童話故事的作文(通用5篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的童話故事的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童話故事的作文 篇1

　　小狗貝貝和小兔子莎莎是一對(duì)形影不離的好朋友。

　　這幾天貝貝很苦惱：下個(gè)月就是莎莎的生日了，我到底送她什么禮物好呢？哦，對(duì)了，送她一筐蘿卜吧，莎莎最愛(ài)吃蘿卜啦！

　　既然主意有了，那就開(kāi)始行動(dòng)吧！貝貝將籃子挎在脖子上，飛快地向梅花鹿靈靈開(kāi)的“靈靈種子店”跑去�！办`靈，請(qǐng)給我一袋最好的、生長(zhǎng)最快的蘿卜種子！”貝貝大聲地說(shuō)道。接過(guò)種子后，她又興奮地跑回家，飛快地將種子種在泥土里，施肥，澆水。每天清晨，從田野遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，便可以看見(jiàn)貝貝正在精心地照料著她種下的蘿卜。

　　日子一天天過(guò)去，還有幾天就是莎莎的生日了，貝貝看到院子里長(zhǎng)出了一株株嫩綠的葉子。那葉子蒼翠欲滴，綠的鮮嫩，綠的清爽，微風(fēng)一吹，葉尖輕輕擺動(dòng)，葉子舞動(dòng)起來(lái)了，像一片綠色的海洋。

　　可是貝貝想要的并不是那綠油油的葉子，而是又甜又脆的胡蘿卜。她變得焦急起來(lái)，擔(dān)心在莎莎生日那天送不出他親自種的蘿卜，便煩心地看著那些綠葉。突然，她好像想到了什么，迅速地向“靈靈種子店”跑去。一見(jiàn)到靈靈，貝貝就大喊：“你這個(gè)騙子，竟敢賣給我假種子，還有幾天就是莎莎的生日了，你讓我拿什么禮物送給她！今天我一定要好好教訓(xùn)你，看你以后還敢不敢騙人？”一口氣說(shuō)了這么多話，貝貝有些上氣不接下氣。靈靈第一次見(jiàn)到他這樣氣急敗壞的樣子，嚇了一跳，納悶地說(shuō)：“到底發(fā)生了什么事？我的種子肯定沒(méi)有問(wèn)題。”貝貝不想聽(tīng)她廢話，直接將她帶到家中的院子里。“你自己看看，我要的是蘿卜，不是什么葉子�！膘`靈明白了，“撲哧”一聲笑了出來(lái)，說(shuō)：“貝貝，你跟我來(lái)一下，我給你看一樣?xùn)|西你就知道是怎么回事了！”說(shuō)完，便拉著貝貝奔向附近的'一家圖書(shū)館。

　　“你帶我去哪兒，快賠我蘿卜！”貝貝生氣地喊道。

　　“等下你就知道了�！膘`靈不管她說(shuō)什么，只是繼續(xù)往前跑著。

　　來(lái)到圖書(shū)館，靈靈在科普類的書(shū)架當(dāng)中找了一本《科普知識(shí)》。 “呶，你自己看！”靈靈一邊翻書(shū)一邊說(shuō)。貝貝看了看，這才恍然大悟：“哦，原來(lái)蘿卜是長(zhǎng)在葉子下面的，那要趕緊去拔啊！”貝貝回到家來(lái)到田地邊，用力一拔，果然拔出了一只大紅蘿卜�！霸瓉�(lái)是這樣�。≌媸遣缓靡馑�！”貝貝羞愧極了，急忙向靈靈道歉。

　　貝貝知道了蘿卜長(zhǎng)在葉子下的道理，貝貝暗下決心：以后一定要向靈靈學(xué)習(xí)，當(dāng)一個(gè)有知識(shí)的森林公民！

童話故事的作文 篇2

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，小貓和公雞在河岸邊的草地上玩“捉迷藏”的游戲。當(dāng)它們玩的正歡時(shí)，公雞不小心掉進(jìn)了河里。

　　“救命啊，救命啊……”這時(shí)，河對(duì)岸一只狐貍聽(tīng)見(jiàn)公雞的喊叫聲，就流著口水趕忙向公雞跑去。狐貍不懷好意地說(shuō)：“美麗的公雞，快游到我這邊來(lái)，我拉你一把�！�

　　公雞正要向狐貍方向游去時(shí)，小貓戳穿了狐貍的詭計(jì)，她趕忙大聲說(shuō)：“公雞，不要上了狐貍的當(dāng)，狡猾的`狐貍想吃你呢！”小貓想把公雞救上來(lái)，可是自己也不會(huì)游泳，怎么救公雞呢？正當(dāng)小貓為此發(fā)愁時(shí)，它看見(jiàn)身邊有幾根木頭，靈機(jī)一動(dòng)，立刻想出了主意……

　　小貓馬上行動(dòng)起來(lái)，它用繩子緊緊系住了木頭，把木頭推進(jìn)河中，讓公雞抓住木頭，然后使勁一拉繩子，公雞像坐著小船一樣漂浮到了岸邊。小貓伸出友愛(ài)之手把公雞拉了上來(lái)，公雞得救了！看到快到手的美餐沒(méi)了，河對(duì)岸狡猾的狐貍氣的直瞪眼。

　　被救起的公雞拍打著翅膀，仿佛對(duì)小貓的幫助鼓起掌來(lái)，而小貓也為自己幫助了朋友感到高興。

童話故事的作文 篇3

　　花朵王國(guó)的國(guó)王正在為誰(shuí)繼承自己的王位而發(fā)愁，一個(gè)女仆提議說(shuō)：“殿下，你可以從你的子民當(dāng)中選一個(gè)義女來(lái)繼承您的王位！”國(guó)王高興地說(shuō)：“那好吧，不過(guò)我要我的助手和我一起選拔！”

　　第二天一早，國(guó)王就命令大臣們把這個(gè)公告發(fā)到全國(guó)各地。中午，城門外就有了一大批女孩，她們你擠擠我，我推推你的，她們都喊著叫著說(shuō)：“國(guó)王一定會(huì)選我作義女的�！眹�(guó)王聽(tīng)見(jiàn)后說(shuō)：“你們別吵了，明天我會(huì)按不同的花開(kāi)放的時(shí)間，去讓蜜蜂蝴蝶來(lái)看看你們誰(shuí)更美，如果深夜了蜜蜂蝴蝶睡著了，我會(huì)親自去看深夜開(kāi)放的花，讓你們中最美最善良的來(lái)當(dāng)我的義女！”女孩們都散去了。

　　第二天凌晨四點(diǎn)，蜜蜂們?cè)缭缙饋?lái)去看牽�；�；五點(diǎn)左右去看薔薇花；七點(diǎn)又去看睡蓮……一直看到下午五點(diǎn)，他們才氣喘吁吁地回去睡覺(jué)了。

　　接下來(lái)的花只能由國(guó)王親自去查看了。國(guó)王看了好久好久，沒(méi)有一朵滿意的。到了九點(diǎn)左右他看見(jiàn)美麗的'曇花展開(kāi)了花瓣，這時(shí)一只小倉(cāng)鼠跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“曇花小姐，救救我，后面有一只狼在追我�！睍一ㄕf(shuō)：“可憐的小家伙，嚇壞了吧，你趕快藏到后面來(lái)！”不久，一只狼跑了過(guò)來(lái)問(wèn)：“曇花，你沒(méi)有見(jiàn)到一只小倉(cāng)鼠，我已經(jīng)餓了幾天了，我要把它抓起來(lái)吃了�！睍一ㄕf(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)，沒(méi)有看見(jiàn)。”狼聽(tīng)后失落地走了。小倉(cāng)鼠從曇花的身后跑出來(lái)連連道謝。這一幕都被國(guó)王看見(jiàn)了，他想：善良的曇花正適合做我的義女。

　　第三天晚上，國(guó)王當(dāng)著全國(guó)人民的面宣布自己的是義女曇花。大家聽(tīng)到連連鼓掌，曇花走上臺(tái)來(lái)說(shuō)：“謝謝大家，謝謝大家對(duì)我的支持！”

　　曇花當(dāng)上公主不久，國(guó)王便生病去世了，大家便擁立善良的曇花登上了王位。

童話故事的作文 篇4

　　“呼呼呼……”北邊刮來(lái)一陣風(fēng)，我醒了過(guò)來(lái)，此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我在一個(gè)由糖果組成的世界。

　　這里的每一件東西都是糖果，小溪里的水是飲料，路邊的樹(shù)是巧克力和棒棒糖，天空上的白云是五顏六色棉花糖……在一條石頭糖小路上，我遇到了一個(gè)會(huì)說(shuō)話的姜餅人，我就上前跟它交流一番，他說(shuō)要帶我去它們的王國(guó)里參觀。

　　不一會(huì)兒，就到了糖果王國(guó)。這比剛才那個(gè)郊區(qū)還要繁華，寬敞的馬路是由黑白色的巧克力鋪成的'，“糖”行道上有棒棒糖路燈，有果汁軟糖花壇。王國(guó)里的建筑真是五花八門！剛?cè)胙酆煹氖遣屎缣撬�，這個(gè)塔是由五顏六色的彩虹糖搭建而成的，彩虹糖塔上方浮著一個(gè)彩虹糖信標(biāo)，能發(fā)射出耀眼的七彩光芒。然后我們?cè)谇�奇廣場(chǎng)上找到了一個(gè)叫作“泡泡糖屋”的小餐館。這個(gè)建筑是一個(gè)巨型泡泡糖，里面有很大的空間。

　　我們休息了半會(huì)兒，又開(kāi)始了“環(huán)城之旅”。這有路上參觀了各種各樣的景點(diǎn)∶有牛奶瀑布，有冰糖葫蘆廟，有“糖”人街，有披薩摩天輪，有巧克力金字塔，有布丁樂(lè)園……

　　現(xiàn)在我們來(lái)到了蛋糕城堡。蛋糕城堡是用蛋糕、奶油、巧克力、水果建成的，內(nèi)部則是國(guó)王的精致的宮殿……

　　“叮鈴鈴……”鬧鐘鬧了起來(lái)，我迷迷糊糊地睜開(kāi)了眼睛，原來(lái)這是一場(chǎng)美夢(mèng)啊！

童話故事的作文 篇5

　　你知道嗎？在我讀幼兒園的時(shí)候，我最喜歡的課是音樂(lè)課，最佩服的是彈著琴向我們問(wèn)好的老師，最向往的是當(dāng)一名音樂(lè)老師。

　　每當(dāng)老師坐在鋼琴旁，手指敲動(dòng)那黑白相間的琴鍵，美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)傳入我的`耳朵時(shí)，我總覺(jué)得手癢癢，那時(shí)覺(jué)得當(dāng)個(gè)音樂(lè)老師真好，每天都能彈鋼琴。音樂(lè)課一下課，還沒(méi)等老師合上琴蓋，我已站在了鋼琴旁，用一個(gè)細(xì)小的手指，去一個(gè)一個(gè)地敲打著琴鍵，陶醉在鋼琴發(fā)出的＂叮叮咚咚＂的響聲中�；氐郊�，我時(shí)常學(xué)著老師的樣子，在桌邊像模像樣地邊彈著琴邊說(shuō)：“小朋友們好！”非要爺爺當(dāng)我的學(xué)生一遍一遍地回答：“你好！你好！徐老師你好！”

　　從那時(shí)起，每次過(guò)生日時(shí)，媽媽問(wèn)我要什么禮物，我總是對(duì)媽媽說(shuō)：＂我要當(dāng)老師，我要一架琴。＂每次媽媽去商場(chǎng)買東西，我總是拉著媽媽第一個(gè)跑向放著各種各樣樂(lè)器的柜臺(tái)，嚷著：＂媽媽，那兒有琴，快幫我買嘛，快幫我買嘛！＂還沒(méi)說(shuō)完，我已在樣品琴上，自?shī)首詷?lè)起來(lái)。多少次以后，媽媽終于答應(yīng)給我買一架電子琴，“�。∥铱梢詮椙倮�！”我高興得跳了起來(lái)。電子琴跟著我來(lái)到了家。可是這個(gè)陌生的家伙，我一點(diǎn)兒也不會(huì)彈。我用手指敲著各個(gè)琴鍵，但沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，我焦急地叫：“媽媽，媽媽，這琴怎么沒(méi)有聲音，難道這琴不會(huì)像幼兒園的琴一樣唱歌嗎？”這時(shí)候媽媽來(lái)了，幫我插上電源，開(kāi)關(guān)一開(kāi)，鮮明的節(jié)奏聲傳了出來(lái)。在媽媽手把手的教導(dǎo)下，我終于知道了每個(gè)鍵還有自己的名字，你只要輕輕地一按，它就會(huì)告訴我它的名字。

　　音樂(lè)家族成員“哆、來(lái)、咪……”名字可真好聽(tīng)。我學(xué)會(huì)了彈奏最簡(jiǎn)單的曲子了，我向當(dāng)音樂(lè)老師的夢(mèng)想邁進(jìn)了一大步。可惜的是后來(lái)我去上了美術(shù)班，沒(méi)有學(xué)電子琴。

　　上小學(xué)了，音樂(lè)課上，老師有時(shí)會(huì)請(qǐng)會(huì)彈鋼琴的小朋友，在老師的鋼琴上彈奏一曲，那時(shí)我是多么羨慕他們！三年級(jí)開(kāi)始我們要學(xué)口風(fēng)琴了，這讓我又驚又喜，口風(fēng)琴一發(fā)下來(lái)，我就讓媽媽幫我做了個(gè)美麗結(jié)實(shí)的花布套子，我背著我的口風(fēng)琴去上學(xué)，多神氣呀！我每天盼望著上音樂(lè)課，盼望著老師能教我們彈口風(fēng)琴。

　　學(xué)會(huì)了基本指法后，我每天捧著這個(gè)寶貝疙瘩，吹呀彈呀，沒(méi)多久，我就能吹彈出《音樂(lè)之聲》插曲《哆來(lái)咪》了。

　　現(xiàn)在我還是想當(dāng)一名音樂(lè)老師，這，永遠(yuǎn)是我的夢(mèng)想！

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