寫(xiě)童話(huà)故事作文

時(shí)間：2024-11-11 01:51:12 童話(huà)故事作文我要投稿

【精品】寫(xiě)童話(huà)故事作文錦集6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的寫(xiě)童話(huà)故事作文6篇，歡迎大家分享。

【精品】寫(xiě)童話(huà)故事作文錦集6篇

寫(xiě)童話(huà)故事作文篇1

　　下雨了，雨下的很大，許多動(dòng)物為了避雨都呆在家里，小豬媽媽也被困在自己家中，看著外面下的瓢潑大雨，小豬媽媽在家閑的發(fā)慌。

　　拿起書(shū)柜上的一本書(shū)翻閱起來(lái)，書(shū)中的一句話(huà)引起了小豬媽媽的注意，“下雨天打孩子，閑著也是閑著，”這句俗語(yǔ)是怎么回事？什么意思。其它的家庭都怎樣教育孩子吶？

　　小豬媽媽看著自己正在酣睡的孩子們，左看右看，唉！哪個(gè)都是媽媽所疼愛(ài)的寶貝，哪個(gè)都舍不得打。那就打電話(huà)問(wèn)問(wèn)其它的孩子?jì)寢尪荚趺醋龅陌桑?/p>

　　“喂，大黃蜂媽媽?zhuān)掠晏�，忙什么吶，是不是打孩子玩吶？�?/p>

　　大黃蜂媽媽很驚詫?zhuān)骸拔业暮⒆觽€(gè)個(gè)都是我的心頭肉，心肝寶貝，哪舍得打啊。”

　　小豬媽媽又打電話(huà)問(wèn)燕子?jì)寢尅?/p>

　　燕子?jì)寢尰卮鹫f(shuō)：“我的.孩子不用打，從小它們就志向遠(yuǎn)大，刻苦用功，認(rèn)真學(xué)習(xí)長(zhǎng)大以后就飛向遠(yuǎn)方，闖世界去了。根本就不用我操心�！�

　　小豬媽媽又詢(xún)問(wèn)野馬爸爸打不打孩子吶？

　　野馬爸爸回答說(shuō)：“我的孩子如果長(zhǎng)大后，還戀在家中，依賴(lài)父母，不肯離開(kāi)，對(duì)這種孩子，我就是要打的，對(duì)不爭(zhēng)氣，不學(xué)習(xí)，不用功，不長(zhǎng)志氣的孩子，我是要狠狠教訓(xùn)的�！�

　　小豬媽媽又給長(zhǎng)頸鹿媽媽打電話(huà)：“你打不打孩子吶�！�

　　長(zhǎng)頸鹿媽媽說(shuō)：“孩子在不聽(tīng)話(huà)，犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我是要給它應(yīng)有的教訓(xùn)的，讓它們明白，行為舉止是要符合規(guī)范禮儀的，犯錯(cuò)是要受到懲罰的。溺愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。”

　　小朋友，你的行為舉止是怎么樣的？符合規(guī)范禮儀嗎？聽(tīng)父母的話(huà)嗎？犯錯(cuò)誤的時(shí)候，該不該接受教育，父母會(huì)打你嗎？

寫(xiě)童話(huà)故事作文篇2

　　在一座美麗的森林里，生活著許多動(dòng)物。

　　一個(gè)夏季的一天，小松鼠松松和啄木鳥(niǎo)歡歡在一棵大樹(shù)上玩捉迷藏的游戲，小兔灰灰卻獨(dú)自在樹(shù)下采蘑菇。他們看見(jiàn)熊爸爸扛著一把大鋸子朝著大樹(shù)走來(lái)，歡歡對(duì)松松說(shuō)：“糟糕，熊爸爸要砍樹(shù)了�！被一乙埠ε碌猛鶚�(shù)后躲。

　　正在這時(shí)，小熊豆豆急急忙忙從家里跑出來(lái)，他邊跑邊喊：“爸爸，等等我�！倍苟棺飞习职趾�，拉著爸爸的.手說(shuō)：“爸爸，不能砍樹(shù)！”爸爸說(shuō)：“為什么不能？這是我家門(mén)前的樹(shù)，我要用它做家具呢�！倍苟拐f(shuō)：“不對(duì)！這是大家的樹(shù)，不能隨便砍。”他停了停又說(shuō)：“如果人人都去砍樹(shù)，森林就會(huì)被破壞，我們的家園就會(huì)被洪水沖走，所以我們每個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木�！甭�(tīng)了豆豆的話(huà)，熊爸爸慚愧地說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，就聽(tīng)你的，咱們回家吧�！�

　　看著小熊和熊爸爸的背影，松松、歡歡和灰灰都笑了，他們連聲說(shuō)：“小熊真可愛(ài)！”

　　寫(xiě)童話(huà)故事作文：羊猴賽跑

　　早上，天氣晴朗陽(yáng)光明媚，動(dòng)物王國(guó)里舉行了一場(chǎng)賽跑。小羊和小猴也參加了，他們聽(tīng)著發(fā)哨聲響，小羊它們跑了起來(lái)。它們爭(zhēng)先恐后你追我趕。

　　小羊和小猴跑得很快，只見(jiàn)他們跑到了隊(duì)伍的最前面，不相上下。突然小猴不小心踩到了小羊的腳，小羊摔了一跤，小猴也趕緊停了下來(lái)，對(duì)小羊說(shuō)：“對(duì)不起�！毙⊙蛘f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！薄拔冶衬惆伞！毙『飳�(duì)小羊說(shuō)。小猴背起了小羊向終點(diǎn)走去，小動(dòng)物們都超過(guò)了它們，小猴還是堅(jiān)持不懈地背著小羊走到了終點(diǎn)。

　　它們雖然是最后到達(dá)了終點(diǎn)，但觀眾們都為它們的行為感動(dòng)，國(guó)王也給它們頒了一個(gè)精神獎(jiǎng)。

寫(xiě)童話(huà)故事作文篇3

　　在森林里，有好多好多的小動(dòng)物。有小白兔一家、小松鼠一家、小天鵝一家···。這一天小松鼠飛快地跑在大路上，小白兔慢悠悠的走過(guò)來(lái)。他們撞到了一塊兒，小白兔說(shuō)：“你怎么這么著急呀？”小松鼠回答：“因?yàn)閶寢屔×�，爸爸去很遠(yuǎn)的地方請(qǐng)醫(yī)生了，只有我在家里照顧媽媽。媽媽叫我去大街上的藥店，買(mǎi)她平時(shí)吃的，能緩解病情的藥。媽媽還在家等著我呢�！毙“淄昧私饬饲闆r后說(shuō)：“今天正好沒(méi)什么事兒，現(xiàn)在去照顧你媽媽吧！”小白兔加快了腳步，很快就到了小松鼠的'家。松鼠媽媽有氣無(wú)力地躺在床上。小白兔給松鼠媽媽遞了一杯水，并詢(xún)問(wèn)了松鼠媽媽的病情，勸慰她病馬上會(huì)好起來(lái)的。這時(shí)小松鼠匆忙地跑了進(jìn)來(lái)。小松鼠把緩解病痛的藥遞給了小白兔，松鼠媽媽吃完藥后，病痛似乎緩解了一些。中午的時(shí)候，松鼠爸爸回來(lái)了。請(qǐng)來(lái)了河馬醫(yī)生。河馬醫(yī)生經(jīng)過(guò)診斷，確定了她的病情，給松鼠媽媽打了針，又吃了藥···。小白兔媽媽終于找到了小白兔，了解了情況，她們擁抱在一起，露出了甜蜜的微笑。

　　一個(gè)星期以后，小白兔過(guò)來(lái)看望松鼠媽媽。松鼠媽媽病好多了，摸著小白兔的頭說(shuō)：“謝謝你！你是一個(gè)懂事的好孩子。”小白兔笑著說(shuō)：“不用謝！”

　　后來(lái)，小松鼠和小白兔成了最好的朋友。

寫(xiě)童話(huà)故事作文篇4

　　從前，森林里住著小貓、小兔和一只狡猾的狐貍。

　　冬季的一天，小貓出來(lái)為生病的媽媽釣魚(yú)吃。它鑿開(kāi)河面的冰，釣了一條大魚(yú)。狐貍看見(jiàn)了，饞得直流口水。它過(guò)去對(duì)小貓說(shuō)：“小貓，你的.好朋友小兔生病了，它現(xiàn)在很想吃魚(yú)�！�

　　“不可能，你是想吃我釣的魚(yú)吧？”小貓說(shuō)。

　　“你不相信就去小兔家看看！”狐貍說(shuō)�！澳悄銕胰タ纯�！”聰明的小貓說(shuō)。

　　它們來(lái)到小兔家，看見(jiàn)小兔還玩得很高興，小貓知道了狐貍騙了自己，想給狡猾的狐貍一個(gè)教訓(xùn)。于是，小貓對(duì)狐貍說(shuō)：“你把你那長(zhǎng)尾巴放到河里，你就會(huì)得到許多魚(yú)！”狐貍把尾巴放到河里。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，狐貍的尾巴被冰凍著了！

　　狐貍再也不敢騙別人了！

寫(xiě)童話(huà)故事作文篇5

　　貓貓學(xué)會(huì)了爬樹(shù)，連老虎都拿它沒(méi)有辦法，他覺(jué)得自己非常了不起。

　　有一天，貓貓正坐在一棵小樹(shù)的樹(shù)枝上晃悠著的時(shí)候，聽(tīng)到路過(guò)的人談?wù)f馬戲團(tuán)里的小猴子爬樹(shù)是“一絕”，能在樹(shù)上表演各種有趣的'動(dòng)作。貓貓聽(tīng)了以后很不服氣，想：它小猴子有什么本領(lǐng)，難道爬樹(shù)的本領(lǐng)比我還強(qiáng)?

　　于是，貓貓找到了小猴子，要和它比賽爬樹(shù)的本領(lǐng)。貓貓找了一根柔韌的樹(shù)枝，用爪子抱著樹(shù)枝一上一下地晃動(dòng)，對(duì)小猴子說(shuō)：“你行嗎?看我的本領(lǐng)多么的高強(qiáng)!”

　　小猴子二話(huà)沒(méi)說(shuō)，用尾巴鉤住樹(shù)枝來(lái)回蕩起了秋千。貓貓看得眼睛發(fā)直，也學(xué)著小猴子的樣子用尾巴去鉤樹(shù)枝，“啪”的一聲從樹(shù)上摔了下來(lái)。

　　狐貍看到了，指著貓貓哈哈大笑起來(lái)：“你這不是班門(mén)弄斧嗎?真是自不量力，小猴子天生就是爬樹(shù)的高手，你在行家面前賣(mài)弄本領(lǐng)，還有不出丑的?”

寫(xiě)童話(huà)故事作文篇6

　　第一課時(shí)

　　一、講講空話(huà)故事，初步感知

　　同學(xué)們已經(jīng)讀過(guò)了很多童話(huà)故事，在這些故事中，哪一篇故事給你留下的印象最深?你能簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事和你讀后的感受么?

　　教師小結(jié)；像我們學(xué)過(guò)的課文，《丑小鴨》就是通過(guò)對(duì)丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對(duì)待自己；《小鹿的玫瑰花》是通過(guò)小鹿栽了一叢玫瑰花的故事，告訴我們?yōu)閯e人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂(lè)…這些童話(huà)故事都是通過(guò)一個(gè)生動(dòng)、有趣的小故事，告訴我們一個(gè)做人、處世的道理，讓大家受到教育，小學(xué)四年級(jí)作文教案：寫(xiě)童話(huà)故事。一般都把動(dòng)物、植物等當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。

　　老師知道，愛(ài)讀童話(huà)的孩子都有一顆好奇、純真的心，學(xué)寫(xiě)童話(huà)則需要有想象力。今天就讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，拿起筆來(lái)編寫(xiě)童話(huà)故事吧！

　　二、說(shuō)說(shuō)童話(huà)故事，深入體會(huì)

　　1.自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。

　　(1)請(qǐng)同學(xué)們先讀讀習(xí)作的要求，然后小組討論一下，看看這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。

　　(2)你確定的"主人公是誰(shuí)?他們之間發(fā)生了一件什么事?在小組內(nèi)交流一下。(可以自編、也可以合編一集體創(chuàng)造)

　　2.教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇材料，確定好內(nèi)容。

　　(1)"故事的人物不宜選得過(guò)多，可以是書(shū)上提供的，也可以是自己選擇的。

　　(2)想象的."故事"要注意說(shuō)清楚是在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結(jié)果怎樣。

　　(3)你想通過(guò)這個(gè)"故事"告訴大家一個(gè)什么"道理"，這個(gè)"道理"可以直接寫(xiě)出來(lái)，也可以蘊(yùn)含在故事里面。

　　(4)老師這里有一篇童話(huà)故事，想聽(tīng)嗎?(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學(xué)習(xí)，老師愿你們?cè)谀７轮杏袆?chuàng)新。

　　三、寫(xiě)寫(xiě)童話(huà)故事，動(dòng)筆嘗試

　　下面，你們就開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)吧，老師相信，你們就是最出色的童話(huà)大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點(diǎn)：1.寫(xiě)時(shí)要有一定的順序，故事的過(guò)程要寫(xiě)清楚，看誰(shuí)編寫(xiě)得有趣。2.語(yǔ)句要通順。3.寫(xiě)完多讀幾遍。

　　第二課時(shí)

　　一、交流童話(huà)故事，相互提升

　　當(dāng)我們走進(jìn)了童話(huà)世界，感受到了童話(huà)的無(wú)窮魅力時(shí)，真想一吐為快。

　　1.組內(nèi)先交流一下自己編寫(xiě)的童話(huà)，互相聽(tīng)一聽(tīng)，評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)編得最有趣。

　　2.小組長(zhǎng)推薦組內(nèi)同學(xué)，讀一下自己創(chuàng)編的童話(huà)，大家欣賞。

　　3.教師推薦幾篇有代表性的童話(huà)故事，和大家交流。(有目的地講評(píng))

　　二、演演空話(huà)故事，加深感悟

　　1.小組內(nèi)推選出"劇本"。

　　2.小組集體合作：自編、自導(dǎo)、自演。

　　附：童話(huà)故事

　　蒼蠅與蜜蜂

　　一天，蒼蠅正在垃圾上，看見(jiàn)一只小蜜蜂采蜜回來(lái)。蒼蠅氣憤地對(duì)蜜蜂說(shuō)："這里的人真兇狠，千方百計(jì)要害我，用拍子打我，用毒藥水噴我…我決定搬家了。"