三年級童話故事作文[集合4篇]
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的三年級童話故事作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![三年級童話故事作文[集合4篇]](/pic/00/cdafbbb0b9cacac2005_5fbf7ede0cada.jpg)
三年級童話故事作文 篇1
在一片廣闊的大森林里，有一條清澈的小河，河里住著我和我的朋友們。
我們整天在河里嬉戲，玩耍，日子過得好不快活！直到……
“不好啦！不好啦！金魚風鈴昏倒了！快來救人�。 边@幾天水的味道是有點怪，走，去看看。我拉著幾個小伙伴，向事發(fā)地游去。哎呀！一種刺鼻的味道迎面撲來，越靠近味越濃。看到風鈴了！她面色蒼白，嘴唇發(fā)青，應該是中毒了！我和幾個小伙伴抬著風鈴，使勁甩著尾巴，想逃離這塊污水區(qū)�！昂�！終于到了！”我們將已經不省“魚”事的風鈴輕輕放在急救醫(yī)院的病床上。這時，龜大夫走出來，說：“你們快去忙吧！風鈴我來照顧，她不會有事兒的�！薄澳蔷吞x謝您了！告辭！”
“接下來咱們去哪？”“去找青蛙博士�！蔽�?guī)ьI著小分隊，來到青蛙博士的家門口。
“咚咚咚！麻煩開下門！”
“嗯，來啦�！边^了一會，一只又高又瘦的青蛙開了門。這個從前生機勃勃的年輕人，此時臉上也帶了些病容。“快點進來吧，外面空氣不好�！彼硢〉卣f。屋里很暖和，青蛙博士靠在躺椅上，問：“小妹妹，有什么問題？快說吧�！薄安┦浚永锏降资窃趺戳�？那股怪味兒又是從哪來的？”我焦急地甩了甩尾巴�！斑@不是兩三句話就能說清楚的。跟我來吧。”我們跟著他游出了水面。哇！五顏六色的異物通過一個管子流向小河，一股臭味迎面撲來，幾座通天般的`大樓矗立在河邊�！扒疲腔ㄉ臇|西就是化學物品，那樓就是禍害小河的元兇！”“那我們該怎么辦？”“搬家。”“什么？”我非常惱火，那可是我們祖祖輩輩居住的地方！“再不搬，我們都會中毒而死的！不要命了？”爭不過青蛙博士，只能同意。
搬家那天，我含淚和我心愛的小河說再見，真心希望以后還能回到這可愛的小河里住！再見，小河！
三年級童話故事作文 篇2
一天，一個牧羊人照常去放羊，可是不知什么時候牧羊人的笛子落在了草原上，一只小羊看見牧羊人的笛子沒有了，便回去找。因為羊太多，牧羊人不知道有一只小羊跑出去了。
小羊在一望無際的草原上迷路了，不巧，這時卻遇到了饑餓的大灰狼，大灰狼看到了小羊，就以迅雷不及掩耳之速沖到了小羊面前，流著口水說：“親愛的小羊你來當我的午餐吧！我可以滿足你的一個小小的.遺愿�？煺f吧，你有什么愿望？”小羊剛想跑，腳下卻碰到了一個東西，小羊低頭一看，原來是牧羊人的笛子，它心想：太好了，這下有救了！于是，小羊撿起笛子對大灰狼說：“你用這個笛子吹一首曲子吧！我想再聽一會兒！”大灰狼開始吹了起來，小羊說：“聲音太小了，我聽不見，聲音再大一點！”大灰狼使出全部力氣，使勁一吹，不遠處的牧羊犬聞聲趕來，把狼撲倒在地，最后狼灰溜溜夾著尾巴逃走了。小羊獲救了！
這個故事告訴我們：遇到困難臨危不亂，才能擊敗敵人。
三年級童話故事作文 篇3
在一個陽光明媚的早晨，小雞貝貝約小鴨逗逗一起去河邊玩。河邊的空氣是那么清新呀！他們來到一片長滿青草的草坪，一起玩捉迷藏，一起玩你吃我吃的.游戲……他們玩得可開心了。
突然，雷聲大作，天上飄下幾滴雨點，緊接著下起了傾盆大雨。小鴨逗逗看了看四周，說：”小雞貝貝，我去給你摘一片荷葉當雨傘吧？“小雞貝貝高興地說：”好呀！好呀！，謝謝你！謝謝你！“小鴨逗逗游到了荷葉旁邊，挑了一片最大的荷葉給小雞貝貝。
過了一會兒，雨停了，小雞貝貝和小鴨逗逗又開心地玩了起來。
三年級童話故事作文 篇4
【教學目標】
1能讀懂例文，了解這個故事是怎么編出來的
2能根據(jù)自己的玩具編出一個童話故事，并寫下來。
【教學重點】
通過組合玩具展開想象，編出很有趣的確童話故事。
【教學準備】
1兩個玩具指偶。
2學生準備兩樣以上的玩具。
【教學過程】
一、導入：
1、老師手上套著兩個指偶（比卡丘和機器貓），配音：
（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里來了許多老朋友哦！你兄弟大臉貓也來了，還有大力水手、米老鼠等等。
�。C器貓）：真熱鬧，今天是什么日子呀？他們都跑到這兒來了？
�。ū瓤ㄇ穑哼@你都不知道？今天他們全是跟著他們的主人來的，要表演節(jié)目的，看誰表演的好，今天可有好戲看了，要大飽眼福了。
（機器貓）：那太好了，我都等不及了。（興奮地大叫）
（比卡丘）：噓，小聲點，他們老師來了。咱們還是躲到旁邊去看吧！
2、老師帶領學生閱讀習作要領。
二、分組準備
1、組，可以一個人，也可以幾個人一組。
2、先給自己的玩具取個可愛的名字。
3、給自己的故事取個有趣的題目。
4、分組準備。
三、學生準備過程中，師在旁配音。
�。ū瓤ㄇ穑豪闲郑憧此麄兙幍倪�不錯呢！
（機器貓）：嗯，是不錯，今天他們的'小腦袋轉的挺快的，也挺會說話的，那個史奴比說話還挺幽默呢！
�。ū瓤ㄇ穑耗憧�，你兄弟大臉貓的表情可真豐富，一會兒哭，一會兒笑，一會兒皺眉頭，可真有趣。
（機器貓）：這樣會動腦筋，會說話，有表情才好呀！你看他們老師嘴都合不攏了。
�。ò鍟簞幽X筋會說話有表情）
�。ū瓤ㄇ穑豪蠋熥呱现v臺了，正式演出就要開始了。
四、請同學上臺表演
1、一組學生表演完后，老師配音：
�。ū瓤ㄇ穑哼@個故事還不錯，就是我沒聽清楚發(fā)生在什么地方。
�。C器貓）：不是你沒聽清楚，而是他壓根兒就沒說，不交代一下時間、地點可不行。
�。ū瓤ㄇ穑簩�，還要說清楚事情的起因、經過、結果才行。
�。C器貓）：你別急，后面的故事肯定越來越好的，張老師經常表揚他們三（1）班同學聰明呢！咱們繼續(xù)往下聽吧！
（板書：時間地點起因經過結果）
2、學生繼續(xù)表演
請學生根據(jù)板書評講這些故事哪些地方好，哪些地方不好。
五、學生試寫，師巡視。
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