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溫暖心靈的情感美文（通用7篇）
隨著網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，美文的概念已經(jīng)不限定于某種文體，或某類(lèi)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)文化是一種開(kāi)放、自由的文化，給美文的概念也賦予了更多的開(kāi)放自由的元素，好散文是美文，好詩(shī)歌是美文，好小說(shuō)是美文，好論文是美文，一條寫(xiě)得好的手機(jī)短信，或一段能讓人會(huì)心而笑的笑話(huà)也是美文，用通俗的講法，寫(xiě)的好的文章，就是美文。下面為大家?guī)?lái)溫暖心靈的情感美文（通用7篇），快來(lái)看看吧。
溫暖心靈的情感美文 篇1
我手捧《只取千燈一盞燈》，還沒(méi)有翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，還沒(méi)有被書(shū)中的妙語(yǔ)折服時(shí)，早已被此書(shū)名所吸引，油然生出一種敬畏。
讀罷書(shū)中的內(nèi)容，更覺(jué)得身心都獲得一種生氣，暫時(shí)從世事紛擾中游離，哪怕只是浮于表面，也有了片刻的歇息。
書(shū)中的部分美文，我偶爾在人民日?qǐng)?bào)上看過(guò)，這次集結(jié)成一書(shū)，集中時(shí)間閱讀，讓我聯(lián)想起唐代劉禹錫詩(shī)句“數(shù)間茅屋閑臨水，一盞秋燈夜讀書(shū)”，讓我感受到閱讀時(shí)的閑適與寧?kù)o。
《只取千燈一盞燈》是《人民日?qǐng)?bào)》散文精選，共有98篇散文佳作。
書(shū)名取自書(shū)中一篇描繪千燈風(fēng)情的同題散文，編者取其泱泱文壇，風(fēng)流文采，“弱水三千，只取一瓢飲”之意。
《只取千燈一盞燈》一書(shū)分五輯，分別記錄了2011年的大事小情：“記憶里的光”回顧建黨90周年的紅色歷史，“花木般的美麗”歌詠大自然的盎然生機(jī)，“山高誰(shuí)為峰”仰望歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝的莊子、李白等風(fēng)流人物，“風(fēng)情畫(huà)語(yǔ)錄”抒寫(xiě)人在旅途的風(fēng)景感悟，“快樂(lè)在道德里”品評(píng)世間萬(wàn)象。
《只取千燈一盞燈》是本大散文。
散文創(chuàng)作的題材大，表現(xiàn)手法也大，給人以登高望遠(yuǎn)、大氣磅礴之勢(shì)。
如《家有馬恩》中：“你可以凝望任何一個(gè)星座，但決不可以直視太陽(yáng)�！薄斗勰珶o(wú)央》中：“《牡丹亭》的主題全在一個(gè)‘情’字，可說(shuō)是一部有史詩(shī)格局的‘尋情記’，上承《西廂》下啟《紅樓》，是中國(guó)浪漫文學(xué)傳統(tǒng)中一座巍巍高峰�！�
《只取千燈一盞燈》是本年度標(biāo)尺的散文。
“作者既有活躍在國(guó)內(nèi)文壇的一流名家，也有出手不凡的文壇新銳。
他們錦繡文章，真誠(chéng)情懷，代表著一個(gè)年度以至一個(gè)時(shí)期的人文標(biāo)尺�！遍喿x《只取千燈一盞燈》一書(shū)，讓我與作者在精神領(lǐng)域?qū)υ?huà)，領(lǐng)悟智慧;讓我在人生的勞頓中，體味情懷;讓我在記憶的碎片中拼貼生動(dòng)故事，傾聽(tīng)訴說(shuō)。
《只取千燈一盞燈》是本情感散文。
讓當(dāng)代不忘過(guò)去，讓歲月銘記輝煌。
《身影》中：“這些身影失去了很多很多，包括骨肉，包括青春，包括寶貴的生命;這些身影擁有了很多很多，包括信念，包括理想，包括真正的人生。”一花一世界，一樹(shù)一情懷。
《棲居在自然里》中：“時(shí)間用經(jīng)久不息的水滴在我們的'心底激起一圈又一圈漣漪，有的深沉，有的慌亂。
也如《美之兩極》所說(shuō)：“有時(shí)，陪人在燈火輝煌的雅座上吃飯，腦子里卻會(huì)閃過(guò)在鄉(xiāng)下時(shí)與幾個(gè)友人圍著紅泥火爐大碗喝酒的情景;有時(shí)聽(tīng)立體聲響中的流行歌曲，心里也會(huì)懷念當(dāng)年的一些野韻悠悠的山歌�！�
天涼好個(gè)秋。
雨天好讀書(shū)。
溫暖心靈的情感美文 篇2
冬日寒冷，閉門(mén)閑讀，有書(shū)，有紅泥小爐，就已溫暖。
有時(shí)，感覺(jué)自己需要的并不多，即使在荒野，也可以游蕩成一個(gè)自在的王。
倚窗聽(tīng)雨，聽(tīng)的不是寂寥，而是無(wú)邊的詩(shī)意與風(fēng)情。
雨落小窗，有金戈鐵馬的激昂，也有錦詞麗句的纏綿，心有春天，何處不是花開(kāi)呢。
兩只蝴蝶，一前一后，蹁躚，漫舞，這是我昨日在冬的田野里看到的風(fēng)景。
冬來(lái)了，這兩只蝴蝶，還依然存在，用它們的翅膀，在田野里寫(xiě)上浪漫的詩(shī)篇。
還有什么比這更美的呢。
看，那野花還在盛開(kāi)，青菜依然青綠，它們忘了季節(jié)，也忘了寒冷。
是因?yàn)閻?ài)情吧。
有一種愛(ài)情，是美麗的蝴蝶。
千年，萬(wàn)年，也不會(huì)老去。
它張著輕盈的'翅膀，從春天飛到夏天，從夏天飛到秋天，從秋天飛到冬天，接著，又是春天了。
一飛，就是永恒。
追逐你一生，愛(ài)戀你千回。
我們就是兩只癡情的蝴蝶，飛越這紅塵永相隨。
一起在花叢里沉醉，一起去穿越叢林去看溪水，一起在田野里跳舞。
時(shí)光會(huì)記得，你我也會(huì)記得。
歲月的冊(cè)頁(yè)里寫(xiě)滿(mǎn)，我的柔情，你的美。
一生中，有一個(gè)摯愛(ài)的人，是多么幸福的事。
是啊，即使有一天，陪著你，慢慢在風(fēng)里枯萎，我也是無(wú)悔的。
愛(ài)你，這樣徹底。
愛(ài)你，無(wú)法自拔。
人生，不過(guò)是早已寫(xiě)好的劇本，我們只是按照故事里的情節(jié)，一字一句深情演繹。
既然是一場(chǎng)，早已知道結(jié)局的戲，我們依然演得認(rèn)真，看得癡呆。
深深入戲，超然出戲，戲里戲外，我們享受自己的悲喜，欣賞自己的精彩。
即使沒(méi)有人鼓掌，也不要在意。
我們是自己故事里的主角，在當(dāng)下里，看見(jiàn)彼此的美麗。
不去猜測(cè)暗藏的人生玄機(jī)，不去管故事最后的結(jié)局。
溫暖心靈的情感美文 篇3
林泉聽(tīng)琴，松間對(duì)弈。
與草木山石對(duì)坐，與清溪云影對(duì)飲。
你是我的知己，是我的紅顏，也是我的知心愛(ài)人。
軒窗看月，廊橋聽(tīng)雪，碧波泛舟，在老家小院里圍坐于爐火旁。
我在你的書(shū)中，你也在我的畫(huà)里。
把書(shū)翻過(guò)千年，我沉迷在歷史的風(fēng)煙。
亂世里，我是一個(gè)血性男兒，頂天立地，英雄蓋世。
拔劍，躍馬，馳騁。
征服世界。
為你，也為愛(ài)。
我放得下世界，卻無(wú)法放下你。
雖然知道無(wú)欲才是極樂(lè)，知道放下才能解脫。
可你就是印在我心底的朱砂，粘在我唇上的桃花，刻在我骨上的溫柔。
我又是一個(gè)詞人，俠骨柔情。
把刀劍似的日子，過(guò)得詩(shī)情畫(huà)意。
愛(ài)江山，更愛(ài)美人。
橫槊賦詩(shī)，給你畫(huà)眉。
怎么也無(wú)法描摹你的美。
滄海月明珠有淚。
我是明月，你是明月之淚。
在人生的滄海里沉浮，只為把你收回我的懷中，凝成一顆明珠，回歸永遠(yuǎn)的`寂靜。
藍(lán)田日暖玉生煙。
我是落日，你是天邊的煙霞。
在桑田里埋葬千年，結(jié)成一塊美玉，你中有我，我中有你，溫潤(rùn)成你手中的暖。
大漠，黃沙，美人。
好想與你痛飲一壺，然后，千騎卷平崗。
泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》里說(shuō)：“我相信自己，生來(lái)如同璀璨的夏日之花，不凋不敗，妖冶如水。
我相信自己，死去如同靜美的秋日落葉，不盛不亂，姿態(tài)如煙……”
你是癡迷的，狂野的，是我的毒藥。
你是妖艷的曇花，是劃過(guò)天際的火焰，忘情地開(kāi)放在我眼前，我為你迷醉，為你癡狂，為你日思夜想。
因?yàn)槎虝喝缤@鴻，只是剎那的美麗。
因?yàn)楸挤湃缤幕�，只有耀眼的瞬間。
愛(ài)你不顧一切!在你最美的時(shí)候，擁你入懷。
今夜，你是我的美人，我是你的君王!為你血灑疆場(chǎng)，也不悔!
溫暖心靈的情感美文 篇4
生命因?yàn)閻?ài)而溫馨；冬天因?yàn)殛?yáng)光而溫情，溫暖。----題記
冬日的午后，溫暖的陽(yáng)光，調(diào)皮的揮灑在身上、發(fā)梢，就連冰冷的地面，也有了溫度，目光里填滿(mǎn)了慵懶和倦怠。此刻，只想像一只溫順的貓，貼緊著歲月溫柔的身體。陽(yáng)光照射的街頭，人們的臉龐洋溢著的是一張張溫暖的微笑。
靜靜地坐在冬的一隅，愜意享受午后暖暖的大把時(shí)光，至少暫時(shí)是不會(huì)被打擾的。
寒冷的冬天，遇到溫暖的陽(yáng)光，猶如在孤獨(dú)的時(shí)候遇到熱鬧幽默的你。你和陽(yáng)光這一刻，一并地落入我的詩(shī)句中央，輝映成一首寧?kù)o且婉約的詩(shī)，我正守在冬的渡口，等你從天涯姍姍而來(lái)，捧一縷冬日暖陽(yáng)，灑滿(mǎn)在素白的紙張上，感受陽(yáng)光在指尖歡悅的舞蹈，及撫摸臉頰的溫馨，遠(yuǎn)處那些被陽(yáng)光撫摸過(guò)的樹(shù)枝，都有了欣然的姿態(tài)。
有陽(yáng)光的冬天，忘了水瘦山枯，忘了季節(jié)的荒蕪；有陽(yáng)光的冬天，就連心情都含著無(wú)限明媚。被陽(yáng)光沐浴過(guò)的心，也恬淡靜婉了也許。冬天的陽(yáng)光，熏染了季節(jié)的眉眼，醉了那一朵朵盛開(kāi)在寒冬的紅梅。一枝枝嫣然娉婷，幽幽靜美。提及冬，引入心頭的就是長(zhǎng)長(zhǎng)的冰冷，想起的.也都是一些凌冽和冰凍刺骨的詞眼。
然而，陽(yáng)光的出現(xiàn)，卻讓冬不再寒冷，憑添了暖意融融的感覺(jué)，讓冬有了不盡的溫情和詩(shī)意。一直喜歡雪萊那句詩(shī)：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？倘若心里住著陽(yáng)光，就會(huì)永遠(yuǎn)溫暖，心里若住著春天，就會(huì)花開(kāi)嫣然。冬，是春回大地，景色旖旎的前奏，正因?yàn)榻?jīng)歷了寒風(fēng)刺骨的冰冷，才更加懂得春意盎然的珍貴。
因而當(dāng)我們的心底裝滿(mǎn)了陽(yáng)光的時(shí)候，也就不再懼怕寒冷。心里有陽(yáng)光，走到哪里都是溫暖；心里有愛(ài)，走到哪里都是慈悲；心里裝著善良，走到哪里都是襟懷磊落。沒(méi)有必要為寒冷的冬天忽忽不樂(lè)，因?yàn)榇禾煺谮s來(lái)的路上。當(dāng)我們穿越寒冷凌冽，劈開(kāi)冰霜雪雨，離春天就近了。
跨過(guò)嚴(yán)冬的河岸，就會(huì)看到滿(mǎn)眼的桃紅柳綠芳菲繞，花艷蝶舞香滿(mǎn)襟。
每一個(gè)季節(jié)的陽(yáng)光在我們的眼里，都是截然不同的。春天的陽(yáng)光，像是一個(gè)活潑可愛(ài)，豆蔻年華的小姑娘，從宋詞里走來(lái)，婉約中露出甜美的微笑；夏天的陽(yáng)光，是一個(gè)穿著短裙火辣辣的青春霸道的女子，奔放如唐詩(shī)，豪情又渾厚；秋天的陽(yáng)光，時(shí)而被風(fēng)圍著，卻不失靜美，宛如從詩(shī)經(jīng)的蒹葭水湄之間走來(lái)的女子，氣質(zhì)優(yōu)雅；
冬天的陽(yáng)光，是在我看來(lái)最美的，透著一股經(jīng)歷風(fēng)雨滄桑后的穩(wěn)重成熟感，是一個(gè)在風(fēng)雨中越挫越睿智的女子，淡看塵世，澄凈，溫婉如蓮，所到之處，折射出，出塵脫俗的美和暖。
冬天的陽(yáng)光，又是一個(gè)心若瓊田的女子，集一切美于一身，不再?gòu)垞P(yáng)，不再瘋狂，不再容易失去理智。是一種內(nèi)涵高雅，富含人間萬(wàn)般溫情的女子，每一片冬日的陽(yáng)光，都是一種讓心覺(jué)馥郁的花朵，盛開(kāi)在靈魂深處，氤氳著歲月的香味。
春與冬的交替，恰好像極了人生中那些挫折，艱苦和豐收喜悅的變換。我們之所以珍惜生命中來(lái)之不易的收獲，是因?yàn)槲覀兌眠@些成果，都是我們辛苦的血汗和艱苦付出而得來(lái)的，不是從天而降的。人世間，任何一件垂手可得的東西，都很難得到人們的重視和感動(dòng)，也往往會(huì)被忽略。
人的思想，是具有挑戰(zhàn)性的，越是難得，越是勇往直前。生活里，我們不斷挑戰(zhàn)自己，挫敗、努力、奮斗、挑戰(zhàn)、再努力，直到取得更高，更有價(jià)值的東西為止。于是對(duì)這些來(lái)之不易的成功，我們變得小心翼翼的珍藏，看重、珍惜、感動(dòng)。
就如這冬天，因?yàn)楹靸龅兀覀儾庞诱湎ш?yáng)光給予大地的溫暖，也正是心中沐著陽(yáng)光，于是更渴望春暖花開(kāi)，在心中也多了一份對(duì)冬日暖陽(yáng)眷眷的溫情。
溫暖心靈的情感美文 篇5
一次乘車(chē)，排在我前面的是一個(gè)七八歲的小男孩兒。他不僅身手敏捷，而且能眼觀六路，很快就在車(chē)廂內(nèi)找到一個(gè)空座位。料想著，他必會(huì)一屁股坐下去了，心里便生出一些厭煩�？烧l(shuí)知，他卻在座位旁站定，眼睛向車(chē)門(mén)口搜尋。終于，一個(gè)頭發(fā)花白的老太太最后一個(gè)走上車(chē)后，朝那個(gè)座位坐了下去。而那個(gè)孩子仍舊立于座旁，任人流擁擠。
看到這一幕，我心頭不禁一熱。我竟然錯(cuò)怪了他！他這個(gè)年齡正是在奶奶懷里任性調(diào)皮的年齡呀。而他幼小的胸襟里，到底潛藏了什么呢？我們不必去計(jì)較，他與那位老太太之間是否具有親緣關(guān)系，即便是祖孫，他孝敬老人的那顆心靈照樣會(huì)讓我們肅然起敬的！有多少成年人，在孝道面前，未必能做到如此恭敬和虔誠(chéng)。我們也不必去追問(wèn)他的學(xué)習(xí)成績(jī)是否優(yōu)秀，他的這一舉動(dòng)，足以證明他是個(gè)優(yōu)秀的少年。
就在那一瞬間，那個(gè)孩子藏在心里的那抹溫暖的陽(yáng)光被我采擷到了。那抹溫暖的陽(yáng)光溫暖了我，感動(dòng)了我。
很幸運(yùn)，不久之后，我再一次捕捉到了潛藏在孩子們心中的那明亮耀眼的陽(yáng)光。那是一次全市范圍內(nèi)的.交流課活動(dòng)。很幸運(yùn)，我能坐在聆聽(tīng)的隊(duì)伍里，去感受整個(gè)課堂的氛圍。那位美麗又年輕的老師，她講的是小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文課文《給予樹(shù)》。也許是由于異校教學(xué)，陌生在學(xué)生和老師之間隔了一道看不見(jiàn)的鴻溝，再或許是孩子們對(duì)那個(gè)“洋節(jié)日”——圣誕節(jié)遠(yuǎn)沒(méi)有過(guò)新年那樣熟悉。所以，盡管那位老師在開(kāi)課伊始設(shè)置情境，循循善誘，參與課堂的學(xué)生卻寥寥無(wú)幾。從那位老師的臉上，我讀出一些失望與沮喪，敗課之勢(shì)似乎已成定局。課堂的后半時(shí)段，老師低聲布置學(xué)生在本子上寫(xiě)幾句話(huà)，這時(shí)卻響起一個(gè)怯怯的聲音：“老師，我沒(méi)帶橡皮！”環(huán)顧四周，那位老師問(wèn)：“誰(shuí)借給她？”老師話(huà)音剛落，二十幾雙小手一齊舉過(guò)頭頂，輕喊：“我借！”那位老師伸著手，不知去接哪一個(gè)手里遞過(guò)來(lái)的橡皮。我也看見(jiàn)，她的眼里有瑩光閃過(guò)。只停了一瞬，那位聰明的老師居然舉起雙手，鼓起掌來(lái)。孩子們都看著她，似乎在猜測(cè)，這掌聲因何而起。隨后，老師深情地說(shuō)：“孩子們，你們都是金吉婭呀！”孩子們明白了老師是為他們鼓掌之后，都笑了。那是自信的笑，也是滿(mǎn)足的笑。
于我，那是一節(jié)令人難忘的課。我的心與那掌聲產(chǎn)生共鳴，我也想為孩子們鼓掌。對(duì)于那些孩子們，我想，那節(jié)課同樣會(huì)深深地印在他們的腦海中，多年以后，他們一定還會(huì)記得，有一位老師，在課堂上，只為他們樂(lè)于助人而鼓掌。那掌聲將鼓勵(lì)他們慷慨地把這抹珍貴的陽(yáng)光拋向別人，把溫暖分給別人。也就是因?yàn)槟钦坡�，因�(yàn)槟且积R伸出來(lái)的二十幾雙手，我認(rèn)為那是一節(jié)成功的課。
蹣跚在育人的路上，我也曾迷茫，我到底要教給孩子們什么呢？面對(duì)他們渴求的眼睛，面對(duì)家長(zhǎng)的期待，我曾全力以赴，只為給他們一個(gè)理想的考試成績(jī)，其他的方面，都被我忽略不計(jì)。教室里的玻璃被人不小心打碎了，會(huì)有人悄悄安上；有孩子撿拾物品，默默地放在講桌中央，等人認(rèn)領(lǐng)；每個(gè)教師節(jié)，一進(jìn)門(mén)，我就會(huì)聞見(jiàn)芬芳的花香……那時(shí)，我何曾關(guān)注過(guò)它們背后那一雙雙溫暖稚嫩的手！
常為了平均分稍低了而懊惱，在心里，一次一次用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量他們的優(yōu)良。偶然一次，和從教多年的父親聊起教育。父親的教育哲學(xué)讓我為之一振。父親說(shuō)，育人，育人，就是先教他們做人，再傳授知識(shí)。而常以?xún)?yōu)秀教師自居的我，卻本末倒置。
還好，我在育人的迷途上錯(cuò)得還不是太遠(yuǎn)，此時(shí)，我把“只有心靈的改善，才能獲得真正的智慧”作為我的教育箋言，常記心頭，指引著我在育人之路上要辨清方向。還有，我的孩子們，他們也時(shí)刻用他們最純潔、最無(wú)私的行為提醒著我，擦亮我的雙眼，去發(fā)現(xiàn)藏在他們心靈里的那單純的陽(yáng)光，采擷那束陽(yáng)光，鼓勵(lì)那束陽(yáng)光，放大那束陽(yáng)光。
溫暖心靈的情感美文 篇6
溫暖好像一盞指明燈，給在黑暗中行走的人們點(diǎn)燃一點(diǎn)亮光;溫暖好像沙漠中的一片綠洲，讓饑渴難耐的人們有了新的希望;溫暖好像雪地中的一堆火，讓人們堅(jiān)定信念，抗擊風(fēng)雪。
漫漫長(zhǎng)路，有誰(shuí)的一生中沒(méi)有受到細(xì)微的感動(dòng)?有誰(shuí)的一生中，沒(méi)有感到一絲的溫暖?21世紀(jì)，是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世紀(jì)，無(wú)論哪個(gè)地方，無(wú)論哪個(gè)時(shí)間，你總會(huì)感到這個(gè)世界是溫暖的。
溫暖的時(shí)刻靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。我們的空空的心，總是會(huì)被彼此填滿(mǎn)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)，充滿(mǎn)了溫暖的時(shí)光。
這樣的溫暖，是平凡的，就出現(xiàn)在我們的生活中：溫暖是母親一句叮嚀的`話(huà);溫暖是遠(yuǎn)行前外婆的細(xì)心打理;溫暖是考試不理想時(shí)老師一句安慰的話(huà)。而我感受到的溫暖是源于一把傘。
在我很小的時(shí)候，下雨天，我上幼兒園，姥爺來(lái)接我回家的時(shí)候總是會(huì)帶一把傘，這只是一把不同的小花傘。但是，我卻覺(jué)得它很不同。
小時(shí)候的我，很單純同樣很無(wú)知，不知道長(zhǎng)輩心里是怎樣想的。姥爺很愛(ài)我，每次下雨天我們兩個(gè)撐一把傘的時(shí)候，那個(gè)傘好像壞了一樣，總是往我的這邊傾斜，因此，每次到家姥爺就成了“落湯雞”。
由于我那時(shí)候還小，這時(shí)我并不是關(guān)心姥爺，而在取笑姥爺，姥爺則是慈愛(ài)的看著我。現(xiàn)在想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的我是多么的無(wú)知啊!
長(zhǎng)大一點(diǎn)了以后，上小學(xué)了，還是用的那把小花傘，看到傘傾斜時(shí)，我就會(huì)問(wèn)姥爺：“為什么這個(gè)傘總是朝我這邊傾斜?”姥爺笑著說(shuō)：“因?yàn)樗矚g你啊，大傘喜歡歪著走�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，脫去了身上的稚氣，開(kāi)始懂事了，姥爺已經(jīng)老了�？墒峭夤珜�(duì)我的愛(ài)卻一點(diǎn)沒(méi)有減少。
姥爺由于咳嗽的厲害而住進(jìn)了醫(yī)院，一次放學(xué)回家，下了大雨，而我正急著到醫(yī)院去看姥爺，沒(méi)帶傘怎么辦?這時(shí)，我想起姥爺為我撐傘的情形和喜歡歪著走的那把大傘，想著想著我的淚水就溢滿(mǎn)了眼眶。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影來(lái)了，是姥爺!我趕忙跑到姥爺身邊，跟姥爺撐著同一把傘，照舊，傘還是歪著的。我的心中感到十分溫暖，把傘向姥爺那邊傾斜。姥爺剛想推過(guò)來(lái)，我笑著說(shuō)：“姥爺，傘已經(jīng)向我這邊歪了十幾年了，它累了，該換邊歪了!”
姥爺?shù)膼?ài)是無(wú)私的，他是我感到溫暖。同樣，這世間到處都存在著溫暖，那種濃濃的暖意，是源自于那火一般炙熱的心。正是這種‘神圣’的火，點(diǎn)燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。
溫暖心靈的情感美文 篇7
人活著就要好好地分享人間溫暖陽(yáng)光，讓生命的火焰照亮自己的人生之路。人的生命歷程畢竟有限度的，這不是說(shuō)某個(gè)人，可以直言不諱地說(shuō)，每個(gè)人都是一樣的。人的財(cái)富可以用尺度去衡量，去計(jì)算，但是，唯一無(wú)法確保的是人的生命歷程有多遠(yuǎn)，有多長(zhǎng)。不管人活多大歲數(shù)，百歲也好，出生就夭折也罷。人活一天就要好好地活著，人生價(jià)值姑且不講，但要心地坦然，無(wú)愧于人生。生活本身就是一個(gè)多彩的空間，蘊(yùn)含著世界最為復(fù)雜的成分，人間的七情六欲，世間的風(fēng)風(fēng)雨雨，可謂是應(yīng)有盡有，……我們生活在這個(gè)時(shí)空中，我們要以積極的心態(tài)去對(duì)待身邊的事物，身邊的一切。只要活著，相信明天的太陽(yáng)還是要從東方冉冉升起，陽(yáng)光會(huì)照亮世界的`，人間還是溫馨的，多情的，就向陽(yáng)光一樣溫暖著這個(gè)世界。
我們細(xì)心地觀看這個(gè)世界，是多么的豐富多彩，多么的溫馨。我們置身于天地間，分享著每天的陽(yáng)光，分享著父母，兄弟姐妹，友人的溫馨關(guān)照。年輪的滾動(dòng)，讓我們對(duì)這個(gè)世界有了更多的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)切身體會(huì)，對(duì)這個(gè)世界更加熱愛(ài)，更加迷戀。四季的時(shí)光把一年劃分成春夏秋冬不同的色彩，每個(gè)季節(jié)都有不同的韻味，展示著大自然的絢麗光彩。人生也是同樣的道理，人生的四季綻放出絢麗的光環(huán)，不同的季節(jié)有不同的光彩，認(rèn)真的感悟，認(rèn)真的體會(huì)，才能從生命的歷程中找出樂(lè)趣。一天二十四小時(shí)，對(duì)每個(gè)人都是公平的，把握時(shí)間，分享時(shí)光帶來(lái)的快樂(lè)，把自己融入陽(yáng)光地帶。
生活有時(shí)會(huì)跟我們開(kāi)玩笑的，隨著時(shí)間的流逝，一切事物都在運(yùn)行中變化，向正面運(yùn)行，向負(fù)面轉(zhuǎn)化，還有平淡鑲嵌其間。不論我們置身于哪個(gè)環(huán)境中，都要挺起胸膛，正視現(xiàn)實(shí)，冷靜對(duì)待，度過(guò)苦惱磨難迎來(lái)的是陽(yáng)光燦爛。在陽(yáng)光地帶，我們要珍惜美好時(shí)光，在困惑中，要勇敢面對(duì)，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到黎明的來(lái)臨。正如這首詩(shī)歌所說(shuō)，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。很多的事情，我們誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)，不管身邊發(fā)生什么事，都要坦然面對(duì)。逃避也好，正面對(duì)待也好，事實(shí)是無(wú)法回避的，最終還是要面對(duì)的。
所以，我們要正確對(duì)待人生，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，把自己的人生過(guò)好。以積極的心態(tài)分享人間陽(yáng)光生活，感受人生的美好。生命只有一次，生命的歷程要把握好，過(guò)好每一天，讓生命的火花釋放出應(yīng)有的光與熱，不虛人生一次旅行。
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