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家有小兒初長(zhǎng)成教師隨筆
一直想為寶貝成長(zhǎng)寫(xiě)點(diǎn)什么，只是思緒一直沒(méi)理清，凌亂而糾結(jié)，一些文字在忙碌的日子里起起落落，聚了，散了，終究沒(méi)有成文。好不容易坐下來(lái)，思緒徐徐而來(lái)，于是關(guān)于小兒成長(zhǎng)的點(diǎn)滴也隨之涌上心頭。
從十月懷胎到呱呱落地，從蹣跚學(xué)步到牙牙學(xué)語(yǔ)，到現(xiàn)在2周8多。無(wú)數(shù)次半夜起身?yè)Q尿片、喂奶粉，無(wú)數(shù)次半夜起身量體溫、喂藥，那一路的艱辛與笑語(yǔ)，苦也其中，樂(lè)也其中……
別人都說(shuō)我的兒子乖巧、聰明、嘴巴特甜，特別是在他爺爺奶奶和老家鄰里的眼中更是如此，他們幾乎把他當(dāng)成了開(kāi)心果�？墒撬钠庥行┚髲�(qiáng)，有時(shí)會(huì)是和我們作對(duì)，他想要什么東西，你不滿(mǎn)足他就哭個(gè)沒(méi)玩沒(méi)了，你讓他吃飯他就磨磨蹭蹭，讓你哭笑不得。偶爾回家探望的我，簡(jiǎn)直無(wú)法應(yīng)付兒子此時(shí)的天真與固執(zhí)。敗下陣來(lái)的我，頓時(shí)覺(jué)得教育理論是這樣蒼白無(wú)力，教過(guò)這么多的學(xué)生，難道制服不了他嗎？身為教師的我，在憂(yōu)慮，在思考，也在探究。
由于工作原因，孩子送到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠碳乙延邪肽曛�。趁著“五一”假期，總算可以把孩子接�?lái)小住幾日。孩子來(lái)之前，已反復(fù)策劃、安排幾天活動(dòng)，心想著要趁此機(jī)會(huì)好好陪孩子講講故事、學(xué)學(xué)兒歌，好好糾正糾正孩子的壞習(xí)慣。
看哪有都隨你意的。那幾日，他爸加班沒(méi)放假，每天出門(mén)前他就磨著他：“爸爸不要上班！”“上班有什么好上的呀！”“爸爸陪我坐公交車(chē)去超市買(mǎi)糖，我還要坐搖馬！”（坐公交車(chē)、逛超市是他最?lèi)?ài)）纏得人心急如焚，卻又泛起幾分酸楚，孩子難得和我們一起小住，自然想著和我們一起玩了，這么想來(lái)我只得哄著他出門(mén)玩。
他心情好的時(shí)候就抱著你的腿說(shuō)：“媽媽上班很辛苦的！我以后給媽媽買(mǎi)公交車(chē)，公交車(chē)很好的，可以坐很多人，可以帶我們?nèi)コ�！”“我以后長(zhǎng)大給媽媽很多錢(qián)！給媽媽買(mǎi)生日蛋糕！祝你生日快樂(lè)！祝你生日快樂(lè)！”一邊拍手，一邊自顧自地唱上了。偶爾穿件新衣服，他會(huì)抱著你不停地夸：“媽媽好漂亮！”
那日哄孩子吃飯，正為孩子吃飯磨蹭而煩惱生氣。這時(shí)，孩子卻指著窗外的鳥(niǎo)兒說(shuō)：“媽媽?zhuān)▲B(niǎo)沒(méi)飯飯吃怎么辦��？”“媽媽?zhuān)椅挂豢诮o小鳥(niǎo)吃，好嗎？”正生氣著，沒(méi)想他問(wèn)這個(gè)，可一想著小東西還挺有愛(ài)心，就隨了他。說(shuō)好的好好培養(yǎng)習(xí)慣就變成了邊吃邊喂鳥(niǎo)兒了。哎！兒子邊吃邊喂說(shuō)：“媽媽?zhuān)▲B(niǎo)好乖��！”我不解�！澳憧�，小鳥(niǎo)自己找飯飯吃！”我驚喜：“對(duì)呀！小鳥(niǎo)真棒！樂(lè)樂(lè)也很棒，所以樂(lè)樂(lè)要自己吃飯哦！”他真就抱著碗認(rèn)真地吃起來(lái)�？磥�(lái)孩子真的漸漸長(zhǎng)大了，他會(huì)觀察、會(huì)思考，有自己的邏輯了。
親愛(ài)的寶貝，你成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，永遠(yuǎn)是父母最大的牽掛，愿你永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！
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