隨筆作文

時(shí)間：2023-10-16 14:01:30 隨筆我要投稿

隨筆作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的隨筆作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　妹打來(lái)電話，說(shuō)了說(shuō)家里的情況。我們兄妹三人天南地北，很少聚在一起，就連過(guò)年，也不定能齊聚母親膝下。

　　小的時(shí)候，兄妹在一起，經(jīng)常的打鬧。畢業(yè)后，有各自的工作，各自的生活，連在一起的就是血濃于水的親情。短信，電話，網(wǎng)絡(luò)，就是我們主要的聯(lián)系方式。

　　進(jìn)入社會(huì)后，我們都在工作、生活中歷練成不同的為人處世。和我最親近的，就是妹，大學(xué)暑假的時(shí)候，在我這過(guò)的，工作后，年假也到了我這。倒是哥，有幾年沒(méi)見(jiàn)過(guò)了，找了一女朋友，言談間卻感覺(jué)，性格很是倔強(qiáng)，有些自我為中心。

　　雖不甚喜歡，卻還是尊重他的選擇。父母年紀(jì)越來(lái)越大，焦急的'想要那種兒孫繞膝的天倫之樂(lè)�？�，未來(lái)大嫂卻不買賬，一句，我什么時(shí)候結(jié)婚，我媽都管不了，叫你管啊。惹的母親淚水漣漣，很是委屈，電話打給我，開始數(shù)落抱怨。我也只能好生安慰。

　　父母，我也為人父母了。人和人相處，是門學(xué)問(wèn)，私下，和未來(lái)大嫂，聊了下，就旁敲側(cè)擊的說(shuō)“父母說(shuō)什么，都是為我們好，如果有些話，你不喜歡聽，你可以無(wú)聲拒絕，卻不可言語(yǔ)傷害�！� “那要看是誰(shuí)的媽，說(shuō)的話對(duì)誰(shuí)好了？” 一個(gè)英語(yǔ)過(guò)八級(jí)的本科生，一個(gè)月入過(guò)萬(wàn)的白領(lǐng)，情商在我看來(lái)卻低得可憐。

　　我們都會(huì)慢慢變老，都會(huì)從為人女到為人妻，再到為人母。相信只有為人母了，才會(huì)體會(huì)到母親的絮叨背后的那份愛(ài)。

　　妹電話里說(shuō)，母親今天又和父親起了爭(zhēng)執(zhí)，她聽不下去，就開口幫了父親，母親氣量很小，隨著年齡的增長(zhǎng)，越發(fā)像孩子般任性了。我一般回去了，都是聽她說(shuō)，說(shuō)的對(duì)與錯(cuò)，從不愿去反駁。

　　我告訴妹，你不愛(ài)聽的，就過(guò)濾掉，千萬(wàn)別和媽起爭(zhēng)執(zhí)啊，等會(huì)她一生氣，就頭暈胸悶，你就麻煩了。我和老爸，也說(shuō)了，一定要讓著，千萬(wàn)別惹媽生氣。不管母親如何，只要她健健康康的，平平安安的，我就覺(jué)得很好了。

　　看了太多的生死離別，就越發(fā)覺(jué)得親情的珍貴。子欲養(yǎng)而親不待，我不能在跟前盡孝，我只能讓自己好好的，讓父母放心，或許這就是我能對(duì)他們最大的回報(bào)了。

隨筆作文篇2

　　放學(xué)回家，是再平常但是了，但是在途中延誤了十幾、二十幾分鐘才回到家中，父母像審犯人一樣審著你，我自己就有這樣的一幕……

　　我記得在一次中，我的同學(xué)讓我去他家陪他玩，必竟他是我同學(xué)，而且他父親也不在家，我心想玩一會(huì)兒沒(méi)事吧，在他那里玩過(guò)以后就回家了，結(jié)果在半路上碰到我的媽媽了，她立即來(lái)了一句：“回家再治你�！币换氐郊抑�，爸爸來(lái)了一個(gè)電話，在電話中說(shuō)：“你跑哪去了，打，使勁給我打�！闭f(shuō)著說(shuō)著，媽媽眼淚慢慢地流下，我自己那時(shí)才覺(jué)得做錯(cuò)了，我不就應(yīng)去同學(xué)家玩，他們最主要的兩個(gè)原因是：第一原因是怕我被別人拐走，第二個(gè)原因是怕我去網(wǎng)吧，跟著別人學(xué)壞了。這時(shí)爸爸回來(lái)了，他一進(jìn)門就說(shuō)：“你上哪里去了?”我急忙回答：“去同學(xué)家玩了�！痹诎职謬�(yán)厲的聲音中我感覺(jué)到了一絲擔(dān)心，他并沒(méi)有打我，但是我能夠從中得到?jīng)]有下次了，這時(shí)媽媽又說(shuō)了一句：“如果有下次的話，你就不好回來(lái)了�！卑职肿屛液蛬寢屓バ」眉页燥�，在去的一段路程我一向在想：“去了該怎樣回答，他們肯定都說(shuō)我去玩電腦了�！钡叫」眉乙院螅粋€(gè)二個(gè)都問(wèn)我，我只是默默地沉默著，直至吃飯結(jié)束之后，回到家中，我就和父母說(shuō)：“如果有下一次的'話，任打任罵，決不害怕，在父母的眼神中，我得到肯定。

　　自從最晚回家的那一天過(guò)后，我每一天都是早早起，早早回，在那一天的錯(cuò)誤，回想起來(lái)真得很幼稚，很天真，但是我絕不回家晚，要承擔(dān)我許下的諾言，如有下次，不得好“SI”。

隨筆作文篇3

　　五月，儼然暮春。近日來(lái)，也許是夏至未至，天亮得格外早。睜眼時(shí)，瞧見(jiàn)滿滿一屋子的陽(yáng)光，便一下子從木板床上雀躍而起，抓起鬧鈴一看：不過(guò)六點(diǎn)而已。想再鉆回被窩里溫存幾分鐘，偏偏卻是睡意全無(wú)。無(wú)奈地下樓洗漱，然后背上書包向?qū)W校進(jìn)發(fā)。

　　暖暖的晨風(fēng)將我包圍，腦子里劃過(guò)一個(gè)念頭：夏天來(lái)了。但理智告訴我，現(xiàn)下是五月，方才暮春。公路兩旁小攤林立，總喜歡停下買兩根油條。走在校園的小道上，嗅到淡淡的馨香。抬頭，望見(jiàn)滿滿一樹的緬桂，低頭，看見(jiàn)滿滿一路的緬桂。踏著緬桂鋪成的小道上，哼著小曲，腦袋里蹦出一句話：這是一天的初始，亦是希望的初始。

　　化學(xué)老師在講臺(tái)上奮力的解說(shuō)著烷與烴之間的區(qū)別，講桌上趴到一群人，當(dāng)然也有人發(fā)呆，我就是其中之一。不是不好學(xué)而是化學(xué)老師講的課實(shí)在聽不懂，若只有我一個(gè)人這樣評(píng)價(jià)那是我自己的問(wèn)題，但是但凡他老人家教的學(xué)生都這樣評(píng)價(jià)就不是客觀原因了。再次努力地嘗試著聽聽，烷與烴的區(qū)別在哪里的時(shí)候，結(jié)果依舊讓我失望不已。

　　又是一節(jié)詩(shī)詞課，講的.是蘇軾的《定風(fēng)波》。語(yǔ)文老師用她一貫得過(guò)且過(guò)的方式講完了這節(jié)理應(yīng)細(xì)枝末節(jié)處理的課。于是耐不住性子與老師叫起板來(lái)，她的眼神中透出一絲驚異，但很快就恢復(fù)往常的淡漠。我明白，她所驚異的是：我這個(gè)平時(shí)安靜少言甚至有些木訥的學(xué)生竟會(huì)問(wèn)出此等尖銳的問(wèn)題。于是她講了這個(gè)詞的典故，再次帶領(lǐng)我們細(xì)細(xì)的過(guò)了一遍，我低頭淺笑，被她抓了個(gè)正著。下課，她讓我去辦公室找她，讓我寫一篇關(guān)于《定風(fēng)波》的賞析文章。從辦公室里出來(lái)，看見(jiàn)屋外三角梅開得正艷，輕蔑地?fù)P起嘴角，一些老師總是帶著有色眼鏡看學(xué)生，理科生的古文只適合淺談么？

　　物理老師總是悠然自得的講解受力分析，他稱拋物線是世界上最優(yōu)美的弧度，于是老是與講臺(tái)上的粉筆過(guò)不去，動(dòng)不動(dòng)就拿起一支扔出去。短小精悍不僅適合梁?jiǎn)⒊壬�，同樣也適用于我們的物理老師。正當(dāng)他唾沫四濺的講解著拋物線，一馬姓同學(xué)站起來(lái)問(wèn)道：“老師，您踢出去的足球是否也說(shuō)明了拋物線是個(gè)優(yōu)美的弧線呢？”怎料老師答道：“聰明，怎么連這也想得到�！庇谑撬_始孜孜不倦的講他的足球史，直到下課也沒(méi)轉(zhuǎn)回正題。

　　放了學(xué)，和同學(xué)一起回家，打打鬧鬧，好不快活逍遙。一股紅流從校門傾瀉而出，誰(shuí)讓我們的校服是紅色的呢？同伴們嘰嘰喳喳在談?wù)撝n堂上馬姓同學(xué)尖銳的提問(wèn)，我卻并無(wú)心情。太陽(yáng)不偏不倚的照著我的前額，厚厚的劉海油光可鑒，想來(lái)也該洗洗頭了，于是和同伴們匆匆話別。到家洗了個(gè)頭，到太陽(yáng)下曝曬。說(shuō)實(shí)話我挺喜歡曬太陽(yáng)的，尤其是在這樣悠然的五月，微風(fēng)徐徐。這不，和煦的陽(yáng)光把我整個(gè)人照得昏昏欲睡。

　　我喜歡這樣的五月，微風(fēng)習(xí)習(xí)，陽(yáng)光靡靡，睡欲陣陣。

隨筆作文篇4

　　不知不覺(jué)間，我已經(jīng)在四高度過(guò)了兩個(gè)春秋。經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，我漸漸褪去了年少時(shí)的懵懂青澀，沒(méi)有了青春期的叛逆張狂。在四高的這兩年里，時(shí)光帶給我的不僅是外表的改變，更是心靈的成長(zhǎng)。

　　初三時(shí)，常常與同學(xué)一起談?wù)摳咧械纳�，一起想象我們長(zhǎng)大后的模樣。而現(xiàn)在的我們，每天早出晚歸，漸漸地，學(xué)校成了我們最熟悉的地方。

　　有時(shí)，我會(huì)覺(jué)得生活枯燥無(wú)味，也會(huì)迷失自我，像一艘沒(méi)有航向的船，在廣袤無(wú)垠的大海里失去了方向，但一想到自己年少時(shí)的誓言，想到自己心中的夢(mèng)想，便又覺(jué)得渾身都充滿了力量。

　　現(xiàn)在的我們已經(jīng)不再迷茫，歲月磨去了我們身上的棱角，使我們漸漸收斂了輕狂，已成為當(dāng)初我們向往的模樣。

　　歲月匆匆，匆匆歲月。兩年的時(shí)光里，我早已熟悉了校園的每個(gè)角落，看遍了四季的各種風(fēng)景。

　　春日，漫步在校園中，看著蔚藍(lán)的天，嗅著新鮮的空氣，再多的煩惱也會(huì)隨風(fēng)飄散�；▔镎诺暮Ｌ�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛天邊最絢爛的彩霞。一陣風(fēng)吹過(guò)，粉色的'花瓣在空中翻飛，像隨風(fēng)起舞的輕盈蝴蝶，向人們展示它那曼妙的舞姿，又似春日里下了一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花瓣雨。

　　夏天，林蔭道便成了最好的避暑去處，毒辣的太陽(yáng)透過(guò)層層枝葉，只在地面上投下斑駁的樹影，偶爾傳來(lái)的一兩聲蟬鳴，給這寧?kù)o的夏日增添了幾分生機(jī)與活力。

　　縱是蕭瑟的秋季，也能在校園中看到常青的松柏。即使在寒冷的冬季，也能于冰雪世界中尋到一抹嫣紅的俏麗。

　　現(xiàn)在的我，能夠自信而從容地面對(duì)挫折與坎坷。或許未來(lái)的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，但我想，我能夠堅(jiān)定地走下去，也會(huì)為自己做出的選擇拼盡全力。這些，都是四高教會(huì)我的道理——它讓我明白，縱使歲月匆匆，也要堅(jiān)持自我，砥礪前行。