感恩的隨筆(集合15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，說(shuō)起隨筆，大家應(yīng)該都有印象吧？隨筆的創(chuàng)作非常隨意，不需要有任何的負(fù)擔(dān)，不需要華麗的辭藻，沒(méi)有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，隨心寫(xiě)。想看看大家都在寫(xiě)什么樣的隨筆嗎？下面是小編為大家收集的感恩的隨筆，歡迎大家分享。

感恩的隨筆1

　　每個(gè)人的一生都受過(guò)許多恩惠，父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，朋友的支持，自然的恩賜，時(shí)代的賦予等。我們都應(yīng)該常懷感恩之心，知恩圖報(bào)，傳遞愛(ài)心，我們要做天下最富有的人。

　　中國(guó)首富馬云也從未忘記他對(duì)自己的幫助，他的善舉改變了少年馬云的人生軌跡，他就是肯莫利。30多年之后，馬云與用另一種方式回饋恩人，資助更多的澳大利亞年輕人。他和肯莫利一家一直都有書(shū)信聯(lián)系。馬云寫(xiě)信留有空白�？夏�利便在空行處為他細(xì)心修改英文，并且借錢給馬云，幫他買下了自己的.第一套公寓，恩人報(bào)我以木桃，我報(bào)他人已桃李。馬云知恩圖報(bào)，將肯莫利視為自己的澳大利亞父親和開(kāi)啟世界之窗的導(dǎo)師。為了老朋友，馬云用自己和莫利兩個(gè)人的姓氏命名獎(jiǎng)學(xué)金，并將獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃定義為聚集未來(lái)。從而讓更多的年輕人走向世界，擁有更寬廣的國(guó)際視野，像莫利那樣幫助和成就自己根本不認(rèn)識(shí)的年輕人。

　　無(wú)論成功與否，我們都不能忘了曾經(jīng)幫助我們的人，我們要常懷感恩之心，做一個(gè)像馬云的人，做一個(gè)名副其實(shí)的中國(guó)人，不僅馬云如此，在南非也有一個(gè)人，他們用感恩的行動(dòng)，讓幸福的花開(kāi)得燦爛無(wú)比。

　　曼德拉是南非的民族斗士，他熱愛(ài)自由與和平，他多次被捕，備受迫害和折磨，但始終堅(jiān)貞不屈。在1990年2月11日，曼德拉獲釋出獄，他開(kāi)始成為南非歷史上第一位黑人總統(tǒng)。在他當(dāng)選典禮上他讓他初看手他的三個(gè)人到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，向他們致敬，把他們介紹給大家，他的行為讓南非那些殘酷虐待他27年的人汗顏，讓所到場(chǎng)的人肅然起敬。他的牢獄歲月給他時(shí)間和經(jīng)歷，讓他學(xué)會(huì)了如何樹(shù)立自己遭遇的痛苦。他說(shuō)，感恩與寬容經(jīng)常是源自痛苦與磨難的，必須以極大的毅力來(lái)訓(xùn)練。曼德拉在苦難中反思，磨練自我，始終保持坦蕩而豁達(dá)的胸襟。把悲痛和怨恨留在身后，為我們樹(shù)立了一個(gè)最好的榜樣。

　　常懷感恩之心，讓我們將愛(ài)傳遞，把別人無(wú)私的幫助，深深銘記在心，我們要做它的傳遞者，讓世界因?yàn)槊利惗�變得更加美麗，感恩讓我們看到人與人之間的愛(ài)與人的偉大，感恩有著不老的風(fēng)情，感恩讓我們感到幸福，我們要讓幸福之花，開(kāi)在感恩枝頭。灼灼其華，美不勝收。

感恩的隨筆2

　　每年都要做感恩節(jié)晚餐，幾周后，家人們聚在一起慶祝圣誕節(jié)。在第一方面是一個(gè)象征，表明我們?cè)��?jīng)是外國(guó)人，并找到了一個(gè)家。在第二個(gè)方面是一顆樹(shù)上的星星，它告訴我們很久以前有人來(lái)讓我們可以說(shuō)謝謝。

　　在第一種情況下，人們瘋狂地準(zhǔn)備食物，然后停下來(lái)祈禱，而在第二種情況下，需要更多的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備食物，購(gòu)物，交換禮物，然后打開(kāi)它們。

　　有各種各樣的方法來(lái)理解這兩者的重要性，但最好的方法也許是從孩子的眼睛看它。當(dāng)一個(gè)人看到感恩節(jié)和圣誕節(jié)的時(shí)候，他既看到了相似之處，也看到了不同之處。但到了最后，這并不重要，因?yàn)樗�得到了他所要的東西：一顆充滿愛(ài)的心和一肚子美味可口的東西。

　　你不能通過(guò)說(shuō)感恩節(jié)和圣誕節(jié)是一樣的來(lái)愚弄一個(gè)孩子。這是因?yàn)樗�肯定�?huì)告訴你這兩個(gè)人是不一樣的。他知道這與時(shí)間和季節(jié)有關(guān)。

　　他會(huì)說(shuō)感恩節(jié)是落葉的代名詞，后院干燥的硬殼葉，前院的葉子，如果你讓它們進(jìn)來(lái)的話，甚至在你的鞋子里。另一方面，圣誕節(jié)是純白色的。雪輕輕地落在光禿禿的樹(shù)上，仿佛提供了一條毯子來(lái)保護(hù)它們免受寒冷的侵襲。

　　感恩節(jié)那天，媽媽專注于做火雞，而圣誕節(jié)則專注于完善圣誕樹(shù)和所有與之配套的東西，裝飾和禮物。她有一英里長(zhǎng)的精神清單，她不斷提醒自己不要給叔叔和爺爺和去年一樣的禮物。

　　一個(gè)小孩子會(huì)說(shuō)，感恩節(jié)是關(guān)于上帝和他的祝福的。同時(shí)，他也會(huì)告訴你圣誕節(jié)是關(guān)于圣誕老人和他的禮物的。他也會(huì)告訴你，在他的眼睛閃爍，感恩節(jié)，最期待的時(shí)間是晚上，家人和朋友聚集在一起吃飯。

　　但對(duì)于圣誕節(jié)來(lái)說(shuō)，一天中最期待的時(shí)間是日出，因?yàn)闆](méi)有人能在睡夢(mèng)中想到美麗的樹(shù)下堆積如山的禮物。在圣誕節(jié)，紅色來(lái)自禮品包裝，而在感恩節(jié)，紅色來(lái)自蔓越莓醬。

　　在感恩節(jié)那天，一兩只火雞可以逃脫廚師的糟糕待遇。有時(shí)候，電視上可以看到一個(gè)政客原諒了一個(gè)人，卻放任了那只火雞。但是在圣誕節(jié)的時(shí)候，沒(méi)人聽(tīng)說(shuō)過(guò)從廚師的刀子里救出一只豬，也許所有的豬都是用來(lái)做圣誕火腿的。所有這些孩子都會(huì)告訴你感恩節(jié)和圣誕節(jié)不一樣的原因。

　　然而，同一個(gè)孩子會(huì)告訴你，雖然兩者之間有差異，但也有一些相似之處是不可忽視的。第一個(gè)是忙碌的人，他們來(lái)回地把一個(gè)家改造成一個(gè)像蜂巢一樣的東西，因?yàn)樗麄兊木�力和在最后期限前完成一�?xiàng)任務(wù)的決心。還有來(lái)自廚房的熟食的香味。

　　因此，不管是什么季節(jié)，無(wú)論是秋天還是冬天，只要感恩節(jié)和圣誕節(jié)還在空氣中，媽媽就會(huì)拿出烹飪用具，購(gòu)買所需的食材，因?yàn)檫@是烹飪時(shí)間。他還會(huì)告訴你，感恩節(jié)晚餐時(shí)，他總是聽(tīng)到兩個(gè)詞—卡路里和體重。每個(gè)人似乎都很內(nèi)疚，因?yàn)樗麄兂缘氖澄锖芎谩?/p>

　　同樣的事情發(fā)生在圣誕晚餐期間，媽繼續(xù)談?wù)擉w重和卡路里，而叔叔試圖調(diào)整他的皮帶扣，也許他想吃更多，但他已經(jīng)飽了。

　　當(dāng)晚餐時(shí)間臨近的時(shí)候，你可以聽(tīng)到媽媽的聲音變得更大聲，球場(chǎng)上的燈光更讓人不舒服，但孩子會(huì)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，他知道這不是感恩節(jié)就是圣誕節(jié)，因?yàn)閶寢屜氚咽虑樽鐾�，而孩子們想笑得更多，而不是花時(shí)間做家務(wù)。

　　孩子們也會(huì)津津有味地記住感恩節(jié)和圣誕節(jié)，因?yàn)檫@是一個(gè)沒(méi)有課的.日子——沒(méi)有考試，沒(méi)有測(cè)驗(yàn)，有時(shí)間拿出游戲機(jī)，玩到睡前。最后，孩子會(huì)在采訪結(jié)束時(shí)說(shuō)，感恩節(jié)和圣誕節(jié)有相似之處，這是它帶來(lái)的快樂(lè)。

　　有不同的方法來(lái)嘗試?yán)斫飧卸鞴?jié)和圣誕節(jié)。甚至有多種方法來(lái)理解他們的意義和意義，通過(guò)比較和對(duì)比。但是一個(gè)更好的方法也許是兩個(gè)人從一個(gè)孩子的眼睛里看到他們。即使他們掌握得有限，他們也可以清楚地表明，這兩種情況確實(shí)存在重大差異。

　　它與時(shí)間和季節(jié)有關(guān)。這與人們慶祝感恩節(jié)和圣誕節(jié)相隔幾周的目的有關(guān)。

　　因此，提供的食物種類和一天中對(duì)兒童最重要的時(shí)間是有區(qū)別的。晚餐時(shí)間和開(kāi)幕禮物是兩件重要的事情，但兩者的價(jià)值觀念有很大的不同。因此，活動(dòng)的種類是不同的。但同時(shí)，一個(gè)孩子也會(huì)告訴你，有相似之處。美食和人民臉上的微笑。

　　空氣中有魔力，即使在今年剩下的時(shí)間里，它被問(wèn)題和挑戰(zhàn)充斥了，也能輕松地提升一個(gè)人的精神。最后，孩子會(huì)說(shuō)，在一天結(jié)束的時(shí)候，無(wú)論是感恩節(jié)還是圣誕節(jié)，這對(duì)他來(lái)說(shuō)都不重要，因?yàn)樗�已�?jīng)收到了他要來(lái)的東西：一顆被家人和朋友充滿愛(ài)的心和一肚子美味可口的東西。

感恩的隨筆3

　　“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜�！边@首《感恩的心》，我總會(huì)情不自禁地一遍一遍地哼唱著。

　　林清玄說(shuō)：“我常覺(jué)得，生命是一項(xiàng)奇跡。一株微不足道的小草，竟開(kāi)出像海洋一樣湛藍(lán)的花……”也許，我能來(lái)到這個(gè)世界，于我的父母和親人，真的就是一項(xiàng)奇跡;于我，能夠長(zhǎng)久地沐浴在愛(ài)和幸福之中，同樣是一項(xiàng)奇跡。

　　曾經(jīng)年輕卻身體健康欠佳的媽媽，在我姐姐出生11個(gè)年頭之后，才生養(yǎng)了我，之后也不再生育。雖然我延續(xù)不了所謂世俗的“香火”，可我從來(lái)不曾缺少父母和親人發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)。舐?tīng)僦�情、哺乳之�?ài)、養(yǎng)育之恩……一直令我置身于人間最明媚的四月天。

　　每一曲歌唱父母的歌曲，用于歌唱我的父母，都不為過(guò)。他們是天底下最慈愛(ài)、最豁達(dá)、最睿智、最懂愛(ài)的爸爸和媽媽。他們不僅賜給了我一個(gè)健康的身體，同樣賜給了一份最健康的人格和心態(tài)。他們用飽含善良與愛(ài)心的言行，教會(huì)了我獨(dú)立面對(duì)社會(huì)的能力，讓我懂得了真正的幸福來(lái)自于不計(jì)回報(bào)付出，來(lái)自與無(wú)條件的理解和包容，來(lái)自于簡(jiǎn)單樸實(shí)的生活。

　　孩子的生日就是母親的難日。養(yǎng)子方知父母恩。如今，我已是一個(gè)有著25年“母齡”的母親。靜默在早春的寒冷中，曾經(jīng)，那些留在光影里的所有溫馨的畫(huà)面，愈來(lái)愈清晰。一曲《念親恩》情不自禁地從心底騰起�！案改赣H愛(ài)心，柔善像碧月，常在心里問(wèn)，何日?qǐng)?bào)……”

　　父母恩，何日?qǐng)?bào)?想爸媽年屆耄耋，卻依然不停地為我們操著心。外出時(shí)帶著他們的叮囑，回家后享受他們的關(guān)愛(ài)，一根叫愛(ài)的絲線，無(wú)論何時(shí)何地都將我纏繞牽牢。雖然，我已許多次用粗淺的文字，在素箋上描摹過(guò)父母對(duì)我無(wú)與倫比的深愛(ài)，抒發(fā)過(guò)我對(duì)父母無(wú)可比擬的感恩，然而，在我剛剛跨過(guò)五十周歲生日的此刻，我最想感謝的還是我最親最愛(ài)的父母。沒(méi)有他們，就沒(méi)有我今天擁有的一切。就算大地為宣，海水為墨，又怎能書(shū)盡一位女兒對(duì)父母的'深愛(ài)和感激!

　　恰如父母一樣令我深愛(ài)和感恩的，還有我年逾古稀的婆婆。有人說(shuō)，婆婆是兒媳的天敵，而我結(jié)緣廿七載的婆婆，卻一直情同母女。雖然婆婆只是一個(gè)普通的農(nóng)村婦女，給不了我們大富大貴，可老人家那份善良、勤勞、豁達(dá)、淳樸、無(wú)私、堅(jiān)韌的品性，無(wú)不深深地感動(dòng)著我。那些凝聚在每一個(gè)生活細(xì)節(jié)里的關(guān)愛(ài)，總令我如沐春風(fēng)。正因?yàn)楣�公婆婆以自身的�?yōu)良言傳身教，才讓老公和四位妹妹都秉承了善良、恭順、勤勞與愛(ài)心，令我永擁一個(gè)親密愛(ài)人，永擁一個(gè)幸福的家，永擁一群情同手足的小姑。公公仙逝已久，子欲養(yǎng)而親不在的遺憾，我們也唯有在婆婆身上加倍彌補(bǔ)。我亦曾于《母親與婆婆》、《家有三“寶”》、《婆婆如母》等粗淺卻滿載真情的文字中，表達(dá)過(guò)對(duì)婆婆真心實(shí)意的愛(ài)和感激。此刻，我依然想說(shuō)：婆婆，是值得我永遠(yuǎn)敬愛(ài)的另一位媽媽，唯愿婆婆永遠(yuǎn)幸福安康!

感恩的隨筆4

　　五十年的人生，收獲了五十年的快樂(lè)和幸福。所有關(guān)愛(ài)我的親人、師長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友……，一起構(gòu)建了我的人生諾亞方舟，每一位都成了我生命之重，令我感激莫名。

　　我不會(huì)忘記奶奶的疼愛(ài)。少不更事犯下錯(cuò)誤的時(shí)候，是奶奶一力承擔(dān)作保，生怕孫女兒受半點(diǎn)委屈;寒冬臘月天寒地凍的時(shí)候，是奶奶將我擁在胸前，生怕孫女兒受寒挨凍……遺憾的是，當(dāng)我剛有能力孝敬奶奶的時(shí)候，奶奶卻撒手人寰遠(yuǎn)赴天國(guó)。感恩的心語(yǔ)，唯有托冷月星光，捎信天國(guó)。不知奶奶可否收到?

　　我不會(huì)忘記大姑的恩情。二十多年前，當(dāng)我產(chǎn)假結(jié)束，苦于無(wú)人照顧女兒之際，是大姑放下家里繁忙的農(nóng)活，來(lái)到婁底，為我們承擔(dān)了照顧女兒的重任。讓我們既能心無(wú)旁騖的投身工作，又能享受慈母般的關(guān)愛(ài)。大姑的恩德，令我沒(méi)齒難忘。如今，八十多歲的大姑，依然勤勞不怠，甚至對(duì)我們每一份小小的孝敬之意都拒絕接受，總憐惜我負(fù)擔(dān)重、操心多、壓力大，不停的念叨我為她所做的那點(diǎn)滴無(wú)足掛齒之事。大姑之愛(ài)，我們一家感激終生!

　　我不會(huì)忘記老師的辛勤培育。從小學(xué)、中學(xué)、直到大學(xué)畢業(yè)，有多少老師為之付出過(guò)心血!如今，有的老師已經(jīng)作古，有的老師隨子女居于外地，有的老師因各自忙碌，聯(lián)系甚疏，可只要念及，心底便會(huì)溫暖如春。年前，彭老師的八十壽宴上，老師喜悅和激動(dòng)的淚花，讓我再次領(lǐng)略師恩的無(wú)私與偉大。還有劉老師與李師母，一直視我們?nèi)鐑号�一般，鼓�?lì)、鞭策、關(guān)懷、諄諄教誨，從未間斷。有言道，一日為師終生為父。真的太慚愧!我還做得很不夠。唯有一份深深的感恩，在心底珍藏。

　　我不會(huì)忘記領(lǐng)導(dǎo)的器重和同事們的信任。三十一年工齡，人生最輝煌的時(shí)光，我們相聚相守，并肩奮斗，共享成功和喜悅，一起娛樂(lè)和歡笑。不知這是一種怎樣的緣份!從春天到秋天，從青年到中年，許多人抱怨世態(tài)炎涼、人心不古，我卻一直幸運(yùn)地享受著領(lǐng)導(dǎo)的器重和同事們的信任，得到過(guò)無(wú)以計(jì)數(shù)的關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)，學(xué)到了無(wú)法度量的知識(shí)、智慧和為人處世之道。我們相聚一起的流年，是我生命中最美好的時(shí)光。這段寶貴旅程，是我人生中最驕傲最難忘的記憶。也許今生也無(wú)以為報(bào)，唯感恩永存!

　　我不會(huì)忘記朋友們的手足深情。輾轉(zhuǎn)的年華，宛如一幅風(fēng)景畫(huà)終將淡淡褪色，唯有真正的'友誼，經(jīng)過(guò)歲月的錘煉，才會(huì)愈加純凈，永遠(yuǎn)散發(fā)著金子般的光芒。我慶幸，無(wú)論現(xiàn)實(shí)還是網(wǎng)絡(luò)，我都真切地?fù)碛小Ｋ麄內(nèi)缧值�，她們�(nèi)缃忝�，那一束束欣賞的目光，那一句句關(guān)切的話語(yǔ)，那無(wú)條件的絕對(duì)信任，那情真意切的祝福，那一起游玩娛樂(lè)的溫馨，令我的心一直沐浴著清風(fēng)和甘露……

　　我也想感謝我自己。感謝自己與生俱來(lái)的善良、溫順、謙恭與勤奮，感謝自己日漸懂得的寬容、淡泊、快樂(lè)和知足;感謝自己懂得過(guò)濾生活中的砂礫，善于發(fā)現(xiàn)和珍藏生活中的珠貝;感謝自己懂得健康快樂(lè)乃人生之本……

　　我更想感謝我所處的時(shí)代。讓我體會(huì)過(guò)艱苦、貧困和落后，又讓我體驗(yàn)文明、富裕和時(shí)尚，讓我懂得只有奮斗才會(huì)成功，只有耕耘才有收獲，只要努力就有希望……

　　我曾說(shuō)，我最富有的就是情——親情、愛(ài)情和友情。它們?nèi)绱猴L(fēng)吹拂心田，如夏雨潤(rùn)澤人生，如秋果芳香怡人，如冬陽(yáng)明媚心扉;它們?nèi)珀?yáng)光雨露，如玉液瓊漿，如氧氣水分，如營(yíng)養(yǎng)食糧。我曾說(shuō)，我最大的特點(diǎn)就是善于知足。因?yàn)橹�足，我笑，我�?lè)，我驕傲，我幸福。

　　因?yàn)槎�得，所以格外感�?因?yàn)槎�得，所以倍加珍惜。即使有一天，命運(yùn)終將讓這一切漸漸遠(yuǎn)離，珍藏在靈魂深處的感恩之心，依然會(huì)伴隨我度過(guò)桑榆暮景;即使有一天，命運(yùn)會(huì)賦予我“滑鐵盧”般的考驗(yàn)，我依然會(huì)用感恩之心面對(duì)整個(gè)世界。

感恩的隨筆5

　　漆黑夜空，路邊電桿下，則會(huì)一盞路燈為我守候，它會(huì)使那夜空變的明亮;坐在窗前，我的筆在飛舞的飛著，那是我在為考試奮筆疾書(shū)，這時(shí)燈獨(dú)自綻放的光，為我照亮。

　　我的班主任張老師，你是我心中的明燈，是你，用你的光照亮了我心中的路。當(dāng)我心情沉郁時(shí)，你則會(huì)用燈般的溫暖來(lái)為我解除痛苦;當(dāng)我因習(xí)題而在焦急時(shí)，你則會(huì)用那燈般的話語(yǔ)來(lái)安慰我。

　　從初一一開(kāi)學(xué)我覺(jué)得她是一個(gè)魔鬼，她是我見(jiàn)過(guò)的老師中最嚴(yán)厲的一位，正因?yàn)樗�的�?yán)厲。我上課不敢舉手發(fā)言，連看都不敢看她。后來(lái)第一次月考。成績(jī)非常不理想。她開(kāi)始鼓勵(lì)我。從作業(yè)本上的批語(yǔ)到課下談話。他在我心中的形象。也不再是魔鬼，上課也不再沉默寡言了。

　　初一下學(xué)期我和她的接觸變得非常多。有一次我和我的組長(zhǎng)鬧矛盾，一連三天沒(méi)好好聽(tīng)課。晚上回家總是和媽媽說(shuō)這件事，媽媽似乎也是看不下去了，只好向班主任求助。一天晚上，她把我們兩個(gè)人叫出來(lái)，仔細(xì)詢問(wèn)了這件事的緣由，問(wèn)完以后她笑了，說(shuō)我太較真，心胸狹窄。男子漢要大氣點(diǎn)，別像個(gè)小女生似的，有個(gè)小事就鬧情緒。

　　過(guò)了幾周就是期中考試，我考了有史以來(lái)最好的.名次。但是未達(dá)成目標(biāo)，在晚上我與她的談話中她還是表?yè)P(yáng)了我，她問(wèn):“我感到遺憾嗎。我說(shuō)挺遺憾的，”她說(shuō)：“你敢于立下目標(biāo)，并為此去努力自然，最后是最終失敗了，但也是值得贊揚(yáng)的，記住你雖然不是最優(yōu)秀的，但你每天都在拼搏的路上�！边@晚的談話極大的鼓舞了我的信心。

　　前幾天我因?qū)W習(xí)不在狀態(tài)被她叫去談話。他問(wèn)我為什么這幾天學(xué)習(xí)不在狀態(tài)。我說(shuō)剛一住校，我有點(diǎn)想家。她說(shuō)：剛一住校想要的情緒是難免的，但要快速調(diào)整。隨后她又說(shuō)起了她以前住校的故事。以前他上學(xué)時(shí)一個(gè)月回一次家，看到別人回家自己淚流滿面。隨后又說(shuō)起了她為什么不去教初一，我注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)--她說(shuō)著說(shuō)著在偷偷的抹著眼淚。

　　經(jīng)過(guò)了初一一年的相處，我對(duì)他的情感變化由最初的憎恨到中立再到喜歡。在我驕傲?xí)r他批評(píng)我我;在我取得好成績(jī)時(shí)他鼓勵(lì)我;在我失落或不在狀態(tài)時(shí)他提醒我讓我調(diào)整。

　　老師，你是我心中的明燈，一盞絕無(wú)僅有的明燈，正是因?yàn)槟氵@盞燈，讓我才有了光和熱!

感恩的隨筆6

　　有些孩子得到愈多，卻要更多，還一副理所當(dāng)然的態(tài)度。如何教孩子表達(dá)謝意，甚而對(duì)別人付出？“我為什么要說(shuō)‘謝謝’!”“媽，我同學(xué)都穿Nike的球鞋，為什么你不買給我?”“爸媽對(duì)我不好，我要離家出走!”

　　這些桀驁不馴、理不直卻氣很盛的話語(yǔ)，常出自現(xiàn)代孩子的口中。當(dāng)孩子說(shuō)出這些話，父母先別生氣，可能需先自�。何医踢^(guò)孩子感謝別人嗎？信誼基金會(huì)知識(shí)長(zhǎng)譚合令說(shuō)，“感恩的心”并不是與生俱來(lái)的，需要父母長(zhǎng)時(shí)間培養(yǎng)、教育，如果小時(shí)候沒(méi)有人教孩子學(xué)習(xí)感恩，他們會(huì)很自然地認(rèn)為“別人對(duì)我好是應(yīng)該的�！碑�(dāng)然也不知道感謝別人的善意和幫助。其實(shí)人長(zhǎng)大后多半在重復(fù)、強(qiáng)化童年期的行為，很多父母“突然”發(fā)現(xiàn)小孩長(zhǎng)大后變得行為乖張、態(tài)度惡劣，其實(shí)多半在兒童期就已種下了種籽，當(dāng)時(shí)若沒(méi)有適當(dāng)糾正，孩子愈大愈難教難改�！捌返乱獜男∨囵B(yǎng)，大一點(diǎn)再學(xué)才藝也不遲�！�

　　感恩的孩子人緣好：孩子不知感恩惜福，往往也導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。孩子認(rèn)為父母的付出理所當(dāng)然，父母卻覺(jué)得豈有此理。孩子愈大，沖突也愈大。教孩子感恩，也能幫助他擁有快樂(lè)的人生，一生受益。研究發(fā)現(xiàn)，最快樂(lè)的孩子不是擁有最好物質(zhì)生活的孩子，而是心存感謝的孩子，他們不會(huì)嫉妒、自私、粗魯無(wú)禮，容易和別的小朋友相處，人際關(guān)系也比較好。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，感恩的孩子未來(lái)會(huì)是知道回饋社會(huì)、造福人群的.公民，整個(gè)社會(huì)都受益。

　　幫你培養(yǎng)孩子感謝的態(tài)度：

　　以身作則：在生活中常讓孩子看到他人互相表示謝意，是最自然、有效的教育方式。一句「謝謝」就是為孩子撒下感恩的種籽。例如：去親友家做客時(shí)，離開(kāi)時(shí)向主人致謝、買東西時(shí)向店員致謝、夫妻間互相說(shuō)「謝謝」，孩子幫了忙，也向他表示感謝，例如「謝謝你幫媽媽拿東西�！�

　　不要給予孩子太好的物質(zhì)生活：給孩子基本的物質(zhì)享受就好，適時(shí)向他們說(shuō)「不」，別當(dāng)孩子的提款機(jī)、印鈔機(jī)。父母適度讓孩子參與家庭危機(jī)。例如現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)不景氣，父母收入減少，可以告訴孩子「爸媽賺的錢少，我們能不能少買玩具？零用錢能不能節(jié)省一點(diǎn)？」這樣做并不是要?jiǎng)儕Z孩子的幸福童年，而是幫助他發(fā)現(xiàn)：自己享受的生活不是憑空得來(lái)的，要靠努力才能維持。無(wú)形中也培養(yǎng)孩子面對(duì)、解決困難的能力。

　　鼓勵(lì)該子表達(dá)謝意：當(dāng)孩子收到禮物，提醒孩子說(shuō)「謝謝」也可以寫(xiě)張謝卡，或有機(jī)會(huì)買禮物回送。提醒孩子在父母、祖父母生日時(shí)表達(dá)情意。你可以說(shuō):「再過(guò)幾天就是媽媽的生日，我們一起寫(xiě)一張卡片，給她一個(gè)驚喜，好不好？

　　幫助孩子想象他人的感受：我曾在班上教小朋友「學(xué)習(xí)感謝」。對(duì)學(xué)齡前幼兒來(lái)說(shuō)，「感恩」這兩個(gè)字是很抽象的觀念和詞匯，不如問(wèn)他們：「你想跟誰(shuí)說(shuō)謝謝?」小朋友多半會(huì)說(shuō):「爸媽、老師」再提示他們生活里的經(jīng)驗(yàn)，由近及遠(yuǎn)地想，他們會(huì)想到「謝謝老板開(kāi)店賣東西、謝謝司機(jī)載我、謝謝消防隊(duì)滅火、謝謝警察抓壞人」等等。此外，陪孩子看書(shū)、說(shuō)故事，也可以讓他們受到潛移默化的影響。例如當(dāng)孩子收到爺爺送的禮物，你可以提醒他寫(xiě)張謝卡，并問(wèn)他：「如果你是爺爺，你看到這張卡片時(shí)有什么感覺(jué)？」這可以幫助孩子了解「感謝」能帶給別人愉悅的感覺(jué)。

　　有機(jī)會(huì)帶孩子一起去當(dāng)義工、探訪生病或獨(dú)居的親友、把不需要的書(shū)或玩具送給別人。這些親身接觸不幸的經(jīng)驗(yàn)，可以幫助孩子學(xué)習(xí)感激擁有的事物，并體會(huì)感謝的力量。

感恩的隨筆7

　　也許是因?yàn)槿说搅酥心�，開(kāi)始懷舊了；也許是因?yàn)樽约阂渤蔀槟赣H很多年，發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越懷念親情。那種溫暖的記憶，時(shí)刻藏在心里，在記憶深處，時(shí)不時(shí)會(huì)涌上心頭。而我的父親，理所當(dāng)然的是我回憶里最重要的篇章……

　　——題記

　　我的父親，在還不記事的時(shí)候就失去了母親。爺爺是個(gè)花花公子、敗家子，所以由他的奶奶拉扯大。沒(méi)有奶水喂養(yǎng)的父親，被他的奶奶用稀飯面糊糊養(yǎng)大。解放后不久，父親參加了工作。父親那時(shí)在區(qū)政府工作，寫(xiě)得一手好字，打得一手好算盤。工作幾年后，因?yàn)槭杖胩�低，孩子又慢慢多了起�?lái)，自己覺(jué)得回家務(wù)農(nóng)可能更好一些。沒(méi)有想到回來(lái)后，孩子又陸續(xù)地出生，母親又不斷生病，農(nóng)村又卡得很死，只能參加生產(chǎn)隊(duì)的勞動(dòng)，日子非常艱難。

　　我上小學(xué)的時(shí)候，父親就被發(fā)現(xiàn)患了胃病。一直到86年，難受到了極限，才到醫(yī)院看的。那時(shí)候已經(jīng)晚了，手術(shù)結(jié)果：胃癌。三分之二的胃都要被切除。我的可憐的父親，用自己的全部的愛(ài)，去愛(ài)每個(gè)孩子，愛(ài)他的家人，他身體早就出問(wèn)題了，是因?yàn)槲壹覜](méi)有錢，才耽擱了病情。那時(shí)候想給父親買個(gè)包子都沒(méi)有錢。記得我去大姐家的路上，撿到大概是五毛錢吧，給父親買了兩個(gè)油條，他吃的時(shí)候，露出孩子般的笑容。如果他能活到現(xiàn)在，我多少總可以盡點(diǎn)孝心了啊！

　　從62年返鄉(xiāng)到87年去世，父親經(jīng)歷了多少辛酸，恐怕只有他知道。全家就一口窯洞，一個(gè)病老婆，五個(gè)孩子。每天都要有七張嘴要吃飯。而那時(shí)候的農(nóng)村又不讓出去干活，死活都要在村子里干活。很多年里，我們糧食嚴(yán)重短缺，靠借返銷糧過(guò)日子，經(jīng)常是吃了上頓沒(méi)下頓。記憶中的畫(huà)面：家里的空面缸、母親借面的.“盛子”、父母緊鎖的眉頭……但是，他從來(lái)不抱怨孩子，都默默地克服著一切困難。

　　記得最深的是每年過(guò)年前后，剛進(jìn)入臘月，父親就逢集必去。每次去的時(shí)候，都是一個(gè)人，一分錢都沒(méi)有。如果能借到幾元錢，就會(huì)給家人孩子辦點(diǎn)年貨，興高采烈地回來(lái)。這點(diǎn)，我從他進(jìn)大門的瞬間表情就能感覺(jué)到；如果借不到錢，就會(huì)一聲不吭、灰頭喪氣地回來(lái)。那時(shí)，我可憐的父親該是多么的沮喪，不為自己的辛苦而失望，而都是為我們這些孩子們著想啊！

　　父親是典型的“刀子嘴豆腐心”。對(duì)母親，對(duì)兒女，嘴不饒人，尤其是后來(lái)生病那幾年。有時(shí)候，把人罵得心都在滴血，他還意識(shí)不到�？墒�，過(guò)后沒(méi)多久，他又是道歉又是賠禮，可是，母親和我們都心里的坎還沒(méi)過(guò)去。尤其是二哥，脾氣跟父親一樣暴躁。于是，他倆經(jīng)常是對(duì)打?qū)αR。父親整治不了二哥，過(guò)后又自己服軟，哄他吃飯喝水。

　　父親為人正直。在村子里，父親經(jīng)常會(huì)為一些別人的事情跟人吵架，事情也許后來(lái)按照他的意思來(lái)了，可是自己也惹一肚子氣。他經(jīng)常笑話人家有些人沒(méi)骨氣沒(méi)性格。在那個(gè)饑餓的年代，大家都吃不飽肚子，有些人會(huì)不由自主地去偷點(diǎn)生產(chǎn)隊(duì)里的苜蓿啊、玉米啊啥的。這在父親那里，是絕對(duì)不許的。一旦發(fā)現(xiàn)，他會(huì)拼命的，所以我們也從來(lái)不敢有這個(gè)想法。

　　父親心地善良。他在自己都吃不飽的情況下，來(lái)了乞丐，他會(huì)把自己的飯給他們。在拉著架子車去趕集時(shí)，碰見(jiàn)老弱病殘的，一定會(huì)把他們拉上車子；碰到需要幫忙的，一定會(huì)幫一把。村子里很多人遇到想不明白的事情，鬧了矛盾，都會(huì)去找父親說(shuō)道，最后，總能圓滿解決。

　　父親很愛(ài)子女。我學(xué)自行車的時(shí)候，車子比較大，我比較笨，我在前面騎，他就在后面跑，惟恐我摔倒。直到他去世幾年后，有一次我騎車子去二姐家，快過(guò)他的墳跟前時(shí)，我依然清楚地聽(tīng)到他叫我的小名，叫我下來(lái)，不要騎了，那時(shí)候我竟然一點(diǎn)害怕的感覺(jué)都沒(méi)有。我想：村子里那個(gè)轉(zhuǎn)彎處，是個(gè)事故多發(fā)點(diǎn)，他也許冥冥之中在保護(hù)他最小的最疼愛(ài)的女兒，怕她不安全。他被抽查去搞“四清”的時(shí)候，發(fā)了幾個(gè)肉夾饃。自己都舍不得吃，包了送到我讀書(shū)的學(xué)校。他后來(lái)在恢復(fù)政策后，一個(gè)月補(bǔ)貼三十元錢，大部分用在了我的學(xué)習(xí)上。我考上大學(xué)在9月6號(hào)報(bào)到的時(shí)候，他已經(jīng)是極度虛弱。說(shuō)好讓大哥送我他不去縣城，當(dāng)車開(kāi)出車站的一瞬間，我明顯看到了有些失落的父親，站在外面的人群里。我上學(xué)二十多天后，她已經(jīng)進(jìn)入到水米不進(jìn)的程度，依然硬撐著，趴在炕上給我寫(xiě)信，告訴我家里一切都好，讓我勿念，好好學(xué)習(xí)……深濃的愛(ài)女之情，洋溢在整個(gè)書(shū)信里。那是父親您留給我的，留給這個(gè)世界唯一的一封信，我至今保存了快三十年。

　　記得有一次國(guó)慶節(jié)前夕，樹(shù)上的喜鵲喳喳地叫。父親跟母親說(shuō)：“快聽(tīng)，我娃要回來(lái)了�！蹦赣H還糊涂地問(wèn)：“你咋糊涂了？娃才走二十多天，咋可能回來(lái)��？”父親說(shuō)：“我沒(méi)糊涂，放國(guó)慶假了�！蹦翘�，我沒(méi)趕上車，只好在第二天回去。幸虧我回去，否則我將后悔終生。父親去世也就是那幾天的事。我走前那個(gè)晚上，您痛得在墻上亂撞，母親、二哥和我全力拉著�？吹侥�痛苦的滿臉的汗水，我們是肝腸寸斷。母親說(shuō)您一時(shí)半會(huì)咽不下那口氣，我只好先回學(xué)校了。走前，估計(jì)您已經(jīng)估計(jì)到了自己的去世，您把自己心愛(ài)的手表送給我，說(shuō)：“你要是考上大學(xué)怎么可以帶個(gè)電子表呢，讓人笑話！我要是好了，就另外再買一個(gè)；不好了，就算給你個(gè)念想�！蹦�眼中那種對(duì)生命的無(wú)限留戀，讓我現(xiàn)在想起來(lái)依然辛酸。是啊，那時(shí)候您才虛歲55，現(xiàn)在的觀念還是個(gè)中年人，您怎么能不留戀人生呢？

　　在我考上學(xué)接到通知書(shū)那天，您跟個(gè)孩子似的，蠟黃的臉上出現(xiàn)了久違的笑容，全家數(shù)您最高興，似乎比我都開(kāi)心。在送我走的時(shí)候，說(shuō)好您身體不好，讓大哥去送我，可是在車出站的那個(gè)瞬間，我猛然看到您熟悉的身影，在路邊落寞地看著已經(jīng)離開(kāi)了的車。父親您一生愛(ài)吃肉，開(kāi)食堂的表叔一片好心，給您切了半碗肉，結(jié)果這碗肉，加速了您的死亡過(guò)程，可憐您從此再也沒(méi)有進(jìn)過(guò)食。在最后的20多天里，您不能吃不能喝，眼睜睜地躺在炕上，看著別人吃喝說(shuō)話，看著親人在隔壁窯洞里給他縫制老衣，看著木匠在院子里給您做棺材，世界上還能有什么比這個(gè)更讓人辛酸呢？

　　在彌留之際，您依然叮囑母親多買點(diǎn)1毛5分錢的鹽。您擔(dān)心自己去世后母親和我的生活，擔(dān)心我無(wú)人供養(yǎng)念不完大學(xué)……那個(gè)國(guó)慶節(jié)假期，我回去的時(shí)候和您拉著手哭，我知道您的日子不多了。我可憐的父親啊，印象中那么高大魁梧、那么男子漢味十足，此時(shí)卻瘦得我都能抱起來(lái)，腿細(xì)得跟個(gè)孩子似的。等我再接到電報(bào)趕回家時(shí)，您已經(jīng)被穿戴好躺在棺材里了：一身藍(lán)色的中山裝，戴個(gè)藍(lán)帽子，靜靜躺在那里，而滿院子卻是為葬禮忙碌的親戚朋友。此刻，我痛不欲生……

　　……

　　父親您已經(jīng)離開(kāi)我們已經(jīng)23年了。這么多年過(guò)去了，每當(dāng)我想起您的音容笑貌，依然不能釋?xiě)�。您最喜歡的那臺(tái)舊收音機(jī)，我一直收藏著作為對(duì)您老的深深紀(jì)念。這臺(tái)小收音機(jī)，曾給我們那個(gè)農(nóng)家小院帶來(lái)多少快樂(lè)��！

　　如今，父親您已經(jīng)離我們而去了，您當(dāng)初因?yàn)楦F被人們看不起的日子也一去不復(fù)返了。您的兒女們也都過(guò)上了很幸福的日子。如果父親您在地下有靈的話，也該欣慰了吧？

　　父親，您在我的心目中是最平凡也是最偉大的人！您不同于普通的農(nóng)民，您身上有著農(nóng)民的淳樸善良，也有著城里人的豁達(dá)胸懷。安息吧，父親！請(qǐng)您放心，您的正直善良，您的剛直不阿，您的樂(lè)于助人……都會(huì)一代代傳承下去，從您的兒女一直到您的孫子孫女……

感恩的隨筆8

　　徹夜的燈光，映著您彎彎的背影，微白的雙鬢，述說(shuō)著您的辛勞……轉(zhuǎn)眼就過(guò)了五個(gè)春夏秋冬，我，已從牙牙學(xué)語(yǔ)的一年級(jí)新生，成為了五年級(jí)的大哥哥大姐姐，終于盼來(lái)了在橫小渡過(guò)的第五個(gè)教師節(jié)，在此，想迫不及待的對(duì)老師說(shuō)一聲：“節(jié)日快樂(lè)！”我很慶幸，在小學(xué)三年級(jí)，能成為練老師的學(xué)生。我也很自豪，能有練老師這樣一位和藹可親的好老師。

　　練老師有一個(gè)小巧的鼻子，一副紅色眼鏡架子鼻子的上方，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，在鼻子的下方，一見(jiàn)到她，就感到十分親切，她是我們的`英語(yǔ)老師，也是我們的班主任，在她的班級(jí)里生活，我感到格外快樂(lè)。一次英語(yǔ)課，我們要學(xué)飲料：可樂(lè)（coke）、水（water）……因?yàn)槲覀兇蠹叶际莿倢W(xué)英語(yǔ)沒(méi)多久，所以，大家都在死記硬背，練老師見(jiàn)了，就無(wú)奈的搖了搖頭，記得后來(lái)的半節(jié)課，我們都跟著老師在做游戲、唱歌、跳舞……第二節(jié)課，我們同樣學(xué)習(xí)飲料，本以為老師還會(huì)讓我們和昨天一樣，學(xué)完單詞，就會(huì)再讓我們玩游戲，卻看到練老師左手提了一個(gè)袋子，右手拎了一個(gè)復(fù)讀機(jī)，我以為老師又要放音樂(lè)給我們聽(tīng)，就也沒(méi)太在意，，老師又把昨天我們學(xué)過(guò)的單詞給我們復(fù)習(xí)了一遍，就從袋子里拿出一打杯子，老師要干嘛呢？我們小小的腦袋里個(gè)個(gè)都裝滿了疑問(wèn)，接著老師又從袋子里拿出了一樣?xùn)|西，頓時(shí)，教室里一片喧嘩：“老師，給我一點(diǎn)�！薄袄蠋熚乙�！”“老師別給他，給我！”……老師示意我們停下，指了指手里的可樂(lè)瓶，說(shuō)：“誰(shuí)呢告訴我可樂(lè)這個(gè)單詞怎么讀？”大家似乎都對(duì)可樂(lè)感興趣，“刷”的一下，幾乎全班所有同學(xué)的手都舉了起來(lái)。就在這時(shí)，老師點(diǎn)到了我的名字，我一驚，立馬把這個(gè)單詞報(bào)了出來(lái)，我剛要坐下，老師就叫我過(guò)去，“老師要干嘛呢？”我心里想。我疑惑地走了過(guò)去，老師拿起杯子，往杯子里倒了半杯可樂(lè)，遞給我，一下子教室里又鬧了起來(lái)，于是，老師又拿出袋子，從袋子里拿出了果汁、水、茶……只要我們說(shuō)對(duì)了單詞，老師就獎(jiǎng)勵(lì)我們喝一點(diǎn)飲料，就這樣，在這輕松快樂(lè)的氣氛中，我們又學(xué)會(huì)了一些新單詞……

　　啊！有了老師，才把我們52個(gè)同學(xué)的心緊緊地連在一起，有了老師，才讓我們學(xué)到了知識(shí)，有了老師……老師是辛勤的園丁，是無(wú)私奉獻(xiàn)的偉人，老師，我愛(ài)您們��！

感恩的隨筆9

　　感恩，是一朵盛開(kāi)的冰清玉潔的花兒，它就好比是那懸崖峭壁上凌風(fēng)搖曳的雪蓮，歷經(jīng)無(wú)數(shù)次慘痛的風(fēng)吹雨打，仍舊開(kāi)得驕傲而絢爛。雪蓮，在我心中占有很重要的地位，感恩，也一直是我最相信的生活方式。因?yàn)槲矣X(jué)得，只有在感恩中，我們才是一個(gè)真實(shí)懇切的人，才不會(huì)是那個(gè)被喧囂和名利左右的布偶娃娃。

　　一直以來(lái)，我都想為自己，為現(xiàn)在正不斷向前奔跑的自己豎起一個(gè)大拇指。因?yàn)�，在很小的時(shí)候，我就在心底的.那片沃土里，種下了屬于自己獨(dú)一無(wú)二的夢(mèng)想。

　　那個(gè)時(shí)候的我，心智可能并不成熟，甚至可以說(shuō)是懵懂，但我卻從老師的諄諄教導(dǎo)中清晰地明白：只有一個(gè)心懷夢(mèng)想的人，才是能夠獲得成功的人。夢(mèng)想，是光，照亮我們的人生路，夢(mèng)想是燈，點(diǎn)明我們的每一分迷惑。

　　我的夢(mèng)想，是成為一名優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家。我想為自己，更為世界，也為世界中每一個(gè)心底有傷痕的孩子創(chuàng)作。

　　我希望自己手中的筆是富有魔力的，我希望自己寫(xiě)下的每字每句，都像散發(fā)著香味的花朵一般沁人心脾，讓每一個(gè)看到它的人，都能收獲一份愛(ài)。我更希望，自己的文字是那濃郁的一塊香蛋糕，每一個(gè)人，都可以在翻開(kāi)我寫(xiě)的書(shū)的那一刻，心懷感恩，每天都開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)。

　　這，便是我今生最大的一個(gè)愿望！而我，在經(jīng)歷了人生這么多風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)后，也終于明白了：感恩的花，永遠(yuǎn)只會(huì)盛開(kāi)在夢(mèng)想的路上。而不管這條通往夢(mèng)想的路是否平坦，又或是荊棘遍地，只有你堅(jiān)持，有信念，并且時(shí)時(shí)刻刻都把感恩二字藏在心中，你就能夠在這條路上一往無(wú)前，收獲良師益友！

　　永遠(yuǎn)牢記：生活對(duì)誰(shuí)都很公平，尤其是對(duì)那些心懷感恩，永遠(yuǎn)堅(jiān)持夢(mèng)想的寵兒，生活更會(huì)為他備好一份完美的答卷！

感恩的隨筆10

　　早上晨間活動(dòng)是桌面玩具，不一會(huì)兒就聽(tīng)到經(jīng)常性的爭(zhēng)吵。“這個(gè)玩具是我的，不可以搶我的”。佳佳手里拿著一塊紅色的玩具這樣大聲的喊道。菡菡著急的解釋說(shuō):“我不是搶你的，只是蛋糕高一點(diǎn)會(huì)更好看�！奔鸭�:“只是，玩具都拿去搭蛋糕，我們就沒(méi)有玩具玩了啊？”第五組的小朋友都停下來(lái)玩玩具，好像等待著佳佳和菡菡的決定。佳佳很快想到了方法:那我們把“蛋糕”分給每一個(gè)好朋友吧？菡菡略帶思索的樣子，然后很爽快的說(shuō):“那好吧”。兩個(gè)人你一塊我一塊的分蛋糕，很開(kāi)心能和小朋友分享的樣子。

　　一開(kāi)始，我想習(xí)慣性的去介入。因?yàn)槊刻於紩?huì)有小朋友此類的小報(bào)告�？墒牵�這次我沒(méi)有直接介入，我想在旁邊觀看小朋友自己處理的方法。沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)有老師的介入，小朋友處理的'還是很棒！晨間的談話，我搭了一個(gè)中介，讓其他小朋友一起說(shuō)說(shuō)分“蛋糕”的甜蜜。

　　幸福:午睡起床，室外的溫度相對(duì)比較低。于是，我對(duì)起床的小朋友說(shuō):“今天外面比較冷，你們離開(kāi)午睡室得把衣服都穿好��！”這時(shí)，宇凡走到我得的面前說(shuō):“許老師你怕冷嗎？”“怕冷，我現(xiàn)在就覺(jué)得冷”我蹲下來(lái)說(shuō)。宇凡小手伸了出來(lái)，把我衣服的拉鏈往上又拉了拉，然后笑嘻嘻的走進(jìn)教室里。這一幕，讓我感動(dòng)的滿臉是幸福。我知道，我愛(ài)孩子，孩子們也在愛(ài)著我，雖然有時(shí)他們?cè)捳f(shuō)的不是很清楚，可每一次一個(gè)小小的動(dòng)作，都會(huì)讓我無(wú)比開(kāi)心幸福！一切的煩惱、壓力都已經(jīng)遠(yuǎn)去！孩子們，我真的很愛(ài)你們！

感恩的隨筆11

　　午后的陽(yáng)光是溫暖的，我沉浸在那并不刺眼的光束里，手捧一杯清茶，認(rèn)真地感受，細(xì)細(xì)地品味。這個(gè)冬天似乎不同以往，溫潤(rùn)的陽(yáng)光似乎可以穿透厚重的衣服，滲透進(jìn)每一寸肌膚里，給人以力量。

　　回首過(guò)往，你是否也曾在努力前進(jìn)的旅途中迷了路？是否也習(xí)慣了機(jī)械的步調(diào)？習(xí)慣在人群中尋找蜷縮的角落，體會(huì)從這頭走到那頭的單調(diào)？是否也在這樣的時(shí)光里重新領(lǐng)悟，感恩得到？

　　在那縷縷的茶氳里，憶起那張讓我保持微笑的便簽條，簡(jiǎn)筆畫(huà)的笑臉至今在腦�？M繞。那時(shí)的我情緒低落，而后歉意滿滿。

　　感恩在每個(gè)灰暗的路口，有許多溫暖的陪伴，告訴我勇敢，牽引我回到正確的方向，一如這冬日的暖陽(yáng)，恬淡卻又深刻。

　　感恩每一次回家都小心翼翼陪在身邊，離家時(shí)又千叮嚀萬(wàn)囑咐的父母。閑時(shí)，不常出門的母親總時(shí)不時(shí)會(huì)提起想和女兒一起去旅行，總會(huì)說(shuō)什么時(shí)候和女兒一起去逛街，總會(huì)在微信里發(fā)無(wú)數(shù)的養(yǎng)身知識(shí)希望女兒健康漂亮。而素不喜言語(yǔ)的父親，也會(huì)每周五的.下班時(shí)間打電話催促女兒回家吃飯，叮囑要小心過(guò)馬路。在父母的眼里，兒女永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的小孩，他們最大的滿足不過(guò)是陪伴。

　　感恩在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚專心傾聽(tīng)，不問(wèn)其他給予鼓勵(lì)和支持的朋友們。他們?cè)谄咸压�香濃郁的果園看著我微笑，在向日葵滿布的園地里給予我歡呼。他們每個(gè)愉快的計(jì)劃里總有我，每一次愉快的聊天中總會(huì)談及我，在他們面前不用表現(xiàn)出很厲害的樣子，可以笑可以哭。

　　感恩對(duì)做得不夠好的我也給予體諒和包容的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。他們亦師亦友，會(huì)在我遭遇困境時(shí)給予幫助，愿意傳授經(jīng)驗(yàn)，拿出自己的工作筆記毫不吝惜的分享積累的點(diǎn)滴；愿意包容錯(cuò)誤，會(huì)在膽怯不知所措的時(shí)候給予安慰和勇氣；愿意分享美好，會(huì)從這一座城市奔到另一座城市看我最近好不好，會(huì)打電話或留簡(jiǎn)訊說(shuō)最簡(jiǎn)單卻又溫暖的問(wèn)候。

　　人生就像一次未知的旅行，有坎坷，有驚喜。感恩教會(huì)我認(rèn)真感受，感受別人給予的點(diǎn)滴，感受旅途中的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，感受苦難和挫折中的得到。

　　人生就像一杯清茶，有苦澀，有甘甜。感恩教會(huì)我認(rèn)真品味，品味苦澀中蘊(yùn)含著的甘甜，品味茶香與陽(yáng)光的味道交融后的安寧，品味茶葉沉淀的厚重。

　　我放下茶杯，伸出雙手，細(xì)細(xì)描繪，陽(yáng)光就在那里，觸手可及。

感恩的隨筆12

　　感恩是因?yàn)槲覀兩�活在這個(gè)世界上，一切的一切包括一草一木都對(duì)我們有恩情，學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩的人最美！

　　在我蹣跚學(xué)步時(shí)，是我的父母在一旁扶著；當(dāng)我的人生路崎嶇不平時(shí)，是我的鼓滿幫我走過(guò)坎坷；當(dāng)我學(xué)習(xí)壓力大時(shí)，是父母給我端來(lái)熱茶；當(dāng)我受欺侮時(shí)，是父母為我打抱不平……父母為我們做了這么多，難道我們不應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩嗎？

　　記得有一次，頑皮的我不小心從樓上摔了下來(lái)，隨著樓梯翻滾下來(lái)。之后我沒(méi)有了印象，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽的哭泣聲，和救護(hù)車的鳴叫聲……

　　我住進(jìn)了醫(yī)院，媽媽和爸爸每天輪流來(lái)醫(yī)院照顧我，如果我那里不舒服了，他們就會(huì)馬上叫來(lái)醫(yī)生，他們是如此無(wú)微不至的照顧我，直到病愈。所以我要學(xué)會(huì)感恩，感恩每一個(gè)幫助過(guò)我的人，尤其是父母。

　　現(xiàn)在的我們還太小，不懂人心險(xiǎn)惡，不懂社會(huì)生存的艱難。但在之后，當(dāng)我們受到挫折，是父母的.鼓勵(lì)給了我們很大的力量；當(dāng)我們遇到困難，朋友的幫助給了我們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　同學(xué)們，學(xué)會(huì)感恩吧！因?yàn)閷W(xué)會(huì)感恩可以戰(zhàn)勝一切。

感恩的隨筆13

　　起床時(shí)已近八點(diǎn)，看到一屋的零亂，嗅嗅老公送我的鮮花和富貴竹散發(fā)出來(lái)的芳香，抱起我們共同的小滿崽捷寶為我挑選的一窩粉色“小熊”，昨天我生日的熱鬧場(chǎng)景又歷歷在目。

　　其實(shí)熱鬧于前天就開(kāi)始了。

　　“姐姐，明天生日了，怎么安排?在哪請(qǐng)客?”“樂(lè)老師，又長(zhǎng)大一歲啦，明天我們來(lái)陪你過(guò)生日，好嗎?”親朋好友們的聲音，接連不斷的穿越時(shí)空而來(lái)，卻那么真切、溫暖。

　　“謝謝啦!不好意思，明天我就陪幾位老人吃飯，隔些日子我再請(qǐng)你們相聚……”雖然我毫不含糊的一一辭謝著，那祝福的心意依然令我溫馨滿滿。

　　QQ空間中，一份份滿載祝福的禮物，歡快地躍入我的眼簾;雅韻文學(xué)論壇，碧荷姐姐為我和我同年同月同日生的小姐姐雪瑩特制的精巧而別致的生日祝福賀貼，令人賞心悅目;一則則真摯的祝福留言，傳遞著網(wǎng)友之間純美的友誼和關(guān)愛(ài)。

　　不在我身邊的遠(yuǎn)方親人，將濃縮著真情厚意的賀禮，通過(guò)快遞送達(dá)，滿滿的感動(dòng)溢滿心懷。

　　因?yàn)槲业奈迨�周歲生日，婆婆幾天前就趕來(lái)了，爸爸和媽媽好早就開(kāi)始念叨。

　　老公和女兒特地請(qǐng)了假，為我準(zhǔn)備生日禮物。父女倆決定讓我原來(lái)的手機(jī)“退役”，任由我挑選一款不落時(shí)尚的`新手機(jī)。于是，前天上午一款浸滿濃情愛(ài)意的三星新手機(jī)來(lái)到了我的手中，替代了我用了好幾年、曾經(jīng)也時(shí)尚過(guò)一段的諾基亞N97，女兒又開(kāi)心地為我下載了各種適用軟件，配置了玫紅色機(jī)套和電容筆，耐心地指導(dǎo)我使用“智能”�？粗�這新穎萬(wàn)能的掌中“電腦”，喜得我心兒一直在笑。

　　昨天上午，老公早早抱回了一束艷麗芬芳的鮮花和一瓶蔥翠蔥蘢的富貴竹，給了我又一份意料之外的驚喜。

　　原來(lái)與老公一起拈指匡算過(guò)，因?yàn)槲覀冋嫘耐妻o，滿以為客人不過(guò)三桌，結(jié)果大出預(yù)算，中午超過(guò)五十位，晚上還有三十位，好在店里可以臨時(shí)點(diǎn)菜加餐，才不至于讓客人們餓著，否則洋相可大了。

　　下午和晚上，客人們分兩個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”活動(dòng)，自家姊妹都在同院的小妹家玩著，那些怎么也擋不住的幾家同學(xué)，就在這兒“熱鬧”到深夜。

　　此刻，我揉著睡眼惺忪的雙眼念叨：“昨天來(lái)這么多人，實(shí)在太意外了……”

　　老公調(diào)侃道：“人家可不是為了來(lái)蹭飯啊，實(shí)在是太看重我們樂(lè)老師了!真正的親情和友情，多少人求之不得呢，夠你開(kāi)心啦!”

　　夠我開(kāi)心啦!我也這樣想。

　　盡管我無(wú)奈地感嘆光陰消逝得太快，盡管我多么希望自己能夠真的永遠(yuǎn)年輕，面對(duì)這一份份純美甘甜的親情愛(ài)情和友情，感恩的思緒，忽如潮水般地洶涌澎湃……

感恩的隨筆14

　　“老師，今天奶奶送我來(lái)的。”“老師，我媽媽出差了，今天姥爺接我�！泵刻煸诮铀秃⒆拥沫h(huán)節(jié)中，我們看到了太多老人的身影。兒女忙于工作，照顧下一代的任務(wù)基本都由老人來(lái)承擔(dān)，這是當(dāng)今社會(huì)很普遍的現(xiàn)象。寒冷的冬日，是老人帶著孩子走進(jìn)幼兒園大門，為了讓兒女能多睡一會(huì)兒，他們甘愿承擔(dān)起這一切。

　　老師常常教導(dǎo)孩子要感恩父母、親人，而年輕的家長(zhǎng)們因?yàn)橛欣先藥兔φ疹櫤⒆硬拍馨残墓ぷ�，是否也�?yīng)該喚起他們對(duì)父母的感恩呢？因此，我們想抓住感恩節(jié)的教育契機(jī)，邀請(qǐng)一家三代人來(lái)參加感恩節(jié)親子活動(dòng)，使孩子、家長(zhǎng)們明白愛(ài)與付出是相互的，每個(gè)人都應(yīng)該懷著一顆感恩的心面對(duì)生活。

　　豐富幼兒對(duì)感恩節(jié)的了解，為開(kāi)展活動(dòng)奠定基礎(chǔ)

　　“孩子們，你們知道再過(guò)幾天是什么節(jié)嗎？……對(duì)，是感恩節(jié)。感恩節(jié)是每年十一月的第四個(gè)星期四，這一天人們要感謝身邊的人，彼此送禮物并且一起慶祝。你們都想感謝誰(shuí)呀？”“我想感謝老師，因?yàn)槔蠋熃涛覀儗W(xué)本領(lǐng)�！睈倫倱屩�說(shuō)�！拔乙�感謝媽媽，給我買好吃的和漂亮衣服�！碧礻�(yáng)邊說(shuō)邊拍起小手�！拔乙�感謝爺爺，在我生病的時(shí)候帶我去醫(yī)院�！避庈巹�(dòng)情地擦拭著眼角的淚水……

　　趁著孩子們你一言我一語(yǔ)的熱乎勁兒，我們又將問(wèn)題拋了出來(lái)：“你想怎樣感謝對(duì)你好的人呢？”“回家后親親抱抱他們�！薄拔蚁氡硌荨陡卸鞯男摹��！薄拔乙�送禮物給他們�！庇變籂�(zhēng)先恐后地說(shuō)著自己的想法。我們告訴孩子們要邀請(qǐng)家人來(lái)參加感恩節(jié)親子活動(dòng)，他們高興極了。

　　準(zhǔn)備工作如火如荼地開(kāi)展起來(lái)了，幼兒用吸管當(dāng)花莖，用彩紙折花、綠紙剪葉粘貼在花莖上，制作出一朵朵漂亮的康乃馨，準(zhǔn)備在節(jié)日當(dāng)天送給親人；三四個(gè)小朋友一組，一起商量一段感謝家人的話，教師錄下來(lái)并編輯成“聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心里話”的感恩視頻。我們還請(qǐng)家長(zhǎng)提供孩子們從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)照片（之前先不告訴家長(zhǎng)提供照片的用途），由老師整理編輯后加入歌曲，制作成寶寶成長(zhǎng)記錄視頻。

　　除此之外，孩子們還編排了兩個(gè)有代表性的節(jié)目，活動(dòng)當(dāng)天表演給家長(zhǎng)看。在節(jié)目的準(zhǔn)備過(guò)程中，孩子們進(jìn)一步感受著感恩的真諦，有時(shí)還會(huì)有感而發(fā)：“這么多人愛(ài)我們，我們好幸福啊�！�

　　年輕家長(zhǎng)錄視頻、寫(xiě)愛(ài)心卡傳遞真情

　　活動(dòng)當(dāng)天，我們請(qǐng)年輕家長(zhǎng)和祖輩家長(zhǎng)前后錯(cuò)開(kāi)半個(gè)小時(shí)到場(chǎng)。

　　活動(dòng)開(kāi)始，孩子們將制作好的.康乃馨藏在身后，列隊(duì)站好。年輕家長(zhǎng)入場(chǎng)，孩子高呼：“謝謝爸爸媽媽愛(ài)我、照顧我，您們辛苦了，我愛(ài)您！”說(shuō)完將花兒送給父母并抱一抱他們。雖然只是簡(jiǎn)單的送花、擁抱，但許多家長(zhǎng)的眼角都已泛起淚花。老師請(qǐng)年輕家長(zhǎng)手拿康乃馨在操場(chǎng)上站成“心”形，錄制感謝老人的視頻。之后，在祝福卡上寫(xiě)下感謝和祝福老人的話，貼在祝福墻上。

　　在這個(gè)過(guò)程中，年輕家長(zhǎng)回憶著老人對(duì)自己和孩子的辛苦付出，心里不由泛起了感恩的漣漪，為活動(dòng)的開(kāi)展奠定了很好的基礎(chǔ)。

　　三代同堂，學(xué)感恩，傳幸福

　　環(huán)節(jié)一：花兒傳遞，幸福延續(xù)

　　接著，幼兒拍手歡迎老人們到來(lái)，年輕的家長(zhǎng)將康乃馨花藏在身后列隊(duì)站好。老人們?nèi)胱�后，年輕家長(zhǎng)高呼“謝謝爸爸媽媽愛(ài)我、照顧我，您們辛苦了，我愛(ài)您”，將花兒送給老人并抱一抱老人，說(shuō)一句心里話。此時(shí)所有人的感動(dòng)都涌上心頭，享受著這一溫馨的時(shí)刻。

　　三代同堂，雖然每個(gè)人的角色、任務(wù)不同，但彼此都是相愛(ài)的，只不過(guò)含蓄的我們不善表達(dá)，生活、工作的壓力更讓我們將感謝藏在心底，大家都需要有這樣一個(gè)時(shí)間和空間來(lái)感謝身邊的人。

　　環(huán)節(jié)二：游戲“猜猜他是誰(shuí)”

　　播放寶寶成長(zhǎng)記錄視頻，每個(gè)孩子都有三張照片，先播放剛出生和一兩歲時(shí)的照片，幼兒和家長(zhǎng)根據(jù)這兩張照片猜一猜照片上的小朋友是誰(shuí)。

　　隨著視頻播放，幼兒知道自己的成長(zhǎng)需要很多人的照顧和付出；年輕家長(zhǎng)們也在感嘆孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中為人父母的不易，感受著老人對(duì)自己的愛(ài)；而老人們更是為孩子們的成長(zhǎng)流

　　下了幸福的淚水。這個(gè)環(huán)節(jié)以游戲的方式引領(lǐng)大家去回憶、思考和感恩，凝聚了三代之間的情感。

　　環(huán)節(jié)三：表演感恩節(jié)目，誦讀三字經(jīng)

　　首先，幼兒表演了節(jié)目《我愛(ài)爸爸我愛(ài)媽媽》《感恩的心》，向家長(zhǎng)表達(dá)感謝，很多家長(zhǎng)都跟著一起表演起來(lái)。在《我愛(ài)爸爸我愛(ài)媽媽》的表演中，幼兒通過(guò)歌詞和動(dòng)畫(huà)，了解爸爸媽媽給了自己一個(gè)溫暖的家；在表演《感恩的心》時(shí)，同步播放了名為《感恩父母》的幻燈片，達(dá)到了很好的共鳴效果。之后，全體家長(zhǎng)、幼兒共同誦讀《孝順三字經(jīng)》，一起體會(huì)怎樣感謝身邊的人。當(dāng)老師問(wèn)幼兒“這首三字經(jīng)告訴我們應(yīng)該怎樣做”時(shí)，孩子們解釋道：“爸爸媽媽上班很辛苦，我要給他們捶捶背”“爸爸媽媽批評(píng)我，我要認(rèn)真聽(tīng)”……引得家長(zhǎng)們頻頻點(diǎn)頭。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，有家長(zhǎng)和大家分享了自己和孩子的趣事，現(xiàn)場(chǎng)充滿著感動(dòng)和歡笑。

　　環(huán)節(jié)四：孩子話感恩，家長(zhǎng)送祝福

　　播放孩子們提前錄好的感謝家人的視頻，同時(shí)，孩子們跟著視頻大聲說(shuō)出自己的感謝。孩子們雖不能將話說(shuō)得很完美，但稚嫩的聲音和真誠(chéng)的感謝讓很多家長(zhǎng)又一次落淚了。年輕家長(zhǎng)們?nèi)∠伦８？�，并帶著自己的孩子大聲地念給老人聽(tīng)。司溢媽媽說(shuō)：“感謝公公婆婆平時(shí)照顧我，還幫助我照顧孩子，讓我能安心工作，我和孩子祝福二老身體健康！”一句句質(zhì)樸而又真摯的話語(yǔ)讓大家的心更緊緊地相依在一起，將活動(dòng)的意義展現(xiàn)得淋漓盡致。

　　環(huán)節(jié)五：我?guī)湍銇?lái)捶捶背，你幫我來(lái)梳梳頭

　　幼兒為爸爸媽媽捶背、梳頭，感謝他們的養(yǎng)育；年輕的家長(zhǎng)為老人捶背、梳頭，感謝他們的培養(yǎng)和照顧，并分享著和孩子在一起的溫馨；老人給子女梳頭，表達(dá)對(duì)子孫無(wú)盡的寵愛(ài)。小小的舉動(dòng)，溫馨的畫(huà)面，將活動(dòng)推上了高潮。大屏幕上滾動(dòng)播放著年輕家長(zhǎng)們的感恩視頻，給活動(dòng)畫(huà)上了完美的句號(hào)。

　　《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出“4～5歲的幼兒能體會(huì)到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞”的要求，同時(shí)提出“成人以身作則，以尊重、關(guān)心的態(tài)度對(duì)待自己的父母、長(zhǎng)輩和其他人”的教育建議。本次活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都滲透著讓孩子從小學(xué)會(huì)體諒父母、感恩他人的道理，正是對(duì)《指南》這一精神的很好詮釋。

　　感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任。感恩節(jié)的活動(dòng)結(jié)束了，但是感恩教育滲透到了幼兒日后的生活中�！拔易蛱鞄湍棠檀繁沉�。”“爸爸媽媽去上班掙錢，我在幼兒園學(xué)本領(lǐng)，回去表演節(jié)目給他們看，讓他們高興�！薄拔业募t色畫(huà)筆沒(méi)水兒了，是小馬借給我的，我喜歡他�！薄�…孩子們能逐漸認(rèn)識(shí)到別人對(duì)自己的好，還能將自己的感謝表達(dá)出來(lái)，這真是讓人欣喜。

　　家長(zhǎng)們也紛紛發(fā)來(lái)了活動(dòng)感想，銘銘爸爸這樣寫(xiě)道：“如今的孩子�；�本都是獨(dú)生子女，一個(gè)孩子由六個(gè)家長(zhǎng)圍著，他們接受了太多的愛(ài)。我們這些年輕的家長(zhǎng)雖已為人父母，但還讓自己的父母為了孩子操勞，我們都太不懂事了。這次活動(dòng)，讓孩子、大人都明白了，要用一顆感恩的心去面對(duì)父母、親朋。生活是一面鏡子，當(dāng)你心存感激，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光�！闭鎿吹慕涣髯屛覀兒图议L(zhǎng)產(chǎn)生了共鳴，家長(zhǎng)們也對(duì)幼兒園的工作更加理解和支持了。

　　在感恩節(jié)三代同堂的親子活動(dòng)中，孩子、教師、家長(zhǎng)收獲了以情待人的品德，家園共育收獲了信任，也將大家的感恩情落在實(shí)處。

感恩的隨筆15

　　每當(dāng)看到有些孩子上完體育課后直奔飲水機(jī)，獨(dú)自灌滿水杯，不管后面的同學(xué)有多渴，卻無(wú)動(dòng)于衷，我皺眉了；每當(dāng)看到稱職的班干部好心提醒不守紀(jì)律的同學(xué)，卻遭到他們惡狠狠的目光，我心痛了；每當(dāng)聽(tīng)到有父母說(shuō)自己為了孩子忙東忙西，孩子卻不領(lǐng)情，我心酸了；每當(dāng)看到老師苦口婆心地教育，學(xué)生卻依舊我行我素，我茫然了……我經(jīng)常會(huì)這樣想：現(xiàn)在的孩子到底是怎么了？如此自私，吃不了一點(diǎn)兒虧，如此任性，仿佛覺(jué)得一切都是應(yīng)該的，在他們身上，真的缺少了一種感恩的品質(zhì)。

　　于是，在平時(shí)的教育中，我把感恩教育貫穿于德育工作之中，我要讓他們懂得感謝父母，是他們給了我們生命和溫暖；感謝朋友，是他們給了我們關(guān)懷和友誼；感謝老師，是他們給了我們知識(shí)和幫助。在不經(jīng)意間，我收獲了來(lái)自孩子們的幸福，這種幸福如此簡(jiǎn)單，卻讓我感受到了感恩的力量，這種感恩如此平凡，讓我時(shí)不時(shí)地幸福著。

　　我一直清晰地記得去年放暑假休業(yè)儀那一天，來(lái)我校輪崗的劉老師給我們班的孩子發(fā)了很多獎(jiǎng)品，再三囑咐后，走了，因?yàn)樗龑⒁�回到自己的學(xué)校工作。劉老師卻不知道自己走出教室后，我們班的孩子一個(gè)個(gè)眼睛濕潤(rùn)了，有的趴在桌上大哭了起來(lái)。我記得自己當(dāng)時(shí)說(shuō)了這么幾句話：“小朋友們，千萬(wàn)別忘了是劉老師教你學(xué)寫(xiě)的每一個(gè)數(shù)字，是劉老師下課后教你們訂正，放學(xué)后還幫你們補(bǔ)課。剛才你們一定有很多的話想和劉老師說(shuō)，卻不好意思。今天回到家記得給劉老師發(fā)個(gè)短信表達(dá)你們的感謝，好嗎？”孩子們聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。那天一回到家，我就接到了劉老師的電話，她非常地激動(dòng)和開(kāi)心，說(shuō)收到了我們班孩子的短信，此時(shí)我感受到劉老師是幸福的，而我也是幸福的，因?yàn)槲易尯⒆觽兌�得，要感謝老師，是他們給了我們知識(shí)和幫助。

　　讓我感到幸福的還有一件小事，那是今年3月8日婦女節(jié)的晚上，我在班級(jí)群里面收到隋宇飛媽媽的留言：“感謝孫老師，今天隋宇飛給我洗腳了，我很感動(dòng)，謝謝孫老師的教導(dǎo)�！贝藭r(shí)我能感受到隋宇飛媽媽的幸福�；叵肽翘靹偤糜幸还�(jié)品生課，我給每個(gè)孩子發(fā)了一張鮮艷的彩紙，并指導(dǎo)他們制作三八節(jié)的賀卡，送給媽媽或者奶奶。我教得非常細(xì)致，先把彩紙對(duì)折，封面是一顆很大的愛(ài)心，中間寫(xiě)下“媽媽，我愛(ài)您！”，打開(kāi)來(lái)左面是寫(xiě)一段祝福的話，右面是畫(huà)一畫(huà)眼中的好媽媽。孩子們畫(huà)得非常認(rèn)真。畫(huà)完后，我還提醒大家回家為媽媽做一件小事。第二天，我問(wèn)：“小朋友們，媽媽收到禮物是什么樣的感受？”他們一個(gè)個(gè)說(shuō)得可開(kāi)心了，有的.說(shuō)自己把賀卡藏到了枕頭下，有的說(shuō)放在了飯桌上，有的放在了洗衣機(jī)上，說(shuō)是媽媽晚上要洗衣服的，有的說(shuō)給媽媽洗了腳，捶了背，端了水……可以想象得到，還有很多家長(zhǎng)也有著和隋宇飛媽媽一樣的幸福感受，而我也同時(shí)體驗(yàn)到了教育的幸福。那是因?yàn)楹⒆觽儑L試了用一種簡(jiǎn)單的方式表達(dá)自己對(duì)父母的感恩，懂得感謝父母，是他們給了我們生命和溫暖。

　　幸福是一根棒棒糖，甜甜的，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，教育中我讓孩子們懂得感恩，也便嘗到了幸福的滋味。

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