我在這個(gè)世界上第一次見(jiàn)過(guò)的會(huì)說(shuō)話(huà)的花�！�

　　玫瑰花又開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“你能帶我一起飛嗎？”

　　小麻雀回答：“當(dāng)然可以，不過(guò)你要答應(yīng)我一件事�！�

　　玫瑰開(kāi)心地跳起了舞，奇怪地問(wèn)：“什么事？”

　　小麻雀這時(shí)的臉像玫瑰花那仿佛是被胭脂涂過(guò)的花瓣一樣紅。它不好意思地說(shuō)道：“我剛才喝了太多的水，肚子有點(diǎn)疼，能不能讓我先在你的'花瓣中間休息一下？”

　　玫瑰花這才注意到了小麻雀鼓脹脹的肚子，回答道：“可以呀！”

　　小麻雀休息好后，把玫瑰花從土地里拔了出來(lái)。玫瑰花坐在小麻雀像地毯一樣柔軟的羽毛上，和小麻雀一起飛在天空中，它們飛過(guò)了森林，飛過(guò)了高山，玫瑰花望著仙鏡一般的景色驚嘆不已！

　　不一會(huì)兒，他們就到達(dá)了目的地，那是一座姹紫嫣紅的花園，玫瑰花在這美麗的花海里幸福地安家落戶(hù)了。

童話(huà)故事作文 篇4

　　一天下午，熊貓媽媽十分忙，它怕小熊貓打亂了它的情緒，就讓它先去公園里玩一玩，等到吃飯的時(shí)候，媽媽就會(huì)到公園里接它回家吃飯，可是不可以亂跑，媽媽又給了他一點(diǎn)零用錢(qián)，讓他累了就買(mǎi)一些水果回來(lái)吃，熊貓娃娃聽(tīng)明白了以后，就跟著熊貓媽媽來(lái)到了車(chē)子前，準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)。

　　熊貓媽媽開(kāi)著她的車(chē)子，把熊貓娃娃接到了公園里玩，小熊貓跟媽媽說(shuō)了一聲再見(jiàn)，就跑到公園里玩了一會(huì)兒，感到很累，就到了公園前面的水果攤里買(mǎi)了一些香蕉，它走到了公園的牌子的下面乘涼，它拿出一根香蕉，立刻剝開(kāi)了皮，開(kāi)始大口大口的`吃了起來(lái)，香甜可口的香蕉，一下子就被熊貓娃娃吃完了，熊貓娃娃看見(jiàn)了旁邊有一個(gè)垃圾桶，可它很懶，于是，它就隨手把香蕉皮丟到了嫩綠的草地上，太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，很生氣，可小熊貓并不知道，反而覺(jué)得很開(kāi)心，小熊貓坐夠了，它要到公園里玩，可它坐了很久，很久才能爬得起來(lái)，呀……熊貓娃娃終于站了起來(lái)，可它才走了一步而已，就摔倒了，那時(shí)，媽媽剛好煮完了飯，他看見(jiàn)熊貓娃娃哭了，心里很著急，立刻下了車(chē)，它一看小熊貓腳下的香蕉皮，就明白了，對(duì)小熊貓說(shuō)：“你快點(diǎn)把香蕉皮撿起來(lái)，不然別人也滑到了，那該怎么辦，”等小熊貓丟完了以后，媽媽就帶它去看醫(yī)生。

　　小朋友，這個(gè)故事告訴我們，不可以亂丟垃圾，要不然就會(huì)像小熊貓一樣，摔跤的喲。

童話(huà)故事作文 篇5

　　一想到狐貍，大家肯定都是形容他狡猾、奸詐�？赡闹�他也有被人誤解的時(shí)候。

　　有一天，小狐貍看到大灰狼在欺負(fù)小刺猬。他毫不猶豫地沖上前去搶了小刺猬的蘋(píng)果。小刺猬看到小狐貍搶了她的蘋(píng)果，便跟著他追了過(guò)去，邊追邊喊，你還我蘋(píng)果。其實(shí)，小狐貍用這種方法，是調(diào)走小刺猬，脫離大灰狼的魔爪。可是，不知內(nèi)情的動(dòng)物們，還以為小狐貍在欺負(fù)小刺猬，結(jié)果小狐貍被定了奸詐的罪名。

　　其實(shí)天使也有罪惡的一面，惡魔也有善良的`一面。大家都認(rèn)為兔子是天使，狐貍便是惡魔。每當(dāng)班里地上有垃圾時(shí)，值日生不負(fù)責(zé)任。小狐貍總是第一個(gè)撿起。但那都是放學(xué)以后的事兒了。第二天，當(dāng)同學(xué)們看到整齊的教室，便想起了每次都是放學(xué)最后一個(gè)走，又總是助人為樂(lè)的小兔子�？烧l(shuí)知最后那幾片紙屑恰恰是小兔子弄的。小兔子無(wú)端被人夸獎(jiǎng)：“你真厲害，竟然幫大家打掃了教室”。她竟然自鳴得意地說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的。”這怎么是你做的呢？明明就是小狐貍的功勞。小狐貍不想爭(zhēng)辯，只是微微一笑，便轉(zhuǎn)身離去。

　　因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為小狐貍奸詐狡猾，沒(méi)人愿意跟他做朋友。他被別人孤立，他并沒(méi)有說(shuō)什么，只是在班里默默地付出。小狐貍非常喜歡唱歌，每當(dāng)音樂(lè)課時(shí)，只要老師一說(shuō)文藝表演，他總是第一個(gè)舉手。即使沒(méi)有得到同學(xué)們的掌聲，他也無(wú)怨無(wú)悔。

　　今天我就在這里跟大家聲明。狐貍并不是都是奸詐狡猾的。請(qǐng)不要用你們井底之蛙的眼神。以小人之心，度君子之腹。也許你看到的不一定是事實(shí)。

童話(huà)故事作文 篇6

　　在一條小河里，住著一個(gè)鯉魚(yú)家庭。

　　有一天，鯉魚(yú)拉著鉤子去法院，對(duì)烏龜法官說(shuō)，公平的法官大人，這個(gè)鉤子差點(diǎn)傷害了大家家的生命。上月我的爸爸被他帶去了，迄今不知所蹤，我那美麗的.母親，被他割破了衣服褲子，那但是父親贈(zèng)給母親結(jié)婚十周年的禮品。我那健壯的大伯也差點(diǎn)兒送了命，昨日，他又拿著美味的來(lái)沒(méi)拿錢(qián)，引我釣上，多虧我安全意識(shí)強(qiáng)，要不然早已沒(méi)有了命。

　　烏龜法官說(shuō)，被上訴人，你有什么樣的話(huà)說(shuō)？

　　魚(yú)鉤憋屈地說(shuō)，法官大人，他說(shuō)道的全是真實(shí)情況，但他對(duì)她們一家嘴饞的個(gè)人行為如何一個(gè)字都不提呢？是她們積極來(lái)咬我的，我都得告她們呢！

　　鯉魚(yú)辯駁道，法官大人，是他積極來(lái)引誘大家，他的主觀因素不純，請(qǐng)您讓我們作主！

　　魚(yú)鉤大喊到，他死不承認(rèn)！法官大人，我是可憐的！

　　法庭上，彼此爭(zhēng)執(zhí)的不相往來(lái)。

　　烏龜法官也一時(shí)沒(méi)有了認(rèn)為，說(shuō)，如今臨時(shí)休庭。

　　迄今，這一案件都沒(méi)有結(jié)果。

童話(huà)故事作文 篇7

　　期一的早上小兔妹妹背著書(shū)包要去上學(xué)校,來(lái)到獨(dú)木橋邊正巧看見(jiàn)小猴媽媽挑著筐子和小猴弟弟要去對(duì)岸摘桃子.小兔子妹妹就對(duì)猴子?jì)寢屨f(shuō):"您先過(guò)吧."猴子?jì)寢屵^(guò)了橋之后，就夸小兔子妹妹說(shuō):"謝謝!你真是個(gè)好孩子."小兔子妹妹也順利的通過(guò)了獨(dú)木橋到了學(xué)校.

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