愛的十五年教師隨筆

　　“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，不論你身在何方，要始終記得認真對待教師這一稱呼，做一個學生喜歡的老師�！边@是師范學校畢業(yè)時，老師囑咐我的話，也是我多年來始終堅持的信念。一九九八年，我?guī)煼懂厴I(yè)后，分配到萊城區(qū)腰關鄉(xiāng)腰關小學工作，一晃十五年過去了，我先后在茶業(yè)口鎮(zhèn)埠口小學、腰關中學、中心小學任教，單位換了許多，學生也一批批換了好多，但是唯一不變的，是我那顆火熱的心，那顆永遠做學生最喜歡的老師的心。

　　愛是最美的語言，受學生歡迎的教師首先必須是一名有愛心的教師。愛學生，就必須善于走進學生的心靈世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。陶行知先生曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”，教育的最有效手段就是“愛的教育”。作為一名小學教師，做了十多年的班主任，在和學生相處的日子里，我有過煩惱，有過傷心，但更多的是與學生共處的快樂。愛學生，我以尊重和信任為前提，我努力做到“嚴慈相濟”，做到嚴中有愛、嚴中有度。我經常從小處著手，以學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生如沐春風般的教育。曾經有一次，班里的一個學生丟失了一百元錢，當時大家都紛紛猜測是學生小李把錢偷走了，我制止了這種猜測。因為我知道，小學是一個孩子成長的最關鍵階段，一個不慎，就能把孩子推到萬劫不復的境地。于是我在講臺上給學生講起了故事，從父母賺錢的不容易，講到“勿以惡小而為之”，最后，我讓同學們都到操場去玩，然后每個同學都到班里單獨坐三分鐘，希望拿錢的同學可以主動將錢放回去。錢找回來了，猜測也結束了。重要的是從此，班里再也沒有丟過錢。十年后，我收到了一封信，信中講到當年那次事件，學生的感激之情溢于言表，末尾沒有署名，但是他說：“我始終沒有勇氣承認犯錯的是我，但我始終記得您對我尊嚴的維護，我決心做一個您口中堂堂正正的人。”這就是愛的力量，愛能夠伴隨著學生的一生。

　　要做一名學習型的教師。教師應當具有比較淵博的知識。俗話說：要給人一桶水，首先自己要有長流水。這就要求教師具備足夠的知識去傳授給他的學生，在學生眼中，他的老師總會是無所不知的大能者，對于這份充滿激勵的信任，教師就更應該刻苦鉆研業(yè)務，力求精通所任學科的專業(yè)知識。我深知時代日新月異，要求我們教師具備的不只是操作技巧，還要有自身不斷學習、不斷創(chuàng)新的能力，才能成長為一名受學生歡迎的教師。從教十五年來，我教過許多學科，不管教什么學科，我都認認真真?zhèn)湔n、認認真真上課。并且我不斷學習新的理論、新的理念，將它們運用到課堂教學中去，提高學生的學習興趣。上音樂課，我?guī)ьI學生們到小山頭去練聲。上語文課，學習《去年的樹》，我讓學生們編演課本劇來理解課文內容。語文課需要學生大量閱讀，拓寬知識面。我就與學生開展共讀共寫活動，我們像朋友一樣一起讀書、一起討論書里的人物、情節(jié)。在讀《夏洛的網》一書時，我不僅帶領他們讀書本，還把這本書編成劇本，并且?guī)ьI他們表演，同時我還和學生們一起觀看了電影《夏洛的網》。從而讓學生有了全方位的體驗。一名已經考上重點高中的學生告訴我說，不管到什么時候，一想到小學時候一起讀書的時光，總覺得就是一種幸福。

　　要做一個有心人，與學生共同享受成長的快樂。孩子就如同小樹苗，一天一天地長大。時光一去不復返，要想辦法把這些幸福的時光留住。二零一一年，我?guī)У奈迥昙壱�畢業(yè)了，畢業(yè)典禮上，我將我用時兩個多月編輯刻錄的光碟交到了每個學生手中。隨著友誼地久天長的音樂聲，屏幕上出現了一個個成長的畫面——有我們一起到省級愛國主義教育基地汪洋臺祭奠烈士墓的情景，有我們一起打雪仗的歡樂時光，有我們一起到社區(qū)打掃衛(wèi)生學雷鋒的身影，還有我們班每一個學生的笑臉。當光盤播放結束的時候，孩子們都在低聲抽泣。但是有個學生說：“這是我們幸福的淚水，謝謝您把我們五年的小學生活用心記錄了下來，這是我們終生的財富！”如今，雖然他們已經升入高一級的學校，但是他們還是時不時地用電話、網絡的方式跟我交流。

　　從教十五年，對我來說是愛的十五年，我還會繼續(xù)用我的愛，去經營我的教育事業(yè)。如果說中國夢就是要實現偉大中國的復興，那么我的夢，就是永遠做學生最喜愛的老師，我將一直為此而努力。

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