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童話故事作文

小學(xué)生童話故事作文

時(shí)間:2023-12-21 10:34:03 童話故事作文 我要投稿

小學(xué)生童話故事作文5篇[熱]

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的小學(xué)生童話故事作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)生童話故事作文5篇[熱]

小學(xué)生童話故事作文 篇1

  在一片蔥郁的森林里,有著美麗的蝴蝶在翩翩起舞,有可愛(ài)的小鳥(niǎo)在自由自在地飛翔&&動(dòng)物們都無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)比快樂(lè)地生活著。 一天,許多彪形大漢闖進(jìn)了大森林里。其中一個(gè)身穿藍(lán)色的工作服的男人從車(chē)上跳下來(lái),是個(gè)滿臉橫肉的人。他手上拿著一把散發(fā)著寒光的斧頭,嘴里叼著根煙。他向森林走去,來(lái)到了一棵樹(shù)旁,拿起那可怕的'斧頭,狠狠地向一棵大樹(shù)砍去。隨著伐木工人的手起斧落,那棵樹(shù)木應(yīng)聲倒下。樹(shù)木的哭聲在整個(gè)森林里回蕩著,令人心驚肉跳!緊接下來(lái)的日子不斷有人亂砍濫伐。那無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的動(dòng)物,看了這情景個(gè)個(gè)悲痛欲絕,從此離開(kāi)了這個(gè)家園。因?yàn)檫@個(gè)曾經(jīng)帶給它們快樂(lè)的生存家園已經(jīng)消失了。到處都是一截截的矮樹(shù)柩。

  兩只蝴蝶 山東省棗莊市薛城區(qū)鄒塢鎮(zhèn)南安陽(yáng)小學(xué)三年級(jí) 胡開(kāi)衍 黃蝴蝶和白蝴蝶都非常漂亮,不禁驕傲起來(lái),而且非得爭(zhēng)個(gè)高下。她們一起飛到花叢邊,看到百花爭(zhēng)艷,就去問(wèn)黃玫瑰。黃玫瑰看了一下她們,再看看自己漂亮的黃衣裳,隨口答道:“當(dāng)然是黃蝴蝶漂亮啦,看,我就有一身嫩黃的紗衣”聽(tīng)了黃玫瑰的話,黃蝴蝶高高地抬起自己的頭,說(shuō):“哼,還跟我比,現(xiàn)在知道了吧?”白蝴蝶很不服氣,就繼續(xù)往前飛。 不知不覺(jué),她們來(lái)到一株廣玉蘭的旁邊。白蝴蝶急忙飛過(guò)去,問(wèn)廣玉蘭:“你說(shuō)我們誰(shuí)最漂亮?”廣玉蘭正欣賞自己潔白無(wú)瑕的衣裳,看了一眼白蝴蝶,笑著說(shuō):“當(dāng)然是你最漂亮啦,你看,我的衣裳多么高貴、華麗,是任何人都比不了的”這下,白蝴蝶又耀武揚(yáng)威起來(lái)。她們雖然都得到表?yè)P(yáng),但是還是沒(méi)有分出勝負(fù)呀!于是,她們一直往前飛,絲毫沒(méi)有注意天開(kāi)始陰暗起來(lái)。 她們正巧碰到一只蝸牛。異口同聲地說(shuō):“蝸牛,你看我們倆誰(shuí)最漂亮?”蝸牛不好意思地說(shuō):“都漂亮,都漂亮。我還有事,先走了!边@下,兩只蝴蝶都埋怨起蝸牛來(lái)。 正說(shuō)著呢,突然看到一群螞蟻正忙著做什么。她們就像找到了朋友一樣,飛過(guò)去,問(wèn)螞蟻:“螞蟻,你說(shuō)我們倆誰(shuí)最漂亮?”螞蟻看了一眼,頭也不回地說(shuō):“漂亮那么重要嗎?現(xiàn)在要下雨了,你們趕緊避避雨吧!” “真掃興!”兩只蝴蝶說(shuō),“不行,我們今天非得分出勝負(fù)來(lái),我最漂亮!”“我最漂亮!” 她們飛呀飛呀,咦,地上的動(dòng)物都到哪兒去啦?不知不覺(jué),她們飛過(guò)田野,飛到波光粼粼的水面上。突然看到有幾條小魚(yú),她們趕緊飛過(guò)去。()可是,還沒(méi)等她們問(wèn),小魚(yú)就潛入了水底。正當(dāng)她們垂頭喪氣的時(shí)候,天上滴滴答答地下起雨來(lái)。這時(shí)候,她們才意識(shí)到現(xiàn)在的首要任務(wù)是找個(gè)地方避避雨。可是,她們望了一下四周,只有一灘水汪汪的水面,哪里有躲雨的地方呀。 可憐的蝴蝶,

  漂亮的蝴蝶,就這樣被雨水打到了水面上,再也飛不起來(lái)啦指導(dǎo)教師 閆興艷 篇二:池塘里的童話 大慶大同三小二(1)班 周雨桐 一天,天氣非常熱,連樹(shù)上的知了都熱得受不了了。它扯開(kāi)嗓門(mén)大喊:“受不了了!受不了了!”小青蛙花花在荷葉上呱呱地叫,好像在說(shuō):“好熱,好熱!”水下有一條小魚(yú)叫紅紅,它在和朋友玩,水面上有一朵白荷花,花瓣上的露珠好像是荷花的汗。 一只小鳥(niǎo)飛來(lái)說(shuō):“荷花姐姐,我可以在這兒休息么?”“可以啊,你還可以在池塘玩游戲呢”白荷花說(shuō)。小鳥(niǎo)愉快地點(diǎn)點(diǎn)頭過(guò)了一會(huì)小鳥(niǎo)休息好了,她叫了小青蛙一起玩它們正玩得開(kāi)心的時(shí)候,飛來(lái)一只蚊子對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō):“讓我也來(lái)參加吧?”“可以啊!币?yàn)樾▲B(niǎo)不知道蚊子的詭計(jì),就答應(yīng)了它的請(qǐng)求。

小學(xué)生童話故事作文 篇2

  一天早上,大灰狼去了小兔子家,準(zhǔn)備去吃小兔子。大灰狼來(lái)到小兔子的家門(mén)口,它發(fā)現(xiàn)門(mén)沒(méi)關(guān),大灰狼一看高興地差點(diǎn)跳起來(lái),哈哈哈!

  這回我可以美餐一頓了,它悄悄的走進(jìn)屋里,裝著朋友的口氣,再喊小兔子,小兔子你們?cè)谀睦锇。】斐鰜?lái)。∥覀円黄鹑ネ,它喊了半天一只兔子也沒(méi)有出來(lái),它哪里知道,就在它來(lái)的時(shí)候小兔子們?cè)缫寻l(fā)現(xiàn)了它這個(gè)可惡的壞家伙,大家早就藏起來(lái)了,所以它才找不到,當(dāng)大灰狼垂頭喪氣回去的`時(shí)候身子剛探出門(mén)就被藏著的小兔子從后面狠狠地把門(mén)給關(guān)上了,疼的大灰狼嗷嗷大叫,疼死我了、疼死我了。

  看你下次還敢不敢來(lái)偷吃我們,哈哈哈!

小學(xué)生童話故事作文 篇3

  有一天下午,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,雞媽媽帶著雞寶寶出門(mén)散步。玩著玩著雞媽媽突然覺(jué)得身上有雨水,抬頭一看,原來(lái)是下雨了。雞媽媽連忙伸開(kāi)翅膀說(shuō):“寶寶們快來(lái)躲在媽媽的翅膀下面,別讓雨淋到了。”,雞寶寶們飛快地跑向了媽媽。

  這時(shí)候小兔子打著一把花傘唱著歌走來(lái)了,小兔子看見(jiàn)雞媽媽帶著雞寶寶在樹(shù)下躲雨。小兔子想啊想,想出了一個(gè)好辦法,小兔子連忙跑到森林里摘蘑菇,可是蘑菇太多,怎么辦么?小兔子將自己的.花傘倒過(guò)來(lái),把蘑菇都裝在花傘里面。然后回來(lái)把蘑菇一個(gè)個(gè)分給雞媽媽和雞寶寶,讓它們當(dāng)傘用。

  小兔子和雞媽媽帶著雞寶寶開(kāi)開(kāi)心心的回家了。

小學(xué)生童話故事作文 篇4

  一天,森林里來(lái)了一頭大象。小動(dòng)物們問(wèn)大象來(lái)干什么。大象說(shuō):“人類(lèi)讓我來(lái)伐木!眲(dòng)物們一聽(tīng),馬上說(shuō):“不行!贝笙蠼忉屨f(shuō):“我只伐一部分枯樹(shù),不是把森林里的樹(shù)都伐掉!眲(dòng)物們說(shuō):“除非你和我們比賽,如果你贏了你就可以伐樹(shù),你輸了就要走人!

  大象問(wèn):“咱們比什么?”小猴說(shuō):“咱們比摘果子,看誰(shuí)摘得多!闭f(shuō)完便爬上樹(shù)摘起了果子。大象見(jiàn)了,馬上用長(zhǎng)鼻子卷起樹(shù)一晃,果子就和小猴子一塊掉了下來(lái)。小動(dòng)物們看了后說(shuō):“大象您太厲害了!”小動(dòng)物們便同意了讓大象伐樹(shù)。小動(dòng)物們很好奇大象怎樣伐樹(shù)的,便坐下看大象伐樹(shù)。只見(jiàn)大象鼻子一卷,鼻子一拉大樹(shù)就連根拔起。

  大象和小動(dòng)物們成了好朋友,小動(dòng)物們以后年年請(qǐng)大象來(lái)拔樹(shù)。

小學(xué)生童話故事作文 篇5

  一天 小雞想去看望生病的外婆。路上有一條小河擋住了它的去路。它很著急,急得直跳腳,因?yàn)樗粫?huì)游泳,無(wú)法過(guò)河。

  這時(shí),河里游來(lái)了一只可愛(ài)的小鴨子。小鴨子一搖一擺地走過(guò)來(lái),問(wèn)它:“你怎么哭啦?”小雞說(shuō):“我想看望我的外婆去,可是我不會(huì)游泳過(guò)不了河呀!”小鴨想了想說(shuō):“別怕!”

  然后小鴨拿來(lái)了一塊木板,小雞問(wèn)它:“你拿木板干什么?”小鴨說(shuō):“一會(huì)兒你就知道了!

  小鴨子把木板推下河,對(duì)小雞說(shuō):“你站到木板上去!”小雞站到上面,小鴨子跳進(jìn)水中推著木板過(guò)了河。

  小雞在小鴨的幫助下,安全地過(guò)了河,兩個(gè)人成為了好朋友。

  點(diǎn)評(píng):小作者很善于觀察圖畫(huà)的`內(nèi)容,用生動(dòng)的語(yǔ)言把幾幅圖畫(huà)聯(lián)系在了一起,而且還對(duì)畫(huà)中的主人公做了詳細(xì)的對(duì)話描寫(xiě),很棒!

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