隨筆作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的隨筆作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

隨筆作文 篇1

　　任何東西在生命面前都是何足掛齒的東西，那樣偉大而又脆弱到隨時(shí)隨地都會(huì)崩壞的生命啊，就像上天捏造的一個(gè)個(gè)形形色色的玻璃杯，有的做工完美價(jià)值不菲，有的卻殘破不堪低廉卑微。但這些玻璃杯都是一樣的本質(zhì)一樣的清透，之后的所有都是后天使然。

　　不得不說(shuō)人的出生降臨是那樣的偉大，一點(diǎn)點(diǎn)的充滿生息的.生命從此證明在這個(gè)世界存在過(guò)。像一個(gè)剛買回來(lái)的玻璃杯，小心翼翼、百般呵護(hù)，保護(hù)著不讓其受一點(diǎn)點(diǎn)的磕絆，每一次的擦拭都怕不小心就把脆弱的它弄碎了。喜歡看小生命入睡時(shí)安靜的模樣，就像玻璃杯在陽(yáng)光下折射出絢爛的形狀。

　　可這些玻璃杯的那顆玻璃心卻受不來(lái)一點(diǎn)的折磨，愛(ài)情、親情、友情。有的生來(lái)就貧窮甚至家庭都是殘破不堪的，有的生來(lái)就享受小公主小少爺一樣的呵護(hù)。這些都不重要，以為每個(gè)人都有每個(gè)人的活法，要是所有的低賤者把整顆心都用來(lái)嫉妒，那快樂(lè)怎么裝進(jìn)去。誰(shuí)都有自己的快樂(lè)，不是所有的富人都快樂(lè)，不是所有的窮人都痛苦。上天在造玻璃杯的時(shí)候，都賦予了快樂(lè)的權(quán)利�？墒窃介L(zhǎng)大越孤單這句話誰(shuí)敢否認(rèn)呢，愛(ài)情、親情、友情都被搬上臺(tái)面，成為影響自己心情的原因，就像玻璃杯里的水，有點(diǎn)熱有的冷，有時(shí)候從熱到滾燙降溫到天寒地凍，是最痛徹心扉的，凍壞了整個(gè)玻璃杯。沒(méi)關(guān)系，我們有自己快樂(lè)的權(quán)利。

　　就怕有些玻璃杯后天受了污濁，不再那樣的清透純凈。燈火闌珊的世界，利欲熏心，嫉妒、私欲蒙蔽了我們的原本純潔的雙眼。于是，玻璃杯里的水不在純凈，有的帶點(diǎn)灰塵，有的甚至泛著惡臭。無(wú)論如何，只要純凈依舊純凈，那些污濁的就看上天怎么懲治了。

　　生命來(lái)去無(wú)常，什么生離死別不是隨口說(shuō)說(shuō)，生老病死也是無(wú)力回天�？赡苌咸煸谠觳ＡП�的時(shí)候，需要回收原料吧。呵，天真的想法啊。生命在這時(shí)候就顯得無(wú)力又脆弱，每每這時(shí)，總會(huì)感傷的想到身邊離去的人，多么悲傷啊。車禍、溺水、摔倒、火災(zāi)等意外都是生命離去的罪魁禍?zhǔn)祝瑲w咎到一點(diǎn)，就是對(duì)生命的不珍惜，總以為自己是不死之身，或者想著，這種意外怎么會(huì)發(fā)生在自己身上，自己有多么多么的好命�？墒鞘聦�(shí)就是這么的殘忍，一個(gè)人不珍惜生命的時(shí)候往往會(huì)拖累到其他人，有的會(huì)禍害到另外的生命，有的會(huì)讓生者痛不欲生。這種不珍惜生命的人是這樣的自私又偏執(zhí)。就像玻璃杯碎裂的時(shí)候，玻璃渣遍地都是，不小心便會(huì)刺傷到人，滿地的鮮血紅得耀眼。

　　生命是這樣脆弱但是偉大，所有的希冀都會(huì)在夕陽(yáng)下綻放橘黃色耀眼的光芒。

隨筆作文 篇2

　　“曾經(jīng)滄海難為“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，那是一種感激的拳拳赤子之心的報(bào)恩之愛(ài)�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，那是一種感激的拳拳赤子之心的報(bào)恩之愛(ài)。

　　“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，那是一種寬廣的撫慰終生的大愛(ài)。

　　我常常懷念遠(yuǎn)古，那個(gè)充滿人格魅力的時(shí)代，“尾生與女子約，女子三日不至，遇大水，尾生抱住而死。”我震撼于尾生的執(zhí)著，他堅(jiān)持，用生命尊重愛(ài)情，譜寫了一首至高至真的生命挽歌�；蛟S只是他的一廂情愿，可是一個(gè)人的愛(ài)情，足矣。

　　那些高唱著“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”的人們，是否在駐足的一瞬間，明白愛(ài)情的本質(zhì)，只是一種簡(jiǎn)單的`執(zhí)著與信念。

　　19世紀(jì)后半期，在鄉(xiāng)間一座簡(jiǎn)陋的小屋里，一個(gè)面容憔悴的男人，正伏在書桌上思考著什么。

　　他就是梵高。

　　后天就是母親70歲生日，梵高思來(lái)想去，決定送一副自畫像給母親當(dāng)賀禮�？墒�，鏡子里的人是他嗎？面容枯嚆，形容憔悴，連眼睛里都裝滿了疲憊。難道要送這樣一幅畫給母親？不，這么多年，我一直讓她擔(dān)心不已，難道還得徒增她的煩惱嗎？

　　對(duì)鏡子里的人點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是，他又回到書桌前疾筆畫了起來(lái)。

　　臉龐年輕，神色清明。這樣的自畫像梵高很滿意，又覺(jué)得少了點(diǎn)什么。他拿出一張信紙：“親愛(ài)的媽媽，我現(xiàn)在很好，祝您身體健康，生日快樂(lè)！”寫畢，與畫一起，郵寄給母親。

　　一直以為他那是憎惡世俗，充滿矛盾而無(wú)法解脫的人，可是，我錯(cuò)了。一副自畫像，一個(gè)善意的謊言，只是一個(gè)兒子對(duì)母親單純的敬愛(ài)。

　　“風(fēng)聲始于黑暗，終結(jié)于光明。”導(dǎo)演陳國(guó)富如此說(shuō)。

　　陰謀與背叛，冷血無(wú)情，還有那閃著寒光的刑具，黑暗蔓延在電影的每個(gè)角落�？墒堑阶詈笪也帕私猓�一切的黑暗，只是為了迎接光明。

　　媽媽的叮囑，老師的訓(xùn)斥，朋友的私語(yǔ)，原來(lái)在我身邊，我一直擁有簡(jiǎn)單而溫暖的幸福。

　　愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

隨筆作文 篇3

　　也許是在時(shí)光的蕩漾中，那容顏的輪廓，隨意的添許了幾筆歲月的逐流，那紙上的淡雅也難以素描出曾經(jīng)的優(yōu)雅!那夜色的美，對(duì)于寧?kù)o安詳?shù)难鐾�，變成了此時(shí)此刻的孤單黯然!

　　黑夜的寂靜給予了我太多的不安，而那放松了思緒的回腸，疲憊的也許只剩下了回憶在慢慢的回放，斷斷續(xù)續(xù)的那不完整的哼唱，帶動(dòng)了淚水再也掩飾不住那堅(jiān)強(qiáng)!蜷縮在安靜的角落，那濕潤(rùn)的眼眶，一個(gè)人總在回想，默默的以為那時(shí)光的匆匆而逝就像蠟燭一樣，燃燒的很緩慢，時(shí)不時(shí)總是會(huì)有新的來(lái)替代著那殘留的熱量，像似一種永遠(yuǎn)都用不完的念想!

　　這靜靜的月光，吹落著樹(shù)葉的搖晃，那景色的悠然，指間漂浮著濃郁的煙草香，房間不開(kāi)燈的黑暗，那身影的空涼，在夜色的環(huán)繞下，也許連自己也分不清那到底是白霧裊裊的置身其中的安靜，還是心在淡淡的回憶中戀戀不舍的凄意!

　　一直以為歲月催人老的離逝還距離著自己在很遙遠(yuǎn)的地方，一直不清醒的模模糊糊的吃著每天的三頓飯，自己正在走的路一直都是在模擬著是人生彩排的過(guò)場(chǎng)，我還有時(shí)光可以繼續(xù)著不為知所動(dòng)，揮霍著無(wú)知的預(yù)想!也許是模糊了時(shí)間的概念，自己還停留在從前的渴望，一直在自責(zé)著自己，埋怨著自己，為何在童真年少時(shí)失去了那么多的不一樣!

　　夜晚的風(fēng)，還是那么得溫順，吹拂在臉龐上的清涼，總是讓人不得已的仰望，為何它一直那么的讓人感到憂傷!仿佛時(shí)光也是這般一樣，溫柔般體貼，無(wú)微不至的`陪伴，讓你在童真時(shí)幻想著長(zhǎng)大的偉岸，卻又在你成長(zhǎng)時(shí)撕心裂肺的斷腸，默默的帶走你原先的一切，讓你接受著在悲歡離合中聆聽(tīng)著彼岸!

　　不知不覺(jué)間離開(kāi)了曾經(jīng)厭惡的學(xué)堂，那沉重的背包只放著一兩本的歡笑，當(dāng)初還豪言壯語(yǔ)的出去了是拼搏著只為了追逐那夢(mèng)想，現(xiàn)在卻毫無(wú)意義的撕裂著妖嬈，沒(méi)有彼岸的等待著花開(kāi)的環(huán)繞，也許這樣漂泊的淺笑，是被遺棄在曾經(jīng)的學(xué)校!那上課時(shí)的睡覺(jué)，下課時(shí)的吵鬧，放學(xué)時(shí)的歡笑，都在歲月中埋葬在了每天疲憊下的那沒(méi)有了后悔藥!

　　也許實(shí)現(xiàn)了是自己走上了追逐夢(mèng)想的道路，而后悔的是沒(méi)能夠等時(shí)光跟我一起走!

　　我扔掉了時(shí)間的概念，一個(gè)人迷迷糊糊著正在憧憬著魅力，向往著靠著自己，讓明天的時(shí)間變的更加的美麗!可是我走著走著就累了，走著走著就變了，那味道沒(méi)有了好奇，反而沉重的腳步迷失了自己!也許是時(shí)光它不懷好意的奪走了年齡，歲月的痕跡刻上了責(zé)任的負(fù)起，加速了一切，讓自己慢悠悠的風(fēng)景，從欣賞的美變成了迫切的追!追逐著生活而物質(zhì)的給予著家庭的責(zé)任，背道而馳的也許夢(mèng)想只是精神的一個(gè)安慰!

　　睜開(kāi)雙眼，抹掉殘留的淚水，這寂靜的房間里，那清幽幽的鋼琴聲在黑白雙鍵的凄美下，敲動(dòng)著內(nèi)心的掙扎，也許是習(xí)慣了聆聽(tīng)他人的感動(dòng)，我靜靜的享受，這夜色的演奏，那星空唯美下，慢悠悠的時(shí)光就這樣消碎在了自己的心房!

　　仿佛來(lái)不及的不是迫切的時(shí)光，而是在成長(zhǎng)的路上，滿足不了那心聲的吟唱!

　　思緒混亂了那所控制的雙手，時(shí)光抹去了那所殘留的寄托!時(shí)間燃燒的也許只是一分鐘的煙火，停留的卻也許就是最后一個(gè)，僅僅是美好的回憶的念頭!

　　夜色的魅力，總會(huì)讓人宣泄出擁有的壓抑，時(shí)光的離別與安定，是人們總是看的太遠(yuǎn)的距離!當(dāng)時(shí)光匆匆而逝的決意，人們卻在忙碌著各自的隨意，當(dāng)時(shí)光懂的珍惜的甜蜜，人們卻也無(wú)法只能尋找著回憶!

　　也許是鋼琴聲的安靜，讓心靈尋到了共鳴的幽意，那清靜的時(shí)光，淚水在訴說(shuō)著依依不舍的衷腸!多想那白發(fā)蒼蒼只是在欺騙著時(shí)光，他們還沒(méi)老去的年華依舊還在那水中央，日復(fù)一日的蕩漾著月光而源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!

　　越長(zhǎng)大，時(shí)光就越難描畫!越長(zhǎng)大，時(shí)光就越復(fù)雜!曾經(jīng)一小會(huì)時(shí)光的歡笑，就可以滿足整天的美妙，如今一整天的無(wú)聊卻換不來(lái)片刻的逍遙!也許真的是距離隔遠(yuǎn)了時(shí)光，誤差?yuàn)Z去了純真的年華，那時(shí)光的匆匆流逝，一直都是自己看的太遠(yuǎn)的距離，自私的蒙蔽了沒(méi)有去細(xì)細(xì)的珍惜!

　　也許聆聽(tīng)著演繹的憂傷，回憶著擺脫不了的情長(zhǎng)，或許時(shí)光就不會(huì)顯得那么的匆忙，也許它還一直藏在自己的心房，每天蕩漾著夜色的輝煌，時(shí)而也會(huì)流露出耀眼的光芒，從而慰藉著心房!

隨筆作文 篇4

　　習(xí)作班級(jí)：八年級(jí)

　　習(xí)作活動(dòng)名稱：草叢里的樂(lè)趣

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)拔草活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)和生活的樂(lè)趣。

　　2、通過(guò)拔草活動(dòng)，讓學(xué)生自由表達(dá)，可以寫拔草過(guò)程中遇到的樂(lè)事，可以寫自己拔草的體驗(yàn)和感受。

　　3、通過(guò)拔草活動(dòng)激發(fā)寫作動(dòng)機(jī)，積累寫作素材。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　激發(fā)學(xué)生寫作的欲望，寫出自己的感受和體驗(yàn)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽覀冃�園里的小草又死灰復(fù)燃了，正等著我們?nèi)ョP除呢！請(qǐng)大家聽(tīng)老師的號(hào)令，準(zhǔn)備出發(fā)。

　　二、活動(dòng)

　　1、劃分小組：每六人一組，共分八個(gè)小組。

　　2、分配任務(wù)：劃分草區(qū)，平均分配給八個(gè)小組。

　　3、開(kāi)始工作：由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員，在10分鐘內(nèi)，清除完所負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的雜草。（小組長(zhǎng)可以發(fā)揮作用，自由分配本組內(nèi)任務(wù)。）

　　4、談經(jīng)驗(yàn)：由最先清除完的小組談經(jīng)驗(yàn)。

　　三、活動(dòng)交流

　　1、說(shuō)說(shuō)剛剛聽(tīng)到任務(wù)時(shí)的感想。

　　2、說(shuō)說(shuō)分到任務(wù)到開(kāi)始比賽時(shí)的感想。

　　3、說(shuō)說(shuō)比賽過(guò)程中你遇到了哪些有趣的事，說(shuō)了哪些有趣的話，有哪些有趣的活動(dòng)。

　　4、說(shuō)說(shuō)比賽過(guò)程中你想到了什么，你們是怎樣做的，有什么感受和體驗(yàn)。

　　5、請(qǐng)最先清除完雜草的小組談?wù)劯惺堋⑿那椋�講講獲勝感言。

　　6、請(qǐng)最后清除完雜草的小組談?wù)劯惺�、心情�?/p>

　　四、師生同寫

　　要求：

　　1、字?jǐn)?shù)不少于300字，時(shí)間15分鐘。

　　2、文從字順，內(nèi)容充實(shí)，文面工整。

　　五、作品展示

　　比一比：各小組選出寫的字?jǐn)?shù)最多的同學(xué)。

　　讀一讀：找出自己認(rèn)為寫的最好的一段，在組內(nèi)朗讀。

　　選一選：選出本組內(nèi)寫的最好的同學(xué)的作品，在全班讀一讀。

　　教后反思：

　　作文教學(xué)一直困擾著我，同時(shí)也是學(xué)生的困難，學(xué)生寫起來(lái)無(wú)話，學(xué)生的.寫作不能表達(dá)自己的內(nèi)心感受，無(wú)病呻吟，我也一直默默的遵循著傳統(tǒng)的作文教學(xué)方式，批改泛化，缺乏個(gè)性。

　　雖然我們每周都寫周記，每天都寫日記，沒(méi)有規(guī)定題目，沒(méi)有要求文體，沒(méi)有限制字?jǐn)?shù)。但是沒(méi)有具體的指導(dǎo)，學(xué)生寫不出東西，每次看日記都是一種折磨。我很無(wú)奈，為什么學(xué)生會(huì)寫不出東西來(lái)呢？為什么都是初二的學(xué)生了，寫文章還是這樣文不通句不順呢？為什么會(huì)無(wú)話可說(shuō)呢？

　　每次作文課也是這樣，你給他們一節(jié)課，你收獲的是一段文不通句不順的文字。你規(guī)定的字?jǐn)?shù)，他們給你的答復(fù)是：不會(huì)寫，不知道些什么。好歹有人寫了，字?jǐn)?shù)也不少，結(jié)果你一看就會(huì)徹底崩潰，沒(méi)有中心可言，本來(lái)是寫這件事，結(jié)果呢，突然急轉(zhuǎn)彎，出現(xiàn)了一些與此事此人毫無(wú)關(guān)系的文字。再就是語(yǔ)句不連貫，重復(fù)太多，甚至還有不符合邏輯的現(xiàn)象出現(xiàn)。上學(xué)期，我在學(xué)生的日記里發(fā)現(xiàn)了這樣的語(yǔ)句：1、毛毛細(xì)雨嘩嘩的下著，一會(huì)就連成了一條條線，從空中砸了下來(lái)。

　　2、我在我上小學(xué)的時(shí)候，我和我的媽媽一起去過(guò)……

　　3、《趕集》

　　今天正好是周日，我跟媽媽去趕集，我們先吃了早飯。我就和媽媽騎著電動(dòng)車去趕集。剛打算走，我就發(fā)現(xiàn)電動(dòng)車壞了，怎么辦�。孔咧�去太遠(yuǎn)了。趕緊找人修吧，不一會(huì)就修好了，我和媽媽就去趕集了。我們來(lái)帶集上，人好多啊。人山人海的，擠都擠不動(dòng)。集上賣什么的都有，媽媽說(shuō)：“給你買雙鞋吧！”我們就去買鞋了，逛了一圈也沒(méi)有買上。媽媽又去買菜，我們就回家了。

　　類似這樣的文章，在學(xué)生的日記里比比皆是，我很無(wú)奈，怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫出有一定水平的文章呢？我讓他們多讀書，給他們時(shí)間上閱讀課，我還帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)校圖書室借閱圖書，我從網(wǎng)上下載大量美文供學(xué)生閱讀，把其他班里寫的好的日記當(dāng)范文讀給他們聽(tīng)，結(jié)果收效甚微，我開(kāi)始迷茫，甚至絕望了，我覺(jué)得走投無(wú)路了。

　　“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，當(dāng)我挫敗絕望的時(shí)候，有幸聽(tīng)到了成浩教授的隨筆化作文教學(xué)的專題報(bào)告。也有幸聽(tīng)了一節(jié)隨筆化寫作課，當(dāng)時(shí)我就被折服了。這種教學(xué)方法也太神奇了吧！于是自己也上網(wǎng)搜索了大量的關(guān)于隨筆化寫作的信息，決定學(xué)著使用。持續(xù)了幾周后，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不再討厭作文了，開(kāi)始慢慢的有話可說(shuō)啦！語(yǔ)句也開(kāi)始通順了，雖然還是篇幅較短，但是還是有長(zhǎng)進(jìn)了，我體會(huì)到了隨筆化寫作的好處。

　　每次我都為如何設(shè)計(jì)隨筆化作文教學(xué)而犯愁，苦于如何尋找可以利用的資源。真巧學(xué)校組織勞動(dòng)，所有的班級(jí)都得參加，我就借這次東風(fēng)吧！我班的學(xué)生負(fù)責(zé)清除雜草，但是同學(xué)們興致不高，不愿意頂著烈日勞動(dòng)，我就采用比賽的方式，激起他們的勞動(dòng)興趣，同時(shí)也積累了寫作素材，激發(fā)學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)。

　　由于初步接觸，對(duì)隨筆化寫作了解的還不夠深，運(yùn)用起來(lái)有些生硬，操作起來(lái)更是困難重重。不過(guò)我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做到熟能生巧吧！

隨筆作文 篇5

　　如果總是以自己為圓，窗外清新陽(yáng)光的風(fēng)與溫暖的.陽(yáng)光就進(jìn)不來(lái)，青春期的孤獨(dú)感，有時(shí)就是這樣產(chǎn)生的。

　　朋友的每一次背信棄義都增加了幾分我們對(duì)于金錢威力的信賴。

　　青春的陽(yáng)光，照亮陽(yáng)光我們，追求的方向，讓我們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，展翅高飛，為給未來(lái)增添一處美麗的華光而努力。

隨筆作文 篇6

　　藍(lán)的天空，潔白的云朵，歡快的小鳥(niǎo)，濕潤(rùn)的土地，挺拔的小草，還有那明媚的陽(yáng)光，一切美好盡在眼中。

　　穿過(guò)喧鬧的城市，來(lái)到了沁河邊，父親拿著魚竿坐了下來(lái)，等待著魚兒上鉤，而我卻被旁邊的樹(shù)上的一窩鳥(niǎo)深深的吸引。

　　寂靜的樹(shù)叢中，露水從葉子上滑落下來(lái)，彌漫著土地的芬芳，另一邊則是嫩弱的`小芽，從土地中破土而出，探出頭來(lái)向我打招呼，玫瑰花的味兒隨風(fēng)飄向了遠(yuǎn)方。

　　我佇立在一棵樹(shù)下面，順著樹(shù)根向上望，一個(gè)鳥(niǎo)巢臥在樹(shù)枝上。雖然目光看不到但卻可以聽(tīng)到鳥(niǎo)媽媽的叫聲，還有幾個(gè)鳥(niǎo)寶寶的叫聲，我知道它們就要學(xué)飛翔了。鳥(niǎo)媽媽喂它們吃小蟲，感覺(jué)它們好幸福。

　　鳥(niǎo)媽媽為了讓她的孩子們盡快學(xué)會(huì)飛翔，狠下心來(lái)將一只小寶寶從巢里推了下來(lái)，逼她學(xué)習(xí)飛翔。小寶寶沒(méi)辦法，只好被動(dòng)地飛下去，驚險(xiǎn)的一幕發(fā)生了，它直沖地面，險(xiǎn)些摔到地面上，卻又急速揮動(dòng)翅膀重新起飛。

　　它叫著、喊著體會(huì)到了自由的快樂(lè)，慢慢飛向遠(yuǎn)方。母親陸續(xù)推下寶寶們，它們飛翔在湛藍(lán)的天空中，顯得十分快樂(lè)，叫著喊著飛向另一個(gè)全新的世界。

　　看到這些鳥(niǎo)寶寶堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)，我也想到了自己，我也要向這些鳥(niǎo)寶寶學(xué)習(xí)，盡快獨(dú)立成長(zhǎng)起來(lái)，才能早日取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

隨筆作文 篇7

　　本以為孩子是最純凈的`物質(zhì)了，可當(dāng)我看到一些孩子滿嘴葷話，卻自得其樂(lè)時(shí)我懵了。在如此純真的世界中還雜質(zhì)著這么多。這世界，大人自以為平常的帶口語(yǔ)已烙在孩子的心上。童心誤語(yǔ)，毫無(wú)分辨的他們陷在這兒。誤讀世界，救救孩子。

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