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關(guān)于引導(dǎo)幼兒不挑食的教育隨筆
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎？以下是小編整理的關(guān)于引導(dǎo)幼兒不挑食的教育隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于引導(dǎo)幼兒不挑食的教育隨筆1
在幼兒園里很多孩子存在挑食的現(xiàn)象，這也是令老師和很多家長十分頭疼的一件事情，對于這種不良現(xiàn)象，侯鎮(zhèn)實驗幼兒園嘗試用了一種“化整為零”的方法效果不錯。
有一天，午餐吃西紅柿雞蛋湯。香噴噴的'西紅柿雞蛋湯許多孩子都挺愿吃�？墒谴蟀嗟男×釁s不喜歡，一到吃西紅柿雞蛋她總是挺難受。許多老師拿她也沒辦法，我想過去喂她，想讓她多吃點。可又一想，這樣既不能改掉小玲挑食的壞毛病，又讓她進(jìn)餐產(chǎn)生依賴性，怎么辦呢？她不愿意吃西紅柿雞蛋，可眼前卻有西紅柿雞蛋等著她，還是先減輕一下她的思想負(fù)擔(dān)吧。想到這里，我便拿了一小碗來到小玲的面前，從原來的盤里舀了一小勺，對她說；“小玲，你不想吃，就少吃點吧，這么少你一定很快就吃完的，對吧�！毙×嵋豢匆淮笸胍幌伦兂闪艘恍⊥�，真像是卸了千斤重?fù)?dān)似的，小眉頭馬上舒展開了，竟樂意的自己吃起來，兩小口就輕松地吃完了。我一看，馬上高興地說；“呦，小玲吃的真快，進(jìn)步真大呀，來，再來一碗，好嗎？”說著，我用小勺又給她舀了一小碗，當(dāng)然，還得鼓勵她一下；“小玲，剛才你吃的真快，小朋友都沒吃完呢，再吃這一碗吧，你一定還會吃得很快的！”由于又是一小碗，再加上得到了稱贊，不一會小玲就又吃光了。
就這樣，我用“化整為零”的方法，把那一大盤茄子分成若干小碗，竟也讓小玲吃完了自己的一份。以后，我對班里其他幾個挑食的孩子也用這個方法，現(xiàn)在我們班上的孩子們可都是“身體倍棒，吃嘛嘛香”再也不用為進(jìn)餐發(fā)愁了。
關(guān)于引導(dǎo)幼兒不挑食的教育隨筆2
在幼兒園里很多孩子存在挑食的現(xiàn)象，這也是令老師和很多家長十分頭疼的一件事情，對于這種不良現(xiàn)象，侯鎮(zhèn)實驗幼兒園嘗試用了一種“化整為零”的方法效果不錯。
有一天，午餐吃西紅柿雞蛋湯。香噴噴的西紅柿雞蛋湯許多孩子都挺愿吃�？墒谴蟀嗟男×釁s不喜歡，一到吃西紅柿雞蛋她總是挺難受。許多老師拿她也沒辦法，我想過去喂她，想讓她多吃點�？捎忠幌耄@樣既不能改掉小玲挑食的`壞毛病，又讓她進(jìn)餐產(chǎn)生依賴性，怎么辦呢？她不愿意吃西紅柿雞蛋，可眼前卻有西紅柿雞蛋等著她，還是先減輕一下她的思想負(fù)擔(dān)吧。
想到這里，我便拿了一小碗來到小玲的面前，從原來的盤里舀了一小勺，對她說；“小玲，你不想吃，就少吃點吧，這么少你一定很快就吃完的，對吧�！毙×嵋豢匆淮笸胍幌伦兂闪艘恍⊥�，真像是卸了千斤重?fù)?dān)似的，小眉頭馬上舒展開了，竟樂意的自己吃起來，兩小口就輕松地吃完了。我一看，馬上高興地說；“呦，小玲吃的真快，進(jìn)步真大呀，來，再來一碗，好嗎？”說著，我用小勺又給她舀了一小碗，當(dāng)然，還得鼓勵她一下；“小玲，剛才你吃的真快，小朋友都沒吃完呢，再吃這一碗吧，你一定還會吃得很快的！”由于又是一小碗，再加上得到了稱贊，不一會小玲就又吃光了。
就這樣，我用“化整為零”的方法，把那一大盤茄子分成若干小碗，竟也讓小玲吃完了自己的一份。以后，我對班里其他幾個挑食的孩子也用這個方法，現(xiàn)在我們班上的孩子們可都是“身體倍棒，吃嘛嘛香”再也不用為進(jìn)餐發(fā)愁了。
關(guān)于引導(dǎo)幼兒不挑食的教育隨筆3
這天，午飯時間，大家吃炒胡蘿卜絲、肉末豆腐和排骨湯。鑫鑫看著碗里的胡蘿卜絲，在那里撥來撥去，也不吃進(jìn)嘴里，也不挑出來，就是一個勁兒地在那撥。我感到很奇怪，走到他跟前說：“鑫鑫，你怎么不往嘴里吃呀？”峰峰看看我也不說話，我又對他說了一遍，他這才不急不慢地說：“這個菜沒味道，不好吃�！蔽艺f：“這個菜有營養(yǎng)，尤其是胡蘿卜營養(yǎng)豐盛，經(jīng)常吃會越來越聰明，身體會越來越強(qiáng)壯，不愛生病。而且你的眼睛會變得很亮的哦！”他還是不動手吃。
于是，我又說：“那你少吃點兒，但是不能不吃。”我把他碗里的菜撥出去點兒，他看到少了點兒很高興，笑著說：“這些我都能吃掉�！敝灰娝羝鹨豢诓司屯炖锼�，邊吃邊對我說：“真香。”
就是因為在家里的嬌生慣養(yǎng)，導(dǎo)致鑫鑫有了壞毛病。他不愛吃的就不吃，愛吃的`就給他多吃，養(yǎng)成了偏食、挑食的壞習(xí)慣，形成了營養(yǎng)不均衡，飲食不得當(dāng)?shù)默F(xiàn)象�？墒撬募胰藚s沒有充分地認(rèn)識到這個問題，還在遷就他，他不吃就不讓她吃。
為了他吃飯的問題，我們想了好多方法激勵他，家長配合的也很積極。通過大家的不斷努力，鑫鑫現(xiàn)在有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在有時候能吃的快了，也不怎么挑食了！但還需要繼續(xù)加油！相信在我們大家的共同努力下，鑫鑫會越來越棒的！
關(guān)于引導(dǎo)幼兒不挑食的教育隨筆4
現(xiàn)在越來越多的幼兒有挑食的毛病，近來我班上的一位新同學(xué)就十分的挑食，幾乎都不愛吃，讓老師非常頭痛。挑食對兒童的影響是十分大的，人體健康成長需要六種營養(yǎng)素：蛋白質(zhì)，脂肪，碳水化合物，維生素，礦物質(zhì)和水。這些營養(yǎng)素存在于某一類或幾類食物中，只有保持均衡膳食，才能保證營養(yǎng)攝入的全面與平衡。挑食容易導(dǎo)致某些營養(yǎng)素攝入不足，從而導(dǎo)致營養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，抵抗力差，容易患病，甚至影響孩子的生長發(fā)育。
造成孩子挑食的主要因素
受大人飲食習(xí)慣的影響：經(jīng)常見到的現(xiàn)象是小孩隨著父母不吃這個而愛吃那個父母有挑食毛病，子女就跟著學(xué)，久而久之孩子就養(yǎng)成了挑食的壞習(xí)慣。
不良的飲食習(xí)慣：孩子不能按時定量進(jìn)餐，吃零食太多，就會影響食欲，俗話說"餓吃甜如蜜，飽時蜜不甜"。孩子的胃本來就不大，胃內(nèi)食物排空需要3—4小時，到了吃飯時間有饑餓感覺，吃飯就香。如果不是定時吃飯，而是點心，鍋巴，餅干，各種飲料，亂吃亂喝，胃內(nèi)總有食物，胃就得不到休息，這樣到吃飯時間孩子就沒了食欲，再好的東西他也沒胃口，自然就挑三揀四。
孩子的口味與成人不同：孩子需要清淡，甜味的食物，而大人的食物大都味濃，調(diào)料翻雜。這些飲食問題沒有引起父母的重視。
疾病及藥物的影響：各種急慢性傳染疾病，寄生蟲病，消化道疾病，某些元素缺乏特別是微量元素如鋅和鐵缺乏是常見的'引起食欲不振的主要原因。另外患病期間服用各種藥物其副作用的影響也是一個因素。
針對以上因素采取如下辦法：
避免大人的挑食習(xí)慣影響孩子。父母一定要起到榜樣的作用，自己不再挑食，從而帶動小孩合理進(jìn)食。
想方設(shè)法改掉不良的飲食習(xí)慣。教育孩子不吃零食，少喝飲料，要定時進(jìn)食，按頓吃飽。
為了增進(jìn)孩子的食欲，要盡量把飯做得好吃一些，變換花樣，烹調(diào)時使色香俱全，一種菜可以多種做法，再取上個好聽的菜名，引起孩子的好奇與興趣，從而想吃，愛吃，多吃。
在孩子患病期間，飯食一定要做得清淡，多做流食，適宜于小孩的口味。藥物要注意合理使用，盡量選用胃腸道副作用小的藥物。按時給小孩查體，聽取保健醫(yī)生的建議。
關(guān)于引導(dǎo)幼兒不挑食的教育隨筆5
今天的午飯是肉絲炒胡蘿卜卷心菜、土豆排骨和米飯，子浩小朋友把排骨和米飯很快就吃完了，只見他慢吞吞的吃著卷心菜，面部表情不愉快，嘴上一直說“我吃不下去這個菜，實在太難吃了”，邊嘟囔邊東張西望，只見同桌小朋友一會夾一個胡蘿卜吃，一會夾一個卷心菜吃，他便也試著夾一小塊胡蘿卜，面部表情依然不愉快，不一會，他舉手表示要喝湯，保育老師告訴他說：“小朋友要把盤子里的菜吃干凈，才能喝湯�！彼阌置娌勘砬椴挥淇斓穆掏痰膴A起胡蘿卜吃起來，過了好久，他才把盤子里的菜吃干凈。
針對小朋友們挑食這個現(xiàn)象，我開展了一次關(guān)于健康飲食不挑食的教育活動，讓孩子們知道多吃各種蔬菜的好處。把不挑食的幼兒和子浩安排在一桌吃飯，能夠影響和帶動他吃飯的效果。在午飯環(huán)節(jié)，多多鼓勵幼兒好好吃飯不挑食，并不斷的'表揚吃飯好的幼兒。離園時，與他的家長溝通交流，讓他在家中也盡量避免挑食的現(xiàn)象，盡量少吃零食和糖果。
3—4歲幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣方面的發(fā)展指標(biāo)是“吃東西時細(xì)嚼慢咽，還要避免挑食、偏食。”其實像子浩這樣挑食的寶寶班里還有好幾個，作為老師，我們一定要仔細(xì)的觀察，引導(dǎo)孩子嘗試，鼓勵她們做個不挑食的好寶寶，并且讓她們健康快樂地成長。
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