童話故事作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的童話故事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
猴子在樹上蕩秋千，看到小鳥在天上飛來飛去，就對小鳥說：“小鳥小鳥，請你當我的老師，教我怎么在天上飛吧！”小鳥答應了猴子的要求�？墒�，猴子怎么學也學不會，還差點把腿給摔斷了，便只好放棄了。
猴子又看到小鴨子在池塘里游來游去，就對小鴨子說：“小鴨子小鴨子，請你當我的老師，教我怎么在水里游吧！”小鴨子答應了猴子的要求�？墒�，猴子一跳進池塘就直往下沉，差點淹死在池塘里，便只好又放棄了。
猴子又看到小鹿在森林里跑來跑去，就對小鹿說：“小鹿小鹿，請你當我的老師，教我怎么跑得快吧！”小鹿答應了猴子的`要求，開始教猴子跑步�？墒�，猴子一跑快就跌跟頭，只好又放棄了。
猴子很傷心，就去問森林里最有智慧的大象伯伯：“為什么我很努力地去學本領，卻什么也學不會呢？”
大象伯伯呵呵笑著說：“每個動物都有自己最擅長的方面，也有最不擅長的方面，千萬不要強求自己去做那些不適合自己做的事情��！”
猴子聽了大象伯伯的話恍然大悟，不好意思地撓撓頭說：“對呀，對呀，我擅長的本領是爬樹呀！”
童話故事作文 篇2
紫色的薰衣草在皚皚白雪中盡情漫舞,寒冬的風咆哮在荒無人煙的山嶺。遠處的谷底住著狐貍親昵的一家。那些在風中微微呻吟的白蝴蝶,遠遠望去,像是素色的花瓣在飛舞、翻轉……
老母狐貍和兩只小狐貍蜷縮在一起,互相取暖,本想出去為母狐貍尋找食物的小狐貍被狂風的威脅困于谷底。身患重病的老狐貍將她的孩子藏在枯草之下,帶著它血淋淋的腿為自己和孩子們尋找食物。因為處在寒冬,大雪彌漫了整片山谷,其它的動物已冬眠。老狐貍邊走邊自喃道:“已是寒冬,孩子們也餓了好幾天,到哪才能找到吃的?”邊說,看到了烏鴉一家在準備分吃家中的一點點余糧。這時,被眼神犀利,本性狡猾的狐貍看在眼里,他為了得到烏鴉僅余的兩片肉,竟然把自己本來受傷的右腿用樹枝扎的更厲害。
裝作一副可憐模樣一瘸一拐地走到烏鴉面前,“求求你了,可憐可憐我吧,你看我的`右腿已經傷成這樣,我都走不了路了。”心地善良的烏鴉還沒有看穿著是狐貍的陰謀詭計,伸手將一片肉給了狐貍。狐貍轉身就走,但他還沒有走遠,他叼著嘴里的肉還一邊想著如何取到第二片肉。
于是,他先將第一片肉藏在石頭下面,又去找烏鴉騙剩下的一片肉,他可憐地走到烏鴉面前,可憐兮兮地說:“你能再幫我一個忙嗎,我一定會非常感謝你的�！闭f完,便把烏鴉一家引到離家門口三十米的地方讓他們幫他找丟失了的東西。老狐貍便偷偷地跑去取第二片肉。
他拖著右腿的傷走回家去,血一點一滴滴在了雪上,當他叼著兩塊肉回家的時候,聽到了狼在她家附近的咆哮聲,她驚慌著跑到家門口時,發(fā)現狼已進了家,找到了兩只小狐貍。
老狐貍扔下肉,飛奔著跟了過去,他的傷勢越來越嚴重,風歇斯底里的怒吼著,老狐貍也流下了淚珠,她現在只想救她的孩子。當狼叼著兩只小狐貍準備吃了他們的時候,老狐貍聽到了小狐貍的哭喊聲,他爆發(fā)了自己,沖了上去,狠狠地咬了狼一口,狼身上的一片肉被咬下來,狼疼得倒地翻滾,老狐貍把兩只小狐貍藏在了一個誰也不知道的地穴里。一抬頭,只見狼猛地撲了上來,他被咬得慘不忍睹,她大聲的喊了一聲:“孩子們,你們要好好的活下來,媽媽永遠愛你們!”
雪被血染紅,老狐貍的臉頰上流下兩行清淚。雪停了,但風還在吼,狼叫了幾聲,叼著老狐貍和兩塊肉走向谷頂,走向老狐貍死亡的邊緣……
“悄悄地,我走了,正如我悄悄地來,我揮一揮翅膀,作別西天的云彩”�！虾傔z言
夕陽照著紫色的薰衣草,白蝴蝶告別了微顫,飛在寒風中……
童話故事作文 篇3
同學們，你們認識花花嗎？瞧，就是那個穿著花衣裳、背著花書包的小貓。今天，它就是動物園第一小隊的'小隊長啦�？此�，又蹦又跳，多高興��！ 今天，正好是第一小隊值日。一放學，花花就把它們小隊的伙伴們集合起來，開始分工�！斑�，喵，小兔、小狗，你們掃地。”“小鹿，你擦黑板�！薄靶▲啞⑿」u，你們倆擺桌子�！薄斑鳎�，你們聽清楚了嗎？”沒等大家說話，小狗就嚷開了：“汪！汪！小貓，自己干什么呀？”“喵，我是小隊長。負責檢查。們快干吧！”大伙聽了都不高興了。等花花一走，它們就議論開了： “花花真是！咱們在這里打掃衛(wèi)生，它卻出去玩，太不像話了！” “就是嘛！它還是小隊長呢。自己一點活都不干！”…… 過了一會兒，花花神氣地回到教室里一看，呆住了，教室里亂七八糟的：桌椅歪歪扭扭的，黑板黑一道兒白一道兒的，地上滿是碎紙�；ɑ獾昧嗥鸹〞�，哭著跑回家了。 第二天，山羊老師批評了花花，花花委屈地把事情的經過告訴了老師。山羊聽了，告訴它四個字…… 時間過得真快，轉眼，又一個星期一來到了。下午，花花照例先分好工，隨后和大家一起干起來：它一會兒幫著掃地，一會兒幫著擺桌椅，一會兒又幫著擦黑板，干得十分賣力。工夫不大，教室里便整整齊齊、干干凈凈的了�；ɑㄓ謾z查了一遍，關好了門窗，這才離去。 第二天，山羊老師微笑著表揚了花花，并讓它向全班同學介紹一下經驗�；ɑㄐΣ[瞇地把山羊告訴它的四個字說了，原來，這四個字就是“以身作則”。
童話故事作文 篇4
怎么寫童話作文
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寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培
養(yǎng)聯(lián)想和想象能力，同學們在寫作中大致上應該把握以下幾
點：
1. 了解并掌握童話的文體特征
它是兒童文學的一種。
童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識童話等。擬人人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童也叫科學童話。一般來說，我們小學生所常接觸的，都是擬人化童話。
童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動要盡量曲折離奇，要有趣味。
2. 作文時要把“物”人格化
童話作文中的主人公多是動物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點，需要強調的是千萬不能僅僅把它們當作動植物來看，而要通過擬人法把“物”當作人來寫，要使它具有人的思想行既要突出小白兔的`生活習性，同時這小白兔又要有人的語言、情感和行動。
3. 想象要與現實巧妙地結合
童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。
所以，故事可以虛構，環(huán)境可以假設，情節(jié)可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時間、空間的限制和生活常規(guī)的制約，深入到別人不敢想、想不到的領域，給人以耳目一新又真實自然的感覺。
4. 行文要突出主題，語言要簡潔活潑
同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構的故事、離奇的情節(jié)，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。
童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！
例文：
長頸鹿的圍巾
季嫻冬天來了，北風呼嘯，大雪紛飛。長頸鹿光著長長的脖子。
商店里的圍巾，就是選條特大號的，也圍不住長頸鹿脖子的一半，到哪里去找大圍巾呢？朋友們都為他著急，只好分開去找。
小猴連蹦帶跳地跑過去。剛來到面前，
啊！原來這是一條跑動著的、剪不斷的小
溪。 山鷹在廣闊的天上找。大雨過后，天空藍、一條多美的圍巾�。�
山鷹飛呀，飛，來到東山頂。喲！彩帶兒不見了，蒙蒙的水珠，沾濕了他的睫毛。他失望地飛回西山。
孔雀大姐說：“咱們每人都獻上一片羽毛，請縫紉鳥大嬸做條百鳥巾好嗎？”
“嘰嘰，喳喳，好主意，頂呱呱！”小鳥高興得叫個不停。
長頸鹿聽到這笑聲，跑過來看熱鬧。他向百靈鳥問了問情況，心里暖呼呼的，眼睛熱呼呼的，連忙彎著長脖子向大伙兒行了個禮：“謝謝大家！不過，我們長頸鹿是從來不戴圍巾的，光著脖子，伸長不怕樹枝掛，低頭不怕露水沾，多自在��！”
大伙兒快快樂樂地歌唱起來！
歌聲在綠色的山谷里，久久地回蕩著，回蕩著［簡評］
作文的翅膀是什么？——是想象。只要能大膽而合理的展開想象，展開想象的翅膀，文章便能活潑、生動、有趣。
變成新的事物。其次，我們還應該在大量課文和課外書籍中去學習。
只要處處留心觀察，展開想象，我們的作文就一定能展翅飛翔！
童話故事作文 篇5
從前,森林王國里有一只可愛的小兔,叫貝貝.她原來是一只講衛(wèi)生的小兔子,但是她現在好像變了,兔媽媽好幾次提醒貝貝,她都說：“我知道了,別煩我!”兔媽媽只好生氣地走了.
時間一點一點地過去了,小兔貝貝也漸漸地長大了,可是她的壞毛病并沒改掉.兔媽媽老了,生病了,再也沒法提醒她的女兒.
貝貝不喜歡走路,所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往樓下扔,有幾次還砸到了羊伯伯、猴叔叔的頭上,“濃汁”從垃圾袋兒里流出來,流到他們的頭上.羊伯伯抬起頭來望了望天,說：“誰那么缺德,亂扔垃圾!”猴叔叔使用了他的'絕招“飛天術”,跳上一棵大樹,向小兔住的那座大樓掃射了一遍又一遍.小兔貝貝趕快躲了起來,生怕自己被發(fā)現.
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