隨筆作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的隨筆作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

隨筆作文 篇1

　　3月26日

　　晴

　　這幾天的天氣實(shí)在好

　　大家也很高興

　　大早就醒了

　　但沒(méi)有出去

　　因?yàn)樽蛱焖�得較晚，看了電視的新聞

　　然后起來(lái)

　　去樓下吃了早點(diǎn)

　　大家對(duì)于早點(diǎn)的饅頭頗有意見(jiàn)

　　是冷的，讓他加熱，居然說(shuō)沒(méi)有加熱的鍋

　　這幾天衢州婺源的飲食都是辣的

　　覺(jué)得自己有點(diǎn)受不了

　　但還是享受著出門(mén)在外隨遇而安的微妙寧?kù)o

　　什么事都可以放在一邊

　　專(zhuān)心的看風(fēng)景

　　本來(lái)計(jì)劃去彩虹橋的

　　大伙后來(lái)說(shuō)去江嶺

　　那邊有古村落，有成片成片的油菜花

　　于是我們八點(diǎn)半達(dá)到那些景點(diǎn)

　　游人如織

　　我們朝著人最多的油菜花地?cái)D去

　　一路上不停地拍著

　　到九點(diǎn)半，陽(yáng)光有點(diǎn)強(qiáng)烈

　　那些油菜花，那些徽派的古村落的老房子

　　在陽(yáng)光下熠熠生輝

　　山溝溝里其實(shí)是非常寧?kù)o的

　　尤其是夜晚和早晨

　　但現(xiàn)在白天全國(guó)人民都涌向那些油菜花

　　他們都是來(lái)看油菜花的

　　屬于村民的寧?kù)o就沒(méi)有了

　　或許他們自己也愿意

　　因?yàn)檫@么多的游人

　　可以給他們到來(lái)一定的旅游收入

　　于是乎，小孩子帶著書(shū)本作業(yè)在路邊賣(mài)一些野菜之類(lèi)的

　　油菜花的確是成片成片的.

　　在那些梯田上

　　景色很漂亮

　　可是這么多人來(lái)了

　　那些再漂亮的風(fēng)景多多少少也有了遺憾

　　我開(kāi)玩笑說(shuō)，想到一個(gè)山村，住上一個(gè)星期

　　那么好好的品味山村的早晨，傍晚

　　好好的品味那些聽(tīng)得見(jiàn)自己心跳的寧?kù)o

　　其實(shí)在任何一個(gè)地方都可以

　　只要有山有水，沒(méi)有污染，遠(yuǎn)離核輻射，健美豬之類(lèi)的

　　很多事情可以不用想

　　就是集中精神觀察那些寧?kù)o的風(fēng)景

　　那些自由自在的山花，古樹(shù)就可以了

　　旅游應(yīng)該是一種享受的，但現(xiàn)在，確實(shí)一種忙碌的過(guò)程

　　不過(guò)，我覺(jué)得自己還好

　　能夠細(xì)細(xì)的看那些風(fēng)景

隨筆作文 篇2

　　賞燈是客家人從古至今的的習(xí)俗之一，它的歷史悠久傳承。

　　每逢正月十二，過(guò)元宵前，大人們總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“賞燈賞燈，萬(wàn)事平安！”我小，不懂什么叫賞燈，只覺(jué)得這首謠民好聽(tīng)，便要求奶奶再給我唱一遍，唱罷，拍拍我的頭，轉(zhuǎn)身去準(zhǔn)備賞燈的事了。而我又迷迷糊糊睡過(guò)去了。

　　一覺(jué)醒來(lái)已是正午了，我走出老家的大門(mén)，發(fā)現(xiàn)小院中坐滿(mǎn)了親戚，有我認(rèn)識(shí)的.，也有不認(rèn)識(shí)的，奶奶便領(lǐng)著我一個(gè)個(gè)認(rèn)，認(rèn)罷，從桌上拿起一個(gè)雞腿給我，我便樂(lè)呵呵地走開(kāi)吃去了，我走開(kāi)后，小院子里可熱鬧了，敬酒的敬酒，唱客家民謠的唱，推杯換盞，我這時(shí)才注意到院子里已掛起了彩燈，大白天自然不用打開(kāi)，可晚上卻不一樣了。

　　晚上啊，是賞燈最輝煌，也是最美麗的一會(huì)兒，小院中掛起了五彩繽紛的彩燈，讓人看得眼花繚亂，雖看得頭昏腦漲�？删褪遣辉敢馀查_(kāi)眼眼睛。

　　看，那兩層燈，外暗度內(nèi)亮兩種紅，上面畫(huà)了個(gè)小孩兒在玩水上漂，左邊一點(diǎn)兒的綠色的小燈，上面畫(huà)了個(gè)老婆婆在開(kāi)沙田柚，一個(gè)廊的長(zhǎng)度中，有六七個(gè)燈籠，形色不一，五顏六色。

　　第二天，奶奶一早便起來(lái)了，干什么？為我煮紅雞蛋。雖然我已不是十五日的嬰兒，但奶奶疼愛(ài)我偷偷也為我煮了一個(gè)。

　　對(duì)了，這次賞燈不是給我，是給我一個(gè)表弟，我也托了福。

隨筆作文 篇3

　　分手一年多了，期間我們有意見(jiàn)不和的爭(zhēng)論，有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的甜蜜，還有無(wú)止境的冷戰(zhàn)。但是，不管是什么，對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)都是最值得珍惜的回憶。

　　雖然在一起的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但是他卻是唯一一個(gè)讓我想一直走下去的那個(gè)人。然而，讓我最沒(méi)有想到的是一場(chǎng)冷戰(zhàn)結(jié)束了我所有的幻想，我們?cè)谶@場(chǎng)冷戰(zhàn)中變成了最熟悉的陌生人。

　　后來(lái)，不甘心就此結(jié)束的我，放下了所謂的面子，不斷的“騷擾”他，以朋友的名義待在了他的身邊。我不斷的告訴他，早就放下了，我們只是朋友。偶爾用玩笑的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō):“千萬(wàn)不要愛(ài)上我哦，我是不會(huì)對(duì)你負(fù)責(zé)的�！�

　　這樣的玩笑說(shuō)的久了，不僅是他，就連我也慢慢相信了。有一次，我告訴他我要去他在的城市找朋友玩，讓他收留我。他信以為真的答應(yīng)了我，把我接進(jìn)了他的家。

　　在那里他煮飯給我吃，陪我看電視，嬉戲打鬧，給我一種回到了曾經(jīng)在一起時(shí)的感覺(jué)。那時(shí)我才意識(shí)到我并沒(méi)有真的放下，只是把那些感情埋在了內(nèi)心深處。

　　我貪婪地享受著這樣的'生活，自私的想讓這種日子永遠(yuǎn)不要停下來(lái)。沉浸在幸福中的我，并沒(méi)有馬上意識(shí)到我們之間會(huì)存在那第三個(gè)人。

　　后來(lái)我才知道，他已經(jīng)有了喜歡的人，對(duì)我的種種好不過(guò)是因?yàn)榱?xí)慣了身邊有我的存在。我累了，不想再繼續(xù)下去了，我把曾經(jīng)所有的幻想都告訴了他。最后告訴他，我想放手了，我放過(guò)他了。他發(fā)的消息我也堅(jiān)持住不回，我相信時(shí)間會(huì)讓我忘記這些。

　　夢(mèng)，總有醒來(lái)的那一天，我相信這場(chǎng)美夢(mèng)已經(jīng)到了該醒的那一刻了，再見(jiàn)，我的前任。

隨筆作文 篇4

　　漫步在街上，盲目地看著四周：川流不息的車(chē)輛，擁擠堵塞的馬路，來(lái)來(lái)往往的人群，勾勒出一幅繁華熱鬧的城市景象。但耳邊滿(mǎn)是陣陣車(chē)?guó)Q，人們肆無(wú)忌憚的大笑，讓我實(shí)在受不了。

　　心情煩悶的我從城市里走了出來(lái)，從繁重的作業(yè)中逃脫了出來(lái)。但心中有些迷茫，有些麻木，不知該往哪兒走。于是，我來(lái)到了郊外。郊外，人跡稀少，空蕩且自在。路上很干凈，表面似乎用水沖過(guò)。木椅上沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，隨處可坐。各種鳥(niǎo)兒在你的頭頂翻飛盤(pán)旋或嘰嘰喳喳，但相互不驚擾，鳥(niǎo)叫反而是一曲優(yōu)美歡快的樂(lè)章。路邊，一排高大挺拔的'梧桐樹(shù)聳立著，此時(shí)的它們已沒(méi)有了夏天的茂盛，取之而來(lái)的是秋天的多色。樹(shù)葉變成了金色的蝴蝶隨風(fēng)飄在草叢里。夾著涼爽的風(fēng)，輕輕地拂過(guò)湖面，泛起層層漣漪，和著湖面上搖曳的小船，悠悠地蕩漾著，吹過(guò)低矮的小草，草叢里的生命沙沙作響……

　　我正想著，一陣陣?yán)ハx(chóng)的鳴叫卻打斷了我的思路。鳴叫的聲音很清脆，但是在我聽(tīng)來(lái)，卻是十分刺耳，可能是因?yàn)槲艺�在想事情的緣故吧！聲音越�?lái)越大，我的情緒也隨之越來(lái)越煩悶，越憤怒。正當(dāng)我想起身去抓這只討厭的昆蟲(chóng)時(shí)，它卻停止了鳴叫，我的心情又平復(fù)了下來(lái)。可是過(guò)了一會(huì)，它又開(kāi)始鳴叫，當(dāng)我想去抓它時(shí)，它卻又停止了鳴叫……這樣反反復(fù)復(fù)了幾次，當(dāng)我再也克制不住自己時(shí)，昆蟲(chóng)的又幾聲短暫的鳴叫似乎給我?guī)��?lái)了什么。我慢慢起身去看它，它處在并不顯眼的地方，全身金黃，在陽(yáng)光的照耀下直逼我的眼。哦，是金鈴子。在它的身邊，有幾只小昆蟲(chóng)。啊，原來(lái)它啼叫是想吸引別人的注意力，從而讓小金鈴子得到安全。這一刻，我似乎懂得了什么，我從這小小的鳴叫聲中明白了什么，而正是傾聽(tīng)讓我有所感觸。猜想，若不是最后的一聲?shū)Q叫，我就無(wú)法從中得到什么領(lǐng)悟，我也就不會(huì)懂得傾聽(tīng)的真正含義。

　　傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的一種重要方法。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的心聲，讓他人感到舒暢和輕松……

　　還是漫步在街上，但不再是盲目地看著四周�，F(xiàn)在的我，又有了新的想法——去傾聽(tīng)各種聲音，領(lǐng)會(huì)其中的奧秘。我們，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。帶著這一信念，我踏上了傾聽(tīng)之路。

隨筆作文 篇5

　　我童年時(shí)的六一兒童節(jié)，過(guò)得簡(jiǎn)樸而愉快。早上，學(xué)生們穿著新做或新洗的衣服，扎著鮮紅的紅領(lǐng)巾，到各自學(xué)校排隊(duì)，準(zhǔn)備參加全鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。大會(huì)開(kāi)始笫一項(xiàng)是檢閱入場(chǎng)。

　　隊(duì)伍最前面是四人平扯著一靣國(guó)旗，接著是橫幅校旗，再接著是橫幅巨型標(biāo)語(yǔ)牌，上寫(xiě)"好好學(xué)習(xí)，天天向上"發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)"等囗號(hào)。接下來(lái)是鼓號(hào)隊(duì)，一般由八靣大鼓十六靣小鼓十六把號(hào)角組成，有的較大學(xué)校鼓號(hào)更多。鼓聲咚咚號(hào)聲嘹亮，真是驚天動(dòng)地，鼓號(hào)隊(duì)后邊是彩旗方隊(duì)，少者八十靣彩旗，多者二百余面，簡(jiǎn)直象彩霞鋪滿(mǎn)蘭天，后邊是學(xué)生方陣，每陣40人，人人手持花環(huán)或小彩旗，整個(gè)隊(duì)伍簡(jiǎn)直是花的河流。

　　檢閱結(jié)束后，各校學(xué)生回到事先指定的場(chǎng)地，坐在自帶的凳子上。準(zhǔn)備觀看田徑比賽。60米，100米，200米，400米，1500米，3000米等比賽項(xiàng)目相繼進(jìn)行，各校學(xué)生鼓掌助威，場(chǎng)面異常熱烈。中午坐在烈日下吃自帶的食品。有的吃麻花喝汔水，有的吃米飯炒雞蛋，有的'吃玉米靣餅就咸菜，喝自帶涼水。生活水平參差不齊可見(jiàn)一斑。不怕大家笑話(huà)，我就是吃。玉米餅?zāi)腔锏�。連瓶汽水都買(mǎi)不起，家里不給一分錢(qián)。想想現(xiàn)在孩子過(guò)六一，家長(zhǎng)至少給買(mǎi)百八十小食品，幾十塊零花錢(qián)。今昔相比真是天壤之別呀。希望孩子們珍惜今天的幸福生活。

　　我不是好運(yùn)動(dòng)員，只參加過(guò)計(jì)算競(jìng)走。提瓶競(jìng)走等智慧項(xiàng)目，獲過(guò)一，二等獎(jiǎng)，得了幾本大筆記本。我還當(dāng)過(guò)小鼓手。現(xiàn)在想來(lái)，這些都成了美好回憶了。

隨筆作文 篇6

　　新年到了，大家都用不同的方法過(guò)年了吧！就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我過(guò)年的作客的情況吧！

　　首先，大年初一，我們來(lái)到舅公家。

　　早上十點(diǎn)左右，我們來(lái)到了舅公家住的梅川小區(qū)，我們一進(jìn)門(mén)，舅公就迎上來(lái)，并拿出糖果和干果來(lái)招待我們。

　　我走進(jìn)我表哥的房間，看見(jiàn)他正在玩電腦游戲。我走過(guò)去，他熱情地把電腦讓給我玩。

　　處二，我們沒(méi)有地方作客，就在家里看電視。

　　初三客人來(lái)到我家作客，我們熱情地招待客人，拿出水果和巧克力等食物招待客人。中午，我們拿出可口的'飯菜來(lái)招待他們。吃過(guò)晚飯，客人滿(mǎn)意地離去。

　　初四，我們來(lái)到表姐家，我們?cè)谒麄兗页�卡拉ok。我爸爸也大顯身手，露出了他野獸叫聲般的歌聲。他唱完后，想得到大家的喝彩，可讓他失望的是：他等了好久，也沒(méi)有一個(gè)人給他鼓掌。他就奇怪了，問(wèn)：“難道我唱得不好嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“恩，人家唱歌要錢(qián)，你唱歌要命呀！”到了吃飯時(shí)間到了。我們?nèi)コ燥埩�，耳朵終于不用受罪了。

　　初五，又有客人來(lái)我家，我們熱情地把客人招待好，送走了。

　　這就是我們過(guò)年的作客情況，你說(shuō)怎么樣呢，評(píng)論一下。

隨筆作文 篇7

　　每個(gè)夜都有星星，每顆星都有秘密，我坐在靠天的窗口，期待著有流星劃過(guò)，雙手合攏許下心愿，瞬間的永恒的希望能實(shí)現(xiàn)．一一一一一 題記

　　你的笑綻放在我的黑夜里

　　你的美放聲在我的憔悴中

　　你的心萌動(dòng)在我的黎明前

　　然而，每次的都是最后的閃動(dòng)耀眼，也許，流星劃過(guò)而后是千年不見(jiàn)，但我愿等待在這月影婆娑，凄涼皎潔的美麗黑夜里，而后，再黎明到來(lái)前，尋你．

　　每當(dāng)星星們告訴我，你要披著金紗，乘著月色，唱著歡歌，飄入我的夢(mèng)中，我總會(huì)笑著讓夢(mèng)永遠(yuǎn)持續(xù)在黑夜，直到，黎明前昔．

　　你不知道我留戀的是誰(shuí)

　　只是心中還曾有個(gè)縹緲的影子

　　穿過(guò)茫茫紅塵你展翅去追

　　而我卻妖嬈成黑夜的星

　　照亮夢(mèng)囈

　　繼續(xù)尋你

　　蛻變后我偽裝成枯葉，帶著枯葉蝶的神秘，說(shuō)著紫薔薇的花語(yǔ)，我只那么輕輕的一躍，就跳過(guò)閃閃銀河去找絕望的你．

　　你笑著看我，忽然，把我推出這亂世的漩渦，留你只身一人在永恒的黑暗中煎熬，沉默，我不忍心讓你一人在黑暗中尋找光明．我嘶心裂肺的吶喊，換來(lái)的，卻是你，透過(guò)銀河，祝福我的溫柔眼波．

　　我們隔離在兩個(gè)不同的世界

　　我的世界中沒(méi)有你

　　你的世界中也沒(méi)有我

　　牛郎織女也不比我們好許多

　　在空氣蒸發(fā)后

　　我尋找你

　　你等待我

　　直到走過(guò)了

　　那璀璨的星河

　　我就像不在我的世界，我的心早已飛去了你的那個(gè)世界，在你的那個(gè)戰(zhàn)亂的世界里已為思念你而遍體鱗傷．我望著紅塵滾滾，哭著向那邊的你微笑，我的心沉浸在你的心里，用我的淚水，滋潤(rùn)我干枯的'心河．

　　襯著這月色，我忽而又變回人行，因?yàn)槲移�憊了，我張著我的翅膀跨過(guò)千山萬(wàn)水尋找你，我?guī)е�血與淚想要向你訴苦，你應(yīng)該原諒我為你悲傷，我為你執(zhí)迷不悟．

　　其實(shí)，我只是為了我們的黎明，我們的晨曦，才踏上了希望的征途．

　　在星夜下

　　我的面前出現(xiàn)了你的模樣

　　我想

　　你應(yīng)該明白了我的執(zhí)迷不悟

　　才讓我這殘缺的心

　　聽(tīng)到了完美走來(lái)的腳步

　　……

隨筆作文 篇8

　　改作文是許多語(yǔ)文老師頭痛的事，有的老師作文寫(xiě)了一個(gè)月了還沒(méi)有改完。我則不然，學(xué)生作文一般兩三天就改了評(píng)講結(jié)束。因?yàn)槲抑�道這是件必須做的事，既然總是要干就不如及時(shí)地認(rèn)真地去干。前些年我改作文是用ABCD劃等，寫(xiě)寫(xiě)終結(jié)評(píng)語(yǔ)，現(xiàn)在又加上了旁注眉批，學(xué)生特愛(ài)看。我認(rèn)為作文評(píng)語(yǔ)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面，這樣才會(huì)起到應(yīng)有的作用。

　　一、多鼓勵(lì)多贊揚(yáng)。

　　不管是總評(píng)還是旁注眉批，我總是生法指出學(xué)生作文的閃光點(diǎn)�！澳愕淖煮w真讓老師羨慕”“這一段語(yǔ)言很有文采”“這個(gè)例子新穎恰當(dāng)”“不久我校天空就要升起一顆寫(xiě)作新星”。像這樣的話(huà)語(yǔ)老師不要吝嗇，當(dāng)學(xué)生看到這些評(píng)語(yǔ)時(shí)內(nèi)心一定會(huì)掀起快樂(lè)的漣漪，以后作文他（她）會(huì)在這方面更顯優(yōu)勢(shì)。對(duì)于好的語(yǔ)段也可以用波浪線劃出來(lái)，也可以旁注“好！”我國(guó)文壇巨匠茅盾小學(xué)時(shí)代的兩本作文，作文中留下了老師充滿(mǎn)熱情的贊語(yǔ)：“好筆力，好見(jiàn)地，讀史有眼，立論有識(shí)，小子可造，其竭力用功勉成大器�！边@些極富鼓舞性的評(píng)語(yǔ)，無(wú)疑給少年茅盾以極大的.啟示和鼓勵(lì)，成了他在文學(xué)道路上奮進(jìn)的動(dòng)力。無(wú)論是優(yōu)生、中等生還是差生，只要寫(xiě)出了優(yōu)秀的習(xí)作或此次習(xí)作有明顯進(jìn)步，就應(yīng)該正面肯定習(xí)作的可貴之處，趁熱打鐵，以充滿(mǎn)激情和希望的評(píng)語(yǔ)鞏固學(xué)生已有的成績(jī)，增強(qiáng)他們不懈努力的信心。

　　二、指問(wèn)題要得體。

　　學(xué)生作文明顯的問(wèn)題一定要指出來(lái)，以利于他（她）下次改正，為他們的下次努力找準(zhǔn)方向，以期提高他們的作文水平，但語(yǔ)言要注意得體�！澳愕淖趾苡辛α�，如果再工整一些就更好了”“這一句一加你的文章就如睡醒的蛟龍靈動(dòng)鮮明”“我理解你的處境，但作為學(xué)生首先要遵守紀(jì)律，這樣老師會(huì)更喜歡你”。良藥甜口不更利于喝下治病嗎？委婉的話(huà)語(yǔ)、靈動(dòng)的語(yǔ)言讓學(xué)生在不知不覺(jué)中改正了不足也增加了對(duì)語(yǔ)言的雕琢意識(shí)。

　　三、要有感情關(guān)注。

　　大多老師評(píng)語(yǔ)更多關(guān)注寫(xiě)作技巧方面，而我對(duì)內(nèi)容（包括認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)、情感、心理等）也很關(guān)注。我認(rèn)為對(duì)學(xué)生多些人文關(guān)注對(duì)他們健全人格的養(yǎng)成很重要，老師感情和他們交流了融合了，也有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的興趣。比如一次寫(xiě)命題記敘文《跨越》，我班學(xué)生王君寫(xiě)到“別人都能跨越挫折失敗而我卻不能”，我是這樣旁注的：“老師認(rèn)為你不但能夠跨越挫折失敗而且你已經(jīng)跨越了，當(dāng)老師在課堂上看到你專(zhuān)心聽(tīng)講的時(shí)候，當(dāng)老師看到你積極發(fā)言的時(shí)候，老師從內(nèi)心感到高興。

　　你在不斷進(jìn)步，你真棒！”在以后的課堂我有意觀察郭君發(fā)現(xiàn)他比以往精神狀態(tài)更好了，并且向我投來(lái)感激的目光，這說(shuō)明我的情感關(guān)注起作用了。是呀感情的撫慰、處境的共鳴可以讓師生拉近距離，從而使老師的教導(dǎo)起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。

　　總之，作文評(píng)語(yǔ)要多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)少指責(zé)挑剔，語(yǔ)言要多委婉得體少生澀直硬，形式要多變化新穎少簡(jiǎn)單老套，感情要多撫慰共鳴少冷漠距離。

　　我會(huì)繼續(xù)寫(xiě)好作文評(píng)語(yǔ)的，讓評(píng)語(yǔ)成為師生感情交流的平臺(tái)，成為學(xué)生寫(xiě)作技巧提升的階梯，成為作文教學(xué)中一道靚麗的風(fēng)景線。

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